第頁幼兒園園長個人述職報告14篇幼兒園園長個人述職報告篇1

一、做為幼兒園的負責人

本人能夠仔細履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規，并能夠剛好的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家剛好了解有關的政策和規定，做到尊紀遵守法律。

二、能夠依據上級組織的支配，組織大家進行政治理論學習

特殊是對黨十七大報告等文獻進行了仔細學習。主動開展各項教化活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教化月”、“黨風廉政教化月”、“制止商業賄賂”等教化活動中做到：有安排，有措施，有總結，堅持做到不走過場，使每個教化活動都能夠取得肯定的成效。

三、在幼兒園的工作管理中

能夠做到“以人為本”，實行民主化，規范化管理。

1、幼兒園重大事項的確定都是由教職工大會通過民主探討通過后再進行實施。

2、在“平安生產”“消防平安”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。

3、對教職工關切的熱點問題能夠主動實行措施進行解決。在幼兒園資金特殊困難的狀況下，能夠想方法解決教職工四屆一次大會重要提案內容。如：幼兒園工作人員嚴峻不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，依據大會提案，剛好為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。

四、在廉潔自律方面

能夠做到嚴格要求，身體力行，不用公款為自己辦私事，并能根據《教化系統黨風廉政工作責任書》、《教化系統糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，仔細學習有關文件精神，努力做到尊紀遵守法律，對已發覺的違軌違紀的行為剛好進行訂正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的狀況，虛心接受監督與指導。

五、存在的不足

管理水平有待于進一步提高，特殊是在領悟和貫徹各項法律法規方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。

以上是本人一年來在工作和學習中的狀況總結，如有不實之處，請大家指責指出。

幼兒園園長個人述職報告篇2

讓童心閃光愿師愛綿長

千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊重和深邃的命題，生命的價值是什么？人生的意義又是什么？我寫下這樣一個答案：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛無私地賜予幼教事業。我身為園長主動推動幼教改革，努力提高辦園水平，不遺余力履行園長職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，充分發揮黨政工團作用，勤奮努力，我或許缺少才智，但擁有勤奮。我和我的班子成員及全體教工在上伍學區的領導下，依靠群體才智，共同協作，團結奮進，為幼兒園的發展不懈努力著。

一、堅持嚴于律己，重實干

我覺得：當園長，不能靠發號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費，我是這樣說的，也是這樣做的，我每天早早來到幼兒園，又總是最終一個離開。在園長職位上，始終保持著虛心謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風范。加班加點，從不計個人得失，在平常工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。我用發展的眼光看待每個人，以教化幫助、指責激勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教化為主，以愛和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，常常開展指責與自我指責，當老師感嘆職業生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要堅持黨的路途方針政策，在工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬心，自己安心。

（一）以平常、公正之心處事

我心里非常明確，領導與教工的關系只是分工的不同，在人格和義務上是同等互助的。對全部的教工，全部的事都以一顆平常心對待，每天早晚用絢麗的微笑迎送孩子、家長和教工。不擺架子、不說空話、不唱高調，常爭分奪秒與教工溝通思想、促膝談心，引導教工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。不該說的話堅決不說，不該辦的事堅決不辦，特殊是在評優、評先進人等重大事項面前，不干預，不示意，不導向，完全透亮，全面公開，為幼兒園良好風氣的建立樹立榜樣、奠定基礎。

（二）以關愛之心待人

作為管理者，關愛教工是激發工作活力的首要因素，支持與服務更是教工成長的關鍵。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協作者的角色。從內心把教工當成自己的家人和摯友，做到思想上引導，業務上指導，工作上確定，生活上關切。我努力把工作做細，做到位，讓適合的人做適合的事，到處了解教工所需、所想、所思、所為，為她們創設良好的工作環境和心理氛圍。我能夠換位思索問題，

把握老師的脈搏，供應發展空間，適時賞識、激勵和疏導。盡量做到多一點商議、少一點吩咐，將自己溶身于教工之中，時時刻刻把教工的利益、冷暖放在心上，主動看待閃光點，關鍵時伸出手來推一把，扶一下，賜予一個小小的建議，使之在原有的基礎上向前跨一步，提升到又一個高度，讓每個教工都能在愉悅的環境中不斷釋放出自己潛在的能量。從而達到依靠教工創出最佳的管理效應。

（三）以敬業之心治園

幼兒園的許多工作都是繁瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業之心去從事它時，你就覺得責任遠大。我對自己提出：文化要向更高層次進修，學問要向更寬領域拓展，業務要向更深處延長。只有注意自身素養的提高，只有對新事物有敏感性，重視信息的收集、整理，有明確的辦園目標，有膽識，就能調動全園教工的聰慧才智，就能成為全園教工不斷進取的表率。

一是重視小事。重視小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。我時刻深化第一線，在食堂人手不夠時，去擇菜、炒菜、搟皮、蒸包子??和同班老師們一起抱哭鬧的孩子，孩子生病時發燒、嘔吐，我和幼兒老師一同送上醫院看醫生，當聽到孩子沒事時我的心才放下。和老師們一起掃院子、擦玻璃、打掃教室、看護孩子??不管是在操場上、走廊里、廁所內，看到垃圾剛好撿起來。細微環節確定成敗，我的看法就是：要么不做，要做就要做好。窗子的明凈程度，環境微小處的設計、與家長、教工的對話藝術，凡事要精，要到位。為各條線的工作，尤其是老師的業務、科研出點子、提建議、創機會。日復一日，

就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。

二是以身作則。我始終堅持以一個高的標準來嚴格要求自己，保持醒悟的頭腦，時時到處以身作則，做到自重、自省、自警、自勵。《論語》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

