18/182022小班個人工作計劃作為（職場）人士，你確定有被要求過寫（工作方案），認為正確而不懷疑有不少上班族為了在以后一段時間的工作中更加有目標感，也會主動寫將來的工作方案。下面給大家共享一些20xx小班（個人工作方案），希望能夠關懷大家，歡迎閱讀!

【篇一】20xx小班個人工作方案

一、本班情分析：

本班共有x名幼兒，其中女孩x名，男孩x名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理力氣，小部分幼兒不能用語言向老師請求關懷，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些狀況我們把本學期的重點放在保育和培育幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位進展。

二、指導思想：

依據我班的實際狀況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，敬重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種（訓練）方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素養訓練，提高訓練質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調整、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱忱本著一個目標：讓每一個孩子（健康）、快樂地生活，全面進展成為會學習、會交往、有締造性的新型（兒童）。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒進展目標：

(一)健康領域：1.逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本快樂。2.了解簡潔的衛生學問，在成人提示下指導如何愛惜自己。3.情愿參預（體育）活動，動作比較（自然）。

(二)語言領域：1.學習一般話，情愿參預幼兒園的活動，情愿和同伴一起（玩耍），心情歡快，學會說一句完整的話。2.關懷他人，學習在集體生活中遵守基本規章。3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

(三)科學領域：1.在成人指導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。2.情愿用多種感官感知四周的（物品）、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

(四)藝術領域：1.寵愛聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。2.學習用自然的聲音（唱歌），用身體動作進行歌表演、做律動。3.情愿參預（美術）活動，培育幼兒對美術的（興趣），能用點、線等簡潔手段表現生疏事物的簡潔形象。

四、訓練教學工作：

(一)做好新生入園的心情安撫工作。

(二)培育幼兒良好的生活常規，提高生活自理力氣，做到生活有序。

(三)培育良好的生活常規。

(四)深入到到課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的（閱歷），提高綜合力氣。

(五)本學期大型活動：

1.編排小班戶外操。2.做好每個月的教學。3.開展（種植）園活動。4.開展家長開放日活動。

五、衛生（保健）工作：

(一)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。

(二)認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒供應一個清潔舒適的活動環境。

(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕（傳染）病的流行。

(四)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

(五)增加保育員的訓練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參預意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的相互溝通與溝通，以上網、電話、接送時相互溝通等形式，了解每位家長的興趣和（愛好）以及家里的需求。

(二)按時更換家園聯系內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。

【篇二】20xx小班個人工作方案

一、班級狀況分析

我班共38名幼兒，其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作進展整體上有了很大的提高，動手力氣比較均衡;交往力氣良好，具備解決小問題的力氣;語言表達力氣快速進展，敢于在老師或到集風光前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

二.訓練教學工作

1、培育幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對學問本身的興趣，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿足和快樂，產生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。

2、培育幼兒動手操作的力氣。學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具。

3、培育幼兒良好的共性品質。培育幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人協商來解決糾紛，在活動中情愿合作、輪番、共享;有確定的是非觀念和評價同伴行為的力氣.

三、家長工作

1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商（育兒）閱歷。同時認真（收集）家長反饋（看法），虛心接受合理建議。

2、主動邀請家長參預教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊狀況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們確定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心，換取每個家長的放心。

四、平安工作

本學期我連續跟車，跟車平安可想而知很重要，這就要求我們接送車老師確定要坐在后面，一律不允許幼兒在車上打，鬧，跑。戰。把手頭伸出窗外;幼兒上車后，老師要對幼兒進行檢查，以防幼兒帶危險物品上車;幼兒在離園時，要留意查清人數，盡量不消逝漏掉現象。做好和每個班老師溝通相互溝通，做好簽到記錄。

以上就是我制定的新的學期方案，認為正確而不懷疑在以后的工作中我會主動向上，努力工作。加油吧!

【篇三】20xx小班個人工作方案

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的（規章制度），聽從上級領導支配，做好本職工作，加強（政治）學習，提高自己思想政治素養，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。

自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關懷疼惜每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

主動認真研讀幼兒訓練的相關書籍，認真預備、組織每一次訓練活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒進展的環境……多（反思），多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素養的提高與進展。

二、個人力氣進展

1.本學期我園將連續使用新教材，希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中得到新的突破和創新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區域活動、主題墻中體現出來。

2.十月份幼兒園將進行全園老師技能角逐，希望通過這次角逐讓自己在技能上能多加學習，取得確定的進步。為了很好的應對這次角逐，從現在開頭就要打下良好的基礎。

3.寫好教學反思。在訓練教學過程中要做個有心人,每堂教學活動只要你去發覺，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發生的案例記錄下來,學會觀看、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的力氣要得到提高。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒訓練閱歷運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒狀況實施收效好的訓練方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和閱歷豐富的老師相互溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的訓練方法，正確引導，發覺優秀并鼓舞幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：

1.爭取成為幼兒園優秀老師，多學多看多聽多問。

2.認真把小班的教學、常規建設好。

3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。

五、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用貝貝小金庫、家園天地、電話以及博客等途徑，與家長溝通聯系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的（家庭訓練）環境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同訓練幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒相互溝通，這是我自己做好幼兒訓練工作的前提。

【篇四】20xx小班個人工作方案

一、班級狀況分析：

本班幼兒有25名，為了讓幼兒能依據自己的意愿選擇寵愛的玩耍，在玩耍中發揮自主的力氣以及交往合作力氣，讓幼兒更快的適應幼兒園生活，我們擬定了方案（措施），以促進幼兒玩耍的進步，使幼兒把握更多的本領，提高幼兒各方面的力氣。

