第頁家長會家長演講稿13篇家長會家長演講稿篇1

敬愛的同學，尊敬的老師，各位叔叔阿姨，大家下午好，感謝各位家長能在百忙之中抽空參與這次會議，結合這次英語成果的得與失，現在由我來向大家共享共享我的英語學習閱歷。英語測試通常都分為兩個板塊，一部分為聽力題，一部分為筆試題，而針對這次大家普遍失分較多的聽力，我想介紹這樣幾個我的學習方法。

首先，要想練好聽力，英語語感是非常重要的。大聲朗讀課內以及課外英語短文，對我來說是每天的必修課。挺胸、坐直，放開嗓音，多次朗讀以增加對文章的嫻熟程度，適當的時候可以加快速度，多留意單詞之間的連讀，久而久之將口腔的肌肉活動開來，對英語的感覺自然產生。倘如單詞發音不準，建議先嫻熟駕馭元音音標與輔音音標的讀音，識別單詞或遇到生詞時可以先嘗試依據所給音標朗讀，再到網頁上搜尋單詞，聽正確的讀法，與此同時，最好將美式英語和英式英語都聽幾遍，因為英美國人對有些單詞的讀法不盡相同，只有統統駕馭，才能保證在做聽力測試時不被單國腔調難住。

其次，各位家長可以嘗試為孩子營造很好的英語氛圍。母親常在早餐時間和晚餐時間為我播放英語文章，盡管許些單詞生疏難懂，但卻著實艷羨歐美人一口流利的英文。大家可以在手機上下載聽書軟件，利用這些空余的時間把劍橋英語、新概念英語或者教科書上的文章放給孩子聽，讓他們熟識那種音調，并漸漸對英語產生愛好，產生感覺，如此一來，當考場上初次接觸那些并不熟識的英語朗讀時，便能很快適應，而不會因為“錄音放的太快”“讀的不清晰等緣由”在聽力上失太多得分。

倘如能很好地駕馭口語，想必聽力方面也并不成太大的問題。

以上是我在英語聽力方面的閱歷。

接下來是筆試部分。其實筆試部分除閱讀理解題以外基本上是考察同學們對基礎學問的駕馭狀況，對于這部分的學問，倘如全部同學能在老師的指引下牢記并剛好弄懂語法方面的難題，不折不扣的完成單詞默寫及短語默寫等日常小測驗，理應不成太大問題。而大家須要賜予最大留意的便是閱讀理解題。

我這次的失分也是在閱讀理解，對文章內容駕馭不夠，理解片面，或根本看不懂題目便是我們失分的重要緣由，而這些問題歸根究竟我認為還是詞匯量的原因。因此，這些詞匯便是靠日常的積累。也并不是說要找多難，多長的難詞來背，重要的是在平常做練習題時能夠自己動手，翻翻詞典，查查自己不懂的生詞，做上記號，時常鞏固，才可以從日常的積累中收獲。這就須要同學們不怕麻煩，有耐性翻詞典，有耐性背記。等到量足了，自然會有質的飛越。

另外，對于讀記單詞也有困難的同學，可以先反復的照我才起先的那個方法大聲朗讀，再遮住英文看著中文背誦，直至能將中英文對號入座了，再依據讀音記單詞拼法，對特別的單詞特別記憶。將會有事半功倍的效果。

上面的這些都是我中學以來總結的學習閱歷，希望大家能擇其精華，找到適合自己的，也能給大家多多少少的幫助。

我的發言到此結束，感謝大家！

家長會家長演講稿篇2

XX—XX學年上期期末考試已經結束。今日我們召開全校家長會，向家長們匯報本期以來的工作，然后召開分班家長會。

下面對家長們匯報一下本期以來學校開展的工作。

一、學校開展的創建活動。

（一）學校支部求真務實地開展了創先爭優活動，全體黨員和教職工主動響應，在工作中嚴格要求自己，遵守職業道德規范，依法執教，不斷提高教化教學水平，得到了家長的認可。學校開展的“人民老師進民家”活動，又有后續發展。元旦前夕，學校領導和班主任一道，到十幾位學生家里進行了慰問和溝通，進一步親密了學校和家庭之間的聯系。寒假和春節期間，老師們還要接著開展老師進民家的活動，請家長支持協作。

（二）五個校內的建設。從去年暑期起先，我們開展了“人文校內、綠色校內、健康校內、平安校內、數字校內”的創建活動。本期，我們以“立德·樹人·成才”為主題，加強行為習慣的養成教化，大力整治“亂扔、亂吐、亂說”行為，規范學生的著裝、發型，收到了較好的效果，校風校貌發展很大的改變。去年底，學校的五個校內建設通過了區教委的評估驗收。

（三）創建xx市依法治校示范學校。學校根據市區教委的要求，規范辦學行為，規范老師的執教行為，在本期加大了力度。在開足開齊課程方面，在減輕學生過重的課業負擔方面，在杜絕亂招生亂收費方面，在教室依法執教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評為xx市依法治校示范學校。

（四）創建國家環境愛護模范城市。xx市今年申報國家環境愛護模范城市，我校作為創模的受檢學校，在環保制度建設，環保課程滲透，環保宣揚教化，提倡低碳生活，環保實踐活動等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長主動支持和協作學校的創模活動。家長參與家長會盡量不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔東西。幫助學校維護一個干凈整齊的校內。

二、學校開展的各種教化活動

（一）開展心理健康教化，保證少男少女們邁好青春第一步。學校特別關注同學們的健康成長，依據青少年身心發展的規律和學校的實際，加強對同學們進行心理健康教化和青春期教化。本期，學校心理詢問室開啟，為有心理困惑的同學進行心理疏導，緩解壓力，排憂解難。學校德育處特地對七年級的女生開展兩場《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的平安、健康，避開損害。同時，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹立健康的性觀念，使孩子能夠享有華蜜、美滿的人生。講座受到同學們的熱情歡迎。本期，初一初二年級全面開設心理與平安教化課程，學校心理詢問室定期開放，不少學生在專業心理詢問師的疏導下，解除了心理困惑，更加健康地成長。

（二）開展家庭教化。家庭教化是學校教化的一支重要力氣，做好家庭教化，就能形成德育教化的合力。本期開學之初，xx中學家長學校按時開班，對七年級的家進步行了中小學學習連接方面的指導。語文、數學、英語三個學科的老師就學科特點、學習方法、家庭指導等方面提出了有益的建議，使家長獲益匪淺。此外，期中期末，學校邀請了xxx中網校的家庭教化專家，對八、九年級的家長開辦了兩場家庭教化講座，得到家長的好評。本期，學校幾次召開家長委員會代表會，征求家長對學校管理、教化教學、后勤服務等方面的看法和建議，從而使學校盡可能改進工作方法，做到辦人民滿足的學校。

家長會家長演講稿篇3

各位敬重的叔叔阿姨：

你們好！我是松崗中英文試驗學校八六班的學習委員和科學課代表薛旭升，很榮幸我這天能站在那里為你們介紹我的學習方法，期望能夠幫忙您更好地教化您的孩子，以讓他（她）在學業上取得更大的進步。

