姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列詞語中加點字注音全部正確的一項是（

）A．鯤鵬（kūn）

濠梁（háo）

兌命（yuè）

食馬者（sì）B．布衾（qīn）

兩鬢（bìn）

大庇（pì）

沉塘坳（ào）C．修睦（mù）

盡粟（lì）

突兀（wù）

學學半（xiào）D．駢死（pián）

槽櫪（lì）

相馬（xiāng）

輾冰轍（niǎn）2、下列詩句，與原文書寫不一致的一項是（

）A．唇焦口躁呼不得B．布衾多年冷似鐵C．心憂炭賤愿天寒D．老翁逾墻走3、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（

）A．為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B．只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優良的成績。C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現全民族夢寐以求的偉大理想。D．他操作計算機非常熟練，已經達到無所不為的程度。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．保護并了解“社戲”這種傳統藝術，是每個中國人義不容辭的責任B．我們是否能弘揚傳統文化，關鍵在于各級部門的重視C．《社戲》的作者是聞名世界的中國作家魯迅的作品D．《社戲》中有個聰明機智的人物雙喜，文中對他有許多生動形象的語言描寫和動作描寫

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

（1）橫眉冷對千夫指，__________________。

（2）只要春風吹到的地方，________________。

（3）________________，學詩謾有驚人句。

（4）沉舟側畔千帆過，________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個語段,完成下面小題。【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚出游從容,是魚之樂也。”惠子曰:“子非魚,安知魚之樂？”莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂？”惠子曰:“我非子,固不知子矣；固非魚也,子之不知魚之樂,全矣!”莊子曰:“請循其本,子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我,我知之濠上也。”——《莊子·秋水》【乙】惠施多方①,其書五車,其道舛駁②,其言也不中③。桓團、公孫龍辯者之徒,飾④人之心,易⑤人之意,能勝人之口,不能服人之心,辯者之囿⑥也。惠施日以其知與之辯特與天下之辯者為怪⑦此其柢⑧也。然惠施之口談,自以為最賢。南方有倚人⑨焉曰黃繚,問天地所以不墜不陷,風雨雷霆之故。惠施不辭而應,不慮而對,遍為萬物說。說而不休,多而無已．,猶以為寡,益之以怪。以反人為實⑩,而欲以勝人為名,是以與眾不適?也。——《莊子·天下》

【注】①多方:知識淵博。②舛(chuǎn)駁:錯亂駁雜。③中：得當、恰當。④飾:這里有蒙蔽之意。⑤易：改變，更換。⑥囿:局限。⑦為怪:制造奇談怪論。⑧柢:根本。⑨倚人:怪僻而不合于世俗的人,⑩以反人為實:把違反人之常情的事說成真實的。?不適:不合。

