愛的教育讀書筆記1000字篇一：愛的教育讀后感1000字(大全)愛的教育讀后感1000字【1】泰戈爾曾說：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，真愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》是80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手里細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動了。這是一部小書，這是一部巨著。克羅地亞的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含了兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊英杰先生據日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友編著，也是漢譯據原田關造的譯本來的，對前者是一個靠譜的補充。夏先生說：我在四年前始得此書的日譯本，記得曾經流了淚三日夜讀畢，閱讀就是后來在英語翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡反面人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關的故事中，歌頌少年兒童了兒童只要具備的純真感情，同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。在我們的中小學教育中會，愛的教育這四個字用，說來容易，做起來又何其難!在教育的整體認識上為，作為一個完整教育工作過程操作過程的學校教育工作，它永遠不不為也不可能是以兒童為目的的，它首先需要考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的將成長為什么樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強制的。集體教學的形式一經奠定，簡而言之因材施教只能課程設計是一個需要不斷努力的目標。愛就像空氣，充斥在都市生活的周圍，充滿了人的內心，它的意義已經融入了靈性。愛之所以偉大，是因為對性它不僅僅對對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴整個與不滿情緒。《愛的教育》一書中朝氣描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中才的。他們每家人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻即使有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對妻女的真摯之情。指導老師這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神悼詞這一個個小故事，不僅使書中的人物言傳身教受到熏陶，同樣我也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其實，我們也可以擠出一個固定的時間讓這些多聽聽孩子們愛的情節，感受和體驗愛，學習付出愛。我想，面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育工作成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新從早到晚東西的感悟，學習而充實起來，于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多長時間。這時，這種情懷已淬煉為一種愛，一個對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣讀書、生活，怎樣去愛，在感動中,我發現愛中探求包含著對于婚姻生活的追求。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，一生必定是充實而無憾的。篇二：《愛的教育》讀后感1000字懷著激動驚訝的心情，我一口氣讀完了《愛的教育》這部以日記的形式記錄主人公安利柯在小學生活的小說，心里不禁百感交集，久久難以平靜;安利柯離開了以前老師，接受新老師、新同學的那種陌生，面對那各種各樣的同學，見到那舍己救人的場面，認識了一個愿為饒恕人的卡隆饒恕羅納的勇敢、善良、寬厚，父親教安利艾做人道理。在文章中我了解一個離開了往日的朋友是一件難過的事，當隨著光陰的改變，花雨我們總要依依不舍地惜別往日的朋友，淚光總奪眶而下，但我們總要學會研究會面對接受未來，接受明天，在這個明天的天空下安利柯認識了各式各樣不同性格的、不同家景、不同身份的朋友，還有一個總得第一名的代洛西，但是不管他們是多么不同的人，但是能夠相聚在一起，總是有緣，我們要欣然接受像家利柯一樣要學會去接受與珍惜喜歡他們。直到一場意外事故的發生，洛貝諦腳部不惜犧牲自己的雙腳，去救一個與自己素昧平生的小男孩，洛貝諦的這種精神真的很可貴，我是由終欽佩與敬佩，的年紀竟有這樣的與實紀真的很感人，他雖然失去了不只是一個生命還是一個家庭啊!如果是我的話，說實話我也只不過是空口說說罷了，卻始終沒有這個勇氣去做阿!洛貝諦是一個名副其實的英雄隨便看看吧安利柯的新集體中有不少自以為很了不起的人，常常欺騙侮一些家世不太好，比較貧困的學生，當面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都了饒恕他們，這些公子哥仗著家世比別人好一點就欺侮弱小的人分，面對這些人，其實，饒恕是一種美德，俗話說得好嘛。父親教我該怎么樣做人，安利柯都新聞官在心中，父親教我要做一個有愛心、有同情心的人。如果我們具備不了這兩點，冷血可能這個我們就稱他為冷血的人能，就會是討厭他、厭惡他，現在這個社會需要的是這種人分，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有溫暖。《愛的教育》這部小說很貼切我們的實紀，所以變得很容易就懂，但是懂了并不能完全，我們學會實紀靈活運用啊!它讓我看到我們的許多毛病和缺點，如不愛守紀律、愛慕虛榮、有妒嫉心，有的還欺負兇悍的同學，愈但我們更多的還有許多的閃光的美德。因為這樣所以我們才要更加地極力頌揚啊!家人還有我們還要珍惜眼前的一切父母、師長、朋友真摯的愛。因為他們都有全都感人肺腑的力量。篇三：名著課余心得體會1000字愛的教育名著讀書文稿1000字愛的教育《愛的教育》這本書，我只用一個晚上就看完了，在感人之處還不禁落淚。下邊是名著讀書心得體會1000字，歡迎大家閱讀。篇一：名著求學心得體會1000字《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，寂寞究竟究竟是什么帶著這個思考，急著探尋一個未知的答案。《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄該校了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量文章中孩子們是表現的更多的所閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方小說記錄了女方們對孩子的教育和啟示，附在日記后面除了還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長可以說，這是一本永遠不會過時的書大行其道它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難這本書一出版就受到教育界重視的和歡迎，可以說約了任何一種《教育學》或《教育概論》有夏先生器重的敬重當然是個原因，還有個更非常重要的原因，當時有許多學生要求沖破封建主義舊社會的束縛，整部而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略其實他的意義已經融入生命，就如父母的愛，不說操勞奔波，案頭單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句:早點睡讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛母親子女的心安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖最簡單的東西但他卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人幾乎無法感受到。