我曾聽許多家長老師說，學生必需要有很好的基礎才能學習好。就是因為這樣，所以讓許多基礎不好的同學感到很自卑，從而對學習失去了信念。其實我想說的是：“即使沒有很好的基礎，但只要肯努力，也一樣能把學習學好。”就拿我自己來說吧，我被接到深圳讀書的時是二年級的時候，當時我是一名完完全全的差生，那時我不會拼音，也不會乘法口訣，連英文有多少個字母都不明白。之后我是用死記硬背的方法牽強記住這些基本學問的，但三四年級時還不能運用自如，這對很多人來說基礎也算夠差的了吧？之所以我依舊能獲得此刻的成果，是因為我努力學過并且學懂了這些基本學問，這就說明白基礎雖然很重要，但不是把學習學好的唯一途徑，不能只在基礎這鉆牛角尖，基礎不好，那就從今刻起先努力，學好眼下的學問！所以我期望各位家長不要認為自己的孩子基礎差就對他們放任不管，就應更加地激勵并幫忙他們，以讓他們進步。

但就算有很好的基礎，而沒有好的學習方法也是不行的，所以為此我為各位家長介紹一下我的學習方法，期望能夠幫忙您的孩子更好地學習。我的學習方法是這樣的：

一、課前預習，課后復習。

課前預習能夠幫忙學生更了解老師次日的授課資料，提高聽課效率。在課前對學問有一個也許的了解，在課堂上對生疏學問的理解就會更簡潔，提高聽課質量。而課后復習能夠使當天老師教授的學問在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會在考試時遺忘太多。而且課后復習，駕馭這天的學問，還有利于跟好地理解老師以后講授的資料，就不會造成聽了這天的課，忘了昨日的學問的尷尬場景。家長們就應多多監督自己的孩子的這些課前與課后工作。

二、上課仔細聽講，勤做筆記。

無論課前預習多么仔細細致，但上課聽講還是最關鍵的。在課堂上仔細聽講能夠為自己課后的復習省下更多的精力去做其他事。課上不僅僅要仔細聽講，還要仔細做筆記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”的確，“手寫一遍勝于腦記十遍”。家長應每隔一段時間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們在課堂上是否仔細聽講。做課堂筆記能夠更好地記住老師課上講的重點學問，而且在復習時也是一目了然，易記易背。養成這個好習慣須要學生和家長共同努力。

三、勞逸結合。

我們的大腦是易疲憊的，過度地用腦不會學地更好，反而大腦會昏昏沉沉，什么也記不進去，所以家長不能在孩子學不進去的時候強迫他們學習，因為學習中的適當休息也很重要。學習一段時間后，出去散漫步，做做運動，休息一下大腦后，回來接著學習，這時的學習效率會更高，學習效果才會更好。所以，學習也不能過分的利用大腦，勞逸結合，才能取得更好的學習結果。

四、多看書，多做題。

看書能夠增長學生們的見識，擴充學生們的學問。所以，養成看書的好習慣，也有利于成果的提高。而且看書是一項獨特的休閑方式，多看書還能夠為學生們減壓，所以我認為各位家長要多多支持自己的孩子讀課外書，不要以為課外書不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅僅是對所學學問的鞏固和應用，也是一種自我檢測，做題能夠讓自己明白自己哪里不懂，以便去請教老師和同學，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時遇到類似的題目而失誤。

以上四點就是我的學習方法，期望能夠為您們的孩子賜予幫忙，但這也須要各位家長給自己孩子的激勵與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學地更好！我的講話到此結束，感謝大家！

家長會家長演講稿篇4

各位老師、同學、家長摯友們，大家晚上好!

很榮幸能和大家一起探討孩子的健康成長問題，談不上什么閱歷，只是把我平常怎么做的與大家一起溝通溝通。就像我女兒說的，我和她爸爸沒有令人艷羨的事業，也沒有高深的文化，但我們有一顆真誠的愛心去呵護我們的女兒。我們有一個平安華蜜的家庭，希望女兒健康成長、歡樂長大!在學業上，我們幫不了她多少，我們就是努力做好女兒一切的后勤工作。

每天放學回家的頭等大事，就是仔細細致地完成老師布置的家庭作業。作業后我會為她打算一些她喜愛吃的小點心，核桃肉、火腿腸、南瓜餅、餛飩……想想作業后有美味的點心等著她，做作業的整個過程心情都是愉悅的，作業的質量也就高了。

每天作業后就是我們琦的運動時間了，以前在田徑隊的時候，作業后我們也要帶她去體育館操場上走走，沒有田徑隊的任務，她爸爸就帶她去操場跑跑圈，爬爬天梯，玩各種健身器材。酣暢淋漓一番后才回家看書睡覺。從去年11月份參與市運會后，離開了校田徑隊，我就幫她在體育館的乒乓球俱樂部辦了會員，從這以后琦有時間就每天晚上去打乒乓，什么不快樂、苦惱的事兒都一骨碌拋在腦后，盡情地享受運動帶給她的歡樂。

每天晚上九點半是女兒關燈睡覺的時間，早上假如可以我就讓她睡到七點才叫她起床，燒好早飯等她。早飯一般不讓她到外面吃，我知道有的孩子在外面隨意吃一點，有的甚至膽怯 遲到不吃早飯就去上學。假如孩子在沒有吃好，睡足的狀況下去上課學習，其學習的效率想想也知道!只有孩子吃好、睡足、身體熬煉好，才能歡樂地學習!

我喜愛看到女兒歡樂地玩耍。要想學習好，不能只拼時間，要講究效率。不論是家里學習作業40分鐘，還是學校里的40分鐘的驚慌聽課，與學習有關的大腦皮質細胞始終處于興奮狀態。(班主任)假如長時間興奮，這些細胞會吃不消，而消極怠工。所以學習時間長了，腦袋就不好使了。下了課，就應當立刻放下書本、丟下作業，去陽臺或走出教室望望遠，呼吸呼吸簇新空氣;或者跳跳繩、踢踢毽子、對墻打打乒乓;在學校與同學談談聊聊，做做嬉戲。使驚慌的大腦得到充分的休息。以充足的精力迎接下一節課的到來。這樣有張有弛，學習效率就高了。

每到節假日，我就會支配孩子到大自然中去。由于條件的限制，還有我們琦超級暈車，我們出不了遠門。但這沒有停止我們走出家門的腳步。去杭州的西湖、太子灣、靈隱寺、六和塔、雷峰塔、岳飛廟、城隍廟……去新沙島燒烤、看葵花、看油菜花，爬遍了富陽城區四周大大小小的山，鸛山、鑊子山、森林公園、金家山、鹿山……光鹿山我們就爬了不下幾十次。我們甚至還跟隨富春論壇的大隊人馬去爬山。目的只有一個：讓女兒放飛心情!

有時間我也會支配女兒看看電影，每周六晚上湖南臺的《歡樂大本營》是女兒必看的，咱不管它什么內容，有沒有教化意義。只知道女兒看時是那么放松，那么快樂，那么歡樂，這不就是我想要的嗎，女兒歡樂，我也歡樂!

閑暇時間我讓女兒學織圍巾、學做飯、學做蛋糕、縫紐扣等生活技能，讓她在生活中享受到勝利的歡樂!