二、依靠群體才智，聚合力。

俗話說：才智來自于集體。作為一園之長，也是我們班子的一班之長，擔負著承上啟下引領全局的重任，對上要向領導負責，對下要向職工負責，對左要向孩子負責，對右要向社會負責，自己站在圓的中心，怎樣把這個圓兒畫圓，讓工作中行使的車輪又大又圓，讓這個車輪上的每一個人、每一項工作都能夠主動、主動的運行運轉，并且使成果最大化，這是我始終思索的核心問題。很感謝班子成員在工作中賜予我的支持和幫助，在共謀幼兒園發展道路的過程中，我們經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、才智、陽光的管理團體，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步。如：在重大事項、重大決策、重大項目支配與大額度資金運用上我們都是集體探討、共同確定，并且達成共識、做出確定、決議的速度很快；特殊是我們利用民主生活會，放開心扉，英勇而務實地開展指責與自我指責，友好、友善地為對方指出不足，用體諒、理解、關切做柔順劑，對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決，并能從根本上找出一些更具科學、合理、可操作的解決方法。如在幼兒園形象打造上，對內優化環境，樹立幼兒園展牌，更換家園聯系版，使幼兒園在視覺上更顯明更時尚，對外加大宣揚，特殊是“六一”大型廣場演出，老師們

紛紛顯出好才華，放棄中午和下午下班的休息時間，不辭辛苦，給孩子們排練了一臺精彩的“六一”節目，博得了領導和家長的一樣好評，產生了極好的社會效應；為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。讓孩子們在玩耍時保證平安，為幼兒園小橋、滑梯的綠化地面種植了草坪，還種了法國梧桐、紅寶石，女神等各類樹木，得到了家長們的贊許。

在招生工作中，我們采納外緊內松的招生方法，提升幼兒園的門檻，達到了很好的宣揚作用，慕名而來的孩子越來越多，現在已經是超載滿員了；班子在突發事務面前能頂住壓力，不亂陣腳，科學決策。如6月初，一名老師被車上掉下木板砸到，我們第一時間趕到現場，第一時間拿出個人的錢墊付住院費，病人得到剛好治療，挽救了生命。住院期間，我們多次探望，懇切的看法換來了家屬的認可和感謝。從園長到教職工，在每周一次的會議上，一起溝通溝通、協調平衡，探討促進，共同為提高幼兒園的保教質量出制度、出方案，出規范、出點子。我注意拓展她們的才智風格，努力提升內功，養成獨立思索、創建性開展工作的實力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創新，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，各成員各司其職，避開相互扯皮，提高工作效率。從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年老師培育，委任主任進行全面管理，她們有權利、有責任開展各類創建性的工作。更多人的才智被激活，才智碰撞形成合力，推動了幼兒園的發展。

三、重視反思探討，增加實力

幼兒園園長個人述職報告篇3

不知哪一天起先，突然覺得時間過得越來越快……

誠心感謝學校董事會和領導的充分信任、大力支持與正確指導，我和我的團隊又取得了新的進步，獲得了新的感悟。本學年述職報告如下：

一、打造高端隊伍，建設學習型團隊

1、終生學習，老師就是學生：我們始終在努力打造學習型團隊，為推動課程改革安裝助推器，個人學習、同伴學習、園本培訓、觀摩研討、外出參觀、官方培訓、出國學習…老師們無時無刻不想盡方法努力學習，將自己打造成為真正的PYP老師。

2、演習并重，老師就是專家：課程的問題就是我們探討的方向，老師相互組隊就課程實施方法、評估模式、區域探究、成長檔案等議題探討并組織觀摩、培訓，成就了一批優秀的PYP項目培訓與實踐專家，為推動課程改革奠定人才基礎。

3、互補雙贏，中西合璧：我園共有11名外籍老師。中外老師合作教學、成立學習小組、外教參加工會活動、參加園內各項活動。中西合璧打開新的思路、豐富新的資源、新的教學模式，為推動課程改革打開國際視野。

二、形成團隊合力，讓全部人都進步

1、以孩子為本：玩中學為教學模式，推廣區域分組探究教學，培育幼兒自主學習實力；以學生就是探討者為思路，結合幼兒的愛好，開展各適合幼兒年齡特點，貼近他們生活的探究主題。

2、以老師為主：老師早會—擴展視野，提升英語，普及禮儀，打造博雅國際化團隊；讀書共享—組建學習性專業團隊，提升專業素養；知人善用—發揮老師特長，相應擔當相關教學任務，用好人，做好事。

3、以家長為友：家長—資源庫，為我們課程資源供應生動的教具，圖書，外出學習地點；家長—好搭檔，家長講故事、組織嬉戲、做手工等活動深化課堂；家長—宣揚員，50多名義工家長開展親子閱讀、親子教化、兒童保健等10多場家長講座，深受歡迎。

三、無為而治，成就他人，創建高效

日常工作中，我時常刻意地“看不見、聽不到、做不到”，讓助理辦的人多想，開啟她們的才智，讓助理辦的人多做，培育做事情的實力。（或許會被認為是在“偷懶”。）

我認為，當代園長須要四次轉變，前兩次的轉變是“由管事到管人的轉變”及“從管人到管規則的轉變”，其中最重要的是激勵機制，規則定好了，就不須要花力氣盯著每個詳細的員工了。我的主要做法如下：

