第夢想演講稿范文匯編五篇

夢想演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

每個人都有夢想，每個人都想讓自己的夢想飛翔在湛藍湛藍的天空下。而對于我來說，有夢想這想法算是奢侈了。或許是上天的憐憫，學校說國家實施助學政策，家庭困難的都在此范圍內。

聽到這個消息，我似乎看到了黎明的曙光正慢慢驅趕黑暗，陽光穿過厚厚的云層照射在大地上。內心的一個強而有勁的聲音告訴我，一定要抓住這次機會，夢想的翅膀將會折斷，路途將會變得泥濘坎坷。

值得高興的是，我抓住了這次機會。盡管以前的成績很爛，爛到無以復加，但既以抓住，就不能白白浪費。

你沒有摘到的，只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你的。加油！這句話我一直對自己說，這次更是如此。

不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海，千里之行，始于足下。我堅信：只要努力，先天的不足，后天一定可以補上。不管基礎怎樣，一分耕耘，一分收獲，付出就會有回報。

得到資助后，我更加努力地學習。雖然成績提升緩慢，但那也是提升。我并不氣餒，反而越來越有勇氣，對讓夢想飛翔的信念越來越堅定。

雖然成績提升的慢，但是我對學習的看法發生了微妙的變化。漸漸明白，學習并不枯燥乏味，反而有趣。成績正向好的方面發展，讓我明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“萬般皆下品，唯有讀書高”的含義。

學習不僅是知識的積累，更是道德的修養的和陶冶情操。知識的積累不僅使我開闊眼界，更讓我懂得不畏困難、積極向上，奮發學習、自立自強、誠信感恩，利用知識不斷完善自己，升華自己。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”我知道，未來的擔子有多重。少年強則國強，少年智則國智。我一定要好好學習、奮發圖強，將來運用自己學到的知識來報效國家、壯大祖國。

國家給予我的資助，讓我得以抓住讓夢想飛翔的希望。在以后的學習里，我會將個人理想與國家、民族的.命運緊密聯系起來，為中華民族的偉大復興而奮斗不懈。

國家給予我的資助，正在改變我的人生。我將永遠不會忘記回報國家的信念，不會忘記老師的諄諄教誨，不會忘記時刻鞭策自己——好好學習，不辜負父母對自己的期望，不辜負老師對自己的培養。

我很慶幸生長在這樣一個充滿關心、幫助和愛的國度里。感謝國家給予我的資助，讓我夢想飛翔！

夢想演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

夢想與現實的距離，就在一念之間。有人說，夢想與理想不同，理想更貼近生活，“理”代表著合理與可能性，就像人們所希望的“考上好大學”、“找到好工作”之類的，而夢想則是虛無縹緲的，天馬行空以致通過努力也不容易實現的。我并不能茍同，正因為夢想是遙遠的、張揚的，所以才更富有挑戰性，不斷地激勵我們去追夢。

追夢，顧名思義，這是一個要持之以恒“追”的過程。舉個眾所周知的例子來說，愛迪生小時候曾被老師認為愚笨而失去了在正規學校受教育的機會，而在他母親的幫助和自己的努力下，經過獨特的心腦潛能開發，成為世界上最著名的發明大王，一生完成了20__多種發明創造。假如對于夢想，愛迪生在面對困難時放棄了，那人類生活的質量豈不要下降很多?世界大師安東尼·羅賓告訴我們，任何成功者都不是天生的.，成功的根本原因是開發了人的無窮無盡的潛能。所以，潛能的力量是驚人而又未知的，它可以抵消夢想的難以實現性，只要抱著積極心態去追夢，就會有用不完的力量，你就能坦誠地對自己說：“我決定展開行動，為追求夢想而努力。”

然而，追夢要有一個大前提，就是首先要決定一個夢想。這看似簡單，卻比想象中要難得多，因為人們往往猶豫不決、遲疑徘徊。夢想好像櫥窗里漂亮的洋娃娃，哪個你都想要，但貪婪的后果將會是你承受不起昂貴的負擔，畢竟不是每個人都有那么多經歷與時間去消耗。例如小時候，老師問我：“你長大想做什么?”我卻支支吾吾答不上來，便隨口一說：“我想當老師。”但是，我真的想當老師嗎?現在我才明白，那是對夢想的應付和褻瀆，我們所要決定的夢想，應時發自內心真心想做的。有一個人花了20__年來創立各種公司，到最后才找到稱心的事業，所以實現夢想不能太著急，但要真。人的確應該先決定一個夢想，一個正確的方向，一個不染俗念的信念，再勤懇地、堅持地去追，畢竟如果夢想挑錯了，再怎么追，到頭來仍是竹籃打水一場空。

追夢，在于“夢”和“追”兩個過程，當你真正理解、感悟到它們時，再去有效地行動，定能事半功倍。而我所說的這些，也將會是有用的，在我追夢的旅途上，它能不斷勉勵我，不迷失方向，看清追夢的意義：人，有夢就要奮不顧身地去追!