當然在陪女兒成長的過程中也有許多缺憾的事，閱讀的培育就是其中一件。因為本人不喜愛閱讀，要是哪天晚上睡不著覺，找本書來看就是很好的方法，沒幾分鐘我就會有睡意了。為了今晚的家長會，我膽怯 了好幾天，擔憂了好幾天，甚至花了整整一個下午的時間才擠出了這點簡潔的文字，可想而知閱讀有多重要了。自從陳老師帶領我們班后，在陳老師的培育下，女兒慢慢愛上了看書。可是偏偏女兒生了一雙簡單近視的眼睛，在女兒看書看了四、五非常鐘味道正濃時，我就強迫她不讓她看書。又想愛護她眼睛，又想讓她多多看書，好沖突啊!正在糾結中，假如有哪位家長有什么好方法，希望能在這里慷慨解囊。

平常我喜愛上上網，看看人家的育兒閱歷，雖然每個孩子的性格特點、愛好愛好、行為規范都不同，教化的方法也就不同。咱就學習他們對孩子的專心，對孩子的不放棄、不拋棄。孩子是我們帶到這個世界上來的，我們就有責任陪著孩子健康成長，歡樂長大!學他們在新浪網上開博，記錄女兒生活的點滴。讓女兒學著寫博，天馬行空任她寫，不求她寫得有多精彩，只要她情愿寫，不懼怕寫東西這就足夠了。

學習是一輩子的事情，我也會在不斷地學習中，陪女兒健康成長、歡樂生活!我的話完了，感謝大家!

家長會家長演講稿篇5

今日請到了各位家長，我想就我們學校的想法和家長們做個溝通，讓我們家長對江五有一個全面的了解，了解我們對孩子的要求和對家長的要求，一年級家長會教育主任講話稿。今日主要針對三個方面做一個溝通。第一，學習打算期和學校生活。其次，良好習慣的養成。第三，家校合作形成教化的合力。

一、學習打算期和學校生活

隨著你們的孩子慢慢長大，成為一年級小學生。一年級是小學生在學習中最新的一個階段，一個學習的起始點。家長們難免有一些焦慮或者有一些懷疑，我的孩子能夠適應小學生活嗎?會不會很焦慮?會不會有困難?為了讓孩子很快的適應小學生活，家長也通過新聞媒體和報刊了解小學打算期的一些狀況。依據市教委的規定，學校著手四周打算期的活動，便于學生盡快的適應小學生活。一個月打算期后，會發放問卷，問卷特別特殊，是有家長、孩子和老師共同參加評定的，評價對小學生活的適應度。

打算期為期四周，是為了加強小學對幼兒園的連接，便于學生盡快適應小學學習生活。課程設置圍繞學習愛好的培育、學習和行為習慣的養成，師生的情感溝通等。目的是使學生很快地融入小學生活，包括運用規范的禮貌用詞和老師同學們打招呼。會通過瑯瑯的兒歌使學生在小學階段培育足夠的行為。學生中午一般都是在學校用餐的，學校用餐和幼兒園不同。老師上好課后，先洗好手，依據班級領湯，飯菜要不奢侈。學校的每一位老師都會細致地支配學生們的學習與生活。對語文數學英語的課題有一個刪減調整，依據國家和上海市相關精神來執行。學校也有相應的舉措和措施切實減輕學校的課業負擔，促進學生身心健康發展。

自從學校辦了食堂以后，家長可以放心，每天孩子都可以吃到配置的簇新可口的午餐。學生吃的更好，下午上課更有精神，家長也心更定了。但在有時奢侈的比較多，比如吃魚蝦的時候，奢侈現象比較多。每天都會有行政執勤老師做午餐管理，到每個班級巡察，門口放剩飯菜的地方魚蝦奢侈的特殊多。要教孩子如何來吃魚和蝦，不要怕魚刺，不要奢侈了特別有養分的食物。現在都是一個孩子，家里特殊照看，請家長特殊留意培育孩子自己來管理自己的一個實力。

每天的午餐行政巡察還有班主任午餐管理。班主任特別辛苦。七點五十五分進校。中午有班級管理午餐，一點才出來。班主任特別辛苦。學生一般在學校用餐，假如有學生不在學校用餐，會后假如孩子不在學校用餐的話與班主任說下。回家用餐也可以的。要做好統計，便于明天保證孩子的午餐供應。

每天八點非常必需到校。但是也不要過早。班主任老師上班的工時是七點五十五分。八點到教室。八點非常前到校就可以的。早晨音樂響起是老師做操的時間。八點十五至八點半，是小學生出操。雨天在室內。不下雨在室外。每周一有升旗儀式。

上午上課四節，八點三非常起先，始終到十一點三十一分，四節課。課間休息非常鐘，兩分鐘預備鈴。十一點三十一分結束。課后指導孩子們洗手，排隊，領湯，進行午餐。如有回家用餐的，十一點三十一分回家用餐，老師把學生送到門房，家長接回去用餐。十一點三十一到十二點午餐。十二點至十二點半，是午睡的時間。一年級學生須要有個過渡的時間，小學生可能不太適應，天氣也比較熱下午會困，一個月內會支配午睡。從十月取消午睡。午會活動。

午會的支配是特別豐富的。周一是傳統節目，小靈通信息溝通。小摯友來溝通一周來的國際國內的大事，也可以說身邊的小事。簡潔的進行描述就是。隨著年紀的上升，要加上自己的評價和看法。周二，少先隊的春芽廣播。自己主持和設計的節目，全校轉播。剛入學的小摯友先看看大哥哥大姐姐是如何來主持節目。行為規范示范班，執勤中隊來負責。大隊輔導員，設計好主題，找好資料，制作PPT，自己講解，自己主持。這一檔節目是有新意的。先看一看，以后也要參加到。周三有非常鐘隊會，班級里以小隊為單位，每一個星期有這樣一個節目，參加到這樣的。周四，體育和衛生廣播，是由我們體育老師和衛生老師來組織。心理健康教化。這一個教化是特別重視的。每個校區都有心理健康老師小悅姐姐。假如遇到什么問題，有什么想法，不快樂了，也去和小悅姐姐有個溝通，解答心中的懷疑。

一點鐘正式上課。回家吃飯的十二點五十必需到校。

下午上課的時間。一點正式起先，假如兩節課，十四點三十五分放學。憑入校證進校接孩子。已經拿到了一張。到時候我們憑證進入學校，為了孩子的平安一些生疏的人禁止入校。憑入校證保安和行政執班老師放你入學。等開學明天會再發放一張給小摯友手里。發兩張便利一些。假如卡不當心丟了，可以剛好和班主任老師申請，可以再補辦。

