2023親子活動策劃方案_商場親子活動策劃方案

親子活動籌劃方案（一）

一、活動目標：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克制困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動時間：2023年4月至5月

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動預備：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

五、詳細活動方案：

（一）活動流程：

1、主持人致歡送詞。

2、主持人講留意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請在活動過程中遵守活動規章。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友可以領取小禮品哦！

3、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

小班親子嬉戲：

（1）、蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜愛和教師，同伴一起做嬉戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

預備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

（2）、采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳動，進展協調力量。

預備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶著“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

（3）、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

預備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進展此嬉戲，以先到終點者為勝。

中班親子嬉戲：

（1）、小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，當心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優勝。

（2）、剝桔子

目標：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、嬉戲可以分組進展。

（3）、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組進展。

4、教師準時嘉獎獲勝幼兒。

（4）、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

預備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與嬉戲。

2、活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球完畢。

規章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

（5）、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預備。

2、嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

（6）、找寶寶

預備：每位家長自己預備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規章：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。

大班親子嬉戲：

（1）、猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

（2）、傳達室動作

目標：體會親子共同嬉戲時的公平，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

（3）、毛毛蟲

預備：小呼拉圈兩個。

玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

（4）、踩氣球

目標：①熬煉幼兒小腿肌肉；②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比擬，給最多家庭發一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

1）把氣球仍進水池里：母（父）子競賽，看誰仍得遠。

2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子相互溝通。

建議：為幼兒預備好更換的褲子。

（5）、摘果子

目標：

1、練習向上跳動的動作。

2、通過練習進展幼兒的制造性和動作的協調性。

預備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

1、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

1）看一看樹上有什么果子？

2）按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3）母（父子）子一起摘果子。在規定時間內競賽哪個家庭摘得最多。

3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

（6）、水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的力量。

預備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優勝。

（7）、兩人三足走

嬉戲預備：繩子、小紅旗

參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

嬉戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

（8）、小小領路人

嬉戲預備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參與人員：幼兒和家長

嬉戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶著家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

嬉戲規章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點處重新開頭。

（9）、大西瓜、小西瓜

目標：增進親子情感溝通，培育對學習的興趣。訓練反響的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜“，孩子就做“小西瓜“的手勢。家長說：“小西瓜“，孩子就做“大西瓜“手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進展。

留意：

1.此嬉戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進展這種嬉戲。

（10）、釣瓶子

目的：培育幼兒動作的精確性，協調協作力量。

材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

（11）、找媽媽

目的：讓幼兒和家長的關系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

（12）、投球

嬉戲預備：自制的球數個，小框框數個

參與人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

嬉戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

嬉戲規章：競賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

（13）、夾豆子競賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協調力量，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

僑聯環城幼兒園

親子活動籌劃方案（二）

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子安康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的安康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一、熱身----大樹與松鼠

活動目的：活潑氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二、主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各選擇任意一人參與）

3、多組同時參與（依據現場道具打算上場的組數）

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動完畢

6、各組成員共享自己的活動感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應共享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區分么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克制困難的時候你會有什么心情呢）2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？()（著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續賜予子女無限的關心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）二、孩子為領路人1被領導者：

（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的力量了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2、領導者：

（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感受？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們）

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮制造性的意念，熬煉語言表達力量?；顒有问剑河深I導者組織各小組進展設計活動。

材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

（1）領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進展廣告設計。廣告內容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言pOSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。

（2）統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

（3）領導者組織小組成員設計，留意把握好時間。

（4）請觀看員和全部小組進展評比，評出最正確創作、最正確演繹、最正確演員、最正確合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲----我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受。

親子活動籌劃方案（三）

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業余生活，給每一位學生呈現自我才能的時機，使每一位學生在學習之余好好熬煉身體；同時，使每一位家長發覺孩子的優點，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友情第一，競賽其次。

三、活動主題

消遣身心、歡快童年、加強溝通、呈現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：2023年3月？日（周六上午）

