華圖網(wǎng)校論壇考生成公家園國考群：122486018華圖網(wǎng)校論壇：/bbs/index.php大家的需要就是我們努力的方向2011年國家公務員考試報考備考資料大匯總兩句話與君共勉：士不可以不弘毅，任重而道遠；只有不努力的考生，沒有考不上的公務員一個服務的宗旨：只有你問不出來的問題，沒有我們解決不了的問題。一報考篇2011年國考報考相關知識報考指南報名入口2011年國考職位表下載問題解讀專業(yè)分類國考各部門簡介國考歷年分數(shù)線國考歷年錄取率考試大綱大綱解讀備考難題你問我答職位庫搜索國考省考QQ交流群報考備考資料匯總更多更全國考報考相關知識點擊進入二備考篇2011年國考備考相關知識01-10年真題下載行測75分常識判斷精品資料行測75分判斷推理精品資料行測75分言語理解精品資料行測75分數(shù)量關系精品資料行測75分資料分析精品資料11年國考預測試題申論備考精華資料大匯總五大模塊名師視頻疑難問題綠色解決通道QQ交流群疑難問題解決通道華圖網(wǎng)校論壇疑難問題綠色解決通道華圖知道三獨家篇2011國考獨家策劃專題超越成公超值課程成公系列國考十大最熱職位最冷職位報名報考官方最新通知公務員博物館國考天天實時播報2011年國考36計準公務員的一天公務員測評系統(tǒng)千元課程免費聽我來當版主2011國考判斷推理沖刺滿分的技巧原文注：藍色字體表明有鏈接，按住CTRL鍵便可跟蹤鏈接。上傳資料者注：原來這里有廣告內容，我刪掉了，但是下面這些內容我沒有刪掉，怕是刪題害義，破壞資料的完整性。………