周一四五，放學，十四點三十五分。

周二三，三節課，是要十五點十九分放學。入校證進校。

9月2號正式上課，課表在我們小學的網站上已經發布，假如想要了解你孩子上課狀況，可以登錄網站，下載所在班級的課表。

放學以后的狀況和溝通。放學后有愛心晚托班，不收費的。每天放學除周五，其他時間都有。但講心里話，小摯友剛剛從幼兒園入到一年級，昭華校區也比較小，孩子會特別特別累。假如有老人的話，盡可能早點接回去，讓孩子早一點休息。適應了后可以參與愛心晚托班，和班主任說一下，填一張登記表。晚托班在昭華校區，特地有老師從曹家堰接到昭華校區，有相應的老師進行管理。一年級的小摯友沒有書面的回家作業，晚托班也是看看書。我自己的孩子，現在讀五年級，剛入一年級時，一天放學回家后，吃好飯七點，很累很累的。小摯友不大適應，剛起先比較累，家里假如有老人來照看，盡可能接回家休息。晚托班從放學起先，最晚到五點結束。

一個月之后，我們周三會有一個愛好小組拓展日的活動。我們是支配網上報名，全部涉及的課程，有愛好的孩子對這方面的可以到網上進行一個了解，到時發通知給家長。登錄江五小學網站，看一看。看開設了哪些課程，感愛好的在規定時間進行網上報名。三點三非常是愛好拓展時間，從三點三十到四點二十，這個不是設置在國際規定的課程之內的，可以不報名。名額，滿額后可以選擇下學期一個報名的工作。

學校有一個李德慶基金的嘉獎制度。參與市區各類各級競賽，如合唱隊、參與塑身隊等，代表江五小隊參與區級市級的競賽，都會有李德慶基金的嘉獎。學科方面也有，在學期結束的時候，設有語文數學英語單科優秀雙科優秀三科優秀，會得到不同金額的獎學金。三科優秀特別了不得，是我們學習學科方面最高的獎項，除了獎學金外，校長會親自頒發一個證書，這是我們學校的最高榮譽。每個學生以拿到這個證書為榮。

二、良好行為習慣的養成的詳細方法和措施

有了好的學習習慣，才能更好適應小學生活。正確學習習慣的養成特別重要，要先完成作業再玩耍。

一年級沒有書面作業，但有口頭作業。要大聲朗讀、聽錄音磁帶、聽算練習。不提倡家長陪著作作業，家長肯定要了解作業狀況。老師都會印一份各科回家作業的備忘錄。傳達信息，每天有一張備記錄，發放到孩子手里。應當有哪些口頭作業，督促孩子自己完成。在旁邊靜地看著。有分心的輕輕的指引提示。沒有必要完全陪著。

從第一學期每天都有備忘錄發放下來。備忘錄上黑板。上板的目的，班主任有責任協調各學科的作業量。比如今日數學作業有幾條，語文作業有幾條，英語有幾條。假如單科不多，但綜合起來就比較多，負擔就重的了。班主任有一個協調的實力。會把每天要完成的作業寫在黑板上。當發覺三科都比較多的'時候，會和各位老師聯系，哪些作業可以短暫緩一下，并非明天肯定要完成的，這樣就減輕了孩子的課業負擔。單元的練習不允許同一天有兩門學科的練習，班主任也會作一個協調。作業上黑板。

這個管理制度也延用了二十幾年，我進江五的時候就有了，始終持續到現在。剛才講到一個備忘錄上黑板，其次個學期后備忘錄不發放。要求孩子自己記。記在腦子里，哪些作業可以做。假如記不全要抄寫一下，抄在自己的本子里。有漏寫的狀況，不好好地仔細寫，放學的時間沒有抄全，可個別要求班主任老師督促，督促我的孩子每天下是否抄全，。這是個別要求。其實都要求自己記住每天回家的作業。

其次個，學習工作不包辦。要自己整理書包。依據課表帶好書。帶好一些學習用品。發揮孩子的主動性。自己的事情自己做。整理和整理好自己的書包。家長做檢查。特殊的東西會有通知，注上一筆。自己整理可能忘掉，家長要記住晚上要檢查一下。如水彩筆忘了帶，沒有必要再送到學校，老師有備用的，一次兩次可以，但是多次就有一些問題。老師要指責一下小摯友，家長心不要疼，也是通過這樣一個作法，規范做好課前的打算。自己整理書包，教給他怎么整理，哪一格放書，哪一格放本子，書包要井井有條，干干凈凈。剛起先一周兩周和小摯友一起整理，漸漸放手，讓學生自己看著書包理，看理的如何，看是不是有東西拉下來。漸漸有實力形成，自己理好書包。

第三，放學后多和孩子溝通。問孩子你相識了哪些新摯友啊，能叫出名字嗎，上了什么課，講了什么，舉手發言了嗎，交到好摯友了嗎。通過和孩子溝通了解到學校的信息和狀況，一旦發覺問題剛好和班主任聯系。

第三，激勵孩子聽兒歌，聽廣播，收看收聽新聞。要讓孩子用心傾聽。學校有紀律要求，訓練孩子的自控力和實力。坐得住，聽細致，表達清晰。靜心坐到二非常鐘完全可以。要對孩子提一些問題，看看是否真的看進去了，是否真正懂了。給孩子打算些課外的閱讀書籍，每天要有肯定的閱讀量，培育孩子喜愛讀書的好習慣。

第四，愛護眼睛。每個學生基本都會寫自己的名字，但是我不敢保證每個學生的握筆姿態是正確的。假如握筆姿態不正確，發生的嚴峻后果是就是到了二三年級，比較簡單得近視。握筆姿態不對的話，到時其實頭是有斜的，漸漸的就影響到視力。但是這個握筆姿態很難訂正。包括我的孩子，目前也漸漸地在訂正，但握筆姿態還是不對，握的太低。握的沒有規范的，頭有點斜。老師會特殊特殊的指導握筆姿態，在家里家長肯定要重視。不是能夠寫字就可以的，要又美麗又快，能夠愛護好視力。

第五，良好生活習慣的養成。要帶好紙巾和手帕。學校是綠色環保單位。用紙巾會造成資源奢侈。我孩子口袋里會裝一塊手絹，從一年級到五年級，口袋里有手帕。要打算好水杯或水壺，學校供應溫水，不會燙著孩子。自己也帶白開水，天熱可帶上冷開水。要避開帶各種各樣的飲料，尤其是碳酸飲料。

第六，父母教給學生一些必需的技能。包括穿脫衣服系鞋帶，整理書包，遇到困難尋求幫助。下課要先去上廁所，再去玩。先去上廁所，上好廁所，進班級，把下堂課的物品打算好，換好書，再去玩。有的小摯友只顧玩，遺忘上廁所。要教會孩子，想上廁所肯定要舉手告知老師，老師不會指責孩子的。剛進來沒有習慣確定要遺忘的，肯定要教會孩子，要舉手要告知老師。老師會問你有什么問題，會讓你上廁所。在學校學習期間不建議帶零食和玩具到學校來。盡可能的不給孩子零花錢，懂得節約。

明天九月二號有一個隆重的開學典禮，對一年級各位家長開放。送好孩子，可看孩子的開學典禮。華陽校區在操場，八點十五分。昭華校區，從曹家堰校區八點非常整好隊，走到昭華校區，這邊八點三非常正式起先。歡迎各位家長參與各位典禮。

要培育孩子不說謊、愛勞動，不做危急動作，遵師守紀、愛惜公物。下了課后不要猛跑，做一些文明的課間嬉戲。假如一旦發生損害事故，要信任班主任老師，有實力處理好這樣的事情，班主任老師會妥當解決。大家以心換心，了解整個事情的發生狀況，妥當解決相關的問題。

