姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加下劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．模式(mó)

淵博(yuān)

孜孜不倦(zī)B．汲取(jī)

壓榨(zhà)

持之以恒(héng)C．機(jī)械(jiè)

路徑(jìnɡ)

根深蒂固(dì)D．探求(qiú)

典型(xín)

鍥而不舍(qiè)2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（

）A．蕭索（xiāo）

與日具增

恣睢（jū）

莫名其妙B．嬉鬧（xī）

為期不遠(yuǎn)

鄙夷（bǐ）

一干二凈C．手帕（pà）

遲疑不決

棧橋（zhàn）

置之不理D．襤褸（lǚ）

無(wú)憂無(wú)慮

摻雜（chān）

浩浩蕩蕩3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。B．這是安人心之策。如有謠言，也不攻自破。C．鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠首當(dāng)其沖，馳下山來(lái)，猶如天崩地裂之勢(shì)。D．他忠人之事，急人之難，愛(ài)聽(tīng)些受恩者的恭維，雖不見(jiàn)得樂(lè)此不疲，卻也習(xí)以為常。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里。B．于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。C．可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，而且終于被他父親帶走了。D．假如一個(gè)人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛(ài)看作理所當(dāng)然的事情，與此同時(shí)卻看不到父母也需要關(guān)愛(ài)和幫助，那么同樣不能說(shuō)他是個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的人。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無(wú)題》）

（1）子曰：“________，_______，吾亦為之。如不可求，從吾所好。”（《述而》）

（3）________，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（4）趙師秀《約客》中常被人們用來(lái)形容江南黃梅雨季節(jié)清新、幽靜的可愛(ài)景色的句子是：_______，______。

（5）默寫(xiě)李賀的《雁門(mén)太守行》。________，________。________，________。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，完成下列小題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧中者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（

）A．有亭翼然臨于泉上者

臨：尾高面下B．醉翁之意不在酒

意：意趣，情趣C．野芳發(fā)而幽香

芳：芳香D．雜然而前陳者

陳：陳列，擺開(kāi)2．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．云歸而巖穴暝

學(xué)而不思則罔B．山間之朝暮也

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也C．醒能述以文者

以其境過(guò)清D．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

行者休于樹(shù)3．下列對(duì)文章節(jié)選內(nèi)容的理解和寫(xiě)法的分析，有誤的項(xiàng)是（

）A．第①段介紹了醉翁亭所在，由面到點(diǎn)，先“環(huán)滁”，再“西南”，望“瑯琊”，聞“水聲”，用聽(tīng)覺(jué)置換視覺(jué)。一“回”一“轉(zhuǎn)”，方見(jiàn)亭子。B．第⑧段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守“飲少輒醉”，又暗含眾人不知太守快樂(lè)之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。C．本文語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢散句，增添了語(yǔ)言的韻律美；“而”和“也”字的巧妙運(yùn)用，把整齊的句子斷開(kāi)，使文章帶上了散文的韻味。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是點(diǎn)睛之筆，“醉翁”之“醉”，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含義。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成小題①母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢(qián)交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說(shuō)完就站起來(lái)。給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開(kāi)了。②我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”③他答道：“兩法郎五十生丁。”④我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。⑤我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔，⑥我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”⑦等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”⑧我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”⑨我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。⑩后來(lái)大家都不再說(shuō)話。?在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。?我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。（選自《我的叔叔于勒》）1．在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”的表現(xiàn)不同，試簡(jiǎn)要分析。

2．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中劃線句子采用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用。

3．“我們回來(lái)的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他”，文章結(jié)尾有什么深刻含義？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

(1)“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？

(2)“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）《我愛(ài)這土地》用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)

。七、作文（共40分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。

題目一：生活中，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，父母