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轉瞬之間，__年匆忙而去，我們又迎來了熱忱似火的__年，或許是由于花季里那場甜美的夢幻，或許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風風雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最末實現了兒時的抱負——歡樂的作一名幼兒老師。時間的腳步從不停息，我走出校門，踏上工作崗位已經一年了。回顧這一年自己的工作，我才真真實切的領悟到一名幼兒教育工的人生五味，其間，有歡樂也有哀傷，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有辛酸更有欣慰。

在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領小伙伴一齊做游戲，學習簡約的知識技能。可當我真正踏入這一行工作時，我對它有了進一步的了解。

就在我工作的第二個星期，我經受了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張__、張__，他或許是由于家里的關系，她倆的衣著很邋遢，平常小伙伴都不情愿跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那天，她倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是方法，于是我就走過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：“張__張__乖，不要哭了，此刻是中班的姐姐了，不就應再哭了，你們能夠告知老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加耐煩地詢問緣由，最末她倆最末告知我是由于小伙伴們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“需要要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地進展。”

當然一個優秀的老師首先要關懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要的愛惜。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐煩引導，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個很“性格”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就留意到有一個性格可愛的男孩子，他叫夏__。我很喜愛他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的是，他竟然忽視我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導老師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。

從那時起，我就對他性格留意，發覺他還挺聰慧的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想漸漸地轉變他。但是他實在是太頑固，對我的“攻勢”麻木不仁。之后，發生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他按例不愿進教室的門口，我也習慣性地走過去對他耐煩引導。好說歹說，最末把他勸進了教室。于是，我決斷對他做一次深刻的對話，我問他：“夏__，你喜不喜愛來幼兒園”，“喜愛!”，“那你為什么每一天都不情愿自己走進教室”，她說：“我不明白!”之后，任憑我再怎樣勸誘，他都回答“不明白!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰。這次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我需要要耐煩地對待，由于這是一個幼兒園老師最根本的職責!經過近一年的相處，他此刻已經和我成了好伙伴。

我歡樂由于我充盈在這勞碌而又充盈的一年中我也體驗到了工作帶給我的歡樂，在園領導、老老師以及指導老師的幫忙下我無論是從政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的進展。還記得剛開學不久，我就迎來了進園的第一次“考驗”——匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到焦灼。從選課一向到上完課，我都處于精神緊繃的狀態。但是在這段期間也使我看到了我指導老師對待工作的熱忱、勤奮、努力，我從她身上學到了在書本上看不到的知識，她的這種工作立場使我原本盲目的道路找到了方向。我開始轉變自己對待這份工作的立場，我每一天鎮靜地去應對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選取了自己正確的工作立場后，我開始上心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術特色幼兒園，但如何上好美術課呢我從指導老師身上明白了教學閱歷對一個老師來說是多么的重要。在上美術課的過程中，我從她身上學到了，給中班幼兒上美術課時就應怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的留意力，在上課的過程中就應留意什么。

在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的焦灼擔心到此刻，我覺得已經有了很大的轉變，但是這中間確定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會仔細應對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開始仔細的學習、仔細的探究新課程，透過學習對于新的課改理念我有了需要的認識和理解，于是對新課程有了愛好和信心。透過對二期課改的理論學習，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知潛力、生活閱歷相互連接，選取確定適合本班孩子進展的資料與形式。作為當今的一名幼教工就應仔細的學習二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風險都要敢于闖過去，才能實現真正的自我價值，無愧于老師這一神圣的職業。老師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。

“微小處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推舉，耐煩地為他們排難解紛，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充斥斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，上心發揮自己的優點和優勢，敢于嘗試，敢于創新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿意的秘訣，在于發覺自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上聰慧以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有志氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，努力奮斗。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充盈自己的知識和閱歷。我會更努力地工作，工作中會更加細心、耐煩，力爭為園多做貢獻!為幼教事業多做貢獻!

