第4頁共4頁2023年?污水處理廠?的相關(guān)實習(xí)?報告范文?一、實習(xí)目?的1、提?高給水污染?控制工程，?水環(huán)境化學(xué)?基礎(chǔ)的感性?認(rèn)識。2?、擴(kuò)大學(xué)生?的專業(yè)知識?范圍，加深?和鞏固所學(xué)?的理論知識?。3、了?解和掌握污?水處理廠的?設(shè)計特點(diǎn)，?工藝流程，?主要設(shè)計參?數(shù)，各構(gòu)筑?物選型依據(jù)?極其優(yōu)缺點(diǎn)?，運(yùn)行中存?在的問題及?改進(jìn)措施。?4、了解?和掌握污水?處理廠運(yùn)行?管理方面的?技能。5?、參加生產(chǎn)?勞動，樹立?熱愛勞動的?思想，作為?未來的一名?工程技術(shù)人?員，通過勞?動鍛煉，更?能體會到在?實踐中發(fā)揮?自己所長、?服務(wù)社會的?重要意義。?6、加深?對水資源與?水環(huán)境保護(hù)?的認(rèn)識，樹?立環(huán)保意識?。二、時?間安排_?__年年_?__月__?_日?-___年?年___月?___日，?每天上午8?：00--?--12：?00，下午?2：00-?6：?00三、?實習(xí)內(nèi)容?請污水處理?廠技術(shù)人員?就該廠的設(shè)?計思想，工?藝流程，調(diào)?試運(yùn)行和操?作管理等方?面作報告。?2.了解?各個子系統(tǒng)?的運(yùn)行管理?情況，操作?規(guī)程，自動?化控制技術(shù)?及有關(guān)指標(biāo)?;3.跟?班參加生產(chǎn)?勞動，學(xué)會?基本的操作?技能。4?.了解污水?處理廠的用?地要求和廠?址選擇原則?。5.了?解污水處理?廠的規(guī)模及?平面和豎向?布置情況。?3.了解?污水處理廠?的污水組成?及進(jìn)出水水?質(zhì)，處理能?力，處理程?度，處理效?率，污水處?理和污泥處?置的工藝流?程以及構(gòu)筑?物選型等情?況。6.?熟悉和了解?各項構(gòu)筑物?的形式和構(gòu)?筑，基本設(shè)?計參數(shù)，運(yùn)?行方式和運(yùn)?行管理的確?各種控制指?標(biāo)。7.?熟悉和了解?污水泵房、?污泥泵房、?空壓機(jī)房、?操作規(guī)程，?工作情況，?自動控制技?術(shù)及有關(guān)指?標(biāo)。8.?熟悉和了解?化驗室的工?作情況、化?驗項目及方?法，各主要?項目的分析?數(shù)據(jù)，主要?化驗設(shè)備及?化驗室的總?體布置情況?。9.了?解污水處理?廠的___?管理及運(yùn)行?的各項技術(shù)?經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，?包括人員編?制，電耗，?污水處理成?本等。四?、實習(xí)成果?南湖污水?處理站是一?座中國礦業(yè)?大學(xué)前瞻性?的污水處理?站，它最大?的特點(diǎn)是把?學(xué)生宿舍、?教學(xué)樓、行?政辦公樓、?食堂等排出?的污水經(jīng)過?生物___?處理后，產(chǎn)?生的中水用?于校區(qū)的綠?化、景觀水?環(huán)境補(bǔ)充以?及沖廁。中?水的使用不?僅創(chuàng)建了良?好的校園環(huán)?境，更是節(jié)?約了寶貴的?水資源，得?到了國家環(huán)?保___的?認(rèn)可，去年?___月被?評為___?省節(jié)水型高?校。污水?處理站由_?__鵬鷂環(huán)?境工程設(shè)計?院設(shè)計施工?，全部構(gòu)筑?物埋于地下?，采用生物?___處理?南湖校區(qū)的?生活污水。?其工藝流程?為：污水首?先進(jìn)入水解?池預(yù)處理，?使大分子有?機(jī)物分解成?易降解的小?分子物質(zhì)后?進(jìn)入調(diào)節(jié)池?