2、活動地點：育文中學操場

3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長

五、競賽工程及規章

1、綁腿跑（2人3足）

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

規章：（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。（2）競賽開頭了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一

對開頭，依次類推；（3）最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規章：（1）一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調全都向前走；（2）向前走時，雙手必需在前方，不能遇到氣球；

（3）家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點；（4）另一對家長與孩子連續開頭，依次類推；（5）最終哪一組所

用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽（布袋跳）

道具：袋鼠袋（麻袋）跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規章：（1）家長在起點線、孩子在折返線。（2）家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。（3）競賽開頭，雙手提著袋口向前跳，

沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線；競賽中途跌倒，可爬起連續（4）另一對家長與孩子連續開頭，依次類

推；（5）最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合嬉戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參與競賽。

競賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規章：（1）家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間；（2）競賽開頭，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間

（3）家長與與孩子到達中間后進展雙人跳繩5個后牽手跑向終點；（4）另一對家長與孩子連續開頭，依次類推；（5）最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參與競賽。

競賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規章：（1）每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

（2）8人全部起跳開頭計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心協力拔河競賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參與競賽。

裁判員：發令2人，記錄2人

規章：（1）第一輪四。一班與四。二班，四。三班與四。四班進展競賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰；（2）其次輪由第一輪中贏得競賽的2個班進展競賽；（3）拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必需依次交叉站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運發動全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開頭競賽。競賽完畢以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

六、其他

1、友情第一，競賽其次，賽出風格，賽出水平。

2、家長裁判必需做到公正、公正、公開。

3、請家長同志認真解讀競賽工程細則，更加清晰各項競賽流程和規章。

4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。

5、歡送家長踴躍報名參與，給自己的孩子一次展現自我的時機。

6、如因天氣問題或全校性活動，競賽日期另行通知。

七、活動預算

本著友情第一，競賽其次的原則，同時也為了活潑氣氛，提高同學們的積極性，每位參與的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參與的家長交活動經費？元，此經費僅作為給參與的孩子們買紀念品用，多退少補，感謝合作。

暑期親子活動籌劃方案

以下是小編為大家整理的【暑期親子活動籌劃方案】，盼望對大家有所幫忙！

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進展兒童的社會交往力量。幫忙家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進孩子安康成長的氣氛。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的安康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活潑氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔當臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時參與(依據現場道具打算上場的組數)

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點開頭往終點行進，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點，活動完畢

6、各組成員共享自己的活動感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應共享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區分么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克制困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是連續賜予子女無限的關心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領路人1被：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的力量了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡單2.明白父母的艱辛，學會感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮制造性的意念，熬煉語言表達力量?；顒有问剑河山M織各小組進展設計活動。

材料：預備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進展廣告設計。廣告內容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言pOSE，表演時間為3分鐘，每一位參與者必需擔當其中的一個角色。

(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)組織小組成員設計，留意把握好時間。

(4)請觀看員和全部小組進展評比，評出創作、演繹、演員、合作獎等4個獎項。

4、畫圖嬉戲----我們將來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負的將來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今日的感受。