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回首這走來的一年，發覺自己在不輕易間成熟了很多。為了日后更好地開展工作，下面我將一年來個人工作總結報告如下：

一、錘煉自己，促專業化成長。

以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，仔細參與政治學習，自費訂閱了《幼兒教育》雜志，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，仔細參與園《尊敬與責任》專題討論。同時本人努力以良好的個人素養，考取得了本科進修資格，不斷進行教育教學。

二、做好個人工作計劃，踏實工作，平凡中求佳績。

(一)教學方面

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我做好教學工作計劃，備好每一節課。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開課和各種競賽活動。多看對業務有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。仔細填寫周、月計劃及各種表格。依據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展技能。

(二)保育方面

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

(三)安全方面

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班內容。

(四)家長工作

主動親切地與家長溝通，我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。并且，利用網絡平臺開拓“寶寶樹”實時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活，得到了家長的全都好評。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。并努力提高自己的思想及業務素養，積極地進行專題討論，積極地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

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新一年的來臨，也昭示著過去一年結束了。過去那一年我在幼兒園的工作，依據幼兒園領導的指示，順當的完成了自己的幼教工作。我仔細回顧過去的歲月，我的工作也取得一點成果，雖然不大，但是對我也是一種鼓舞，讓我知道自己作為幼兒老師，還可以更加努力，還能把工作做的更好一點。我對自己一年來的老師工作做個簡短的總結，并帶著期望迎接新年里的工作。

一、教學方面的工作

在過去的這一年里，我的教學很努力的根據園領導的要求進行，每天都會把教案寫好，備好每一節課，讓幼兒在課堂上能夠學到東西。我在課下的時間里，會很努力的討論新式的教學模式，努力的迎合幼兒的學習。上課我是會用游戲引起幼兒的愛好，在進行下一步的教學，援助幼兒一步步的進入課堂學習。課堂教學我采用先進的現代技術，用電腦上課，用課件向幼兒展示教學內容，以視頻跟學讓孩子們去學習書本知識，這樣的方式，讓幼兒的學習愛好提高許多，進而學習也有所上升。

二、教育方面的工作

我是小_班的班主任兼語文老師，在孩子們的教育工作上，我很重視孩子的思想品德的培育，我著重孩子日常的行為方式。日常生活習慣上，我重點抓不愛衛生的孩子，會一點點的引導他們去養成勤洗手的習慣，鼓舞他們留意個人衛生。在生活技能上，我會培育他們獨立的技能，吃飯穿衣都讓孩子自己動手做，盡量不讓他們依靠老師，讓他們學會自己動手處理自己的事情。整整一學年，孩子們在生活習慣和生活技能上都有特別的進步，也因此獲得家長們的支持，援助了孩子更好的成長。

三、個人的成長

我作為幼師，是幼兒的老師，我對自身要求很嚴格，對待孩子特別的耐煩。面對孩子，我通過這一年來的這些工作，我漸漸的成為一個合格的幼師，與孩子們打成一片，努力贏得了孩子們對我的工作的認可，特別的有成就感。這一年，我的工作越做越好，越來越適應幼兒園的生活。

一年結束，那么新的一年又將到來，那我也明白自己也將面臨新的.挑戰，也更懂得在將來一年里，我需要做更多的努力，才能更好的在幼師崗位上獲得更大的成就。

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老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會徑直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際狀況出發，細心安排好每周計劃活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去查找問題，并解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規;不許隨意下位、回答下列問題時要舉手、并學會尊敬他人，寧靜地傾聽他人的發言，養成不隨意打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周計劃活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常著重業務學習，不斷充盈自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、實時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，實時取得家長的親密協作。

3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待非常狀況要冷靜、有條理地進行溝通。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題技能和科研技能。

六、今后工作規劃

1、積極、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是保持工作熱忱，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是虛心謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。

以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將上心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

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我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的半一年里，使我自己成長了許多，在和同學們的相處中，讓我感受到了學校的暖和和同學們的熱忱和擁護，我感到特別的榮幸。

20__年，對我而言是一個新的開始和一個新的起點，而對同學們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學老師，再加上我又是一名新老師，曾經有肯定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的時間去學習討論新的課題，探究新的幼兒市場進展的改變，以便能夠更好的來傳授同學。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老老師的指導和援助下，在與其他老師的溝通和爭論中，教學還是比較勝利的，對同學的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一、仔細備課。

不但備教材備教法而且備同學，依據內容及同學的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如;了解同學原有的知識的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施;解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體