復習導入，揭示課題1、屏幕上的動畫人物，你們認識嗎？（熊大和熊二）今天呀他們做了一件好人好事，動動腦筋把迷路的小動物送回了家，如果是你，你也能安全的把他們送回家嗎？2、現在我們跟著熊大熊二去看看接下來又發生了什么？二、探究新知他們的好人好事獲得了貓頭鷹老師的贊賞，貓頭鷹老師還獎勵了熊二80面彩旗，獎勵了熊大83面彩旗，熊大和熊二是個樂于分享的好孩子，他們想把這些彩旗分給他的小伙伴們，他們是這樣分的：(先齊讀題）師:同學們,從圖中你獲得了哪些數學信息?已知的是什么？要求的是什么？（圈關鍵詞）例1：題目中已知一共有80面彩旗，每個小伙伴分得20面，要求“可以分給幾個小伙伴”。怎樣列式？（為什么用除法計算）因為是要求80里面有幾個20，就可以分給幾個人，所以用除法。80÷20等于幾？（像這樣除數是兩位數的除法怎么口算呢？）（板書）你是怎么想的？方法一：（4）個20是80，80÷20＝（4）。(想乘法算除法。)方法二：8÷2＝4，80表示8個十，20表示2個十，所以80÷20＝4（這樣我們就把它轉化成表內除法）（請個同學用小棒來分一分）熊二很快就80面彩旗很快就分完了，但是熊大有83面，每人分20面，大約可以分給幾個小伙伴？83÷20≈（怎樣列式？該怎么計算呢？）小結估算方法：想除數的乘法口訣，所得的數最接近被除數，就能得出結果。熊二為自己能又快又好地分完彩旗而在一邊得意洋洋，這時，熊大有點不服氣，說：“你的彩旗，如果每個小伙伴分19面呢？你還能又快又好地分完嗎？”如果你是熊二，你知道大約能分給幾個小伙伴嗎？怎樣列示？該怎樣計算呢？1、通常先把算式中除數不是整十數的，用“四舍五入”法把它看作與它接近的整十數。2、再根據整十數除整十數的口算方法進行口算。不知不覺中，熊大熊二利用分彩旗引導我們一步步思考，那口算和估算的方法是怎樣的呢，接下來，小組內觀察算式，討論計算方法。例2：150÷50＝你知道150÷50等于幾嗎？你是怎么想的？方法一：（3）個50是150，150÷50＝（3）。(想乘法算除法。)方法二：15÷5＝3，150表示15個十，50表示5個十，所以150÷50＝3（這樣我們就把它轉化成表內除法）122÷30≈120÷28≈小結：口算方法，估算方法計算方法我們已經掌握了，你能不能用這些口算和估算的方法繼續計算呢？下面我們來一場口算除法賽吧，有必答題，有搶答題。第一環節：（必答題）本題共有3個小題，每題共有10分，答對一題得10分，答錯不扣分也不得分。1.口算題，各小組分別派4名代表輪流作答。320÷80=720÷8=90÷30=300÷60=360÷40=480÷60=400×5=210÷30=2.估算題，各小組派2名代表，輪流作答。282÷40≈349÷69≈557÷70≈812÷91≈720÷82≈283÷68≈第二環節：（搶答題）：規則：本題共有3個小題，每題10分，答對一題得10分，答錯扣5分。要求先在答題紙上作答，先寫完的同學獲得搶答機會，否則無效。1．文字題，各小組派一名代表，口頭列式，并計算。（1）80是20的多少倍？80的20倍是多少？（3）300里有多少個50？2．一輛貨車50次可以運450噸貨物，照這樣計