成教幼師畢?業生自我鑒?定篇一一?分耕耘一分?收獲，我終?于深刻體會?到這句話的?含義，經過?多年努力，?我終于完成?了大專自學?考試，收獲?的那天，我?熱淚滿眶，?這是我心血?換來的成果?啊。回想這?段日子，使?我記憶深刻?，以下就是?我的自我鑒?定。學習?上，我能以?正確的態度?對待自學考?試，并且很?好地處理好?自學考試與?工作的關系?，做到工作?與自學兩不?誤，自從參?加自學考試?以來沒有因?為自學考試?的緊張而放?松對工作的?要求，也沒?有因為工作?的繁忙而放?棄自學考試?。并利用工?作之余認真?鉆研自學教?材，對每次?考試的學科?總是列出學?習計劃，堅?持循序漸進?。在學習中?，注意把科?學的教育原?理和專業教?學技能內化?為自己的知?識和能力，?同時不斷地?進行拓展性?學習，學習?時事政治，?掌握教育動?態，領悟_?___、_?___中對?教育的闡述?，努力提高?自己的知識?水平和理論?修養。思?想上，我在?工作中能堅?持黨的教育?方針、政策?，努力實踐?____，?教育專業思?想堅定，有?較強的事業?心和責任感?，在平時能?堅持用科學?正確的教育?觀對待教育?工作，用無?私的愛心關?心、愛護每?一位幼兒，?做到讓每一?位孩子都能?健康、快樂?地學習、生?活。同時也?深深的感化?自己，是自?己的信念更?加堅定。?最重要的就?是堅持理論?知識學習與?教育教學實?踐相結合，?把平時所學?到的知識、?方法，積極?、靈活地運?用于教育教?學實踐，讓?教育教學知?識、原理、?方法融入自?己的工作，?提高了課堂?教育的藝術?性，提高了?課堂教學的?效率，從而?也提高自己?的實際教學?水平。成?教幼師畢業?生自我鑒定?篇二社會?高速發展，?而為了跟上?社會的步伐?，我參加并?通過三年的?函授學習，?本人在思想?認識，業務?知識，專業?技能等方面?都有較大的?提高?，F自?我鑒定如下?：專業技?能：教學是?一門科學，?更是一門藝?術，語文教?學更是一門?科學和藝術?結合的遺憾?藝術，語文?教師的專業?技能涉及到?林林總總，?方方面面，?有教材的處?理技能，問?題設計技能?，授課技能?等，不用說?其他，單是?課堂教學技?能就令人目?不暇接，疲?于應付，什?么導入技能?，過渡技能?，提問技能?，結課技能?，板書技?能等。思?想認識：本?人在函授期?間，能認真?學習學院開?設的《馬克?思主義文藝?理論》、《?西方文論》?、《中國古?代文論》、?《語言學概?論》、《美?學》等課程?，對各種文?學理論和語?言學理論有?較系統的了?解和把握，?對文學作品?的認識有了?一定的廣度?和深度，彌?補了以往在?宏觀把握上?的不足，拓?展了在微觀?審視上的優?勢，提升了?自身處理語?文教材的能?力。特別值?的一提的是?：通過對美?學理論的學?習，認識到?語文教材和?課文都蘊含?審美因素，?課堂教學過?程更蘊含審?美因素，語?文教學是一?門遺憾的藝?術。業務?知識：三年?的函授學習?，雖然面授?時間短，平?時教學任務?繁重，沒有?很多的時間?作深入的思?考，但覺得?還是有較大?的收獲：特?別是通過對?《現代漢語?》、《古代?漢語》、《?現代文學》?、《古代文?學》《兒童?文學》等的?學習，使本?人在過去的?基礎上，有?一個較完整?的框架把握?，對以前在?專科階段學?習的知識有?個反芻的機?會，對知識?有進一步的?理解，自身?素質有進一?步的提高。?實話實說，?雖然很多知?識在課堂上?用不著，但?作為一個教?師，一個新?課程背景下?的教師，你?要倒給學生?一杯水，你?自己必須有?好幾桶水，?而且必須是?活水。這些?知識使本人?高屋建瓴，?提升了對教?材的宏觀把?握和微觀處?理的整合能?力。作為?一個教師，?作為一個在?新課程背景?下的現代語?文教師，應?盡己所能，?最大限度地?挖掘教材、?課文、教學?過程的審美?因素，對學?生進行審美?教育，提高?學生的審美?能力，把學?生塑造成具?有一定美學?審判能力的?現代合格公?民。成教?幼師畢業生?自我鑒定篇?三光陰如?箭，歲月如?梭，急匆匆?地走過兩年?半年輪，即?將函授畢業?的我，點點?滴滴依然清?晰分明。?自從___?_年年被山?東理工大學?成教學院學?前教育專業?錄取后，充?滿信心的我?即以滿腔的?熱情投入函?授學習中。?上課期間，?我堅持不遲?到、不早退?，勤做筆記?，按時完成?作業，有要?事則向班主?任請假。在?單位工作期?間，我一邊?認真備課，?一邊把自己?的本職工作?做好!一邊?也不忘理工?大的任課教?授的囑咐。?充分利用自?己的閑暇時?間，把學的?理論和實際?工作相聯系?，把函授時?不能作具體?解說的書本?知識理解消?化。通過兩?年半的本科?函授學習，?本人在思想?認識、業務?認識、專業?技能等方面?都有較大的?提高，先概?括如下：?(一)思想?認識：本人?在函授學習?期間，認真?學習了學院?開設的專業?課，特別是?對學院開設?課程《教育?學》、《心?理學》的學?習，使我受?益匪淺，本?人明白了，?合格的教師?不僅關注學?生的學習，?更關注學生?的心里，塑?造健康的人?格和培養樂?觀上進的心?態是我們共?同的目標。?(二)業?務認識：山?東理工大學?函授學院的?授課老師業?務精湛，教?學認真、負?責，使本人?在函授學習?期間收獲頗?多，大大提?高了業務能?力。使本人?的業務大大?提升，本人?把所學理論?運用到教學?和教育實踐?中，效果效?果相當不錯?。(三)?專業技能：?本人是一名?幼兒教師，?在校我們學?習了不光《?教育學》、?《心理學》?，還有《幼?兒衛生與營?養學》、《?家庭教育學?》等，通過?學習讓我學?會了很多，?也學會了怎?樣處理