臨清小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：闡述規章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

2：定勢對學習遷移的作用表現在（）。

單項選擇題：

A、有促進作用

B、有阻礙作用

C、既有促進作用，又有阻礙作用

D、無作用

3：通過分析同學的作業和考試答卷來了解同學把握學問程度的方法是（）。

單項選擇題：

A、測驗法

B、調查法

C、個案法

D、產品分析法

4：插入新幻燈片的快捷命令是（）。

單項選擇題：

A、Ctrl+M

B、Esc

C、Ctrl+Z

D、Ctrl+C

5：勝利教學法的目的在于形成同學學習的（）。

單項選擇題：

A、樂觀性

B、主動性

C、內部動力機制

D、外部動力機制

6：元認知方案策略包括（）。

多項選擇題

A、設置學習目標

B、掃瞄閱讀材料

C、對留意力加以跟蹤

D、產生待回答的問題

E、分析如何完成學習任務

7：艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（）

單項選擇題：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

8：規定著一個國家各級、各類學校教育的系統，包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系的制度叫（）。

單項選擇題：

A、學制

B、學校教育

C、正規教育

D、制度化教育

9：最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

10：計算機幫助教學的優點包括（）

多項選擇題

A、交互性

B、準時反饋

C、以生動形象的手段呈現信息

D、自定步調

E、低錯誤率

11：學習漢語拼音后學習英語的48個音標發音最初受到的干擾是（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、負遷移

C、縱向遷移

D、橫向遷移

12：主體性班級管理的好處是（）。

多項選擇題

A、調動同學自我管理的樂觀性

B、有利于同學責任感的培育

C、有利予增加同學管理班級的力量

D、有利于班主任從事務圈中解脫出來

E、提高班級管理效益

13：依據成就動機理論，力求勝利者最可能選擇的任務的勝利概率為（）。

單項選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

14：依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權威和社會秩序取向階段

15：個別教學制強調教學過程的標準、同步、統一，難以完全適應同學的個別差異，不利于因材施教。（）

推斷題

對

錯

16：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出（）。

單項選擇題：

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

17：我國學校常用的教學方法有：講授法、談話法和演示法等。（）

推斷題

對

錯

18：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

19：學習的定義說明()。

多項選擇題

A、學習是行為或行為潛能的變化

B、學習引起的變化是長久的

C、學習引起的變化是短暫的

D、學習是由反復閱歷引起的

E、學習是生理心理成熟的結果

20：教學通過系統學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，因而教學同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

21：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題：

A、勞動任務

B、工作性質

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

22：下列有關科學常識的表述中，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現象的主要緣由是月亮對海水的吸引力

B、世界聞名的“死海”位于西亞，盡管“死海”的含鹽量較高，但其中的養分物質也很豐富，“死?！敝杏写罅康乃鷦又参?/p>

C、云和霧都是水蒸氣達到飽和并凝聚成細小的水滴而形成的，它們在本質上是相同的

D、X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學家倫琴在1895年發覺的

23：我國第八次基礎教育課程改革在課程設置上的重大變革之一是（）。

單項選擇題：

A、學校和高中分別設置

B、九年一貫的整體設置

C、十二年一貫的整體設置

D、學校和學校分別設置

24：世界上最早的一篇特地論述教育教學問題的論著是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《師說》

C、《學記》

D、《孟子》

25：下列各項中最重要和最良性的學習動力是（）

單項選擇題：

A、學習愛好和老師的期盼

B、學習愛好和遠大的抱負

C、老師的期盼和遠大的抱負

D、老師的期盼和家長的期盼

26：知道“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”，屬于（）學問。

單項選擇題：

A、陳述性

B、條件性

C、程序性

D、策略性

27：“為了達到德育目的，在德育過程中采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和”是指（）。

單項選擇題：

A、德育的途徑

B、德育方法

C、德育的結構

D、德育的內容

28：將每年的9月10日定為“老師節”的打算頒布于（）。

單項選擇題：

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

29：蘇格拉底在教學中形成的“產婆術”屬于（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

30：“教育是與種族需要、種族生活相適應的、天性的，而不是獲得的表現形式，教育既無需周密的考慮使它產生，也無需科學予以指導，它是扎根于本能的不行避開的行為。”這種教育起源說屬于（）。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