一基礎知識理清脈絡

………

判斷推理“理”在何方（判斷推理淺析）

國考判斷推理備考必讀

判斷推理四大題型概述及應試技巧

………

二重點題型各個擊破

………

圖形推理

教你破解行測圖形推理題的密碼

華圖網(wǎng)校名師：手把手教你快速解答行測圖形推理題

華圖網(wǎng)校名師：例題講解圖形推理解題思路

100道圖形推理題集中訓練附答案

類比推理

類比推理14種典型例題解析+強化練習題

類比推理新趨勢類比推理與歷史文化常識及真題解析

類比推理新趨勢類比推理與文學常識及真題解析

類比推理新趨勢類比推理與地理常識與真題解析

理清類比推理10個關系，沒有做不對的類比推理

邏輯判斷

邏輯推理題的解題思路

邏輯判斷八大題型完全解讀

華圖網(wǎng)校名師：教你快速解答行測邏輯判斷題的技巧

教你如何用排除法輕松解決行測邏輯判斷題

定義判斷

定義判斷與國考

定義判斷解題技巧及真題解析

定義判斷的復習只需要十分鐘

解答判斷推理中定義判斷題的方法和技巧

………

三掌握技巧能力提升

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國家公務員判斷推理歷年典型真題解析

2011備戰(zhàn)國考：運用同一律攻克判斷推理

………

四真題實練步步為盈

………

1天天做真題能力天天提名師領你學行測

2歷年國家公務員考試行測真題下載

3資料真題技巧隨時更新

判斷推理“理”在何方（判斷推理淺析）作為行政職業(yè)能力測試中的重要內容之一，判斷推理考查的是考生運用邏輯規(guī)則對所給的圖形、詞語、文段等材料進行判斷、推理的能力。相對于其他題型，判斷推理題對考生的邏輯思維能力要求較高，因而，在大多數(shù)考生看來，判斷推理題比較難。而且隨著公務員考試競爭的白熱化，判斷推理題的難度有穩(wěn)步增加的趨勢。這使得判斷推理推理成為很多考生的弱項。為了幫助考生攻克判斷推理題，從而增加考生們在競爭中獲勝的籌碼，筆者在此與各位考生分享學習、研究判斷推理題的一些心得體會。掌握邏輯知識很重要如前所述，判斷推理題對考生的邏輯思維能力要求很高，因而，為了做好判斷推理題，掌握一些基本的邏輯知識，對于廣大考生而言，不僅是有益的，也是必要的。對于學習掌握一些邏輯知識，考生們往往存在以下兩種錯誤的傾向，我們需要予以克服。有一部分考生未曾學習過任何邏輯知識，但在做以往考試真題時并沒有感到有很大的困難，所以就認為學習邏輯知識沒有必要。真是如此嗎?當然不是!事實上，即便是我們沒有系統(tǒng)地學習過邏輯知識，學習與生活的豐富經(jīng)歷還是能教會我們一些簡單的、樸素的同時也是模糊的、零散的邏輯知識。我們做判斷推理題時不自覺地運用了這種知識。正如我們做閱讀題時常依賴自己的“語感”一樣，我們在做邏輯題時也不自覺的運用了自己的“邏輯感”。但是，僅有“邏輯感”對于應對判斷推理是不夠的。首先，沒有學習過邏輯知識的考生的“邏輯感”是很模糊、零散的，甚至有一部分可能是錯誤的，完全依賴“邏輯感”并不可靠。其次，隨著公務員考試競爭日益激烈，公務員考試試題的難度有穩(wěn)步加大的趨勢，而判斷推理題的難度也會穩(wěn)步增加。而考生的“邏輯感”往往是簡單的、樸素的。因此，雖然有些考生運用自己的“邏輯感”足以應付以往的考試真題，但也很可能無法應付以后自己要參加的難度加大后的考試考題。最后，也是非常重要的一點，公務員考試尤其是行政職業(yè)能力測試部分，對于考生的答題速度要求很高。如果我們僅僅有模糊、零散的“邏輯感”，即便我們能夠把題目做出來，往往也會耗費較多的時間，導致其他模塊的大量試題沒有做完，同樣難以拿到理想的分數(shù)。而如果我們掌握了一些基本的邏輯知識，就能夠迅速發(fā)現(xiàn)考題的考點及陷阱之所在，從而快速高效地完成答題。因此，我們需要系統(tǒng)學習一些基本的邏輯知識。在系統(tǒng)學習邏輯知識過程中，不少考生又走向了另一個極端，認為邏輯知識非常重要，所以強迫自己系統(tǒng)而深入地學習全部邏輯知識，但常因為學法不得要領而事倍功半，見效甚微。即便通過學習全面而深入地掌握了邏輯知識，也會因為投入的時間精力過多而影響了對其他模塊的備考，最后也得不償失。不得不說，造成這種現(xiàn)象，一些培訓機構是負有責任的。有些培訓機構在講授邏輯知識時沒能很好地結合考生應試的實際需要，為了講邏輯而講邏輯，偏離了原本教授邏輯知識的宗旨，也誤導了考生，對考生有害無利。那么，眾多的邏輯知識中那些是我們需要的，哪些是我們不需要的呢?對于這個問題，任何人的回答都不如歷年考試真題的回答權威。總而言之，只有公務員考試會涉及的邏輯知識的原理(而不是概念本身)才是我們需要掌握的。具體來說，包括邏輯矛盾、直言命題、復合命題(聯(lián)言命題、選言命題、假言命題)、三段論、充分必要條件、充分與必要條件、邏輯論證等知識。拿三段論來說，三段論的知識比較豐富，但由于公務員考試只考查這一原理的運用，所以我們沒有必要熟記“大項”、“謂項”、“周延”等概念，也沒有必要明白三段論的結構，更沒有必要了解三段論的瑣碎的規(guī)則，但一定要會運用歐拉圖表示三段論，僅此而已。因此，考生在學習邏輯知識時，一定要結合應試的實際需要，靈活掌握基本的邏輯知識。只有這樣，才能做到有的放矢，事半功倍。判斷推理四大題型概述及應試技巧