1．下列各組句子中,加點詞語意思和用法相同的一項是()A．是魚之樂也

是謂大同B．安知魚之樂

如鳴珮環,心樂之C．請循其本

本末倒置D．說而不休,多而無已

大勢已去2．把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

子固非魚也,子之不知魚之樂,全矣！

3．請用“/”標出文段【乙】中畫線句的停頓(不少于兩處)。

惠

施

日

以

其

知

與

之

辯

特

與

天

下

之

辯

者

為

怪

此

其

柢

也。

4．文段【甲】中,莊子最后是如何辯駁惠子的？請簡要分析。

5．文段【乙】中,莊子批評惠子“其言也不中”,那么惠子言辭不當的原因可能有哪些？請簡要概括。四、現代文閱讀（共10分）天池綠雪雪，自然不會是綠的，擔是它卻能幻化出無窮的綠。我一到天池，便得了這個詩意。在新疆廣袤的大地上旅行，隨處可以看見終年積雪的天山高峰。到天池去，便向著那個白色的極頂。車子溯溝而上，未見池，先發現池中流下來的水，成一條河。因山極高，又峰回溝轉，這河早成了一條纏綿無絕的白練，紛紛楊揚，時而垂下絕壁，時而繞過綠樹。山是石山，溝里無半點兒泥沙，水落下來摔在石板上跌得粉碎，河床又不平，水流過七棱八角尖石，激起團團的沫。所以河里常是一團白霧，千堆白雪。我知道這水從雪山上來，先在上面貯成一池綠水，又飛流而下。雪水到底霧，是為了再乘風飄去。是雪水，她有自己的性格姿態和魅力。當她一飛動起；來時，便要還原成雪的原貌。她在回憶自己的童年，她在留戀自己的本性。她本來是這樣白，這樣純，這樣柔，的沫，向上濺著，射著，飄著，好像當初從天上下來時舒舒慢慢的樣子。她急慌慌地將自己撞碎，成星星點點，成煙，成霧，是為了再乘風而去。我還未到天池邊，就想，這就是天池里的水嗎？等到上了山，天池是在群山環抱之中。一汪綠水，卻是一種冷綠。綠得發青、發藍。雪峰倒映在其中，更增加了她的靜寒。水面不似一般湖水那樣柔和，而別含著一種細密、堅實的美感，我疑她會隨時變成一面大冰的。一只游艇從水面劃過，也沒有翻起多少浪波，輕快得像冰上駛過一架爬犁。我想要是用一小塊石片貼水飄去，也許會一直飄滑到對岸。刮家峽的綠水是一種能量的積聚，而這天池呢？則是一種能量的凝固。她將白雪化為水，匯入池中，又將綠色做了最大的壓縮，壓成青藍色，存在群山的懷中。池周的山上滿是樹，松、杉、柏，全是常青的針葉，近看一妹一株，如塔如素，遠望則是一海墨綠。綠樹，我當然已不知見過多少，但還從未見過能綠成這個樣子的。首先是她的濃，每一根針葉，不像是綠色所染，倒像是綠汁所凝。一座山，郁郁的，綠的氣勢，綠的風云。再就是她的純。別處的山林在這個季節，也許會夾著些五色的花，萎黃的葉，而在這里卻一根一根，葉子像剛剛抽發出來；一樹一樹，像用水剛剛洗過，空氣也好像經過了過濾。你站在池邊，天藍，水綠，山碧，連自身也覺通體透明。我知道，這全因了山上下來的雪水。只有純白的雪，才能滋潤出純綠的樹。雪純得白上加白，這樹也就濃得綠上加綠了。我在池邊走著，想著，看著那池中的雪山倒影，我突然明白了，那綠色的生命原來都冷凝在這晶瑩的軀體里。是天池將她攬在懷中，慢慢地融化、復蘇，送下山去，送給干渴的戈壁。好一個綠色的懷抱雪山的天池啊，這正是你的偉大，你的美麗。1．本文的線索是什么？

2．本文先后描寫了哪幾種景物？請概括天池的主要特點。

3．畫線的語句在文中有什么作用？

4．從修辭手法的角度賞析下列句子。

（1）她急慌慌地將自己撞碎，成星星點點，成煙，成霧，是為了再乘風而去。

（2）—只游艇從水面劃過，也沒有翻起多少浪波，輕快得像冰上駛過的一架爬犁。

5．這篇散文表達了作者怎樣的思想情感？五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1．對這首詩賞析不當的一項是(

)A．全詩分為三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描寫訪求伊人而未得的迷惘之情。B．在水一方、宛在水中央宛在水中沚是說伊人所在的地方有流水環境，仿佛置身于州島上，可望而不可及。C．伊人是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如強烈地感受到了那在水一方的倩影。D．這首詩描寫了伊人生活的環境和詩人在不同時間不懈地尋找伊人的過程，因此，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。2．“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫?有什么作用?六、語言表達（共10分）請你仿照畫線句子,再補寫兩個句子、使之構成語意連貫的排比句。

啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，___________________，________________________。七