勇敢和友誼——《尼爾斯騎鵝旅行記》班級(jí)讀書會(huì)文本解讀作家塞里瑪?拉格洛芙是瑞典的優(yōu)秀女作家，1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金。拉格洛芙從小喜歡聽祖母講故事，喜歡讀書，立志要當(dāng)一個(gè)作家。《尼爾斯騎鵝旅行記》是她唯一為兒童而寫的長篇童話。故事寫的是瑞典最南部村莊的一個(gè)男孩，名叫尼爾斯。他性格孤僻，對(duì)讀書毫無興趣，喜歡惡作劇，總是給父母惹麻煩。他被小狐仙變成了一個(gè)拇指大的人兒，騎著家里的雄鵝，與一群大雁一起飛翔。他經(jīng)歷了許多奇險(xiǎn)的事物，周游了全國，最后恢復(fù)人形，成了一個(gè)溫柔、忠誠、善良而富有責(zé)任感的男孩。這本書既描繪了瑞典的自然風(fēng)光，也講述了一個(gè)孩子的成長過程。設(shè)計(jì)理念三年級(jí)的學(xué)生正處于走出童話的階段，他們幼小的心中充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的好奇，希望自己能像童話中的主人公一樣冒險(xiǎn)，渴望自己長大。《尼爾斯騎鵝旅行記》是適合這個(gè)年齡階段孩子閱讀的一本情節(jié)生動(dòng)、教孩子怎樣長大的一本書。編輯版word閱讀交流就是簡單和學(xué)生聊聊故事，聊大家喜歡的人物，聊大家喜歡的情節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受，讓動(dòng)人的畫面和可愛的形象在學(xué)生的心中鮮活起來，在不經(jīng)意間引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“勇敢”和“友誼”的真正含義，在讀書中和尼爾斯共成長。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：課外閱讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，兩周后，在班級(jí)讀書會(huì)上交流。要求:（1）每天至少讀30頁，閱讀中，要用鉛筆劃出你認(rèn)為有趣或感動(dòng)的句子，并在書旁做批注。（2）摘抄優(yōu)美詞語，對(duì)不理解的詞語可以利用工具書解決，也可以向老師或家長請(qǐng)教。（3）選擇你最喜歡的一個(gè)故事，為它配上一幅插圖，并把它“繪聲繪色”的講出來，談?wù)勀憬虒W(xué)目標(biāo)1、交流讀書感受，分享閱讀體會(huì)，重溫尼爾斯離奇的歷險(xiǎn)過程，體驗(yàn)?zāi)釥査钩砷L的無奈和快樂，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“勇敢”和“友誼”的真正含義。2、通過交流激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀的能力。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、揭示課題，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)“勇敢”和“友誼”的認(rèn)識(shí)。編輯版word2、什么樣的表現(xiàn)才是真正的勇敢？朋友間的友誼是怎樣的呢?最近，我們一起看了《尼爾斯騎鵝旅行》，這本書會(huì)告訴我們“勇敢”和“友誼”的真正含義。二、說一說1、師：當(dāng)你第一次看到這個(gè)書名時(shí)，你想到了哪些問題？生：尼爾斯是誰？他為什么要騎鵝旅行？生：尼爾斯旅行騎的什么鵝？在旅行中，會(huì)發(fā)生哪些驚險(xiǎn)的事情？2、這個(gè)故事的主要內(nèi)容是什么？師：首先讓我們一起來回顧一下這本書的主要內(nèi)容。誰能依照老師的提示，用自己的話說一說呢？（指名說）出示：《尼爾斯騎鵝旅行記》是一部的故事，主人公是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)14歲的男孩 。他生性粗野，對(duì)讀書，專愛，欺負(fù)，他因?yàn)樽脚蛔兂闪舜笮?能通獸語的小人。他騎著，跟隨大雁,飛往。一路上，他飽覽了祖國秀麗的風(fēng)光，并從身上學(xué)到了許多珍貴的品質(zhì)。當(dāng)他重返家園的時(shí)候，他不但恢復(fù)了，而且成了一個(gè)有,有的好孩子。