姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有錯的一項是()A．船艙(cāng)愴然(chuàng)

沉淀(diàn)伶仃(língdīng)B．迸濺(bèng)涕下(tì)

雞豚(tún)岱宗(dài)C．決眥(zì)

佇立(zhù)

籠罩(zhào)叩門(kòu)D．旌旗(jīng)叢莽(mǎng)

盤虬(qiú)忍俊不禁(jìn)2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．堡壘

辜負

凜洌

姍姍來遲B．摸擬

遨游

燒灼

驚心動螝C．凸現(xiàn)

閑瑕

合攏

天涯海角D．拍攝

嚴謹

疲憊

憂心忡忡3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（

）A．他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。B．全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據(jù)地。C．十八大以后，各地發(fā)揚愚公移山精神，鍥而不舍地推進各項工作。D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。4、下列句子中，句意明確，沒有語病的一句是（

）。A．“2017年國家機器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機器人”版塊，涵蓋服務(wù)機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內(nèi)容。B．隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C．《中國詩詞大會》節(jié)目致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化，自開播以來深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D．近年來，云南許多學校開展的“大課間”活動，既讓學生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩詞填空。

（1）___________________：相信吧，快樂的日子將會來臨。

（2）念天地之悠悠，_________________。

（3）_____________________，陰陽割昏曉。

（4）_____________________，一覽眾山小。

（5）_____________________，化作春泥更護花。

（6）不畏浮云遮望眼，_______________________________。

（7）在陸游的《游山西村》中有一句詩，經(jīng)常被后人用來描述絕處逢生的處境，這句詩是_____________________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．權(quán)謂呂蒙曰

謂：對……說B．及魯肅過尋陽

及：等到C．即更刮目相待

更：更加D．欲卿治經(jīng)為博士邪

治：研究2．下列句子中加點詞的意義和用法，都相同的一組是（

）A．蒙辭以軍中多務(wù)

以錢覆其口B．卿今者才略

蓮，花之君子者也C．結(jié)友而別

康肅笑而遣之D．大兄何見事之晚乎

但微頷之3．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．《資治通鑒》是由北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部從戰(zhàn)國到五代約1360年的編年體通史。B．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從正面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學的顯著成效以及呂蒙苦學、才略劇增的驚人變化。C．孫權(quán)勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，從而使呂蒙無可推辭，突出孫權(quán)的善“勸”。D．文章注重以對話表現(xiàn)人物，如肅蒙對話，一唱一和，互相打趣，生動傳神，顯示了兩人的真實性情和融洽關(guān)系。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下列小題。老王楊絳①我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。②據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來;那時候他“腦袋慢”，“沒繞過來”，“晚了一步”，就“進不去了”。他感嘆自己“人老了，沒用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單干戶。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個哥哥死了，有兩個侄兒“沒出息”，此外就沒什么親人。③老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說，這老光棍大約年輕時候不老實，害了什么惡病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見，有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時候我們在干校，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。④有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋，老王正蹬著他那輛三輪進大院去。后來我坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了。⑤有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M減半。我們當然不要他減半收費。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。⑥“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢。”我一定要給錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎?”我笑說有錢，他拿了錢卻還不大放心。⑦我們從干校回來，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。他并沒有力氣運送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活。他說可以湊合。可是過些時老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了。⑧有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”⑨他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手，他一手提著一個瓶子，一手提著一包東西。⑩我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。?我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”?他只說：“我不吃。”?我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”?我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然自己來了就免得托人捎了。”?他也許覺得我這話有理，站著等我。?我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。?過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”?“早埋了。”?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的?就是到您那兒的明天。”?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。1．簡要概括文章①-④段的主要內(nèi)容，并分析它們在文中的作用。

2．請從人物描寫的角度賞析第⑧段中畫線的句子。

3．你認為文中的“老王”是個什么樣的形象？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

4．作者在結(jié)尾說“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”，作者為什么會感到“愧怍”？請你簡要分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《木蘭詩》選段，完成下面小題。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．解釋下列加點詞在句中的意思。

（1）出郭相扶將(

)

（2）著我舊時裳(

)

（3）火伴皆驚忙(

)

2．下面有關(guān)選段的敘述，錯誤的一項是（

）A．表現(xiàn)了家中歡樂的氣氛。B．表現(xiàn)了火伴見到木蘭時戲劇性的場面。C．表現(xiàn)了木蘭情不自禁的喜悅。D．表現(xiàn)了木蘭對已逝歲月的感慨。3．選段中畫線句運用了什么修辭手法？表達了木蘭怎樣的心情？

4．結(jié)尾一段以兔為喻有何妙處？六、語言表達（共10分）指出下列句子使用的修辭手法

（1）誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。(

)

（2）敵人的死尸像谷子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅。(

)

（3）你不覺得我們的戰(zhàn)士是最