趣味親子活動籌劃方案

親子活動主要是以親緣關系為主要維系根底，那么如何設計趣味親子活動的方案呢？以下是小編整理的趣味親子活動籌劃方案，僅供參考！

篇一

活動目標：

1、讓孩子通過自己的努力完成競賽，感受親子運動的歡樂。

2、激發幼兒參與體育活動的積極性，進展幼兒身體的協調性和敏捷性，增加幼兒的體質熬煉。

活動場地：大操場

時間：

活動預備：

1、劃分好各班活動區域。

2、與家長取得聯系，為參賽的幼兒穿相宜的服裝與鞋子。

活動過程：

競賽工程：

1、《看誰投得準》

材料：小紙球若干紙簍5個

每5個家庭為一組，小朋友投球，家長抱紙簍接球，在規定時間內，看哪個家庭接到的球最多為勝。

2、安全地帶

材料：圈、小紅旗若干

玩法：預備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點，誰先到達，拿起小紅旗獲勝。

3、《小小坦克兵》

材料輪胎5個每組5人

幼兒從起點在相應的軌道里行駛，前進到終點后傳給家長再原路返回到，先到達起點者為勝。

4、《超級動力車》

材料動力車5輛每組5人

家長載好幼兒從起點動身，繞過障礙物快速沖刺至終點，并返回，先回到起點者為勝。選前3名。

5、《踩高蹺》

材料：高蹺5個，梅花樁若干

幼兒從起點動身走過梅花樁，快速跑到對面家長那里，家長手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。

6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》

材料：氣球若干

玩法：幼兒面對著家長(幼兒脫掉鞋子)，雙腳踩在家長的腳上，家長摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負重往前走，始終走到終點，然后家長拿起一個氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規章：行進中幼兒的腳不能落地。

7、《趕小豬》

材料皮球10個，小棍10個

寶寶與家長同時從起點動身，分別用小棍趕著自己皮球前進(可以相互幫助)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應的洞里，兩只都進去且用時最少的的獲勝!

8、穿大鞋

嬉戲玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫忙幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

9、《運球嬉戲》

材料皮球若干、框5個，

玩法把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個皮球，把皮球運到框里，在規定時間內看誰運的多

10、乒乓球樂

材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運送到終點。先到達終點者為勝。嬉戲規章：家長不得用手扶乒乓球。說明事項：

1.遵守競賽規章，聽從裁判打算。友情第一，競賽其次。

2.各班級教師治理好本班幼兒，留意安全，不在賽場內自由走動或奔馳。

3.講清潔，保持競賽場地衛生，愛惜公共設施，做文明人。詳細分工：

詳細負責：王燕孫麗霞計時數數：各班班主任秩序維護：副班主任和保育員

安全保?。簭堁┚?、瞿燕、梁菊、張鶴琴決賽活動流程：

1、9:30分，各班參賽幼兒和家長準時到達操場。

2、幼兒與家長一起游園趣味體育活動。

3、10：:30競賽全部完畢。

4、各班清點人數，有秩序的回教室。

5、班主任共同整理活動材料。

篇二

為培育幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素養，加強家園合作，增進親子間的溝通，體驗自信歡樂的情感。我園將舉辦2023年“我安康、我歡樂、我參加“冬季親子趣味運動會，詳細事項如下：

時間：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)

地點：明桂圓大門前坪

主題：我安康、我歡樂、我參加

一、開幕式程序

1、運發動入場。各班運發動身穿園服，手舉彩旗或花環，排成兩路縱隊依次入場，入場挨次為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(熬煉身體、身體安康!友情第一、競賽其次!我安康、我歡樂、我參加!……)

2、奏國歌，升國旗。

3、家長代表講話。

4、運發動代表講話。

5、園長致辭，宣布運動會開幕。

6、運發動退場。

二、競賽程序

地點：明桂圓大門前坪

1、幼兒工程《撈湯圓》(芒果班)

2、幼兒工程《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)

3、幼兒工程《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)

4、幼兒工程《滾輪胎》(葡萄班)

5、親子工程《種豆撿豆》(芒果班)

6、親子工程《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)

7、親子工程《歡樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)

8、親子工程《引路》(葡萄班)

9、幼兒合作工程《拖小豬》(芒果班)

10、幼兒合作工程《運球》(蜜桃、菠蘿班)

11、幼兒合作工程《螃蟹運球》(葡萄班)

12、家長合作工程《毛毛蟲》(芒果班)

13、家長合作工程《拔河》(蜜桃、菠蘿班)

14、家長合作工程《接力賽》(葡萄班)

三、競賽方法

1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長報名參與，競賽中先進展預賽，在預賽中產生決賽選手再進展決賽。