與其他模塊相比，判斷推理的題型非常豐富。國家公務員考試最近四年固定考查了圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種題型。此外，一些地方公

務員考試的判斷推理部分還考查事件排序、機械推理等題型。雖然這些題型都考查了考生的邏輯思維能力，但具體考查的內容和方式都不相同。因此，了解判斷

推理部分具體的各種題型的特點，對于做好判斷推理題有著重要的意義。

(一)圖形推理

圖形推理題主要考查的是考生通過分析歸納已知的多個圖形之間的規(guī)律或一個圖形的特征并據(jù)此進行推理的能力。從2007年開始，國家公務員考試中的圖形

推理題由十道減為五道。對于很多考生而言，圖形推理題難度較大，耗時也較多。實際上，圖形推理題看似紛繁復雜，卻具有很強的規(guī)律性，萬變不離其中。如

果考生能夠把握住這種規(guī)律性，就能夠以不變應萬變。總體而言，圖形推理存在著兩個方面的規(guī)律，形的規(guī)律和數(shù)的規(guī)律。所謂形的規(guī)律就是指圖形在形狀位置

方面的規(guī)律，具體而言包括對稱(軸對稱、中心對稱)、疊加(去同存異、去異存同、同異皆存)、旋轉(順時針、逆時針)、結構、拆分、重組等。所謂數(shù)的規(guī)律就是

指圖形的元素的數(shù)量關系，這種數(shù)量關系包括遞增、遞減、奇偶相隔、不變等，而常見的元素則有點(交點、重心)、邊(直線段、曲線段)、角(銳角、直角、鈍

角)、封閉區(qū)域、筆劃、面積、體積等。考生若能熟記這些規(guī)律并靈活地識別和運用，就能輕松應對圖形推理題。即便在面對一道陌生的圖形推理題毫無思路時，

也可以通過順藤摸瓜式地尋找圖形可能的規(guī)律，從而找到正確的答案。

(二)定義判斷

定義判斷要求考生通過綜合運用言語理解能力與邏輯判斷能力，迅速理解一個或多個陌生的概念的內涵外延，并據(jù)此判斷選項所列情形是否符合題干所給的

概念。定義判斷是公務員考試中最為固定和成熟的題型之一。近五年，國家公務員考試中定義判斷的題量都為十道題。總體而言，定義判斷題難度一般，但由于

其對細節(jié)判斷要求較高而耗時較長，考生在這一題型備考過程中需要著重考慮速度的因素。為了幫助考生快速解題，筆者在研究歷年真題基礎上創(chuàng)立了“籮筐分