1、自薦上崗，提高老師主動意識——自己才是自己的老板。

2、競爭上崗，提高老師競爭意識——競爭是活力的源泉。

3、自由搭配，提高團隊和諧氛圍——合作才有戰斗力。

4、360°評價，提高業績考核客觀性——公允是可持續發展的保證。

5、園本培訓，提高老師綜合素養——學習是唯一長久競爭優勢。

幼兒園園長個人述職報告篇4

工作已經很長時間了，從我一起先當幼兒園老師到現在已經有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了多數次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。，在經過多數次的大風大浪之后，我已經是一名幼兒園園長了。

工作已經很長時間了，從我一起先當幼兒園老師到現在已經有十六個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情經驗了多數次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。在經過多數次的大風大浪之后，07年我擔當了鄭輦幼兒園園長。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個一般的老師大多了，這就須要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉瞬間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創建出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色。現總結如下：

一、努力學習，提高個人修養

我堅持深化教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學研討活動。在日常工作中，關切全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛征求老師們的建議，并且幼兒園的重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，老師反應良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推動，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

依據我園發展規劃和本學期工作安排，我們堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教化為抓手，創建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。

三、隊伍建設與管理

我園非常重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，主動看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，老師才能發揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯系

當前，家園共育作為擴展教化發揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

2、教化工作與幼兒發展

我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手實力為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力氣及辦學力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的精彩表現，受到了家長及社會的一樣好評。

走過激烈，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓，即取得了成果，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的起先，我們大家要上下一樣，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養為中心，全面推行微小化服務，不斷提高幼兒園的知名度。培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和熬煉，為他們搭好發展舞臺。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們激昂起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗！

幼兒園園長個人述職報告篇5

20xx年，是不平凡的一年，在這一年里，在幼兒園原有發展基礎上，我們幼兒園全體教職工求真務實、大膽嘗試、同甘共苦、通力合作，在圓滿完成本學期教化教學安排的基礎上，接受了省督導與國家普三驗收兩項任務，并順當通過驗收。為使今后的工作更上層樓，現在將今年的工作進行回顧總結，我認為主要有以下方面：

一、實施“以人為本”的管理模式，調動老師的主動性，同心同德，提高保教質量。

老師是一個幼兒園的靈魂，今年重任在前，只有把全體老師的主動性都調動起來，我們才能保質保量的完成任務。因此，在每兩周一次的園務會議上我對全體老師講解并描述了當前形勢，我們所面臨的任務，希望全體老師發揮主子翁精神，通過本次檢查把我園的保教質量提升到新的水平。在這一年中，我賜予每位老師最大的自主權，自己的班級自己做主，缺什么我給解決，可以說我們全體老師都做到了以園為家，為幼兒園建設獻智獻策，加班加點更是常有的事，因此我們才能順當通過各級部門的驗收。我認為能發揮出每位老師的潛能，加強了幼兒園的凝合力是我本年度工作最大的收獲。

二、規范辦園行為，提高辦園效益

一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高。

1是充溢老師隊伍，加強對外聘老師隊伍的管理。我們通過面對社會公開聘請的方式，擇優錄用了三名酷愛幼兒教化事業、具有高尚職業道德和駕馭肯定教化技能的幼兒老師，剛好充溢到我校的幼兒老師隊伍中，并要求她們每人與學校簽定了為期一年的合同，逐步規范了外聘老師隊伍的管理，有效促進了幼兒園保教質量的提高。

2是進一步改善辦園質量，投資9萬余元為幼兒園添置電腦和玩具，裝修活動室，逐步改善了辦園條件，為進一步優化幼兒的活動供應了物質保障。

3是完善幼兒園寄宿制度，規范廚房管理，日常工作嚴格根據《托兒所幼兒園衛生保健管理方法》實行。另外，我們還協作市教化做好有關幼兒平安、手足口病防控工作、注射防疫疫苗工作等。

三、仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

當前，家園共育作為擴展教化時空發揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。因此我們主動提倡建立新型的家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的看法進行督導，同時組合各種力氣和資源幫助幼兒園的教化工作，充分發揮家委會的作用及職能。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進行。

四、做好對外宣揚工作，提高幼兒園知名度，為創名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當發展，形象建設是推動公共關系活動必不行少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息剛好、精確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在接著做好園內宣揚窗的更新，辦好幼兒園園報及發放工作之外，本學期我們錄制一臺豐富的六一節目匯演，并在黃驊電視臺播出，受到了較好的成效，達到了宣揚形象、擴大影響的目的。

五、下一步工作準備

擅長反思才能不斷進步。為了幼兒園的進一步發展，在確定成果的同時，我們更應正視自己的不足。通過省專家組反饋的情

況，我們進一步相識到自身的弱勢與不足。結合實際，我們制訂了一系列的整改措施，精益求精，努力為幼兒創設更加寬松、和諧的成長環境。

行政管理：進一步細化日常管理，月考核與學期考核相結合的方式。逐步規范檔案管理，將創建省級規范化檔案管理作為幼兒園檔案管理的目標，實現檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。進一步完善功能室和信息化設施的配備，提高利用率，更好地為教化教學服務。

保教科研：本學期我園將增加教研活動的密度，豐富內容，將教研工作落實到細處，鉆研到深處。我們將接著堅持園本教研，立足本園、以人為本、以研為實，提倡教化反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為老師供應學習和發展的創建空間，讓老師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。結合我園教化教學的薄弱環節，將開展充溢探討、真誠溝通的園本教研活動，使老師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、溝通和增加老師的創新意識，通過園本教研活動，使每個老師在原有的水平上都有所提高。