2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運發動都有一份紀念品。

四、留意事項

1、各班教師要協作裁判維持賽場次序，治理班級紀律;提示家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔馳，留意安全。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄競賽;選手要遵守競賽規章，聽從裁判的指揮，聽從裁判裁定(包括教師和家長)。

3、幼兒合作工程及家長合作工程的人數依據各年齡班的要求自定。

4、保持運動場地的衛生，愛惜公共設施。

五、人員安排

開幕式主持：謝麗君

幼兒工程競賽：謝麗君

親子工程競賽：王麗娜

幼兒合作工程競賽：虢芷妍

家長合作工程競賽：周樂

裁判員：8位家長(名單附后)

聯絡員：馬小鳳和4位家長(名單附后)

音響：彭海飛

橫幅及頒獎臺：李玉嬌

照相：陳徽旭

獎品的采買：李玉嬌、馬小鳳

道具擺放：各班教師

維持次序：各班保育教師和4家長成員(名單附后)

安全保衛：唐柏生、朱文梅

飲水：李紅蘭

巡察：李玉嬌

發獎：羅宇翔

發獎地點：明桂圓大門口領獎臺。

大班親子活動籌劃方案

為了讓孩子們親切接觸大自然，開拓視野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進展歡樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息，活潑身心，在嬉戲和繪畫中培育合作意識和對美的熟悉，歡樂成長。

一、活動時間：11月5日（周六）——假如下雨，延至11月12日

二、活動地點：東錢湖

三、集合地點：飛虹幼兒園門口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地點在飛虹幼兒園門口，統一乘坐大巴車前往。

8：30--8：40清點人數，宣布行程安排及留意事項；

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排消遣節目

9：30-11:00爬山，欣賞風景

11：30-13:00統一午餐

13：30-15:20親子嬉戲時間（親子嬉戲請大家積極補充，發表意見）

1、識數字抱團念兒歌，報團。嫻熟6以內的數字，讓孩子們相互親近

2、“我來演你來猜”競賽（每戶家庭由大人依據提示表演，孩子來猜）；

3、跳圈圈嬉戲：預備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4，擊鼓傳花

5，足球競賽（足球由竺于婧媽媽供應）

15：30完畢開心行程，返回暖和的家。

五、收費標準：（估計費用在100元左右，詳細以實際支出計算）

包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤

六、留意事項：

1、每個家庭可自行預備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。

2、聽從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子留意安全，保管好珍貴物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動，盼望大家盡量抽出時間參與。

七、分工

1、點名與分組：本次活動分兩組，根據幼兒園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，其次組負責人為：童浩涵媽媽；

負責人主要負責統計參與的人數、名單、聯系電話。每次集中時負責點名、聯系。

2、嬉戲組織：“我來演你來猜”。預備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。（謝奕媽媽負責）

3、小獎品：購置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，并負責發放。（竺于婧媽媽負責）

4，負責拍照（周家逸媽媽）

附參與活動的回執

幼兒姓名

家長姓名

是否參與

聯系電話

參與人數（包括孩子）

前幾天小學同學靜說，兒子幼兒園要組織親子活動，我一聽這個來勁了，我說這個簡潔啊，我有方案可以供應給你，于是去找了去年我們親子游的方案給他。

其實真正到現場后，有些沒有根據方案進展，主要是下半段的嬉戲活動，我們到了沙山村后發覺草地由于前幾天下雨，很濕，不好進展活動，哲哲還在爛泥堆里摔了一跤。后來場面有些混亂，竟然連集體照也遺忘拍了。

總之活動還算勝利的。

感恩親子活動籌劃方案

這篇《感恩親子活動籌劃方案》，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

一、活動背景

感恩，是中華民族的優良傳統，“烏鴉反哺”的性靈原態，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，動聽悠揚，淺唱低吟。XXX小學為發揚中華民族的優良傳統，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到親密溝通的時機，讓愛的元素如水般滲透到孩子的心靈里。