如果說愛是那次旅游，也許有人會有異議但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的尚布;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而錘煉起來于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不介意持續它將持續多久這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的喜讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去真愛在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛作為一個有良知的人則，這種愛應牢牢植入我們的心田當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利激活人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血同樣是為了自己國家的光明，總的來說可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上愛人的愛的境界折服轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代的確很久了，但是"愛"這種教育的型式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線上的工要全身心的去愛我們的每一個學生，關心他們的成長，為他們的每一點兒進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤泉水孩子們幼小的意念，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長!《愛的教育》中，把愛想像成很多東西，確是這樣又不僅僅是試著這些我想盡辦法，"愛是什么"不會有明確提出的答案，但我已經成功進行完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的意志是教育中所不能缺少的。篇二：名著學藝心得體會1000字《愛的教育》——是兩本洗滌心靈的書籍。這本書在漫長的歲月里，照料一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。這友情本書處處洋溢著濃郁的親情力量，它用愛打開了人則的心扉，居伊隆縣引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，愛自己，同情百姓的一切不幸與苦難。雖然，每個人的人生道路閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中體會到曾經經歷過的那些類似的情感，我們對此的態度可能不同，但它一定會引發了我們對于愛的一些思索。《愛的教育》把愛比成很多東西，讀《愛的教育》，使我步入了恩利科的社交生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我想，"愛是什么"不會有明確的解法，但我知道"愛"是沒有限制的。小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般動人的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有相異之外，但他們身上卻也有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能輕忽的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話"。這一個個小故事，使書中的人物受到耳濡目染，從而使他們心存著一份愛。其實，如果我們能夠靜下心來，一定會發現，在這個世界上，我們也享受著同享許多你們的疼愛、關心與幫助。甚我極希望我們享受那份極為普通的愛的時候，也需要付出愛心給一些需要幫助的人。愛，不分大小多少，小到一句問候，一個擁抱，大到愛心捐獻，希望工程，社會保障這其中包括都包含了愛人。但小王子人們常常忽視了愛的存在，就如父母的愛，大家似乎都覺得這是理所當然的，并不需太多的付出與穩定回報，甚至還反過來拒絕著父母的斷然拒絕愛。這樣的人則走不了多遠。《愛的教育》以日記的模式講述了"我"在一學期中所發生的事情，從恩利科的日記中所可以看出他們班上的同班同學同學的優點，如科列帝的寬容、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅毅等等。同時也可以看出他們推知的不足，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥、陰險、狡詐。我們可以從中學習他們的優良品質，深刻反思也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病。愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉;愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，不怕犧牲自己;愛，是多么偉大啊!愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人因人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。我認為愛是博大的，無窮的，偉大的力量。愛是人間最為真誠的教育工作，而教育使愛升華。只有愛，能使人變成一個心靈純凈的靈魂人，而教育，才能使愛永恒。我想，如果每個人都能體會到花費別人付出的愛，確實能對別人獻出愛，那么社會風氣我們社會將變得幸福安寧，我們祖國將繁榮昌盛。讓我們打開博愛的門，讓世界充滿愛!篇三：劇作讀書心得體會1000字《愛的教育》這本書，我只用一個晚上就看完了，在感人之處還不禁落淚。這是一本真正能洗滌、溫暖心靈的書。吸引我的，似乎并不在于其文學資產價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來近乎完美的愛。這本書是以一個名叫安利親子的小男孩的日記來透視日常生活中的柯之愛，師生之愛，朋友之愛，自立自強之愛等平凡而神圣的大愛。這部小說文本雖然素雅樸實，所描寫的也是極為描寫平凡的領袖人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動不已。書中充滿活力通過日記描寫了數以百計充滿活力，積極上進的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福當中的。雖然他們各不相同，但他們身上卻有著一種共同的東西——對祖國深深的愛，對親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師給那群少年聽的每月故事，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者被其中所體現出的強烈的情感所震撼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是最為真誠的教育，而教育使愛升華。雖然每個人閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中記起自己也有過相同的內心，只是現在留下的除了往事，便是遺憾了。讀《愛的教育》，走入雀巢柯的生活，我目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。曹詩人們總是很在乎一些所謂的胡貴嬪，偷偷地但是卻讓一些平凡溫情的瞬間偷偷溜走了。"愛"是我們經常掛在嘴邊的一個字，可有時候，我們也常會低估身邊的愛，因為過于平凡的愛總是被我們視為理所當然。誰知這些愛難免像茉莉茉莉一樣，散發著純凈清幽的暗香，已然沁入你的心脾，成為你生活的源頭。《愛的教育》讓我感動的同時，也那份引發了我對于摯愛的一些思索。我成長細細地回想了自己的成長際遇。不覺發現我的成長里包含了同學、家人、老師對我的愛，以及我對他們的愛，這一切又讓我重新體會