三、家校合作形成教化工作的合力

如何與教化孩子。父母是孩子最貼近的老師，孩子第一任老師就是父母。父母每一句話每一個舉動和每一個眼神都會給孩子產生潛移默化的影響。假如父母孝敬長輩與人為善有愛心，孩子就會團結同學人際和諧，否則父母將會對孩子形成負面影響。父母要時時作榜樣與表率，做楷模。做人教化是家庭教化的核心。要成才就要教化孩子不能只教學問忽視孩子品德教化，否則會造成終身懊悔。這樣的例子許多，要用好的人格來影響孩子，實實在在做示范。只有健全人格的人才是對國家對社會對家庭有用的人。既要有水份，也要有土壤。學問當然重要，健康的心理、強健的身體也是特別重要的。要創建條件，培育孩子承受心理挫折的實力。

樹木成長不能沒水，但過多也不行。對孩子過多的愛溺愛也是一種非常愚昧的愛，也會毀了孩子，對孩子的成長不利的。由于溺愛造成的類似例子不行勝數。漸漸富有起來的人，再富也不能寵孩子。這值得各位父母深思。要學校家長教化，合力推動。

家長委員會是一種自愿結合的群眾性組織。是全體家長的代表，建立這樣組織的目的，是更好地促進家校協作，使學生健康地成長，順當完成各種義務。家委會的主要職能是監督學校的辦學方向，協作學校教化學生，優化社會家庭教化的環境，幫助學校改善辦學條件為學校發展獻計獻策，熱心為班級和學校服務。家長委員會是自愿報名，學校審批。

為家長提一些建議。

第一，入學的心理打算。在家中為孩子建立一個相對比較支配的學習環境，營造家庭中的學習氛圍，消退孩子驚慌的入學心理。新生入學教化時在教室里隨意轉轉，和一個男孩子聊聊，問快樂嗎，快樂的。但好象有點坐立不定，有點驚慌。問為什么驚慌，說驚慌的昨天晚上都很驚慌。沒有必要那么驚慌。要多激勵孩子，能行的，肯定能學的很好的，會很好的。最近可能有家長親戚見面了會說，這下好了，儂苦了要收骨頭了。每個家里或多或少最講過。沒有必要嚇孩子。讀書是特別快樂的事情。每位老師都會愛惜關切學生的。沒有必要嚇孩子。要多激勵孩子。尤其是不適應的時候，肯定要多激勵。讓孩子對做任何事情充溢信念。

其次，學習生活工具的打算。書包自備。六角形鉛筆HB。避開運用活動鉛。木頭鉛筆8支。墊板三塊。高級繪圖的直尺橡皮。書包上面的花紋盡量簡潔，不要太多。小摯友簡單分心。木頭鉛筆，包括墊板，最好是用紙質膠帶，寫好孩子的名字。特別多的狀況是，一天下來到老師手里，一大捆鉛筆，鉛筆不做記號，不知是誰的，沒有一個小摯友承認的。做好記號，能夠看到剛好歸還給孩子的。孩子可能擔憂沒有管理好學習用具而不去認領，其實不必的，不須要擔憂。相應的東西貼上孩子的姓名標簽。，可簡潔一點紙質的膠帶在鉛筆墊板上。

第三，給孩子打算一個湯碗。每天有盒飯。給他打算一個軟的餐墊，怕油膩。餐墊小的毛巾就可以了。碗要碗口大，深一點，最好有兩個柄，至少一個柄，拿得住。不繡鋼的比較湯，怕燙著孩子。走廊比較小，要拿穩，漸漸走，不能遇到小孩子。食學燒好湯，會把保溫湯蓋子開好，先涼起來。選擇里面不繡鋼外面塑料的餐具避開燙傷。當時我孩子讀書時我在淘寶上淘大口碗，里面不繡鋼外面塑料，兩個柄，質量也很好，從一年級始終用到五年級。為孩子打算一塊小毛巾，吃好一擦，放到袋子里，洗起來也特別便利。為孩子打算兩條毛巾交替。

要為孩子打算一個復讀機或錄音機。聽磁帶。

第四，培育孩子學習愛好和求知欲。愛好是孩子最好的老師，不明白的時候總問為什么。要激勵孩子多問。對孩子的問題要進行耐性細致的解答。把學校中遇到的一些問題大膽地說出來。比如家長在工作中或單位里很忙遇到煩心事，孩子問的時候可能不耐煩，但不能不耐煩，要仔細回答孩子的問題。其實每個家長要反省一下，要愛護好孩子的這樣的一份愛好。激勵孩子多說，激勵孩子擅長表達自己的看法和觀點。要留意孩子的反應，孩子聽到看到什么會提出他們的看法，要加倍呵護耐性聽他們講激勵他們表達他們的觀點和看法，不斷提高孩子的表達實力。中午的小靈通與孩子溝通，也是提高孩子的表達實力。

要激勵孩子主動和其他人溝通。遇到困難肯定要學會求助他人。要抽一點時間，和孩子溝通學習的生活，剛好發覺問題。假如解決不了，可以和老師多幫助解決。六節課，每節三十五分鐘，要漸漸適應學習。

上廁所的問題舉一個例子。有這樣的一堂課語文課。老師在上課，聞到了一股臭味，一個小摯友大便在身上了。老師邊上課邊巡察，是一個小女孩身上的。老師寫了個紙條交給了小女孩，對這個小女孩，你能幫老師一個忙嗎。其他的小摯友新奇地回過頭來看，這個小摯友能做老師的小幫手真了不得。老師讓小女孩交給辦公室的某某老師，紙條上寫到“大便可能拉在身上了，請你幫她清理一下”。小女孩不相識字，拿到紙條到辦公室，找到了應找到的老師，老師幫她全部處理干凈。教室照常上課。小摯友的心理沒有受到任何影響，小摯友的自尊心沒有受到損害。我信任各位家長聽到我這個故事后，會特別放心地把孩子交給我們的老師。老師象大媽媽一樣，關切呵護孩子，愛護孩子的自尊心，各種事情都能處理好。老師幫孩子換好干凈的衣褲，一年級的老師都有備用的衣褲，幫孩子換上。再和家長聯系，告知家長今日孩子發生了這樣的事情，不要指責孩子，以后遇到這樣的狀況要剛好告知老師上廁所，并把換的衣服洗干凈帶回來。

講一講，家長，該從哪里入手提高孩子的學習成果。家長可能對這個最關切。有的學習比較松懈，不是太志向，對孩子進行懲處。這樣做是特別錯誤的。學習習慣的養成有一個過程，小學生更是如此。家長從哪里入手，提高學習成果?

