第1課時金屬鈉的性質學習目標1.通過分析鈉原子結構判斷鈉單質的還原性,通過微觀到宏觀,形成結構決定性質的學科素養。2.重視證據推理,掌握研究物質性質的基本程序,利用實驗證明觀點。課堂探究主題學習探究過程規律總結自主預習1.氧化鈉屬于哪一類物質?試列舉該類物質的通性。2.畫出鈉原子的結構示意圖。分類思想。一、鈉與氧氣的反應【課堂探究】[實驗探究]1.預測(1)觀察可知鈉單質有何物理性質?(2)根據鈉原子結構的特點及其所屬類別,思考鈉單質為什么要保存在煤油中?從氧化還原的觀點看鈉單質有何化學性質?2.實驗研讀課本P32~33實驗,鈉是很活潑的金屬。注意事項:(1)不要用手直接接觸鈉,要用夾取。

(2)應用濾紙將煤油吸干。(3)不要近距離俯視坩堝。(4)一定要取的鈉粒。

(5)剩余鈉塊放回原瓶。探究證據結論鈉單質的硬度大小如何?切開鈉單質后通過觀察得到鈉單質的哪些性質?為什么要保存在煤油中?鈉單質的熔點高低如何?鈉燃燒呈什么顏色的火焰,最后產物是什么顏色?(1)核心素養1:。

(2)核心素養2:。

續表主題學習探究過程規律總結一、鈉與氧氣的反應3.結論鈉在常溫下與加熱條件下與氧氣的反應(1)

(2)

(3)變化觀念:。

二、鈉與水的反應1.預測從物質組成與氧化還原反應的角度分析,鈉與水反應生成的產物是什么?如何驗證?研讀課本P34實驗:鈉與水的反應。2.實驗探究證據結論鈉單質的密度比水的大還是小?反應吸熱還是放熱?單質鈉的熔點高低如何?鈉單質與水反應有無氣體生成?反應后溶液呈現什么顏色?有什么產物生成?3.結論(1)請書寫鈉單質與水反應的離子方程式:(用雙線橋標出電子轉移情況)

(2)鈉單質著火應怎樣滅火?用水是否可行?為什么?用分類思想預測物質的性質。核心素養:。

課堂小練1.實驗室里做鈉與水反應的實驗時,用到的儀器和藥品是()①試管夾②鑷子③小刀④濾紙⑤研缽⑥燒杯⑦坩堝⑧石棉網⑨玻璃片⑩藥匙A.①②③④ B.②③④⑥⑨ C.③④⑧⑨⑩ D.②⑤⑦⑨⑩2.取一小塊金屬鈉,放在燃燒匙里加熱。下列實驗現象描述不正確的是()A.燃燒后得白色固體 B.燃燒時火焰為黃色C.燃燒后生成淡黃色固體物質 D.金屬鈉先熔化3.關于金屬鈉的說法不正確的是()A.金屬鈉的化學性質十分活潑B.實驗室中,常將鈉保存在石蠟油或煤油中C.金屬鈉與水反應,鈉沉在水面下,反應劇烈D.儲存金屬鈉的倉庫失火,不能用水滅火核心素養專練1.下列關于鈉的敘述中,正確的是()A.鈉是銀白色金屬,硬度很大B.將金屬鈉放在石棉網上,用酒精燈加熱后,金屬鈉劇烈燃燒,發出黃色火焰,生成過氧化鈉C.金屬鈉在空氣中燃燒,生成氧化鈉D.金屬鈉的熔點很高2.等質量的兩塊鈉,第一塊在足量氧氣中加熱,第二塊在氧氣中常溫下充分反應,下列說法正確的是()A.第一塊鈉失去電子多B.兩塊鈉失去電子一樣多C.第二塊鈉的反應產物質量大D.兩塊鈉的反應產物質量一樣大3.將一小塊鈉投入FeCl3的稀溶液中,以下對有關現象的描述最恰當的是()A.鈉溶解,溶液里有黑色固體析出和無色氣體逸出B.鈉在溶液表面劇烈反應,溶液里有紅褐色沉淀生成,溶液的顏色變淺C.鈉在溶液的表面上靜靜地消失,溶液里有紅褐色沉淀生成D.鈉迅速消失,溶液里快速地冒出很多的氣泡,同時有紅褐色固體生成4.為探究Na與CO2反應的產物,某化學興趣小組按如圖所示裝置進行實驗。已知:CO+2Ag(NH3)2OH2Ag↓+(NH4)2CO3+2NH3回答下列問題:(1)B中的溶液為。