裝法”，具體而言，我們在做定義判斷題之前在大腦中準備要四個“籮筐”，它們分別是：主體、條件、手段、目的，在閱讀定義的同時，把具體的信息投放到

相應的籮筐中，將眾多紊亂的信息清晰化、條理化，并確定其中的核心類信息，強化自己對定義的理解，從而迅速而準確地解題。此外，值得注意的是，與判斷

推理的其他題型相比，定義判斷對考生的言語理解能力尤其是細節(jié)閱讀能力要求較高。甚至可以認為，定義判斷是判斷推理部分中的言語題。而且，分析近三年

的國考真題就可發(fā)現(xiàn)，定義判斷的閱讀量有進一步增長的趨勢。因此，在做定義判斷題時，考生一方面要運動一定的邏輯思維能力，另一方面還充分運用其言語

理解能力，只有這樣才能做到“又好又快”。

(三)類比推理

類比推理以詞語為載體，要求考生對概念之間的邏輯關系進行判斷、推理。國家公務員考試中的類比推理題首次出現(xiàn)在2006年，并在隨后三年的考試中考查

形式不斷豐富，題型難度也有所加大。但總體來說，類比推理題型比較簡單。但這也容易考生的麻痹大意，從而造成不必要的丟分。因此考生在考試時無論題目

難易，都要有一個良好的心態(tài)。做好類比推理題，需要熟悉常見的關系種類，這樣就能提高反應速度，從而快速準確地選出最佳答案。在類比推理中所給的一對

(組)相關詞中，常見的關系種類有：屬種關系與種屬關系(即包含關系與包含于關系)、原因與結果關系、并列與對立關系、同一事物的不同稱謂、作者與作品的關

系、事物與其作用(對象)的關系等。截至到2009年，國家公務員考試中的類比推理題有三種考查方式，傳統(tǒng)的方式為單純的選擇題，而最新的兩種方式分別為選

擇填空題和三個詞語類比題。對于傳統(tǒng)的單純的選擇題，考生可先判斷題干所給的詞語的關系，然后再選擇相同關系的選項;對于選擇填空題，需要使用代入法，

將各選項逐一代入題干中，直至符合邏輯;對于三個詞語類比題，考生需要從多個方向仔細揣摩三個詞語之間內在的邏輯關系。此外，分析各個詞語的詞性，對做

好類比推理題，往往會起到意想不到的作用。

(四)邏輯判斷

邏輯判斷是整個判斷推理部分乃至整個行測考試中難度最大的題型。但考生們千萬不要放棄，因為邏輯判斷作為一種重要題型，無論是在國家公務員考試

中，還是地方公務員考試中，都占據(jù)了相當可觀的分數(shù)權重。從另一外一個角度來說，做好邏輯判斷題，不僅有助于考生在判斷推理部分獲得高分，也有助于考

生們樹立信心，從而在整個考試中發(fā)揮出良好水平。在很多考生眼中，邏輯判斷題靈活多變，無從下手。相對于其他題型，邏輯判斷題的確考查方式非常豐富，

但絕不是毫無規(guī)律，恰恰相反，隱藏在背后的規(guī)律性很強。因此，筆者建議備戰(zhàn)國考的考生在掌握了基本的邏輯知識后，花一段時間集中做往年的國考試題中的

邏輯判斷題，做完后將其中的解題思路一致或類似的題集中從一起，從而將所有國考真題分為十幾類，并對其進行各個擊破。在這個過程中，一定要注意將真題

的練習與邏輯知識的學習結合起來，既不能為了學邏輯知識而學邏輯知識，也不能為了單純的做題而做題。

此外，還有事件排序題和機械推理題。事件排序曾在國考中出現(xiàn)過一次(2005年)，現(xiàn)主要出現(xiàn)在地方考題(如北京)中。事件排序題對考生的日常生活經(jīng)驗有一

定的要求。做好事件排序，關鍵在于兩點。其一，結合四個選項的分布情況，迅速確定第一句話。其二，快速瀏覽各個事件，找到其中過渡性、關聯(lián)性的詞語，

并借助這些提示最終確定事件之間的順序。機械推理從未在國考中出現(xiàn)過，現(xiàn)在僅出現(xiàn)在部分地方考題(如湖南、上海)中，主要考查考生的基本的物理知識。對于

理科考生而言，應該難度不大;對于文科考生而言，則需要復習鞏固初中的物理知識。

掌握點應試技巧

判斷推理題是規(guī)律性非常強的題型。考生們在做歷年真題或平時的練習后，一定要多加總結，這樣才能通過練習迅速提高。當然，總結規(guī)律的能力本身也是

需要從不斷的練習和總結中鍛煉提高的。

例如，上文已經(jīng)分析，對于圖形推理題，我們知道可將其分為兩類：考查形的關系以及考查數(shù)的關系。可是，面對一組陌生的圖，我們如何知道它是考查形

的關系還是數(shù)的關系?這就需要我們在不斷練習的過程中加以總結。我們會發(fā)現(xiàn)，一般來說，考查形的關系的一組圖之間都會有相似性或相關性，而考查數(shù)的關系

