物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（）一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀物聯(lián)網(wǎng)繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后在世界信息產(chǎn)業(yè)掀起第三次浪潮。如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)完成了人與人的遠(yuǎn)程交流，物聯(lián)網(wǎng)則完成人與物、物與物的即時(shí)交流，開(kāi)發(fā)應(yīng)用前景巨大，目前已被正式列為國(guó)家五大新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)之一。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，物聯(lián)網(wǎng)終端的規(guī)模將是互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)十倍，年物聯(lián)網(wǎng)終端的規(guī)模很可能達(dá)到千億量級(jí)，年有可能達(dá)到萬(wàn)億量級(jí)。發(fā)展之迅速、規(guī)模之龐大是任何產(chǎn)業(yè)都不可比擬的。目前，在我國(guó)這方面的人才非常短缺，社會(huì)迫切需要該方面的專(zhuān)業(yè)人才。.專(zhuān)業(yè)定位學(xué)校指導(dǎo)思想：堅(jiān)持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展；突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)。培養(yǎng)思路：在考慮通用性的基礎(chǔ)上重點(diǎn)考慮應(yīng)用性，使學(xué)生畢業(yè)后很快滿(mǎn)足工作崗位的需求；暫時(shí)不分專(zhuān)業(yè)方向。專(zhuān)業(yè)定位：具備扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論，能夠從事教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)和實(shí)踐、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件研制開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行維護(hù)等方面工作的應(yīng)用型人才。.課程設(shè)置的基本思想（）堅(jiān)持強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑的通才教育。（）學(xué)生應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用，物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)，原理及應(yīng)用，傳感器與傳感網(wǎng)技術(shù)，海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)信息安全等專(zhuān)業(yè)核心內(nèi)容。（）在掌握核心課程的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以選修其它專(zhuān)業(yè)課程。.專(zhuān)業(yè)模式構(gòu)建實(shí)行“0.5”人才培養(yǎng)模式，第一階段是前二年的公共基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，完成本科物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論與實(shí)踐教學(xué)；第二階段是一年半的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)展課程，第三階段是最后的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生參與到教師科研項(xiàng)目或者到相關(guān)的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)參與實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，承擔(dān)相應(yīng)的開(kāi)發(fā)任務(wù)，熟悉企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程，在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。二、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo).階段目標(biāo)近期目標(biāo)：用年（）時(shí)間建立完整科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，初步建立起一支能勝任各門(mén)課程的結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。中期目標(biāo)：用年時(shí)間（一），建立起一支至少包括名博士和名高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，確定較為穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，進(jìn)一步明確專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，逐步加強(qiáng)學(xué)生的理論能力和應(yīng)用能力。遠(yuǎn)期目標(biāo)：用年時(shí)間（），建立起一支高水平的有特色的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，使教學(xué)、管理制度化、科學(xué)化，形成有特色的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。.招生規(guī)模為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)市場(chǎng)需求，同時(shí)結(jié)合我院實(shí)際，近年每年招生以人左右為宜。今后根據(jù)市場(chǎng)需求情況進(jìn)行調(diào)整。三、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展措施.師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍的建設(shè)要在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的支持下通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)，特別要加強(qiáng)物聯(lián)網(wǎng)方面有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)人才的引進(jìn)工作。不斷加強(qiáng)自身人才培養(yǎng)，建立人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制，努力營(yíng)造使青年教師脫穎而出的良好氛圍。確保教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理。準(zhǔn)備采取的措施有：（）教師教學(xué)要求教授、副教授每學(xué)期至少教授一門(mén)本科生課程，鼓勵(lì)教師參加教學(xué)研究和教學(xué)改革的工作，逐步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。注重青年教師教學(xué)素養(yǎng)的提高，使其能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。