二、玩耍目標：

1、依據主題活動創設主題環境，在不斷變化的主題中激發幼兒對各種玩耍的興趣，鼓舞幼兒主動參預玩耍活動中，體驗玩耍活動帶來的樂趣。

2、引導幼兒理解角色在玩耍中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能依據角色開展相應的玩耍。

3、鼓舞幼兒大膽玩耍，情愿主動向老師提出自己的設想，與伙伴之間能主動交往，一起玩合作玩耍，并嘗試開展新的玩耍主題。

4、遵守玩耍規章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對玩耍活動的評價，不任憑插嘴，下次的玩耍活動中能主動依據老師提出的要求玩耍。

5、鼓舞幼兒主動動（腦筋），能主動利用一些替代物進行玩耍，并依據玩耍自由想象活動的情節，對主動締造玩耍情節的幼兒準時賜予表揚。

6、通過玩耍促進幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協調力氣和把握力氣，熬煉他們的動手力氣和言語交往的力氣。

三、玩耍主題

(一)娃娃家：

供應玩耍的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長老師共同制作的家用電器、每家幼兒設計（繪畫）的全家照。

超市、醫院、電話亭、理發店、（手工）坊、彩色世界、歡快（故事）屋玩耍場景的設置，供應簡潔用具。

(二)區域活動角

主題呈現區、動手區(串珠、手印畫)、角色區(故事表演活動、心情區)、益智區(給小（動物）喂食、拼圖、排序)等。

四：具體措施

1針對小班幼兒的年齡特點和（興趣愛好），依據主題，為幼兒締造一個快樂的主題玩耍環境，設置有利于幼兒身心全面進展的各個活動區如建構區、益智區、語言區等等。在環境創設方面能留意體現幼兒的主體參預性，并且能與教學主題內容相匹配。

2親自參預，培育幼兒的交往力氣玩耍中，我們主見親自參預，讓自己與幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參預，能引導幼兒學會最基本的交往力氣，遇到問題自己協商解決。達到完善的結果。

3突出共性化方面。豐富區域活動的內容，能依據幼兒的力氣和進展水平供應材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探究學習的需要，更符合幼兒素養進展的需要。

4讓幼兒在玩耍活動中學會觀看事物，學習講完整的話，能把自己的意愿講明白。培育幼兒說話力氣和觀看力氣。

5結合社會活動，讓幼兒學習效仿成人的勞動，以便在區域中進行各種玩耍活動。培育幼兒的社會交往力氣，讓幼兒更好的熟識自己和同伴。能與同伴團結友愛。

6重視學問的積累，在玩耍中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手力氣和熟識事物的力氣。

7多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參預各種玩耍活動，同時培育他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8讓幼兒自主選擇玩耍活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區域活動，讓幼兒體驗各區域活動時的歡快感覺。

9抓好平安和衛生訓練，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準時洗手。

10在玩耍活動中滲透傳統美德訓練，重點指導幼兒要養成講禮貌，幼兒間要團結友愛的好習慣。

【篇五】20xx小班個人工作方案

新的一學期又要開頭了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.對上學期做一個總結：

孩子都寵愛玩耍。但有很多孩子在玩耍中，往往自我為中心，不會顧及別人，時常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會協商、合作、交往、共享。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子任憑性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。另外，還有部分幼兒接受力氣較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培育。

二、進展目標

(一)健康

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感到饒有興趣，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能消逝的一些危險因素。

(二)語言

1、情愿與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話相互溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法

4、情愿用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己寵愛的角色。

(三)社會

1、能主動地參預各項活動，有自信念。

2、情愿與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規章，知道必需遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的歡快。

4、培育幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活親熱有關的人產生親切感，接受成人的建議和（指示）。

7、會主動招

1、對四周的事物、現象感到饒有興趣，有驚奇心和求知欲。

2、驚奇好問，寵愛操作、擺布、學習用各種感官感知四周的物品與現象。

3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發覺其明顯的差異

4、疼惜動（植物），有初步的環境愛惜意識。

(五)藝術

1、能初步感受寵愛環境、生活和藝術中的美。

2、寵愛參預藝術活動。

3、寵愛做音樂玩耍，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現生疏物體的粗略特征。

三、措施

(一)語言

1、供應說一般話的語言環境，關懷幼兒生疏、聽懂并學說一般話，關懷個別力氣較差的幼兒學說一般話。并在日常活動中始終要求幼兒講一般話。

2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的興趣，培育幼兒傾聽和前閱讀的力氣。

3、在平常的玩耍活動中，留意幼兒的語言力氣的進展，要求幼兒多說。

4、本學期將利用多種形式，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信念。

(二)健康

1、每天連續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避開不必要的危險發生。

2、重視幼兒身體素養的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量;留意幼兒的個體差異。

3、為幼兒供應各種類型的運動器械，依據周方案活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉。

4、賜予幼兒在戶外自由活動、探究和相互溝通的機會。

5、加強幼兒的（平安訓練），使幼兒熟識有損害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的平安意識。

6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減（疾病）的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面進展。

7、依據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡.

(三)社會

1、訓練幼兒疼惜玩具和其他物品。

2、鼓舞幼兒主動參預各項活動，體驗老師、幼兒共同生活的樂趣。

3、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力氣，本學期除參預園內舉辦的各項活動外，還預備進行形式多樣的親子活動，連續發揚“我真棒”活動墻的帶動鼓舞作用。

(四)科學

1、在計算活動中，要求幼兒多觀看并嘗試總結。

2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的進展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機訓練相結合，本學期重點加強對幼兒動手力氣的培育和指導。

4、三四月的時候還預備進行找春天的活動，引導幼兒利用各種感官進行探究活動。

(五)藝術

1、在音樂活動中，多讓幼兒依據音樂的節奏來打節拍，并學習打2/4拍的節奏。