幼兒學期個人工作計劃一、班級介紹

本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的集體生活需漸漸適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培育，

大班下學期教學方案。本學期將連續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀看四個有序，培育幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想，依據時代的進展的需要和《綱要》的精神實質，培育主動適應將來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，由于這套教材既有勝利閱歷的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將依據幼兒園的評估標準，進行環境材料的供應，主題方面的探究，學科教學的深化，用評估的標準嚴把好保教質量關。

2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展現、美術展現等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展現活動。

3、本學期連續依據幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。在活動預備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時消失的問題進行反思，改掉以前只注意結果的作法。

4、特色教學與主題教學相結合來進行。連續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學觀賞、詞匯量以及口語表達力量;英語活動中，兩位老師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。

5、加強對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據幼兒的進展對幼兒進行正確的評估。依據本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的進展檢核表，為幼兒以后的個別訓練供應依據。

三、進展目標

健康

(一)身體健康，能主動地適應環境。

(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。

(三)逐步形成自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規章。

(四)能樂觀參與體育活動，動作敏捷。

(五)能獨立地，制造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。

語言

(一)愿意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

(三)能清晰地說出自己想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和敘述并愿意創編，對書藉，閱

讀和書寫感愛好。

(五)會說一般話。

科學

(一)能樂觀、主動，較長時間地參與科學活動，有奇怪???心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當的方式表達，溝通探究的過程和結果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和好玩。

(五)愛惜動植物，關懷四周環境和自然資源，有初步的環保意識。

社會

(一)能主動地參加各項活動、有自信念。

(二)能樂觀與人交往，學習和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

(五)喜愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術

(一)對環境，生活和藝術的美，寵愛有初步的感受力。

(二)樂觀主動地參與藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

四、詳細措施

(一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

(二)喜愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行急躁、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。

(三)加強培育幼兒一日常規，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。

(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。

五、衛生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導力量，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀看、記錄工作。

b)連續在平常活動中對幼兒的生活自理力量進行培育。

c)保育老師利用中午時間，對幼兒檢查。

d)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。

e)加強幼兒平安訓練和老師的責任心，避開發生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。

(二)與家長常常保持聯系，了解幼兒家庭的訓練環境，選擇符合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。

(四)鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作

方案，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

(六)堅持每月準時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，連續開展家長助教工作。

幼兒學期個人工作方案篇2

大班下學期個人工作方案自從來本園工作以來已經以來，在這里的工作和學習中，從同學到一名幼教工，但要想做一名優秀的幼兒老師，還是有許多的學問要學。20xx年x月我很榮幸的加入到xx幼教這個團隊，開頭了我新的工作歷程。本學期我擔當大一班老師，通過這段時間讀本班幼兒的觀看，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的協作x老師的工作，特制訂以下工作方案：

一、我班幼兒基本狀況

通過這幾天和我班幼兒接觸和觀看，發覺我班的幼兒大多數聰慧，活潑，學習力量強。但是由于我班男女比例不勻稱，自制力量較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。

二、訓練方面

1。加強紀律，平安，禮儀，衛生的訓練。

2。從幼兒愛好入手，鼓舞幼兒多樂觀參加各類嬉戲和活動，培育愛好，多多表揚，合理支配組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒愛好。

3。本學期主要擔當規律教學，把數學和其他科目結合，按方案高質量地完成各科訓練教學任務和其他任務。

三、保育方面

1。三位老師相互協作嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤熬煉，開展豐富多彩的體育活動和嬉戲，增加幼兒體質。

2。提示幼兒多喝水，適當增減衣物。

四、個人專業素養方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能訓練好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業學問，勤練基本功，多看多學多思索，向有閱歷的老師學習好的管理閱歷和，不斷追求創新意識。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，訓練好孩子離不開家長協作。所以要努力做好家長的工作，熱忱微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現。請家長準時了解幼兒園所教學問，準時督促孩子完成作業，培育孩子良好的學習和生活習慣。樂觀與家長溝通幼兒的訓練問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名歡樂的受幼兒和家長寵愛的老師，不斷提升自我價值。盼望在今后的工作中，不斷總結閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻一份力氣！

幼兒學期個人工作方案篇3

班的狀況分析：

上學期，主要以“節日“為主題而開展系列的訓練教學活動。經過一個學期以來的活動參加，幼兒在情感、技能、態度幾方面進展都有較明顯的進步，概括如下：

通過“媽媽老師”中秋節聯歡會”祖國攝影競賽”迎新年”等系列活動的開展，幼兒對我國的激進節日及個別特有的法定節日有了基本的解；有了喜愛參加節日慶祝活動、喜愛集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動規章、公共秩序的態度熟悉；并在直接參加實踐操作中豐富了有關聽說、1--8以內數的對應點數、比多少等的數熟悉；原有的基礎上拓展了滾珠、印章畫等的學習實踐；提升了剪、粘貼、團、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個主題訓練教學過程中滲透幼兒敢言語、敢動手操作、敢溝通、能在老師的引導下樂于共享、協作的健康心理培育。