第一，關注作業。規定孩子放學后仔細完成作業，自己檢查。口頭作業，包括英語語文，預復習，包括錄音。這些作業肯定不能馬馬虎虎，要仔細完成。

其次，關注看法。學習要細心仔細，書寫工整精確清潔，不能虎頭蛇尾，不能龍飛鳳舞。肯定要書寫工整。我孩子剛入學時，班主任和我講，孩子做練習假如字不仔細的話就是差的，只有字仔細卷面看上去干凈干凈端正，成果才能提高一步才能上來。我對孩子班主任的話半信半疑，字稍馬虎一點，莫非成果就不夠志向嗎。但通過對他的練習卷特別仔細的去看，的確如此。假如做練習卷的時候心靜下來，字必定工整，做的練習卷的質量必定高。我對此深信不疑，把自己走過的這一段路告知大家。如何提高孩子的學習成果就從字起先，對孩子的每一張練習每一張書寫的字要有規范和要求，必需要做到。書面作業回家是沒有的，回到家后看一下孩子的書包，會有練習卷和練習本。學拼音的時候，不會有書寫的內容，以后漸漸會有。從字起先，關注字起先，特別要緊的。

第三，關注技能。做作業要準中求快。口頭表達、手工操作等務必要嫻熟。

第四，關注實力。包括留意力、視察力、思維力。留意力特別重要。留意力比較差。不能記住每句話會比較累。要漸漸培育。靜心看二非常鐘書，靜心看二非常鐘故事。二非常鐘時間。可能剛入學的時候有個過程。要有肯定強制性。要有詳細要求，詳細督促，詳細檢查。不能要求一堆，不仔細落實。不能讓孩子鉆空子。有了詳細要求，再仔細檢查。讓孩子感覺到肅穆性，仔細總結落實。不斷去督促，自然而然形成一種習慣。好習慣的養成，對于提高學習成果是特別有好處的。一二年級特殊關注學習看法和學習習慣。好的學習習慣終身受益。學問是不難的，要在學習習慣方面有強制性。

對家長的要求。家長要協作，每天早晨準時把孩子送到校門口，讓孩子背好書包高興奮興進校內，沒有特殊事情家長不要進去。沒有特別狀況，班主任老師不接待家長。四節體育課和體育活動課在內，放在中午讓孩子活動。那么家長為孩子打算服裝的時候，要寬松透氣適合運動。每天有運動會，要配備好運動鞋，利于運動。打算一個小毛巾。沒有空調，擦汗。

下午接孩子可以進校內，但不要堵校門口，不要來的太早。周一四五是二點三十五分，周三四是三點十九分。不要太早，早到五六分鐘可以。不下課不開校門。憑入校證進來，入校證老師和保安都會看的。假如沒有帶證，先站邊上，等大部分學生走了，等老師和學生出來，再帶走學生。

家長肯定要穿著得體。不睡衣，不拖鞋。禁煙。老師中午不和家長聯系。下午放學后可以聯系。

最終，感謝各位家長今日選擇了江五。我很想說，你們的選擇是明智的，你們的孩子是幸運的。老師將加倍努力，榮耀讓我們一起創建，我們有理由信任江五明天會更美妙!

家長會家長演講稿篇6

敬重的諸位家長：

下午好！

最先，我很榮幸能在這里講話，另外感謝諸位家長在百忙中抽出來時間報名參與此次家長會。

焦慮擔心的半期考試早已完畢，十一班獲得了數學，英文，物理學班級第一的優異成果，這離不開同學們的勤奮，離不開老師的諄諄教導，也離不開家長對的本校文化教化工作中的了解和適用。

假如說學習是攀爬一座險峻的山，那麼初二便是頗為關鍵的上坡環節，踩穩了，離峰頂更進一步，摔下去了，就是萬丈深淵。同學們這半學年的學習狀況，依據多張薄薄考卷體現了出去，在其中存有著很多難題。比如我，出現了偏科狀況，數學很槽糕。而數學是塑造人思維邏輯的科學，不，更準確的說，是一門能夠和物理學、有機化學編織成奇異巨網的造型藝術。十一班沒有笨孩子，基本的專業學問大伙兒一點就通，關鍵所在依據練題，見題目，找到自身的難題并處理，駕馭數學的解題思路，變化莫測中守恒的隱私。我，一個字，懶。諸多閱歷教訓后，我也想通了，偏科下來，長期過去，終將自食惡果。家長做為同學們的第一任老師，應關切同學們是不是出現偏科，有則訂正，無則加勉。

我是個懶孩子，真實較為起來，我學習的時間肯定不比其他同學多，但我擁有很多同學們達不上的高效率。生物，自然地理，歷史時間，政冶，語文皆一不當心分類為文科。過多概念性的物品死記硬背課不好，會錯亂。事實上細細地要來，大家所教皆是緊緊圍圍著地球上這一不斷旋轉的星體，全部課程都能夠相互之間聯接，連接成一個圈，開展遷移轉換。物種的起源是生物，森林古猿的演化起先了歷史時間，演化到肯定環節文明行為出現，才擁有政冶的身影，全部的這種生命活動，出現于寬闊的山川海陸，很多記敘這種的文章內容也出現在語文書上。授課肯定要仔細聽講，課上一分鐘，勝于課下非常鐘。高爾基說過，書籍是人類發展的臺階。因此，還必需許多的閱讀文章，做為觀念的啟蒙教化。小結起來八個字，了解記憶力，閱讀文章思索。

英文很獨特，是全世界應用范疇較廣的語言，做為一門英語的語法，它必需多讀多背，練出語感。同學們在家里要專心背，那樣聽寫記誦通關了便會節約出一大把罰抄英語單詞背課文的時間。這必需家長的強有力監管督促實行。

最好是的學習方式是自身小結出去的，他人的方式不肯定適用自身，要掂量自身的詳細狀況。

文武之道，一張一弛，有工作壓力才有驅動力，但假如繃得過緊，理性那根弦會出現繃斷的風險。學習必需一顆保持醒悟的人的大腦，應給與適度的釋放壓力。但做為學員的責任與義務，大家務必清楚。特別值得幸運的是，我的家人幫我的工作壓力并不算太大且常伴隨激勵和鞭策，也有一點，有人說，沒有理由支持我將來決策的路。

期盼家長多與孩子溝通溝通，多聽一聽孩子在學習生活上遇到的艱難和難題，要讓我們信念，發展了，適度夸獎。假如我們退步了，請不要一味的指責，請幫助大家找尋不勝利的原因，幫助大家從黑影中走出去。

期盼同學們共同奮斗，造就班集體的光輝，造就自身人生道路的光輝。

感謝你們。

家長會家長演講稿篇7

各位敬愛的家長摯友：

晚上好！

又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級全部學科的任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們班學生的關懷和愛惜，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時促使家長也能夠用心參加到學生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教化的一個根本動身點。這天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

一、談班級基本狀況：

（一）學生狀況：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。

（二）老師狀況：語文教學和班主任由我擔當，數學教學由吳艷紅老師擔當，英語教學由蘇新燕老師擔當，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很仔細負責，平常也常一齊溝通，對呈現的問題剛好想方法合作解決。

（三）本班開學初存在的問題

學生自信念不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，起先有自我的主見，對老師的話有質疑嚴峻者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至呈現家里緣由曠課不來上學的現象。

針對以上問題，透過群眾的探討，我在班里制定了一系列制度，如班級‘奮斗’目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重視，也非常非常情愿執行，那就是師生互罰制度，比如老師平常說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲處，仔細完成學生自我出的考試卷，我已被罰兩次，緣由都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被指責，訂正。雖然自我有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對學問的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信念和驕傲感的培育。當然當學生自我犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規定學生務必回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