平安衛生：結合實際，進一步細化幼兒園平安衛生常規管理。一是加強管理，建立每日巡查制度。實行行政管理與老師自我管理

相結合的方式，每月考核，針對出現的問題進行反饋，記錄考核成果。二是加強平安檢查，切實落實平安措施。建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和平安責任追究制度，加大平安工作目標責任制的落實力度。結合主題活動布署開展平安教化活動，要求每個班級環境裝飾中要有關于平安的內容，每個月有一次小型的防火、防震、防丟失的演練，每學期幼兒園有一、二次大型的演練。三是完善晨檢制度，嚴把晨檢關。嚴格執行接送卡制度。進一步改進晨檢程序，使之更加科學合理。四是關注幼兒心理健康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個案追蹤、設立心情角、心情卡等方式對幼兒進行心理健康教化，結合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管理。五是針對幼兒入園率偏低這一實際，建立幼兒缺勤日報制，剛好與家長溝通，了解幼兒缺勤緣由。開展“全勤寶寶”評比等活動提高幼兒入園率，使幼兒獲得連續穩定的教化，鞏固已形成的良好習慣，促進幼兒健康成長。

幼兒園園長個人述職報告篇6

敬重的領導：

您好！

光陰荏苒，白駒過隙，我經常感嘆“時間都去哪了”。幼兒園從xx年開園到現在x年光景，可以說每個學期都有很大的改變。基礎建設不斷完善，老師隊伍趨于穩定，常規工作步入正軌。特殊是本學期老師人員的增加，使我從前三年的苦干起先邁向管理，能立足幼兒園的發展有更多的思索，將園務工作提升了一個臺階。下面從三個方面將我的履行職責狀況進行匯報：

一、堅決辦園思路，一年一個工作重點，帶動全園發展

我始終堅持“保教并重，依法辦園，一切以孩子為動身點”的辦園方向。

過去的三年，第一年搞基礎建設；其次年抓家長工作，建立信任；第三年組織活動，擴大宣揚；今年提高活動質量（進行了持續三個月的讀書節），提升辦園品質；明年重點提高教化教學水平，教研活動常態化；后年進行校內文化建設；再以后探究特色辦園之路。

本學期幼兒除隨父母進城外，沒有流失，還有從山莊頭幼兒園轉來的，我感覺這個方向是對的，工作成效還不錯。

二、加強隊伍建設，營造良好的園風

我以真實、誠懇、樸實為座右銘，提倡交往中以誠相待，處理問題中以工作為重，一切工作從幼兒利益動身，主動看待老師的閃光點，多一些商議，少一些吩咐，讓每一個老師都發揮出自己的潛能，形成了團結合作，吃苦耐勞，和諧融洽的人際氛圍。雖然老師數量少，但每個人都有職有責：除做好班級工作外，xx是業務園長，xx是平安主任，侯玉芝是后勤主任，郭潤珍是保教主任，分工明確，提高了責任心。幼兒衛生保健工作落實到位。每學期老師們都會主動更換孩子的作品墻兩次，布置室內環境，增加戶外活動項目和體育器械。從徒手操到器械操、武術操、籃球操，從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車、釣魚等，激勵一物多玩，豐富了孩子們的戶外活動。良好的園風，密切了師幼關系，拉近了和家長的距離，也逐步向規范辦園和精細化管理近了一步。

三、家園共育，提高幼兒園知名度

幼兒園的成敗離不開家長的口碑。家長首先關注孩子的吃。每月初在班級欄會張貼一月伙食表，征求家長的看法；利用xx，發送餐點照片和孩子吃飯視頻。老師少的時候，請家長助教，中午和孩子一起吃飯。家長還希望孩子多學學問，但過于強調認字和算數，我們通過開展多種親子活動，如親子運動會，親子美勞，親子操，親子美食節，親子游園做嬉戲，親子閱讀，家庭布藝創作，親子環保燈籠制作，每學期末放假通知書上按五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）打出所學內容等，引導家長正確相識學前教化，關注孩子的全面發展，了解老師的工作，看到孩子的改變，敬重幼兒老師，理解和支持幼兒園工作。本學期從4月到6月開展的讀書節活動，每周借閱一本書，并進行讀書記錄，微信曬讀書的圖并記錄閱讀天數，家進步課堂給孩子們講故事，慶六一活動中親子朗誦，幼兒講故事競賽等，家長不再說幼兒園啥也不教，也不嫌幼兒園搞活動麻煩，而且極力協作。勝利扭轉了小學化傾向的不良風氣。

我深深相識到，幼兒園的發展對我的要求更高了，思想上不能懈怠。

四、存在的不足及發展思路

1、進一步提高自己統籌支配工作，有效解決各類突發實事務的實力，不斷豐富自己的管理閱歷，提高自己的管理水平。

2、在老師隊伍壯大的基礎上，讓老師能多參與上級組織的教研活動，結合園本教研，促進不同層次老師專業化水平的提高，促進每位老師的成長。

3、盡快解決網絡問題，實現現代化教化。

總之，幼兒園的工作相對比較繁瑣，雖然取得一些成果，但還存在許多問題，距離一所優質的幼兒園標準還有很大差距，還須要加快發展的步伐，才能跟上現代教化的要求。希望大家多幫助，對我的工作多提珍貴看法。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年x月x日

幼兒園園長個人述職報告篇7

我是心懷著對幼兒教化的幻想到幼兒園任職的，我心中常常在追問，什么是真正的教化管理，因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我特別華蜜，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的學問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對將來有用的東西，我的心中充溢歡樂。

剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有特別難得的機遇，第一學期區內進行學前教化資金撥款，本學期對有老師資格證書、職稱老師進行補貼，老師們迎來了一次又一次的幼教改革春風。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比如在20xx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛生檢查、婦保所抽檢、區教化局平安校內督察、專項資金審查，年度考評等等。還為其次學期的4月1日的省二級轉評工作進行了多方面的打算。所幸的是，我們全體教職員工同心協力，靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀心情和充分的自信中，我園在20xx年度被評為平安校內，嘉獎1.5萬元，省二級二類幼兒園轉評通過。一年中我園師生共獲各類市區級獎項3次(老師新秀教學設計競賽三等獎、青年老師說課三等獎、區內讀書筆記三等獎)，發表論文8篇，一名老師順當通過區骨干老師，園內所獲榮譽的數量和級別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也漸漸的成長。

本年度園內托班生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿足率達101.66%。總結一年來取得的成果，為了有效地帶領幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事：

1、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業，假如是一個職業，我必需具備這個職業所須要的一切素養，我必需有更多的學問和實力，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思索、寫教化管理反思成為我生命中不行缺少的習慣。我仔細的參與區內組織的園長提高班，努力的學習學前教化本科運用理論到實踐中，做好榜樣示范作用

2、我努力完成自己的角色轉變，努力由老師轉變成時代所須要的教化思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教化思想，二是學會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了很多休息的時間。還利用周末組織老師們開展托班新生親子活動。

3、我在努力使自己保持醒悟。首先對自己的言行保持醒悟，園長的言行干脆關系著幼兒園的發展，與家長溝通、老師之間的溝通都必需表達清晰有意義，使我心中充溢個人價值得到實現后的喜悅，但是，我醒悟地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，假如我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯系在一起，不能與幼兒園榮羞辱與共的話，我的全部的努力也將會被輕易毀掉。其次，對幼兒園的現狀保持醒悟，我醒悟地意識到幼兒園的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，假如我們不能每年有所進步，那么，我們的教化服務也會遭到家長的非議。因此，我將發覺問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。學會反思和修正。

4、我努力的創建各類條件，激發教職工團結奮進。在這20xx年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級評定文件》的頒布以來，在主動應對各類檢查的同事，激勵全體老師仔細學習，主動努力加班加點的工作。本學期我園還結合園級課題向全區展示數學優質課，在4月份仔細的帶領兩位開課老師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請區學前教化專家來園指導，最終贏得各位姐妹園老師和領導的好評。

最終，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作特別開心，他們特別盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們驕傲。我與老師們合作也特別開心，正是你們的工作，奠定了幼兒園發展的基礎，我為幼兒園的每一個人傲慢。我期盼著明年，我們合作開心。

幼兒園園長個人述職報告篇8

一、重視軟件建設，穩定和充溢師資力氣

1、培訓老師隊伍：

(1)重視新老師培訓：本學期依據幼兒園師資嚴峻短缺的實際狀況和師資現狀，分別從長沙師范、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先后聘請了21名新老師，為滿意不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教化教學質量、評市優園奠定良好的基礎。我依據她們的實際狀況組建教學部培訓團隊，制定新老師培訓安排，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新老師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教化綱要》、《幼兒老師職業道德》、《幼兒老師一日工作流程》…，使她們在專業思想、專業學問及實踐操作實力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。

(2)開展全園英語培訓：

依據我園雙語特色，本學期新聘請一名全日制外教，不但為幼兒學習英語供應了學習、生活、嬉戲的全程外教，還能依據幼兒園老師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中老師每天晨讀20分鐘，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。

2、規范老師行為：

創建優良園風統一員工思想，規范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的老師例會組織老師學習一些有關老師職業道德、老師素養、老師禮儀規范等方面的學問，注意在日常工作中督促老師樹立良好的老師形象，特殊重視檢查和規范老師們的教化行為，使老師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率;首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應文靜大方，指責孩子應留意講究方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規范的行為重點提出指責，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。常常與教職工談心，了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、激勵和疏導。

我努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動主動性。同時，我非常注意園內人文環境建設。以“真實、誠懇、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次;在工作中，盡量做到多一點商議、少一點吩咐，將自己溶身于教職工之中，注意把愛平均分給每一位老師，主動看待老師的閃光點，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。

3、關注員工的切身利益：

改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作主動性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高，已慢慢失去了原有的優勢與吸引力，很多優秀的老師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作主動性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的老師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規范管理及長遠發展奠定了堅固的基礎。

二、強化平安工作，落實平安措施平安工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規模的幼兒園，平安工作尤其須要花大力氣去抓。本期我們堅持把平安工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

1、定期檢查全園平安設施

解除平安隱患設立園平安領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行平安檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送平安

(1)健全憑卡接送幼兒制度：

強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級老師并設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準入內，家長到班級接孩子時，老師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危急分子后方可準其進園

(2)校車接送的平安：

設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名老師早晚輪番接送幼兒，由管理校車的老師對接車老師先培訓再上崗，從服務看法、操作細則上規范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，責任到人。形成以司機、接送老師、值班老師、生活老師共同組成的幼兒接送平安網絡。定期組織平安學問的學習，使他們明確平安的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。

3、注意班級平安工作：

與各年段保教人員人人簽訂班級平安責任書，明確平安責任，讓她們主動主動地做好平安工作。通過定期學習提高員工的思想相識，每周的老師例會上都會有針對性地學習一些平安學問、平安案例分析，增加老師的平安意識，每周五各班級對幼兒進行平安教化，增加幼兒的平安意識與自我愛護實力，通過定期檢查剛好發覺擔心全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新老師和新班級的增加，平安事故時有發生，可見平安之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對老師和保育員的培訓中，平安都應當放在首位，在教化教學中對平安學問和平安教化的滲透仍舊須要我們進一步改進。

