姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音有誤的一項是

（

）A．水皆縹碧（piǎo)

急湍甚箭（tuān）

猛浪若奔（bēn）B．互相軒邈（miǎo)

泠泠作響（líng）

直視無礙（ài）C．嚶嚶成韻（yùn）

鳶飛戾天（lì）

窺谷忘反（kuī）D．經綸世務（lún）

好鳥相鳴（hào）

疏條交映（shū）2、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．瀉氣

由衷

延續

靈活

如夢初醒B．頒發

仲裁

巨額

瀟灑

屏息斂聲C．凌空

默契

浩瀚

桅桿

一絲不茍D．潰退

業已

要塞

嫻熟

白手起家3、下列語句中加點成語使用有誤的一項是()A．我感激那個素未謀面的好心人。B．被老師批評，同桌情郁于中，撕壞了我的作業本，還沖著我大吼。C．這個才被發現的溶洞，目前還沒探明通向何處，真是深不可測。D．汪曾祺的散文，平淡自然，卻饒有情趣。4、下列各句，沒有語病、句意明確的一項是（

）A．走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B．因為搭上了網絡購物的順風車，快遞行業迸發出極大的生長活力讓人瞠目結舌。C．大雁之所以能夠穿越風雨，行穩致遠，關鍵在于其結伴成行，相互借力。D．深海勘探開發技術裝備的研制，將不斷推進我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據提示默寫填空。

（1）愚公移山的目標是：____________，____________。

（2）愚公移山的原因是：______________，____________。

（3）最能體現移山艱辛的句子是：___________，_____________。

（4）愚公移山的信心：__________，__________，_________。

（5）愚公移山的結果：_________，___________，_______________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，完成下面小題。生于憂患，死于安樂舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。1．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．舜發于畝之中

發：興起，指被任用B．百里舉于市

市：集市C．征于色

征：征驗、表現D．出則無敵國外患者

敵：敵對2．下列句子中加點詞的用法，與其它三項不相同的一項是（

）A．必先苦其心志B．餓其體膚C．所以動心忍性D．人恒過，然后能改3．下列對選文的理解分析，不正確的一項是（

）A．孟子首先一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，說明這些人雖出身貧賤，但他們在經受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業。B．孟子又重視造就人才的客觀因素，提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點，這樣就把造就人才的主、客觀條件都說到了。C．孟子由個人說到國家，提出“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”的論斷，由此自然導出這一章的中心思想“生于憂患，死于安樂”。D．這篇文章要告訴人們，憂患和磨難可以使一個人奮發有為，使一個國家興旺發達；安逸享樂則會讓一個人不思進取，使一個國家衰敗滅亡。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面三則材料，完成小題。【材料一】我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。【材料二】當我還是一個年輕人時，我的人生道路的改變在很大程度上恰恰是因為讀了斯諾的《紅星照耀中國》。在過去的40多年中，我和妻子伊莎白是指在中國度過的，并且以中國為家，其中部分原因，也與讀《紅星照耀中國》有關。當《紅星照耀中國》于1937年首次出版時，我在西班牙國際縱隊戰斗，那時我被派到后方執行任務，有機會讀到了此書。斯諾關于中國蘇維埃區域的報道打動了我。[柯魯克《“紅星”指引我到中國來》（1988年）]【材料三】但是大家都告訴我，朱德貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大（“眼光非常和藹”這是大家常用的話），身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道——但是李長林笑著告訴我，就他所記得而言，他每次總說五十六了。這好像是他愛說的一個小小的笑話。李長林認為，他同現在這位夫人結婚后就不再記年齡了。這位夫人是個骨骼粗壯的農村姑娘，槍法高明，騎術高超，自己領導過一支游擊隊，把受傷戰士背在身上，大手大足像個男人，身體壯實，作戰勇敢。朱德愛護他的部下是天下聞名的。自從擔任全軍統帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。“我認為他的基本特點就是天性極端溫和。”當別人請他的妻子康克清談一談她認為她的丈夫有什么與眾不同的性格時，她說道，“其次，他對一切大小事情都十分負責。他喜歡跟一般戰斗員生活打成一片，經常和他們談話。我沒有會見朱德的好運氣，因為當他到達陜北的時候，我已經離開了。幸運的是朱德馬上就被全世界作家所注意，我現在竟有機緣得到一些最近的材料。“西安事變”以后，就有人到蘇區去訪問，韋爾斯女士是第二個會見中國紅軍領袖的外國人，康克清上面這番話就是對她說的。下面簡述的朱德自傳，是朱德親口對韋爾斯女士說的，這改正了過去許多不確的記載。它里邊沒有富有戲劇性的敘述，這對于朱德是不公平的。正如韋爾斯女士所說，“朱德決不會寫出一部自傳，因為他以為自己個人不能離開他的工作而存在。”但作為他的生涯的真實記載，下面的自傳仍有無限的價值。朱德這樣敘述他一生的經歷：“我于一八八六年生在四川儀隴縣一個叫馬鞍場的村子里。我家是窮苦的佃農。為著一家二十口的生活，我們租了二十畝田。我六歲時，進了一個丁姓地主的私塾。他要我繳學費，而且待我很壞，好像這是慈善事業似的。我在家里吃飯睡覺，每天走三里路上學。放學后，我干各種活，如挑水、看牛等等。我在這家私塾里讀了三年書……”反正朱德不是圣人，但是在他的自己人中間，在窮人——畢竟他們占中國人民的絕大多數——中間，他是個深受愛戴的人，他在一段的時間內，曾經高舉解放的火炬，在那些為中國的人權自由而斗爭的人中間，他的名字已經永垂不朽。（節選自斯諾《紅星照耀中國》）1．材料一中朱德感謝母親教給他革命的意志，這種意志在紅軍中得到了充分的體現，請結合材料三及《紅星照耀中國》相關內容，完成下面表格。人物事件相關品質朱德他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑。（1）（2）用一把菜刀在湖南建立了一個蘇區，管理部隊很有方法。有勇有謀彭德懷（3）勇敢無畏

2．作為一部紀實性作品，《紅星照耀中國》既能客觀報道，又能對人物進行獨立評價，你能結合材料三談一談這一寫作特點嗎？

3．小北看完《紅星照耀中國》后，嘗試還原當時斯諾采訪的提綱，請你結合材料三和他一起來完善。采訪人物紅軍將士們采訪目的了解朱德在軍中威望高的原因采訪問題（1）________________

（2）________________

4．白求恩在致友人信中說：“下決心來中國抗戰就是因為讀了斯諾的《紅星照耀中國》。”美國學者休梅克說：“感謝埃德加·斯諾，感謝他出了一本‘題目正確、內容正確、出版時間也正確的書’。”結合三則材料，你怎么理解“題目正確、內容正確、出版時間也正確”？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，完成下列小題。漁家傲

李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！1．下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（

）A．“星河欲轉千帆舞”寫銀河涌動，像要倒轉過來，許多船帆在狂風中起舞。B．“仿佛”以下三句，寫詞人在夢中見到天帝。“夢魂”二字，是全詞的“關鍵”。C．“學詩謾有驚人句”寫詞人學作詩，但少有佳句，沒有“語不驚人死不休”的境界。D．這首詞想象豐富，意境遼闊，詞風豪放，氣魄雄壯，充滿了浪漫主義色彩。2．“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！”表達了詞人怎樣的愿望？請簡要分析。六、語言表達（