2、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里3、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤4、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質分燒制出來的。一握：黏土能握成團，沙土握不成團。物的養分就少多了。12、不是所有的表層土都是肥沃的，山上的（表層土）因經常（受的方法增加（腐殖質）來加以改良。多種）不同的土壤動物。土壤動存）與（發展）的物質基礎。平方米）約有（5萬）個土壤動物，當我們的腳落在林間草地上時，成年人大約踩到1000個土壤動物，青少年大約踩到725個土壤動物。提供了（住所）和（制作物品的原料）……土壤是人類和動植物共同平方米）的土壤永久失收與利用。19、當森林被砍伐、植被遭破壞后，會造成土壤（蓄水能力下降）1、果實一般都有（果皮）和（種子）兩部分組成。種子都有“被子”雙子葉植物的種皮有（保護種子內部）的作用；子葉有兩片，有（貯種子內部）的作用；子葉有一片，有（轉運營養物質）的作用；胚根23、每種果實都有它傳播（種子）的方式，以使種子獲得更大的（生1）4）依芝麻、鳳仙花等。4123）找尋適當的生育地，擴張族群的分布范圍。56éng）發，7兩種。像（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周圍有許多8、根有（固定植物）和（吸收水分和養料）的作用。植物體越高大，91）貯（zhù）藏根2）支柱根，如：玉米、高粱45）吸根，如：菟（ù）絲子的根。10——把（水）和（土壤中的養料）從根部運送到（葉子）中去，又把13）攀緣莖（爬山虎、葡萄、12、有些植物的莖在形態、結構和功能上發生了很大的變化，這樣的13、取一株有莖、葉的植物，插入紅水中，過一段時間，發現莖里的導管都變紅了，說明莖有（運輸水分）的功能。14、植物生長所需要的營養物質主要是靠（綠葉）制造的。樹葉的相同之處：葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構成，葉片上有（葉?。┦遣煌?。1516、植物的葉可以分為:等。1718、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。19、觀察解剖油菜花時要按照（由外向里）的順序依次解剖。解剖油12）按照由外向里3）把撕下的各部分分類擺放整齊。20萼片：保護未開的花。花瓣：吸引昆蟲。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。212223、一朵花內萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都具全的花叫做（完全瓜花等。24、花粉成熟以后從雄蕊的花藥里散出來，落到雌蕊的柱頭上，這個式通常有（自花傳粉）和（異花傳粉）兩種。異花傳粉常見的是借助茶花。25、為了彌補自然狀態下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助26（種子）六大器官組成。27、我們吃的食物屬于植物的哪部分：紅柿、香蕉、四季豆、蘋果、辣椒、梨等吃果實；花生、豌豆、向日葵、核桃等吃種子；芹菜、白菜、青菜等吃葉和莖；菠菜吃根莖葉；南瓜吃果實和種子；黃花菜、西蘭花等吃花。2829、植物為人類的生產提供原材料，為人類的生活而奉獻了自己，人類的生存不能離開自然資源，因此我們要和植物和諧相處。12345、判斷一個物體是不是固體，要看它是否具有一定的體積和形狀。67、用孔眼大小不同的篩網可以把顆粒大小不同的固體分離；用磁鐵可以把鐵釘從木屑（xiè）中分離出來等。8ng桿）體積。9、混合固體的例子：（1）在水泥中混合黃沙和水泥來砌墻；（2）煮粥時把多種糧食混合一起煮；（3）把泥巴和草混合來糊墻……10、分離固體的例子：（1）用網篩把石子從黃沙中分離出來；（2）用風扇把癟（bié）谷和飽滿的谷子分離；（3）用磁鐵可以把鐵釘從木屑（xiè）中分離出來……木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。一瓶飲料、蜂蜜等。1213、一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會14重，輪船受到的浮力大于自身的重力，所以能浮。說明：固體的沉浮15、增大物體在水中的（體積）可以使沉在水中的物體上浮。16液體的（密度）有關。17、把食鹽放入水中食鹽顆粒不見了,而水卻變咸了，像這樣的現象溶解于水。1819（玻璃）等。20、要把固體從液體中分離出來常用的方法有三種：過濾（米與水的21色樹枝就是利用固體的這一性質做成的。彩色樹枝一般要用2～3天就可做成。22、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F象。232425、要想全面認識一個事物，就需要用（多種多樣）的方法。我們用26、把液體倒進（水）里，可以認識液體更多的性質。液體也像固體27油漂浮在最上面，水在中間，蜂蜜沉在杯底。如果按其他順序，結果也一樣。說明：液體在水中存在（沉?。┈F象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關。28291油230看到：紅色的熱水會噴出來，先上升，然后慢慢向四周擴散。說明：水火山的形成是因為熱水比冷水輕。3132、液體在水中有的溶解，有的不溶解。（1（23334排出空氣灌入水后，自身重量變重，所以下沉。3536（2）在水里加鹽能使雞蛋或土豆浮起來。37、用什么方法使漁網在水中“立”起來？答：在漁網上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓水中的漁網立起來。1向）等方面來描述天氣。2150年前，人們預報天氣靠（觀察周圍的）環境來進行。34（雪）等。56、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學會溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（37℃）0攝氏度寫作（℃）零下5攝氏度寫作（5℃）44攝氏度）（35攝氏度）12℃讀作（12攝氏度）35℃讀作8、同一時刻在不同的環境下氣溫是有（差異）的。9、同一時刻在學校內測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下—10高時并不在中午12點，而是（午后2、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。12位。13014、雨量器的大小、形狀不同，測得的結果是（相同）的。15、天氣預報中雨量的等級劃分標準是：24小時內降雨量在（0.1—10102525——5050——100（100200200161718、風向可以用（風向標）來測量。風向標的箭頭指向風（吹來）的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。19、用（風力計）可以測出風力的大小，也就是風速，用（風級）表示，通常把風力分為（1213個級。20假如我們既看到了三級風的現象又看到了四級風的現象，這時風力應該是四級。21很少見。22232425、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發芽開花，冬眠動物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風，荷花盛開，植物茂盛。27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風習習，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動物離去。28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。