三、以教學促教研，以活動促發展

把《將幼兒園教化綱要》作為我園教化教學工作的依據和指南，接著開展依據美國哈佛高校教授加德納的多元智能理論，由香港教化學院的黃惠吟博士主編的《多元智能創意課程》進行網絡主題教學，讓幼兒在日常生活習慣、認知、心情、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教化等方面全面發展。英語教學采納特聘外教+清華幼兒英語試驗園的形式。接著進行蒙氏教化、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色愛好班教學。

利用每周的老師例會對老師進行師德教化及幼教理論學習，老師們的思想相識進一步提高，老老師們在組織教學活動中教學的形式慢慢多樣化，視察了解幼兒、敬重幼兒的須要變得主動了，并起先嘗試創新教學了。同時，新老師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學實際動身，集體協作，發覺問題，探討問題，解決問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高老師們探討和解決問題的實力，逐步提高教化教學水平。本學期支配舉辦了二期新老師培訓、二次新老師綜合素養考核，舉辦了全園性的老師手抄報和廢舊物手工制作競賽。

還支配和督促老師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、塑身操和群舞《又唱瀏陽河》四個節目，參與幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。老師們細心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成果：4月份組織各班幼兒參與全國“新世紀星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優秀獎的成果。5月25日我園選派九個家庭參與“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區的競賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組其次名。

6月1日我園四個家庭代表參與“廈門市家庭趣味運動會”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得其次和第四名;大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。6月28日組織珠心算愛好班幼兒參與市珠心算等級考試獲得優異的成果。7月15日在同安會堂，勝利地舉辦了一場高檔次，高質量的大班畢業晚會，受到了家長的與好評。幼兒園的班級規模從學期初的17個班發展到20個班，幼兒人數從464人增加到學期末的565人。

當然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很不遺余力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上或許有很多不足之處。在新的學期中，我將在以下方面加以改善：

1、平安工作管理要進一步細化，要實行可行的措施杜絕各種平安事故的發生。

2、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度，

4、老師的思想工作還要加強等等。

我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作，發揚成果、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好!

述職人：

20xx年xx月xx日

幼兒園園長個人述職報告篇9

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

古語有云“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”伴著歲月的匆忙腳步，我和全部老師在這充溢希望的地方共同生活、共同學習、共同工作。回首顧望，感動、收獲、欣慰、感慨都在一路相伴，在即將迎接20xx年的時刻，讓我們共同回顧共同走過的路。現將一年的工作述職如下：

一、加強自身建設，努力提高自身修養

俗話說：“身教重于言教”。時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規范！進一步提升自己的師德師風，提高了自己的道德品質，仔細開展指責與自我指責，做事從大處著眼，從小事做起，按部就班，“積小善成大善”。

多年的工作實踐也使我切身地體會到德、能、勤、績、廉的深刻涵義，它就像一把尺子、一桿稱、上上下下眼睛，在看著你、量著你、稱著你，作為園長約束自我、改造自我、熬煉自我、提高自我的思想武器。我把這五個字概括為五句話，那就是：德—是領導干部的政治品德，立業的基礎；能—是領導干部的鐵背脊梁，建業的本事；勤—是領導干部的奉獻精神，創業的基石；績—領導干部的良知民意，敬業的天秤；廉—是領導干部的高尚情操，為業的美德。

領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的學問、閱歷、膽略、才能和實力，取決于他是否嚴于律己、領先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決于他能否公允、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、領先垂范，公允、公正地對待每一位員工，視員工為家人和摯友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上確定他們，在生活上關切他們。用自身的影響力來凝合全體教職員工的心，帶動他們的工作主動性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。

二、艱苦奮斗，不怕吃苦，兢兢業業

在擔當幼兒園長期間，做好分管工作。在先進的辦園理念引導下，不斷的探究和積累，提高師資的水平，壯大老師隊伍，“堅持一切為了孩子”宗旨，主動探究早教指導的新思路、新方法，不斷提高幼兒教化水平質量。

在平常的工作中，我時刻嚴格要求自己，能主動參與各種培訓，自覺遵守園內的各項規章制度，工作中做到不遲到、不早退，對園內工作仔細負責，工作中努力求真、求實、求新，以主動熱忱的心態去完成園里的各項工作，強化校內平安管理，形成“和諧、平安”的校內環境；美化校內環境，形成“和諧、活潑”的校內文化；開展豐富活動，形成“和諧、主動”校內文化氛圍。

主動參與園內各項活動，虛心向有閱歷豐富的幼兒園的園長請教和學習，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，仔細查找自己的缺點和不足。

三、改進領導作風，深化調查探討，親密聯系幼兒學生的狀況

幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好老師班級常規工作的同時，指導老師做到對幼兒學習習慣有良好的培育，讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發言的習慣，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提示。在語言活動中采納多種教學方式激發幼兒學習和溝通的欲望，在活動中仔細傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都主動思索、傾聽，在嬉戲中激勵幼兒大膽自如的參加嬉戲，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規則，增加幼兒的自我意識，從而培育良好的學習習慣。

有一部分幼兒有較強的依靠性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日常活動中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間，在肯定的時間做完自己的事情，改掉拖拉的習慣，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養成自主學習實力，不僅提高幼兒的自我意識和責隨意識，還能培育幼兒的良好品德和參加的主動性，通過不斷的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了許多進步。

在幼兒保教工作中，常常利用晨間和餐后時間對幼兒進行平安教化，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發幼兒食欲，養成不偏食不挑食的習慣，時刻提示幼兒養成良好的坐姿和文明進餐習慣。在區角設置“我是值日生”，讓每個幼兒都有勞動的機會，又培育了幼兒的責隨意識和做事的主動性。