(2)先稱量硬質玻璃管的質量為m1g,將樣品裝入硬質玻璃管中,稱得樣品和硬質玻璃管的總質量是m2g。再進行下列實驗操作,其正確順序是(填字母);重復上述操作步驟,直至硬質玻璃管恒重,稱得質量為m3g。

a.點燃酒精燈,加熱b.熄滅酒精燈c.稱量硬質玻璃管與內容物的總質量d.打開K1和K2,通入CO2至E中出現渾濁e.關閉K1和K2f.冷卻到室溫(3)加熱硬質玻璃管一段時間,觀察到以下現象:①鈉塊表面變暗,熔融成金屬小球;②繼續加熱,鈉迅速燃燒,產生黃色火焰。反應完全后,管中有大量黑色物質;③F中試管內有銀白物質產生。產生上述②現象的原因是。

(4)探究固體產物中鈉元素的存在形式假設一:只有Na2CO3;假設二:只有Na2O;假設三:Na2O和Na2CO3均有。完成下列實驗設計,驗證上述假設:步驟操作和現象結論1將硬質玻璃管中的固體產物溶于水后過濾;假設一成立2向步驟1所得濾液中;

現象:

(5)根據上述實驗現象及下表實驗數據,寫出Na與CO2反應的總化學方程式:。

m1m2m366.7g69.0g72.1g參考答案課堂探究[自主預習]1.氧化鈉屬于堿性氧化物,其通性如下:(1)與水反應生成堿;(2)與酸性氧化物反應生成鹽;(3)與酸反應生成鹽和水。2.Na一、鈉與氧氣的反應1.預測(1)銀白色固體、鈉單質的密度比煤油的大(2)從鈉的原子結構來看,它的原子最外層有一個電子,在反應中很容易失去,因此鈉單質的性質非?；顫?表現出很強的還原性。2.實驗(1)鑷子(4)綠豆粒大鈉很軟,能用小刀切割鈉單質的硬度小銀白色的金屬光澤,在空氣中很快變暗。在鈉的表面生成了一薄層白色物質鈉在常溫下可以迅速地被空氣中的氧氣氧化,因此要保存在煤油中鈉單質受熱后立即熔化鈉單質的熔點低發出黃色火焰,生成淡黃色固體鈉在加熱的條件下可與氧氣劇烈反應,生成淡黃色的氧化物3.結論(1)在常溫下氧化:4Na+O22Na2O(白色)(2)在加熱或點燃條件下劇烈燃燒:2Na+O2Na2O2(淡黃色)[規律總結](1)宏觀辨識與微觀探析(2)科學探究與創新意識(3)條件不同,生成的產物不同,而條件是可以控制的二、鈉與水的反應1.預測鈉與水反應的產物是氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉可用酚酞溶液驗證,氫氣可通過點燃驗證。2.實驗鈉塊浮在水面上鈉的密度比水的小受熱立即熔化成光亮的小球鈉單質與水反應放熱,且鈉單質的熔點較低四處游動,發出嘶嘶的響聲劇烈反應生成氣體滴加酚酞的溶液呈紅色,產生的氣體能爆鳴溶液呈堿性,生成氫氧化鈉,生成的氣體為氫氣3.結論(1)(2)用沙土蓋滅;用水滅火不行;鈉的密度比水小,反應產生的氫氣可燃。[規律總結]宏觀辨識與微觀探析[課堂小練]1.B2.A3.C核心素養專練1.B2