開篇孔子云：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話也同樣適用于當今新技術條件下催生的教育管理云平臺領域——集各家之長，避各家之短，百家爭鳴。目錄一、天脈公司介紹二、國家政策研讀三、資源共享和課堂互動教學的現狀問題四、資源共享和課堂互動的教學趨勢五、天脈云+端的總體理念六、云的核心亮點七、端的核心亮點八、云+端的科技先進性和體驗先進性九、教學Q次方的應用場景展現十、互動教室全景圖十一、ICE+視頻設備1.了解天脈天脈多年扎根于大數據可視化及多屏多媒體數字交互領域天脈聚源是國內最專業的大數據可視化平臺、產品及服務提供商，為包括政府、大型企業、媒體機構在內的高端商業用戶提供基于大數據可視化的整體解決方案。無錫視頻云基地，與中國200多家主流電視臺合作打造視頻云存儲、檢索平臺。獨創的WiFi+多媒體數字交互及可視化技術，為政府、電視臺及大型企業提供多屏聯動的創新互動服務。天脈針對這一數據規模所建立的數據挖掘與索引能力，將應用于教育行業的私有云資源平臺，用于更好的索引學校內的各類異構系統的富媒體資源，包括音視頻、圖片、文檔等標準類型和第三方公司開發的專有格式文件，甚至包括郵件、網頁、FTP都可以成為資源管理來源；同時實現對數據的自動化分析和深層次挖掘、自動碎片化標引，來滿足師生們更為高效的應用需求：精準定位、有效學習。

天脈希望將獨有技術的專長應用到教育領域中……2.國家政策研讀數字教育資源公共服務平臺和利用信息技術改變教學模式是天脈探索的兩大領域【國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）】鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習，增強運用信息技術分析解決問題能力?！窘逃畔⒒臧l展規劃（2011-2020）】推進信息技術與教學融合，建立國家教育云服務模式。【三通兩平臺】當前和今后一個時期，要大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。3.資源共享和課堂互動教學的現狀問題教育資源問題嚴重數字教育資源存在總體缺乏、優質資源匱乏的現狀分布不均、重復建設、標準化程度低、整合與共享難度大優秀教學課程記錄和積累被簡單地堆積到網絡上處于孤島狀態課程資源缺乏精細化處理和專業化加工，可用性和利用率低學校自身的教學資源都無法實現有效和有價值的共享核心教學問題需要突破問答機會不均等信息交流不及時主動參與不夠多個性學習不突出自主學習比較難4.資源共享和課堂互動教學的趨勢未來IT領域的新浪潮——云的出現云計算是IT產業繼PC、互聯網革命之后的第三次革命浪潮。國家十二五規劃把云計算作為新一代IT產業研發與應用的重要領域之一，云計算將會給中國科研教育行業帶來顛覆性發展?！督逃畔⒒臧l展規劃（2011-2020）》中明確提出了建設中國教育信息化云服務平臺的任務和行動計劃，并且云計算作為教育行業信息化下一個熱點，投資規模也在逐年增加，據統計預計到2015年，教育行業云計算投資增長率會保持每年以20%以上的增長。師生雙向、平等互動、增強學習興趣和探究精神是未來教學的趨勢發揮教師的主導作用又能充分體現學生主體地位的以自主、探究、合作為特征的教與學方式?！袊谝晃唤逃夹g學博士生導師何克抗教授。微軟的教育愿景是實現隨時隨地、無時不在的學習。我們認為過時的工具不能造就未來的人才，我們必須創建更好的學習環境，以實現更好的結果。——微軟全球副總裁現代教育需要用科技來武裝，只有創新和積極應用新科技，才能保證教育方式的與時俱進，培養更多的創新型人才——IBM信息技術對教育發展具有革命性的影響，教育信息化的發展離不開新技術、新媒體的驅動?！猧ntel5.天脈云+端的總體理念4A學習法天脈以EQ教育云資源平臺和EQ互動端共同構建了新型的互動智慧教學系統，實現以學習者為中心，符合教育信息化建設趨勢的移動學堂，把平等、雙向、探索的教學方式帶入學生的學習和成長中，為學生打造4A的學習模式

！AnywhereAnyoneAnytimeAnyway6.云的核心亮點EQ云的理念先進一、全方位的課程詳細記錄，內容巨細無遺完整的記錄整個課程的全部過程，從教師的講義，到針對學生的點評、學生與老師的互動，無論是依靠音視頻解決的畫面過程，還是具體的交互問答演算內容，都會毫無遺漏的保存下來。

二、全自動內容顆粒化索引，信息高效利用課堂過程將會被自動顆?；鶕熒幕樱嬎銠C經過分析后形成知識點片段，通過特定的應用工具還原課堂。

三、碎片化、顆粒化的信息，快速精準搜索所有全程記錄的課堂資源在碎片化、顆粒化的分解和索引下，學生和老師能夠更快速、精準的搜索到準確對應的課堂信息片段以及精準的找到自己需要的學習資料。EQ云的價值對教育信息化的價值：實現教育資源共享，教育基礎設施優化，科學研究支撐，教學方式變革，教育管理支持對學校的價值：增進各學校各級間的交流，有利于學校的可持續發展對學生的價值：自由而寬松的”自我為主“的開放式教育，大量的課程題目、老師點評，及同學共享，讓學生完全自主、隨時隨地的學習對教師的價值：全面檢驗教學質量，分享優秀教學案例，提高自我專業技能和減輕備課復習負擔7.端的核心亮點教學Q次方是推動教學信息化進程最先進的工具1、每一個學生都得到關注：讓溝通更平等、雙向2、學生更積極主動的參與：讓好奇探索無時無刻3、學習方式進程自主可控：讓知識隨時隨地學習4、增強老師的課堂掌控力：讓教學進程保持一致5、不給老師任何增加負擔：讓課前備課省時省力教學Q次方是推動教學信息化進程最先進的工具1、每一個學生都得到關注：讓溝通更平等、雙向2、學生更積極主動的參與：讓好奇探索無時無刻3、學習方式進程自主可控：讓知識隨時隨地學習4、增強老師的課堂掌控力：讓教學進程保持一致5、不給老師任何增加負擔：讓課前備課省時省力8.云+端的科技先進性和體驗先進性領先科技，主導課堂歷時5年累計投入上億資金獲得數百項技術專利通過“互聯、互動、互信、互助”的智慧信息場將老師、學生、教學內容和教學設備串聯在一起，形成相互聯系和作用的有機整體