細心照看幼兒是我們老師的責任。班級是一個大集體，幼兒之間很簡單疾病傳染，每天堅持教室開窗通風，現在班里的幼兒都養成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣，以防病從口入，冬每天氣寒冷，在戶外活動時，為幼兒剛好的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼兒的獨立性與自理實力，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺整理餐具、學習整齊的擺放玩具、書籍、學會取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過不斷的加強與培育，幼兒有了較強的自理實力和責隨意識，并初步有了肯定的組織實力。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園園長個人述職報告篇10

本學年在中心校的領導下，在幼兒園領導班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著既定工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學年教化教學工作安排。工作中有收獲有思索也有不足，現將本學年工作匯報如下：

一、努力學習，提高個人修養

我堅持深化教學第一線，堅持聽課、評課、議課，主動參與教學研討活動。在日常工作中，關切全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情均廣泛征求老師們的建議，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推動，起到了良好的社會反響。我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，并主動創建條件組織老師到市幼兒園學習，不斷開拓視野，極大地調動了老師工作的主動性。

二、辦園方向和管理機制

依據我園發展規劃和本學期工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，全面實施素養教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。此外，我們全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

三、隊伍建設與管理

（一）加強班子自身建設和隊伍建設，調動老師主動性。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創建性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。我園非常重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。

（二）建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長。

老師是現代教化中最活躍的因素，造就一支高素養的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業道德入手，狠抓師德教化。其次，我們從優化老師個體素養入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學實力。第三，我們注意進一步優化老師群體素養，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、教化研討等教科研活動。通過努力，老師的教化教學常規工作規范、到位、優質高效，全體老師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環境創設

辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教化環境。今年，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，向教化局爭取到改造資金30萬元，進行幼兒園的改造，我們對四個幼兒教室進行了改造，從新鋪設線路，安裝節能燈、電扇，每個教室更換鋁合金門窗，安裝水管，墻壁貼磚，安裝班班通設備，每個教室去除原來的講臺和黑板，增設移動黑板，配備手提電腦。更換舊鍋爐，重新安裝暖氣管道，使今冬的取暖條件大大改善。今年我們還增加了大型玩教具，圖書，使幼兒的一日活動進一步豐富。我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。另外，加強安保工作，更換攝像頭、刻錄機等設備，使全園及大門口能做到無縫隙覆蓋。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯系

我們提倡老師要建立新型的家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。切時做好家長工作，充分發揮家長的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。今年我園組織的'消防逃命演習、防震逃命演練、幼兒玩具制作等活動都受到很好的社會效益，贏得了家長的贊揚。

2、保健方面

我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過校訊通等多種方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教化工作與幼兒發展

《3—6歲兒童學習與發展指南》的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學習《指南》的基礎上，我們將《指南》的精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手實力為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

4、教科研工作

始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓老師真正成為探討型老師，在教化教學管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高老師的教化藝術，積累教化才智，充分發揮團隊的互助力氣，使工作深化扎實地開展。

在“如何提升老師與家長溝通溝通的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展探討活動，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學探討月”活動中，全體老師悉心鉆研教學藝術，提高教化技能，完善課堂教學質量。

在過去的一段時間里，我們即取得了成果，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的起先，我們肯定會把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。走過激烈，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。

幼兒園園長個人述職報告篇11

敬重的領導：

工作已經很長時間了，從我一起先當幼兒園老師到現在已經有快二十個年頭了，在這么些年中，我大大小小的事情敬禮了多數次，有令我快樂也有令我憤怒的事情，不過終于是熬過來了。在經過多數次的大風大浪之后，我已經是一名幼兒園園長了。

作為一個幼兒園園長，工作責任和付出已經大多了，這就須要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。

作為幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢松懈自己的學習。轉瞬間，一年即將結束，回顧一年來的工作，我率領領導班子以《綱要》為理論依據，以觀念創新為先導，以發展為主題，立足本園，了解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創建出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增加辦園實力，形成辦園特色。現述職如下：

一、努力學習，提高個人修養

我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，并主動創建條件組織老師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了老師參與教科研工作的主動性。我堅持深化教學第一線，堅持看課、評課、議課，主動參與教學研討活動。五月份，還應市教化局的邀請，赴地區作園本教研專題報告會，受到一樣好評。

在日常工作中，關切班子成員和全體老師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛征求班子和老師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設、選購 電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受群眾監督，老師反應良好，班子全體成員在老師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推動，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

依據我園發展規劃和本學期工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教化為抓手，創建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素養教化，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，注意以人為本，剛柔并重，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的主動性，發揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，主動出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工主動投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同協商，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，激勵她們主動參加幼兒園管理，努力爭做幼兒園主子。此外，我們進一步深化開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。

三、隊伍建設與管理

（一）加強班子自身建設和隊伍建設，調動老師主動性

良好的班子集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，主動提倡一講奉獻、二講創建性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。全體班子成員主動參與各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求自己，不斷增加修養，仔細學習教化管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。

我園非常重視園風建設。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次。”在工作中盡量做到多一點商議，少一些吩咐，將自己融身與教職工之中，營造一個人人同等、寬松、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必需這樣對待老師，如把愛平均分給每個老師，主動看待老師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，老師才能發揮工作的主動性、主動性和奮勉進取性，才能漸漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優良園風。

（二）建立激勵機制，分層培育，促進老師群體成長

老師是現代教化中最活躍的因素，造就一支高素養的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業道德入手，狠抓師德教化。我們通過園內一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。

其次，我們從優化老師個體素養入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調整學問結構，加強教化技能改革，主動參與各級各類進修。第三，我們注意進一步優化老師群體素養，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教化研討等教科研活動。

到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年老師為主體，師德和業務水平較高的老師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優良傳統正在進一步發揚。通過努力，老師的教化教學常規工作規范、到位、優質高效，全體老師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。