的一組圖之間一般沒有相似性，但會有較多元素。并且，對于考查形的關系的圖，發(fā)現(xiàn)形的關系的捷徑就是比較各個圖的區(qū)別，在不同中發(fā)現(xiàn)相同。綜合上述特

點，我們可以把這個規(guī)律歸納為：“圖形相似或相關，求同存異是良方;元素小多圖雜亂，優(yōu)先考慮看數(shù)量”。

再比如，國考中的定義判斷題閱讀量越來越大，這對我們的閱讀速度和技巧有了越來越高的要求。如何變得更快呢?通過分析近三年的考試真題我們可以發(fā)

現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，定義判斷的題干中可能會出現(xiàn)干擾信息。所以，迅速發(fā)現(xiàn)干擾信息并排除干擾信息，有助于我們快速完成定義判斷題。通過研究我們發(fā)

現(xiàn)，國考的定義判斷可分為單句題干和多句題干兩類。前一類題干只有一句話，這種情況下，該句話就是定義，題干中應該沒有干擾信息;后一類題干中有多句

話，而通常只有其中的一句話是定義，而其他都是干擾信息。而怎么判斷哪句話是定義本身，哪句話是干擾信息呢?一般來說，較通俗的話、過渡的話、補充說明

性的話，都不是定義，而專業(yè)性較強的話一般是定義。據(jù)此，我們可以將定義判斷的解題技巧歸納為：“定義判斷看句號，單句定義多句擾。過渡補充非重點，

專業(yè)定義才需要。”

以上僅列舉了圖形推理和定義判斷中的部分規(guī)律。事實上，判斷推理題中有大量豐富而有趣的規(guī)律，只有考生們能夠認真去總結歸納，一定會有很多收獲。

總之，在備考判斷推理的過程中，考生們一定不能有畏難情緒，也不能心浮氣躁，而應該腳踏實地、認認真真地準備。如果能很好地完成以上三個任務：掌

握一些邏輯知識、了解一些題型特點、總結一些應試規(guī)律，做好判斷推理題，就是水到渠成的事情了。

一圖形推理教你破解行測圖形推理題的密碼圖形推理是判斷推理的第一部分，也是很多考生遇到的一只“攔路虎”。因為我們通常習慣了主要用文字表達信息的方式，破解圖形的抽象信息相對顯得比

較困難，而且圖形推理題型不斷變化、圖形日趨復雜、解題點多變，也大大增加了解題難度。但事實上，圖形推理并不雜亂無章，恰恰相反地是其規(guī)律性是很強

的。很多考生的問題主要出在找不到或者不能快速找到解題的正確切入點，因此我們除了培養(yǎng)自己的圖形敏感度，更要注意圖形推理題型的各種出題規(guī)律和解題

思路，這樣在考場上就能輕松地“以不變應萬變”，迅速破解問題了。

圖形推理中的規(guī)律主要體現(xiàn)在圖形的元素、數(shù)量及位置的變化或者這幾種變化的組合，下面我們就通過真題分別來看一下。

一、元素數(shù)量的變化

這是圖形推理中最常規(guī)的出題形式。這一題型其實非常近似于數(shù)學運算中的數(shù)字推理部分，只不過這些數(shù)字規(guī)律比較簡單，而且是以圖形元素的變化表現(xiàn)出

來。在數(shù)量變化的題型中，通常涉及到的元素包括點、線、面、角、面積、圖形種類、組成部分等，在遇到所給圖形變化比較豐富時，推薦考生首先考慮圖形間

的這種關系。

例如2009年國家第66題

請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

解析：初看這道題，很多考生會感到“摸不著頭腦”。題干中所給出的五個圖形看似沒有什么一致性，那么我們就先從數(shù)量著手進行考慮。我們先分析一般

常見的點、角、線、面等數(shù)量關系，但是代入題干中發(fā)現(xiàn)還是找不到規(guī)律。這時我們就要看一下很多考生可能不容易想到的其它圖形間可能存在的數(shù)量規(guī)律，比