二、談習慣。

我想先從學生個人的學習習慣談起。

三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠剛好保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠用心，總是那么幾個人。那里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹四面的同學，他們身上的沖突時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的狀況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而老師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫忙，讓家長也參加到孩子的作業中來，讓家長平常檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸職責，故對老師要求檢查并簽名的任務束之高閣，這讓學生在其次天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者摹仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？

我們再談談學生的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它雪白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校內內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的群眾榮譽感，主動為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能仔細抓好班級的衛生工作，學校里為培育學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評比三項競賽評比，持續兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就呈現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在那里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應家校合作，不厭其煩地教化他們，并注意自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教化孩子，讓孩子從小就做個和善的人，做個樂于助人的人。

三、談教學

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得簡潔，是家長和老師的共同心愿。而且這也務必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不非常清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學問，又要培育他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要駕馭的學問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會獨創：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字近義詞反義詞四字詞成語古詩名人名言謁后語給句子變更詞序但不變更句子的意思改寫把字句被字句閱讀理解習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成果普遍偏低的主要緣由。再加上老師的更換交替，有的家長就起先埋怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成果的下降。其實這是對老師的一種誤會。信任經過我剛才的說明，大家已經對三年級有了新的熟識。不僅僅是農村學校，城里的學校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調一點，假如成果下降很厲害那就兇險了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我獨創孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必需要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應明白一個詞語，這是很重要的。我獨創，班上有些其實孩子很寵愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀愛好？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也寵愛讀書，我推舉你與孩子一齊讀，然后進行共享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。因為她爸爸‘媽媽’和自我讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿態還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有謄寫默寫生字詞朗讀背誦課文讀課外書。經過兩個月的視察，獨創了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者遺忘之類的都不是不交作業的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有特性差的。再加上其他緣由，所以到此刻，班里還有少數學生少做作業，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。特性須要家長的協作。有的學生作業特性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有呈現遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師親密協作，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的要害期。期望我們的家長要多關懷孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

四、談本責工作

最終讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責工作吧！

1、以同等的心來對待孩子。孩子在物質上能夠說是華蜜的，但你們明白孩子須要的是什么嗎？他們須要的可能不是父母的與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的摯友，不至于在他們遇到艱難的時候無處傾訴。

2、要學會科學地愛孩子。孩子須要的不僅僅僅是物質上的關愛，他們更須要有‘精神’上的支持。孩子不須要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不期望有過于肅穆的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的激勵與支持。假如您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用激勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、常常了解孩子學習或生活上的須要。對孩子的教化要懇切深化有力度，常常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內心世界，對孩子學習上的須要應盡量給予滿意，協作老師做好查閱工作，如有特別狀況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的構成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長務必注意自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個好模范，讓自我真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個華蜜和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫忙。家庭教化在孩子一生中起到了要害作用，假如孩子的家庭教化是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大缺憾。

各位家長，在全面實施素養教化的今日，家庭教化學校教化社會教化是現代人成才的三大支柱，家庭教化是基礎性的，目前，廣闊家長對家庭教化重要性的熟識普遍提高，家庭教化條件有了明顯改善，家長參加教化的意識和學習家庭教化學問的自覺性用心性大大搞高，家長對子女教化的職責心使命感顯著增加。但是家教的觀念方法仍存在須要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教化的觀念。廣闊家長要樹立正確的教化觀人才觀親子觀。要創新一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界人生觀‘價值’觀及其對工作生活的看法待人接物舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是肅穆的社會問題，家庭教化的好壞，干脆影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素養，我們應當有這樣的職責感。

各位家長，教書育人是我們老師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素養教化的總體要求還有很大差距，我們的教化教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們必需會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的看法和推舉，虛心學習省內外先進學校的辦學閱歷，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

家長會家長演講稿篇8

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會。請大家做好長久的打算，因為今日下午的內容不多，但很詳細，所以我們不要太焦急走。我希望家長會不是布置任務或者是聽審會，大家都不要太拘束，我們坐在這里是探討。當然主要的目的只有一個，就是讓自己的孩子能夠更好。今日的論題有兩個，一個是孩子行為習慣的養成教化，二是關于這個學期的語文教學方面的要求。

培育優秀孩子的四大關鍵

好父母都是學出來的

沒有天生的勝利父母，也沒有不須要學習的父母，勝利的父母親都是不斷自我學習提高的結果。一位優秀的母親甚至說：許多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴峻了，甚至老師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

全國首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個畫家。她說為了學畫，不僅上了高校，而且還到中央工藝美術學院進修；不僅買了很多書籍，而且還參觀了數不盡的畫展，聽了數不盡的學術報告。可是卻從沒有意識到培育孩子也應當花時間，直到孩子因為空難導致身體嚴峻的殘疾之后，她才起先真正學做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰勝殘疾，成為被挪威人民贊譽的“中國英雄”。

好孩子都是教出來的

有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教化出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教化，這些父母同樣是教化孩子的高手。《焦點訪談》節目曾介紹過世界中學生數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。他家里極窮，考取了重點中學沒錢上，父親說讓孩子出去打工吧，人家上了高校還找不到工作，更何況你能不能上高校都還不知道。但母親堅決不同意，將家里唯一的一頭毛驢賣了。孩子在中學里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。照說這樣的孩子全靠自己了吧？當面一問才知道，雖然這位母親初中都沒畢業，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此一點又有幾個高校畢業的父母能做到呢？

好習慣都是養出來的

有不少父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培育出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會不需培育，而事實并非如此！父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是“潛教化”，比“顯教化”威力大得多的、更本質的教化。

優秀孩子多是優質教化的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母經常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教化不好的孩子，只有不會教化的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地變更自己。

好成果都是幫出來的

據統計，我國有近1010萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應在學校讀書而不愿讀書選擇輟學的孩子，這其中94%是學業失敗的結果，學業落后、厭學、逃學、離家出走成為當今未成年人犯罪的四步曲。

因此，幫助孩子適應應試教化也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好方法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。

好成果當然是學校老師帶出來的，但在應試教化競爭如此激烈的今日，這些好成果正越來越多地浸透著父母們的汗水。

優秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。

第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。其次個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不肯定就能實行正確的行動，因此父母這時應當給以建議。

孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠，孩子就能走多遠，父母能有多高，孩子就能有多高。讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己。

二、家庭作業

下面我主要談談孩子的學習習慣。

1、孩子放學回家肯定要養成先做作業再玩的習慣，這特別重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，打算好學習用品（如削好鉛筆，打算好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。

2、作業當考試，每次作業都要特別仔細細致，作業要限時，可以用小鬧鐘提示。讓孩子自己發覺錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發覺孩子作業有問題，不要干脆給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去訂正。孩子對自己發覺而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發覺錯誤，必需要仔細細致地檢查，因此，同樣也培育了孩子仔細的作風。

3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因馬虎所犯的錯誤，隔肯定時間，幫助孩子總結一下，查查馬虎的緣由，看看發展和改變，使孩子引以為戒，仔細對待。

4、家長檢查和輔導

我希望家長明白，假如家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種狀況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺瞞、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的看法。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培育放在第一位。

假如說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的協作和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我肯定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中假如有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我干脆溝通，我肯定懇切接受，并再次表示感謝。

家長會家長演講稿篇9

敬重的各位家長、老師：

大家好!