四、環境創設

辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教化環境。今年，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我們先后對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資xx余萬元，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善老師辦公條件及網絡建設，新增4臺電腦，確保老師辦公自動化順當實行。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受激勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

五、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家園聯系

當前，家園共育作為擴展教化發揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。20xx年我園組織的消防逃命演習、師生“陽光、健康”、組織了全園400余名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長贊揚。

2、保健方面

我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，堅持每周在《一周食譜》上公布幼兒伙食，使家長對幼兒養分的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。

我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向老師、家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。

3、教化工作與幼兒發展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創新精神和實踐動手實力為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先后組織幼兒參觀小學、消防隊、圖書城、市府廣場、公園等地方，對幼兒園進行全面教化。在12月份，我們在全園舉辦“迎新年，親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜愛幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力氣及辦學力氣。家長們說：“看到我的孩子放在這么優秀的老師手里，我放心了安心了。”老師們在家長面前的精彩表現，受到了家長及社會的一樣好評。

4、教科研工作

始終以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。為了讓老師真正成為一探討型老師，在教化教學管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高老師的教化藝術，積累教化才智，充分發揮團隊的互助力氣，使工作深化扎實地開展。

在“如何提升老師與家長溝通溝通的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、溝通、反思等形式，開展探討活動，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學探討月”活動中，全體老師悉心鉆研教學藝術，提高教化技能，完善課堂教學質量。此外，園內特色課程“共享閱讀”、“雙語教學”、“兒童畫教學”將進一步開發與挖掘。

走過激烈，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。

在過去的一段時間里，我們即有閱歷又有教訓，即取得了成果，也嘗試了教訓。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的起先，我們大家要上下一樣，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素養為中心，全面推行微小化服務，不斷提高幼兒園的知名度。培育后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和熬煉，為他們搭好發展舞臺。

總之，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇并存。讓我們激昂起來，攜手共進、堅韌拼搏、埋頭苦干、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美妙的明天而努力奮斗！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園園長個人述職報告篇12

敬重的領導：

轉瞬進入一年的尾聲，各方面的工作起先到了總結階段，回顧一年來本人的工作表現，有成果有明顯的提高。現將述職如下：

一、做為幼兒園的負責人，本人能夠仔細履行本崗位職責，嚴格執行黨和國家的有關方針、政策、法律、法規，并能夠剛好的把上級主管部門的各項指示精神傳達到全體教職員工中去，使大家剛好了解有關的政策和規定，做到尊紀遵守法律。

二、能夠依據上級組織的支配，組織大家進行政治理論學習，特殊是對黨的十九大報告等文獻進行了仔細學習。主動開展各項教化活動，如：在“公民道德建設月”、“民族團結教化月”、“黨風廉政教化月”、“制止商業x等教化活動中做到：有安排，有措施，有總結，堅持做到不走過場,使每個教化活動都能夠取得肯定的成效。

三、在幼兒園的工作管理中，能夠做到“以人為本”，實行x，規范化管理。

1、幼兒園重大事項的確定都是由教職工大會通過x論通過后再進行實施。

2、在“平安生產”“消防平安”“糾風工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責任書，做到分工明確，責任落實到人，保證了工作質量。

3、對教職工關切的熱點問題能夠主動實行措施進行解決。在幼兒園資金特殊困難的狀況下，能夠想方法解決教職工四屆一次大會重要提案內容如：幼兒園工作人員嚴峻不足，各班幼兒人數全部超標，造成教職工工作量超負荷，依據大會提案，剛好為各班配置了洗衣機，減輕大家勞動強度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進一步的改善。

四、在廉潔自律方面

能夠做到嚴格要求，身體力行，不用x自己辦私事，并能根據《教化系統黨風廉政工作責任書》、《教化系統糾風責任書》的要求，組織全體工作人員，仔細學習有關文件精神，努力做到尊紀遵守法律，對已發覺的違軌違紀的行為剛好進行訂正，同時能按時向局黨委上報自己與班子成員在廉潔自律方面的狀況，虛心接受監督。

五、存在的不足

管理水平有待于進一步提高，特殊是在領悟和貫徹各項法律法規方面還要不斷學習，不斷提高，并落實到實踐中，真正作到依法治園，科學管理。

以上是本人一年來在工作和學習中的狀況總結，如有不實之處，請大家指責指出。

述職人：x

領導、各位老師：

大家好

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，本人雖然，我已擁有25年的幼兒教化閱歷及多年的園長工作閱歷，但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。面對嚴峻的現實與董事會的期望，我確定迎難而上接受挑戰。

首先，讓自己成為一個有威望的園長。的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的學問、閱歷、膽略、才能和實力，取決于他是否嚴于律己、領先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決于他能否公允、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、領先垂范，公允、公正地對待每一位員工，視員工為家人和摯友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上確定他們，在生活上關切他們。用自身的影響力來凝合全體教職員工的心，帶動他們的工作主動性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。其次，主動尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。

一、重視軟件建設，穩定和充溢師資力氣

1、培訓老師隊伍：

(1)重視新老師培訓：本學期依據幼兒園師資嚴峻短缺的實際狀況和師資現狀，分別從x師范、x女子學院、x學院、x師院等地先后聘請了21名新老師，為滿意不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教化教學質量、評市優園奠定良好的基礎。我依據她們的實際狀況組建教學部培訓團隊，制定新老師培訓安排，分別于x月x日—x日、x月x日——x月x日對兩批新老師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教化綱要》、《幼兒老師職業道德》、《幼兒老師一日工作流程》…，使她們在專業思想、專業學問及實踐操作實力上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。

(2)開展全園英語培訓：