轉變孩子需要從轉變家長教育理念開頭，通過親子溝通等方式，讓家長轉變觀念，協作學校的教育，形成良性循環，真正地家?；?，為孩子們制造美妙的將來。

二、活動目的

使每一個學生體驗與自己父母的親情，激發孩子們愛自己父母的情感。讓孩子了解父母為自己的成長所付出的辛苦，讓孩子們知道感恩。增加每一個家庭的分散力，使家庭成員之間能更加相互理解，相互敬重。促進家庭教育與學校教育的有機結合，共同促進學生的全面進展。

三、活動對象

學生和家長約1600人

四、活動時間

5月29日(周五)晚7:00，約1.5小時

五、活動詳細安排

有家長出席的孩子，家長一排、學生一排，(孩子坐在父母的身旁)，對應坐好。

1、播放音樂，引入氣氛。(歡樂天堂、歡樂老家滾動播放)

2、熱身嬉戲

拍掌反射嬉戲，即聽從教師的指令，做出相應的動作。

3、葛吉夫拍手(葛吉夫音樂)

親子之間的互動小嬉戲，增進孩子的專注力及親子之間的互動小嬉戲。

4、愛的傾聽

由父母傾聽孩子說話，父母不能在中途插嘴發表意見，在傾聽中了解孩子的想法，學會與孩子共處，并讓孩子感受如何與人溝通。

5、愛的鏈接(天下父母心)

閉目靜聽感人肺腑的文章，激發親子之間對彼此的愛。

朗讀：《孩子，我為什么要打你》，讓父母和孩子共情，相互理解。(朗讀beauty)

6、愛的講座

李嵐教師講解父母與孩子之間微妙的關系。

7、愛的回報(愛在呼吸里)

家長閉上眼睛，在教師的引導下由孩子輕輕為家長按摩。在彼此的觸碰中，感受愛的關心與流淌。

8、愛的擁抱

親子間相互擁抱，孩子對父母說：媽媽\爸爸(或者其它親人)，我愛你。家長對孩子說：珍寶，我愛你。

9、大合唱《相親相愛的一家人》

帶動全場的氣氛，讓一家人心連心。

六、親子活動后感

請同學們依據上述各環節，有針對地寫出自己的真情實感，家長做適當指導，周三交電子文稿，感謝合作!

小學親子活動籌劃方案

這篇《小學親子活動籌劃方案》，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

一、活動形式：

親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、教師與家長之間、教師與學生之間等親近關系協作、師生關系，有助孩子身心安康成長。

2、通過參加競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的親密協作，增進彼此感情。

三、活動時間：

20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：XXX小學校園山頂操場

四、活動預備：

1、活動方案，有關表格。

2、競賽嬉戲活動有關預備。

3、獎品預備。

4、發動家長。

五、活動內容：

1、活動前預備。

2、歡送家長。

3、親子競賽活動開展：

1)活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規章——家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發小獎品。

2)親子搶凳子：規章——家長和孩子分組同時進展搶凳，8個家庭同時pK，按出局家庭先后挨次定名次派發小獎品。

3)親子大象拋接投沙包：規章——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數挨次定名次派發小獎品。

4)二人三足：規章——依據現場定跑道，5個家庭同時pK，按到終點的先后名次派發小獎品。

5)媽媽認孩：規章——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發小獎品。

6)家長、孩子、教師共享活動體會。

7)親子派發、共享禮品。

六、活動完畢：

活動完畢，整理相關物品;提示大家留意交通安全，各自返家。

圣誕親子活動籌劃方案

活動類型：室內活動

主辦機構：XXXX

適合年齡：1-6歲

開頭時間：201X年12月20日周六09:30

完畢時間：201X年12月26日周五18:30

活動XXXXXXX

活動介紹

活動對象：1-6歲

活動費用：免費

活動內容：

制作圣誕卡：

圣誕卡(圣誕卡片)在美國和歐洲很流行，很多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過去一年的優點特長等內容。圣誕節這天，指出天下