特別榮幸能夠作為學生代表在本學期的第一次家長會上發言，請允許我先做簡潔的自我介紹。我叫程嘯軒，是本班的學習委員。

我主要的學習閱歷就是：上課肯定要仔細聽講，此乃“學”;課后肯定要多復習，多思索老師所講的內容，也可適當進行自我提高訓練，此為“思”。子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆”。由此可見，“學”與“思”是必不行少的，同時也是緊密相連的，只要做到這兩點，便可以有新的體會、新的發覺，學習中的困難自然也就迎刃而解了。當然，還要樹立遠大的志向，迷失航向的船難以駛向彼岸，我們只有明確了目標，才能下意識地去努力學習，朝著目標奮斗。例如，我入學考試時在年級排名第67名，那時我便下定決心：肯定要考入年級前30名!經過37天的奮斗，我最終取得了年級第5的好成果。

學校進行的是養成教化，教化學生養成良好的生活習慣和學習習慣。生活習慣又包括個人衛生及紀律，我們作為一名中學生應當嚴格要求自己，對自己的言行負責，爭取做到“嚴于律己，寬以待人”，養成良好的生活、學習習慣。學習習慣方面我們應當以中學生的標準要求自己，如：做到課前預習、課堂筆記、課后復習;打算好符合要求的作業本;按時、按量、按質完成每一科的作業。“人無完人，金無足赤”，每個人都會有犯錯誤的時候，我們亦如此，當我們犯錯時，老師會給機會改正，并找我們談話，賜予剛好的指責、教化，以及激勵。

學校老師對學生盡職盡責，作業本上隨處可見紅色的批語。老師是那激勵的眼神;老師是那確定的答語;老師是作業本上激勵的言語;老師賜予了我們學習的動力!班主任還讓我們每個人都選擇了自己的勵志名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等各種可以勉勵自己的名言佳句。班內還開展了各種主題班會，平安教化主題班會加強了我們的平安意識;老師節主題班會使我們學會感恩;富門寒教主題班會則讓我們相識到“貧困有時也是一種財寶”。老師還將每個學生的政治表現、學習成果、校紀校規、生活衛生、紀律、公共活動等方面進行學生的個人量化考核。依據考核結果對每位學生實行加分或扣分，依據總分進行排名，每周公布一次，量化排名狀況將作為學生評優、推優的主要依據。

宿舍生活磨練了我們的意志，使我們的自我管理實力得到了進一步的提高，同時也密切了同學之間的關系，使我們整個集體更加和諧、融洽，為營造一個良好的學習氛圍奠定了基礎。

在黃岡中學這個成人之地;在園丁的辛勤栽培下;在家長的重點關注下，我們又有什么理由不努力學習呢?宏大領袖毛主席曾說過：“世界是我們的，也是你們的，但世界終歸是你們的”。我們是這個世界將來的接班人，我們將會全力以赴地學習，樹立遠大的志向，將來成為祖國的棟梁!

在初一(2)班這個和諧的大集體中，老師是敬業的，我們是仔細的，信任有老師的指導、我們的努力，我們肯定會健康成長!

我的演講完畢，感謝大家!

家長會家長演講稿篇10

各位家長：

大家晚上好!對于我們這個班級的孩子和家長來說，我也是個生面孔。我在這個學期擔當我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時間還許多，希望我們能常常溝通、合作開心!

今日，我主要是和我們班的各位家長做一個有關于孩子生活和學習方面的溝通和溝通，借此來相互了解，達到更好的教化孩子的目的。主要環節如下：

一、幼兒學習狀況反饋

1、剛升中班，各方面實力基礎還不牢固。

2、沒有養成良好的學習和生活習慣。

3、學習自主實力不強，須要他人督導。

4、自信念不夠，不敢多做嘗試。

5、班內小摯友差異大，個人水平達不到全班平均。

6、自理實力有待加強。

二、如何改進(老師剛好做好相應反饋)

1、孩子須要怎么做?

2、老師要做哪些事?

3、家長如何幫助幼兒?

4、何為家園共育?

三、幼兒一日生活記實

幼兒在園的一日生活各個環節以照片的形式傳達給家長，幫助家長了解孩子在園的一日生活狀況。

四、填寫調查表

為了能更深化的了解孩子，給孩子制定最好的學習方法，幫助孩子取得更大的進步，讓孩子各方面都能得到發展，成為最棒的寶寶，特做如下調查，請家長們據實填寫，共同建立好家園合作的橋梁!

1、孩子在家會自主學習嗎?家長如何引導孩子養成良好的學習習慣?

2、孩子在園學了什么，家長知道多少?您會在什么時間陪孩子閑聊、學習?

3、假如孩子發脾氣了，您會怎么做?怎樣堅決作為家長的立場?

4、孩子在家是否挑食?您是怎么看待孩子挑食這個問題的?

5、您希望老師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?

五、班主任小結

家長會家長演講稿篇11

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參與我們班的學生家長會!下面作為一位語文老師，我想簡短地說幾句話。這次期中考，班級總體狀況是較好的。101分總分，全班48位同學，除了一位同學得了75分，其它同學都在80分以上。但對于個別家長來說，你們可能還會大吃一驚，怎么，我孩子小學語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，現在怎么要扣掉10幾分呢?于是，焦急了。我想，今日的家長會，我就談談你們的孩子初中語文該怎么學吧。

1、在閱讀中溝通，在溝通中提高

語文成果的提高，很大程度了取決于學生的閱讀，我想在初中階段還是應當以大量的閱讀為主。這是培育語文實力最重要的方面。家長假如要問語文怎么才能學得好，我想全部的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了許多書，可語文成果怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學溝通過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告知我是科幻類的書，或是漫畫類的。我一聽就明白了他的語文成果為什么沒有提高。有的同學已經在讀文言版的《世說新語》了，有的同學還在讀少兒讀物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關系的。讀什么書，這是很關鍵的。語文的閱讀應當是廣而雜的，歷史類的、科學類的、文學類的，報刊雜志都是可以讀的。文史其實是不分家的，科幻類書籍可以培育孩子的想象力，這對我們中國孩子來說也是很重要的，對寫想象類的作文或許也會有好處。但從語文學習的角度，想要提高閱讀實力和寫作實力來看的話，還是應當多讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還出名人的傳記。現在教化部有指定的初中生必讀書目，這些你確定要讓孩子讀的。此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時文選萃》等，對孩子的學習確定會有幫助。而且在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反達到了高潮，很多家長已經手足無措了，尤其是母親，常常與孩子產生沖突，氣得涕淚溝通，感覺到做母親的失敗和無奈。學生也戲稱，這是青春期遇到了更年期。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成同等的溝通與協商，接受并敬重孩子的成長。因此，我激勵家長和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中溝通讀書感受，必定會督促孩子讀書的主動性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我信任必定會有所得。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意視察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的看法，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作愛好的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特殊有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的溝通。

3、關注孩子的書寫

隨著初中作業量的增加，