如圖形的筆畫、圖形中的封閉區(qū)間等，這時就注意到這五個圖形中都有一個封閉的區(qū)間。因為A項沒有封閉區(qū)間，C、D項分別是兩個封閉區(qū)間，于是得出正確答

案為B項。值得考生注意的是，近幾年來對圖形封閉區(qū)間的數(shù)量的考查頻頻出現(xiàn)在各種公務員考試中，考生應熟練掌握這種解題思路。

再如2009年國家第67題

請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

解析：這道題剛看到時感覺和上一題正相反，很多人都會看出這五個圖形之間有一種數(shù)量間的關系，而這道題難點在于圖形是圓和五角星都呈現(xiàn)一定的數(shù)量

變化：從左到右，圓的數(shù)量變化是4，2，0，4，2，();五角星的數(shù)量變化是0，1，2，1，2，()。那么很容易得出第六張圖中圓的數(shù)量是0，因此可以排除選項

A、B;而五角星的數(shù)量變化是一個有限遞增數(shù)列，因此五角星的個數(shù)為3，因此正確答案為C項。這道題其實解法很多，其實通過觀察還可以發(fā)現(xiàn)一個五角星每次

都是替代兩個圓，這樣也可以得出C為正確答案。

再如2009北京應屆第29題

解析：這道題是一道類比圖形推理題，即根據(jù)前三張圖所顯示出的規(guī)律，選出一個圖形使后三張圖也顯示出相似的規(guī)律。根據(jù)觀察，第一組圖中出現(xiàn)了兩種

因素，而且一共有5個×和9個△，而第二組圖中我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有5個☆和3個●，因此剩下的圖里應該有9-3=6個●，因此正確答案為A項。要注意的是總和相等

也是常見的一種數(shù)量關系。

二、元素位置的變化

圖形能直觀呈現(xiàn)的除了數(shù)量關系外，還有其元素的位置變化。這種變化在圖形推理中一般表現(xiàn)為旋轉(順時針、逆時針)、對稱、移動、相切、疊加相消等，

一般在元素數(shù)量沒有什么變化時要注意元素位置是否有變化。

例如2007年國家第65題

解析：這道題的出題形式是“九宮格”，也就是給出已知的八張圖形，然后根據(jù)它們之間的規(guī)律選出第九張圖。這種題型因為不像其它題型一樣圖形都是一

字排開，因此應該按什么順序看圖是首先要解決的關鍵問題，因為方向不對，努力越多就離目標越遠。一般而言，我們建議考生都按照橫向來尋找規(guī)律。這道題

很容易讓人產生頭暈的感覺，圖形之間看上去非常類似，數(shù)量沒有變化;但是又各有不同，因此我們考慮元素位置的變化。這道題很容易看出圖中類似紡錘的圖

形中線的旋轉方向是不同的，橫向來看，第一行中線的旋轉方向分別是逆時針、順時針、逆時針;第二行中是順、逆、順，因此我們可以推出每行中第三張圖和

第一張圖線的旋轉方向是一致的，因此已知第三行中第一張圖線是逆時針旋轉的，很顯然要選擇的也應該是一個逆時針旋轉的，因此正確答案為A項。其實這道

題用排除法可以很快得出答案，因為四個選項中只有A項是逆時針旋轉的。

再如2009年北京應屆第27題

解析：這道題比較簡單，只要能夠發(fā)現(xiàn)考查的是圖形的元素位置的變化問題就迎刃而解了。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，在第一組圖中，全部的黑色陰影和半