調(diào)節(jié)水質(zhì)水?量，提高污?水的可生化?性，設(shè)計停?留時間__?_小時;然?后進(jìn)入好氧?生物流化床?，采用pe?與pp共聚?的柱狀空心?填料，同時?進(jìn)行生物硝?化和反硝化?過程，設(shè)計?停留時間_?__小時，?經(jīng)生化后的?出水投加混?凝劑后進(jìn)入?平流式沉淀?池進(jìn)行深度?處理，經(jīng)機(jī)?械過濾，進(jìn)?一步去除懸?浮物，采用?紫外線消毒?后，為確保?余氯含量，?在供水泵前?投加固體氯?片，中水經(jīng)?過中水管網(wǎng)?系統(tǒng)投入回?用，處理過?程中產(chǎn)生的?污泥經(jīng)重力?濃縮后，經(jīng)?污泥離心機(jī)?進(jìn)行離心脫?水處理。?___年_?__月__?_日投入試?運(yùn)行，在一?年的運(yùn)行過?程中，基本?滿足了學(xué)校?的中水供應(yīng)?。但隨著污?水處理量的?不斷增加，?進(jìn)水水質(zhì)指?標(biāo)極大超出?了原設(shè)計標(biāo)?準(zhǔn)，致使處?理后的水質(zhì)?指標(biāo)不合格?，學(xué)生反映?出水有味道?。特別是_?__月份開?學(xué)以來，學(xué)?生人數(shù)的不?斷增加和綠?化面積的加?大，中水已?經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能?滿足需要，?學(xué)校各級領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?這一問題，?積極采取各?項措施，保?證了出水水?質(zhì)和正常供?應(yīng)。但由于?中水備用水?池設(shè)計太小?，個別高層?建筑在用水?高峰時仍然?達(dá)不到要求?。進(jìn)入_?__年年_?__月份以?來，隨著綠?化用水的加?大，中水又?出現(xiàn)了滿足?不了供應(yīng)的?現(xiàn)象，特別?是___月?___日，?在自來水用?水___噸?的情況下，?中水總計出?水___噸?，所有設(shè)備?全部處于滿?負(fù)荷運(yùn)行狀?態(tài)。隨著雨?季的來臨，?設(shè)備間的漏?雨問題又凸?現(xiàn)出來，指?揮部每次接?到通知后，?都立即安排?處理，仍存?在個別地方?滲水現(xiàn)象。?1、水解?池預(yù)處理?水解池通過?厭氧活性污?泥床的過濾?、沉淀和吸?附等物理化?學(xué)過程，以?及水解、酸?化等生物化?學(xué)過程，能?去除大部分?懸浮物，并?可提高污水?的生物降解?性。在穩(wěn)定?塘中采用多?種生態(tài)類型?的塘的優(yōu)化?組合，形成?了水解池—?穩(wěn)定塘污水?處理新工藝?流程。2?、調(diào)節(jié)池調(diào)?節(jié)3、好?氧生物流化?床處理在?凈化構(gòu)筑物?中，填充相?當(dāng)數(shù)量的掛?膜介質(zhì)，當(dāng)?有機(jī)廢水均?勻地淋灑在?介質(zhì)表層上?時，便沿介?質(zhì)表面向下?滲流，在充?分供氧的條?件下，接種?的或原存在?廢水中的微?生物就在介?質(zhì)表面增殖?。這些微生?物吸附廢水?中的有機(jī)物?，迅速進(jìn)行?降解有機(jī)物?的生命活動?，逐漸在介?質(zhì)表面形成?粘液狀的生?長有極多的?微生物的膜?，即為生物?膜。隨著?微生物的不?斷繁殖增長?，生物膜的?厚度不斷增?加。由于表?層膜跟廢水?接觸形成了?好氧微生物?和兼性微生?物組成的好?氧層(1~?___mm?)，內(nèi)部由?于養(yǎng)料和溶?解氧差形成?了厭氧微生?物和兼性微?生物組成的?厭氧層。在?處理過程中?，生物膜總?是在不斷增?長、更新、?脫落的，但?是從處理要?求上看脫落?是完全必要?的原理：?生物膜呈蓬?松的絮狀結(jié)?構(gòu)，微