反思工作狀況，有以下問題是需要在新的學期工作中，加以改進，完善的

1留意主題訓練教學活動開展中五大領域的有機滲透與合理整合，防止消失上學期中，藝術領域的音樂活動方面有所欠缺，除唱歌、舞蹈方面還應在節奏、音樂嬉戲方面隨幼兒的認知進展而逐步合理地增加。

2針對上一年度的工作中，訓練教學原始資料的積累欠缺，本學期注意了改進，積累了豐富的活動資料與信息，但還應更好地討論有關資料的有效收集與方案收集，使工作更有條理與秩序。

3有關幼兒隨機訓練的開展及互動教學環境的創設討論初有成效，還應在建立特色、提高工作效率方面加以討論探究。

4對師幼互動、輕松創設有效的主題訓練教學環境方面做針對性討論。

幼兒進展預設目標：

健康領域進展：

1樂觀參加走、跑、跳的嬉戲活動，動作協調較敏捷。

2正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。

3跳動時，能屈膝平安著地，學會跳動后的緩沖動作。

4運動時能準時削減衣服、自覺使用汗巾拭汗。

5知道手臟了要準時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛生。

6知道挑食有損身體發育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。

7喜愛參加各項衛生保健活動與講座，培育初步的保健意識。

8喜愛集體生活并熟識班的日常生活、活動挨次。

語言領域：

1能在肯定時間內（10~15分鐘）舒適地聽他人講話。

2能聽清晰他人的講話與提問，作出相應的回應。

3聽懂并樂觀學習使用一般話。

4喜愛操作實物、圖片等進行敘述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。

5樂于參加閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛惜書本，不撕破。

6能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜愛的詞語、句子、兒歌。

7能大膽與人溝通，樂于表達自己的看法、想法。

8學習量詞個、條、只、棵、朵，喜愛參加量詞的學習嬉戲。

科學領域：

1能正確認別數字110獨立完成數與物的對應操作。

2正確區分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的`操作嬉戲。

3熟悉早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。

4樂于到班環境區角內去觀看并發覺其不同變化，樂與老師同伴共享發覺。

5學習簡潔的以涂畫為主的方法完成簡潔的觀看或操作記錄，大膽創作，豐富自己的記錄方法。

6樂于親近四周的自然環境，熟悉其中的新變化及其對人生活帶來的好處。

7熟悉垃圾筒（箱）用處，不隨便往地面亂扔垃圾，有初步的環保意識。

8大膽操作班內的各類的科學嬉戲操作資料，嘗試不同的操作方法。

社會領域：

1大膽參加各項集體活動，能興奮地完成活動。

2能完成簡潔的日常生活自理勞動，喜愛參加值日生勞動的學習。

3熟識日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。

4樂觀參加簡潔的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡潔的評價。

5能依據自己的意向參加自由活動，并能投入地活動。

6維護身邊的各種嬉戲操作資料，能與同伴共同嬉戲，共享資料。

7能正確清晰地介紹自己的所在幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟識自己父母的名字及其工作單位。

藝術領域：

1喜愛參加各美術嬉戲活動，大膽使用各種操作資料并能愛惜整理好。

2能嫻熟、平安地使用小剪刀進行各類剪紙練習。

3進行美術活動時能留意堅持自身與同伴及周邊環境的衛生清潔。

4大膽評價作品的好與美的所在樂觀發表自己的看法。

5喜愛唱歌、律動、舞蹈、打擊樂、音樂嬉戲等活動，活動中能學習寧靜傾聽及簡潔的合作。

6喜愛創造不同的身體動作表示歡快的音樂。

7區分快慢的節奏與凹凸音，能完成相應的動作表示。

本學期主要以主題教學完成幼兒的訓練教學，其主題網絡預設如下：

家長工作：

1幫助馮樂、程堅、顧翔、沙青涵熟悉家園訓練同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能協作幼兒園完成相關的訓練工作。

2增加班上的社會網建設，增加訓練教學的動向宣揚，鼓舞家長樂觀關注幼兒園、班的訓練教學進程，樂于供應訓練教學新信息，關注幼兒的學習生活。

3連續開展家長老師的系列活動。

4突出以“訓練信息（資料）收集，開展家園訓練合作。

環境設置：

1保管原有的都是一家人”娃娃家角色嬉戲區域。

2創設以“車”為主題的語言、建構、數學、美工、科學等動手操作的實踐區域及“小小車專賣店”角色嬉戲區域。

形成主題系列特色活動區。

幼兒學期個人工作方案篇4

20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校------學校，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要樂觀協作外教、生活老師做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下方案：

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學期照舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務力量方面有新的進步。

我們的聯系方式：

2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小伴侶都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業我就好不舍，每天都盼望能與他們多待一會兒！

二、訓練教學方面

1、連續深化學習《綱要》,并依據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養和業務水平,對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕松、開心的學習環境,結合主題加強環境與訓練的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上學校》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！

3、創設良好的語言氛圍,鼓舞幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。在區角創設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學自寶寶，并能精確?????點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作支配,多向同班級老師學習,讓幼兒在開心嬉戲中學習,培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培育