31：先行組織者可以分為（）。

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

32：導入提問與一般課堂提問的區分是（）。

單項選擇題：

A、問題具有啟發性

B、問題表述清晰明白

C、同學經過努力可以正確回答

D、僅僅依靠現有學問無法完全回名

33：湖北省某學校為了加強對同學的管理，要求六班級各班“民主選差生”，當選者要向學校交500元押金。如當選者有違反校紀的狀況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的行為違反了（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國教育法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國未成年人愛護法》

D、A、B和C

34：形成性評價的基本思想是實行頻繁的反饋和依據每個同學的需要因人而異地進行評價。（）

推斷題

對

錯

35：同學在教學過程中處于學習主體的地位，應當充分發揮同學參加教學的主體能動作用。（）

推斷題

對

錯

36：在教學過程中，同學對客觀世界的熟悉主要是通過（）。

單項選擇題：

A、直接感知事物

B、間接閱歷

C、同學的實踐活動

D、交往

37：持續性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題：

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

38：“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的什么特點提出來的?（）

單項選擇題：

A、分化與互補的協調性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

39：學習者運用縮簡和編歌訣的方法關心記憶學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

40：衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區分度

41：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創新

D、努力

42：“知子莫如父，知女莫如母。”說明家庭教育比學校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

43：提出老師成長公式的是美國教育心理學家（）。

單項選擇題：

A、羅森塔爾

B、波斯納

C、瑪勒斯

D、布魯巴奇

44：老師的意志品質表現出選擇教育決策的（）。

單項選擇題：

A、自覺性

B、堅韌性

C、堅決性

D、自制性

45：“老師教學和管理的藝術在于不斷制造促使同學勝利的機會，尤其是對那些常常患病學習挫折、丟失學習信念的同學?！边@段話在同學管理上，體現的是（）。

單項選擇題：

A、學籍管理

B、常規管理

C、德育管理

D、學習管理

46：下列不屬于元認知策略的一項是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、學習策略

C、監控策略

D、調整策略

47：教學過程的結構的中心環節是（）

單項選擇題：

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、檢查學問

48：下列作品哪個是聞名的琵琶演奏曲?（）

單項選擇題：

A、《流水》

B、《十面潛伏》

C、《酒狂》

D、《梁?！?/p>

49：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業的行為，最合適的支配應是（）

單項選擇題：

A、只有按時完成家庭作業后才能看電視

B、懲罰孩子過分喜愛看電視的行為

C、規定每周看電視的適當時間

D、讓孩子看完電視以后馬上督促他完成作業

50：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

51：操作性條件作用的基本規律有（）。

多項選擇題

A、強化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

52：老師必需具有肯定的教育素養，教育素養中的教育實踐力量應當包括（）。

多項選擇題

A、教法創新力量

B、語言表達力量

C、教學實踐力量

D、教育和組織管理力量

E、理論總結力量

53：發散性思維的主要特征有變通性、獨創性和（）。

單項選擇題：

A、多樣性

B、流暢性

C、速效性

D、拓展性

54：“殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現代心理學理論是（）。

單項選擇題：

A、強化原理

B、認知失調說

C、從眾說

D、觀看學習說

55：教學中，老師首先要做的事是（）

單項選擇題：

A、供應學習指導

B、提示教學目標

C、喚起從前閱歷

D、引起同學留意

56：我國法律法規規定的學校生的睡眠時間是（）。

單項選擇題：

A、9小時以上

B、10小時

C、8小時以上

D、8小時

57：昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個特地論述教育問題的教育家。其代表作是（）。

單項選擇題：

A、《論演說家的教育》

B、《一般教育學》

C、《大教學論》

D、《抱負國》

58：到某地進行參觀訪問屬于（）

單項選擇題：

A、模象直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、實物直觀

59：美國行為主義心理學家華生認為，人的進展完全是由環境打算的。這是一種（）。

單項選擇題：

A、內發論觀點

B、外鑠論觀點

C、需要論觀點

D、實質論觀點

60：綜合實踐活動的過程取向打算了其（）特點。

單項選擇題：

A、生成性

B、開放性

C、實踐性

D、自主性

查看答案

1：答案錯誤

解析闡述規章時，新老師往往是模糊其辭的。

2：答案C

解析略

3：答案D