格的黑色陰影部分都是順時針移動到下一個圖形的，而在第二組圖中，全部和半個的黑色陰影都是逆時針移動的，特別要注意的是半格的黑色陰影在旋轉時都是

恰恰旋轉90°，因此正確答案為A項。

三、圖形的元素變化

這種情況出現(xiàn)在各個圖形都各不相同，沒有呈現(xiàn)出固定的數(shù)量變化或者位置變化，因此我們只能從圖形構成元素方面來尋找突破口，通過對比來發(fā)現(xiàn)圖形之

間的異同，從而快速找到思路。一般而言，圖形的元素變化一般有圖形的細微差別、圖形的對稱性、圖形的疊加等。

例如2009年國家第69題

請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

解析：這道題頗有些難度，因為選項中出現(xiàn)的圖形都不盡相同，而且圖形的數(shù)量也沒有什么規(guī)律，因為都是兩個圖形相互覆蓋，無法根據(jù)這個規(guī)律選出正確

答案。再看覆蓋的位置也沒有什么具體的規(guī)律。這就要求我們從圖形之間的細微差別中尋找思路。通過仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)，被覆蓋的圖形都具有光滑曲線，而覆

蓋的圖形恰恰相反，都沒有光滑曲線，而是由直線段構成的，因此根據(jù)這個規(guī)律我們可以選出正確答案為A項。這道題曾一度難倒了很多考生，因為關于圖形構

成線段的曲直的考查這還是第一次，考生應注意這種解題方法。

例如2007年國家第65題

請從所給的四個選項中，選擇最適合的—個填入問號處，使之呈現(xiàn)—定的規(guī)律性：

解析：這道題圖形很規(guī)則而且都極其相似。在遇到圖中只有這種線段、陰影多少的變化但數(shù)量上又沒有規(guī)律時，我們應考慮“疊加相消”的規(guī)律。所謂“疊

加相消”是指前一個圖形和后一個圖形疊加，去掉圖形之間相同的元素，然后保留不同的元素，得到第三個新圖形的規(guī)律，簡單地可以總結為“去同存異”。這

個規(guī)律在圖形推理中經(jīng)常會進行考查，希望考生熟練掌握。在這道題中，將圖形橫向兩兩疊加，把相同的重疊的線段抹掉，剩下不同的部分，很容易得出正確答

案為D項。

除了上面介紹的三種常見題型外，更為常見的是將它們結合起來出題。這種題型的解題方法就是前面這些方法的疊加，步驟更為繁瑣而已，這里就不再贅述

了。

四、圖形空間的轉化

空間立體類也是常見的一種圖形推理題型，它不同于平常的圖形推理都是平面圖形之間的規(guī)律判斷，而是重點考查考生的空間想象能力。其實這種題目并不

像很多考生想象得那么困難，找到關鍵的解題點然后進行排除就能很快得出答案了。

例如2008年國家第65題

下面四個所給的選項中，哪—個選項的盒子不能由左邊給定的圖形做成()

解析：做這類題的關鍵是找出盒子各個面間的相關關系，即相鄰還是相對，如果和所給的平面圖不符，自然就很容易加以排除了，而不用費勁心思去思考這

個盒子折成以后到底會是什么樣子。根據(jù)題意，很明顯C項是錯誤的，因為原來給出的圖形中跟本沒有只有一條線的面，因此正確答案為C項。

再如2009年國家第70題

下面四個所給的選項中，哪一項能折成左邊給定的圖形：()

解析：國家公務員考試中之前出現(xiàn)的都是由平面圖形折成立體圖形，而這道題中是已知立體圖形，再拆成平面圖形，這就給很多考生造成了困擾。其實不管

是由平面到立體還是由立體到平面，遵循的規(guī)律都是一樣的。因此在本題中，很顯然原圖中的虛線就是我們解題的關鍵，要使兩個黑色三角形的頂點相對，顯然

應該使這兩個頂點位于同一條線上，因此A、C、D項均不符合定義，而B項粗略一看也不符合，但是如果折起來的話兩個黑色三角形的頂點是可以位于一條線段

上的，因此B項為正確答案。

手把手教你快速解答行測圖形推理題。

圖形推理考查的是規(guī)律，而規(guī)律的體現(xiàn)是變化，變化的基礎是不變，變與不變的統(tǒng)一構成了無數(shù)的規(guī)律。所以，華圖網(wǎng)校專家在此提醒考生，在拿到一圖形推理