夢想演講稿篇3

各位老師、各位同學：

大家好！

為什么有些人就是比其他的人更容易成功，其實，人與人之間并沒有多大的區別。但為什么有許多人能夠獲得成功，有些人卻不行？不少心理學專家發現，這個秘密就是人的“心態”。

一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”影響我們人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想。同時，心態也決定了自己的視野、事業、成就和動力。

有兩位年紀70歲的老太太，一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始學習登山，其中幾座還是世界上有名的。就在最近還以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登此山年齡最高的.紀錄。她就是著名的胡達克魯斯老太太。70歲開始學習登山，這乃是一大奇跡。但奇跡是人創造出來的。成功人士的首要標志，是他思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者，實行積極思維、喜歡接受挑戰和應付麻煩事，那他就成功了一半。胡達克魯斯老太太的壯舉正驗證了這一點。

一個人能否成功，就看他的態度了！成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導支配的。有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，如何看待人生把握人生由我們自己決定。積極的心態是成功的一半。

從今天開始，放下包袱，輕裝上陣，朝著目標出發吧！

夢想演講稿篇4

選擇了大海就選擇了拼搏；選擇了天空就選擇了執著；人生依然，選擇了事業就選擇了奉獻，選擇了奉獻就選擇了信念。無論天高云淡，還是海闊浩瀚，都應該沿著自己選擇的路走下去，不回頭，永遠不回頭。當我靈魂深處授予“教師”這個名字的時候，我知道自己已經不再是當年歡笑嬉戲于校園的那個不懂事的孩子，我也不再是為了生活而拋棄了信念的打工仔，我也不再是……

每當我靜下心來的時候我就在想，我如今的選擇是我人生中的一件多么正確的選擇，可為什么在自己的工作崗位上不能滿足自己。有時因為學生氣急敗壞，有時因為他們的成績而大發雷霆，有時因為學生沒有完成作業而郁悶至極……為了什么，這一切到底為了什么，難道只是為了學生期末考試能在卷面上出現一個讓我理想的數字？這難道就是教育的.目的嗎？學生表現差的原因難道真的是學生的有問題嗎？難道在我們教師靈魂深處就只有成績才是界定自己在教育事業上的成功嗎？難道我們只是為了名利而緊緊地追求嗎？難道我們教育的孩子都是高分低能嗎？

每當我們回到家看到自己的孩子，趴在電腦前沉迷于動畫和游戲，書包和作業零亂的灑落一床，再看看別人的孩子，埋頭于知識的海洋，我們會怎么想？是不是我們教的孩子就真的是世界上最讓人頭疼的孩子？他們不懂禮貌、不守規矩、不知道尊重師長、情商太低，等等這些難道都是孩子的錯嗎？

老師，不要辜負了這個響亮的名字，既然選擇了就應該去堅持，既然承擔了就應該去負責，世界屬于你，屬于我，屬于他，但這個世界更屬于孩子。我們應該把陽光拋灑于他們，把黑暗徹底粉碎，讓孩子的心靈跟隨夢想一同起飛。

有時我在想，我所教的學生為什么總是讓我不滿意，后來我才頓悟，孩子沒有錯，錯的是自己。當老師，就要當個“好老師”，當一個能拿得起放的下的老師，當一個讓學生“惦”著你讓同事“贊”著你的老師，我們不需要歌功頌德，只需要在自己選擇的這條路上踏踏實實地走下去，不誤人子弟，對得起自己的良心，這就夠了。有句話叫做做人如水，做事如山，換句話講叫做低調做人高調做事。看淡名利，端正心態，靜下心來心平氣和地和學生交朋友，好好地去關心學生、愛護學生、尊重學生、幫助學生、教育學生；向學生注入情感，注入愛，耐心、平等地去和他們交流，不要動不動就批評學生，怪罪學生，換種方法，換種口氣，把慪氣變作贊賞和鼓勵，讓學生永遠成長在大拇指下，讓孩子綻放青春的魅力和活力，我想這才是教育的真諦。

教育需要付出、需要承擔，任務艱巨卻也光榮，我們不圖什么，只圖學生們在離開你的時候說一聲“老師，您辛苦了”。

夢想演講稿篇5

青春如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。

生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生