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文檔簡介

-3-小朋友園大班教案《勺子》含反思【--大班美術教案】大班教案《勺子》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓小朋友大膽想象，享受運用工具進行創作的樂趣，利用各種勺子創作出自己喜愛的勺子娃娃，進展小朋友的動手力量和制造力，快來看看小朋友園大班《勺子》含反思教案吧。活動目標：1、利用各種勺子創作出自己喜愛的勺子娃娃。2、鼓舞小朋友大膽想象，享受運用工具進行創作的樂趣。3、進展小朋友的動手力量和制造力。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。活動預備：1、勺子娃娃范例。2、各種勺子、廣告顏料、膠水、毛線、茹膠紙、碎布、瓦楞紙、硬卡紙等。活動過程：1、說一說：我們身邊的餐具勺子有什么用？2、思索和爭論：我們能用它做成可愛好玩的娃娃嗎？怎么做呢？（鼓舞小朋友對比勺子與娃娃相像的地方，如勺像娃娃臉，勺柄像娃娃身體。）假如我們用勺子做娃娃，要怎樣才能讓它更像娃娃呢？如：需要給娃娃作出五官，可以有手有腳，可以做不同的衣服區分男女，可以做不同的發型等。哪些材料可以用來做小朋友們說的這些呢？如：毛線可以做頭發、眉毛，硬卡紙可以做手和腳等。3、創作勺子娃娃。出示好玩的范例，創設情境激發小朋友的創作欲望和熱忱。如：可愛的勺子娃娃來找伴侶了，哩，讓我們幫幫它吧！告知勺子娃娃你想幫它找一個怎樣的伴侶。鼓舞小朋友說出自己準備做什么樣的勺子娃娃，用什么做。依據小朋友的力量和表現關心小朋友拓展可以使用的材料和工具。小朋友利用勺子和各種材料進行創作，老師觀看并適時指導，使幼）LJI匝利完成自己的勺子娃娃。4、展現和觀賞作品。活動反思：大班小朋友有了肯定的想像力，看到老師的示范特別感愛好，為此在設計本次活動《勺子裝飾畫》中，我先讓小朋友通過觀看勺子的外形和備用材料，讓他們自己先來猜猜一個勺子和備用材料可以做什么，運用已有的裝飾學問，來自己進行自主裝飾，讓小朋友大膽發揮想象。從而讓小朋友在玩中學，在玩中感受變廢為寶的歡樂?；顒臃洗蟀嘈∨笥训哪挲g特點，提高了小朋友的動手操作力量，同時也激發了小朋友對美術活動的愛好，提升了小朋友觀看生活，制造生活的力量。小百科：勺

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