（）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)重視教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本專(zhuān)業(yè)在未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展中逐漸形成以學(xué)科帶頭人、教授和副教授牽頭的專(zhuān)業(yè)建設(shè)型、課程建設(shè)型、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)型和教學(xué)改革與教學(xué)研究型為主的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)各研究方向之間和教師之間的交流和合作研究。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上研究和規(guī)劃專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)或?qū)W位教育。具體安排如下：每年暑期，安排名教師參加物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。每學(xué)期，安排門(mén)課的課程組老師共同學(xué)習(xí)在線課程。每?jī)赡隊(duì)幦“才琶處熛缕髽I(yè)進(jìn)行鍛煉。每年安排名教師參加物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)或課程建設(shè)研討會(huì)。.課程建設(shè)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)學(xué)校重點(diǎn)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。措施：指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)建設(shè)，依據(jù)學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)政策給予獎(jiǎng)勵(lì)，課程建設(shè)負(fù)責(zé)人在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng)中給予優(yōu)先考慮。（）精品課建設(shè)進(jìn)一步加大課程建設(shè)特別是精品課程建設(shè)力度，計(jì)劃在、、年分別申報(bào)本專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程為校級(jí)重點(diǎn)課程，并力爭(zhēng)建設(shè)門(mén)精品課程，形成合理的精品課程體系。（）教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和共享平臺(tái)建設(shè)，產(chǎn)生一批特色鮮明、內(nèi)容翔實(shí)的教學(xué)成果，形成一批高水平、具有示范和輻射推廣作用的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)整體課程教學(xué)改革和水平的提高。要求：所有課程在第一次開(kāi)設(shè)結(jié)束，全部電子資源上網(wǎng)。以后逐年更新。.教材建設(shè)在教學(xué)過(guò)程中，優(yōu)先選用高質(zhì)量教材和原版英文教材，此外，積極推動(dòng)、鼓勵(lì)教師自主編寫(xiě)高水平教材、特色教材、優(yōu)質(zhì)輔助教材和教學(xué)資料。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)建設(shè)內(nèi)容包括方面內(nèi)容。（）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)建設(shè)內(nèi)容為降低物聯(lián)網(wǎng)硬件資源不足對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響，提升學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)由部分構(gòu)成，分別是虛擬模塊，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，應(yīng)用開(kāi)發(fā)模塊。虛擬模塊仿真各種、等常見(jiàn)的物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備，具有真實(shí)設(shè)備的完整接口和特性，可以通過(guò)串口及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行訪問(wèn)，可以支持真實(shí)設(shè)備實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)K從應(yīng)用場(chǎng)景出發(fā)，支持和無(wú)線傳感網(wǎng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，著重從協(xié)議層面加深學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。應(yīng)用開(kāi)發(fā)模塊集成多種實(shí)訓(xùn)資源，滿(mǎn)足學(xué)生按照應(yīng)用體驗(yàn)、基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用拆解開(kāi)發(fā)、綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)的順序由淺到深地學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開(kāi)發(fā)。（）體驗(yàn)教學(xué)建設(shè)內(nèi)容為培養(yǎng)學(xué)生形成物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的全局意識(shí)，切身體會(huì)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)在現(xiàn)代生活的應(yīng)用，建設(shè)小型智慧商城。智慧商城綜合運(yùn)用無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)（）、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（）、藍(lán)牙通信技術(shù)、平面編碼技術(shù)、移動(dòng)數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)傳輸、視頻監(jiān)控、視頻分析技術(shù)等多種物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。智慧商城功能包括智能倉(cāng)儲(chǔ)、智能購(gòu)物、智能配送等內(nèi)容。智慧商城的建設(shè)讓學(xué)生更清晰地了解物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的方式與效果，學(xué)習(xí)各種硬件開(kāi)發(fā)接口，掌握物聯(lián)網(wǎng)整體項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程，體驗(yàn)設(shè)備安裝過(guò)程以提高物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)實(shí)施能力。計(jì)劃在年月前完成物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)室滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要、又能完成一定科研任務(wù)。（）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)建立起一支業(yè)務(wù)水平高、指導(dǎo)經(jīng)