解析產品分析法是指通過分析同學的活動產品，比如作業、手工、操作技能等，來了解同學的力量、傾向、技能、嫻熟程度、情感狀態和學問范圍的方法。

4：答案A

解析Ctrl+Z是撤銷，Ctrl+C是復制，Esc是退出。

5：答案C

解析：

6：答案A,B,D,E

解析C項屬于元認知監視策略內容。

7：答案A

解析從艾賓浩斯遺忘曲線中可以看到，遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的過程最初進展得很快，以后漸漸緩慢，過了相當的時間后，幾乎不再遺忘。也可以說，遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。

8：答案A

解析學校教育制度簡稱學制，詳細規定了各級各類學校的性質、任務、培育目標、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。

9：答案C

解析班級授課制亦稱班級上課制，與個別化教學相對，它是一種分班級進行的教學組織形式，最初嘗試于西歐16世紀，17世紀捷克教育家夸美紐斯給以理論上的確定，l9世紀開頭在世界各國大規模推廣，始終沿用至今。

10：答案A,B,C,D

解析：

11：答案B

解析負遷移是指一種閱歷的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用。正遷移指一種閱歷的獲得對一種學習起促進作用?？v向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學習間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的閱歷與下位的較低層次的閱歷之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和簡單程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務。

14：答案C

解析依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是良心或原則取向階段。

15：答案錯誤

解析強調教學過程的標準、同步、統一，難以完全適應同學的個別差異，不利于因材施教，這是班級授課制的缺點。

16：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

17：答案正確

解析：

18：答案D

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端性。

19：答案A,B,D

解析解析略

20：答案錯誤

解析教學通過系統學問技能的傳授和把握促進同學身心進展，但是教學不同于智育，二者相互關聯又有區分：一方面，教學也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現。

21：答案C

解析：

22：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】死海是位于西南亞的聞名大成湖，湖面低于地中海海面392米，是世界最低洼處，因溫度高、蒸發劇烈，含鹽度極高，達25%—30%，除個別的微生物外，水生植物和魚類等生物不能生存，故得死海之名。

23：答案B

解析基礎教育課程改革在課程結構上強調課程的均衡性、綜合性和選擇性，轉變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，整合設置九年一貫課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區和同學進展的需求。

24：答案C

解析《學記》是世界上最早的一篇特地論述教育問題的論著，見學習精要。

25：答案B

解析為老師的期盼而學習的動機是外部的低級的動機。

26：答案A

解析陳述性學問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區分和辨別事物，“三角形任意兩邊長之和都大于第三邊”應屬于陳述性學問，故選A。

27：答案B

解析：

28：答案A

解析1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，規定每年9月10日為老師節。

29：答案C

解析蘇格拉底的“產婆術”強調在教育過程中對同學進行啟發式教學，他的這一教學思想符合啟發性原則。

30：答案B

解析教育的生物起源說認為教育是一種生物現象，而不是人類所特有的社會現象。

31：答案A,C

解析先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者。

32：答案A

解析：

33：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第七十八條規定，學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法賜予行政處分?！吨腥A人民共和國義務教育法》其次十五條規定，學校不得違反國家規定收取費用，不得以向同學推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規定，學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違

34：答案正確

解析：

35：答案正確

解析略。

36：答案B

解析在教學過程中，同學對客觀世界的熟悉主要通過書本或者前人既有的閱歷進行。受制于時間和精力，同學大多時候通過間接閱歷熟悉世界。

37：答案B

解析：

38：答案D

解析依據個人身心進展常識，“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據人的身心進展的個別差異性特點提出來的。

39：答案B

解析這是記憶術的一種方式，屬精細加工策略。

40：答案B

解析：

41：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

42：答案D

解析：

43：答案B

解析美國教育心理學家波斯納提出了老師成長公式：閱歷+反思=成長。

44：答案C

解析老師的意志品質表現出選擇教育決策的堅決性。