師：頑皮、粗野、專愛欺負(fù)小動(dòng)物的尼爾斯最后卻變成了一個(gè)勇敢、善良、樂于助人，富于責(zé)任感而又勤勞的好孩子，那么，在他的身上，到底發(fā)生了哪些有趣的故事，才促使他有了這么大的改變呢？你記住了哪些小故事的名字？快來說一說！（學(xué)生開火車說）（尼爾斯變成拇指大的小人兒騎著雄鵝跟著大雁從南到北，又從北飛回南方。）編輯版word3、故事中有很多的人和動(dòng)物，認(rèn)識(shí)嗎？誰能用一句話簡單介紹。莫頓阿卡鄧芬黑旋風(fēng)雅洛賽薩爾卡爾巴塔基阿卡爾高爾果斯密爾灰皮子三、聊一聊師：這么多的人和動(dòng)物，我們最喜歡的還是主人公一一尼爾斯，今天，我們就來聊一聊尼爾斯※出示：騎鵝旅行記，尼爾斯是一個(gè)（ ）的小男孩.指名說，為什么？（調(diào)皮的男孩子、愛做惡作劇的、怕學(xué)習(xí)的、貪婪的、不守信用的……）.打開書，我們一起讀一下開頭第一小節(jié)，齊讀書中關(guān)于尼爾斯的外貌介紹的自然段。.這樣一個(gè)調(diào)皮的小男孩，怎么會(huì)變成拇指大的小人兒？（因?yàn)樗脚『桑恍『墒┝四Хā＃倪@件事，還可以看出尼爾斯是個(gè)什么樣的小男孩？小結(jié)：正是因?yàn)樗澩妫皇匦庞茫瑦圩脚獎(jiǎng)e人，所以小狐仙才對(duì)他施了魔法，讓他變成了拇指大的小人兒。※騎鵝旅行后，尼爾斯變成了一個(gè)（）的大男孩。編輯版worda.勇敢例：（1）生：偷襲者故事中，狐貍斯密爾刁走了一只大雁，尼爾斯跟在后面緊追不舍，忘記了危險(xiǎn)。師：看來，勇敢就是忘記危險(xiǎn)（2）生：雄鵝遇險(xiǎn)故事中，雄鵝被一群孩子捉走了，尼爾斯拼命救出雄鵝師：不管能不能救出雄鵝，也要去追趕，明知會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，也要拼命地敲門。這就叫勇敢。（3）生：解救黑老鼠故事中，尼爾斯面對(duì)一大群丑陋的灰老鼠，鎮(zhèn)定地吹著魔笛，把灰老鼠帶到遠(yuǎn)方。師：尼爾斯害怕老鼠嗎？怎么怕？學(xué)生回答師：是呀，當(dāng)他面對(duì)一大群灰老鼠需要多大的勇氣！把書打開到第38頁，讓我們再來看一下當(dāng)時(shí)的場景，誰來讀一下？指名讀有關(guān)段落。師：看來，勇敢是即使面對(duì)令自己害怕的東西時(shí)，也強(qiáng)作鎮(zhèn)定。（4）、落入熊窩的故事編輯版word師：敢于拒絕不合理要求，是一種勇敢b.再來看看，還可以填什么詞？善良盡管尼爾斯非常渴望變回人形，但變回人形的條件是殺死莫頓，尼爾斯怎么也不愿意。樂于助人，愛護(hù)動(dòng)物幫助松鼠母子團(tuán)圓。富有責(zé)任心將雄鵝莫頓帶回家。師：是呀，經(jīng)過旅行，尼爾斯變得勇敢，善良，富有責(zé)任心，一路艱辛，也一路快樂。X小尼爾斯一路上與許多小動(dòng)物結(jié)下了友誼。（1）、說說哪些動(dòng)物和尼爾斯成了好朋友？（高爾果、莫頓、阿卡、鄧芬、雅洛、賽薩爾、卡爾、巴塔基、阿卡爾、灰皮子等）（2）、當(dāng)你有了許多好朋友時(shí)，你會(huì)感到幸福，把書打開到第51頁，我們一起來看一下這動(dòng)人的場面分角色朗讀部分段落。（狐貍威逼雁群交出尼爾斯，可大雁們寧可被追殺也誓死保護(hù)尼爾斯。）編輯版word師：尼爾斯再也不恐懼會(huì)變不成人，為什么不再恐懼？什么給了他力量？是呀，這就是友誼的力量。正是有了這友誼的力量，尼爾斯才變得如此勇敢，善良，富有責(zé)任心，希望我們的同學(xué)也像尼爾斯一樣，付出真誠，收獲友誼。三.想一想1、騎鵝旅行結(jié)束了，尼爾斯也恢復(fù)了人形，他就要同大雁們告別了，我們一起來看這分別的場面。出示：尼爾斯站在大海邊，目送著大雁遠(yuǎn)去，心中無限惆悵……此時(shí)，尼爾斯心中會(huì)說什么？（希望感謝祝福……）2、騎鵝旅行中充滿了艱辛和困難，可因?yàn)槟釥査沟挠赂液团笥褌兊挠颜x，一切又是那么快樂。現(xiàn)在你心目中的勇敢和友誼是什么樣的呢？（鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)）四、寫一寫1、旅行結(jié)束了，書也看完了，可那些動(dòng)人的情景還在眼前，就這樣結(jié)束嗎？把這本書向更多的人推薦。編輯版word老師有兩個(gè)建議，我