題目時，可從兩大角度入手，第一，不變的是哪些？第二，變化的有哪些？它們之間有何聯(lián)系？規(guī)律往往就可以得出。

國考中圖形推理主要是測評應試者關于圖形元素的形狀、數(shù)量和位置的關系及其變化的抽象思維能力，所以圖形推理蘊含的三個規(guī)律也就是：

元素形狀的關系及其變化：一般考查元素形狀的不同、對稱圖形、重心的不同、等邊圖形、公共元素、圖形重疊、形狀消加、拼合、取舍、折疊、長短、大小等；

元素數(shù)量的關系及其變化：圖形推理的數(shù)量變化規(guī)律，一般是規(guī)律增減、循環(huán)增減，成倍變化，圖形之間的元素和或差，元素數(shù)量的排列等。

元素位置的關系及其變化：主要是指元素旋轉（時針、角度、翻轉）、移動（上下左右）、相對位置等。

下面以九宮格圖形為例，華圖網(wǎng)校老師給出此類題型的解題思路：

對于此種類型的題目，先整體看，再根據(jù)特點一般先從橫向分析每一組圖形的規(guī)律，當橫向未發(fā)現(xiàn)明顯變化時，可從縱向、對角線方向尋找合適的關系。分清看問題的方向之后，根據(jù)圖形特征，

第一步：看是否為中心對稱或對應圖形（或者每組圖形為對稱圖形，包括軸對稱、中心對稱等）;

第二步：看是否存在移動、旋轉關系。即看每一組圖形是否為相同或相似圖形，是否通過移動、旋轉或翻轉得到；

第三步：看元素的數(shù)量關系（即有多少種類，或有多少個元素等）

第四步：若有陰影，是否為疊加關系；若每一組圖形存在相同的部分，考慮相加去同

第五步：看圖形的構成，比如直線、曲線構成的特點；

第六步：若上述步驟完成，仍然沒有得到答案，則觀察特殊點。

下面看一道例題：

請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

圖形推理考查的是規(guī)律，而規(guī)律的體現(xiàn)是變化，變化的基礎是不變，變與不變的統(tǒng)一構成了無數(shù)的規(guī)律。所以，國家公務員網(wǎng)專家在此提醒考生，在拿到一圖形推理題目時，可從兩大角度入手，第一，不變的是哪些？第二，變化的有哪些？它們之間有何聯(lián)系？規(guī)律往往就可以得出。

國考中圖形推理主要是測評應試者關于圖形元素的形狀、數(shù)量和位置的關系及其變化的抽象思維能力，所以圖形推理蘊含的三個規(guī)律也就是：

元素形狀的關系及其變化：一般考查元素形狀的不同、對稱圖形、重心的不同、等邊圖形、公共元素、圖形重疊、形狀消加、拼合、取舍、折疊、長短、大小等；

元素數(shù)量的關系及其變化：圖形推理的數(shù)量變化規(guī)律，一般是規(guī)律增減、循環(huán)增減，成倍變化，圖形之間的元素和或差，元素數(shù)量的排列等。

元素位置的關系及其變化：主要是指元素旋轉（時針、角度、翻轉）、移動（上下左右）、相對位置等。

下面以九宮格圖形為例，國家公務員網(wǎng)老師給出此類題型的解題思路：

對于此種類型的題目，先整體看，再根據(jù)特點一般先從橫向分析每一組圖形的規(guī)律，當橫向未發(fā)現(xiàn)明顯變化時，可從縱向、對角線方向尋找合適的關系。分清看問題的方向之后，根據(jù)圖形特征，

第一步：看是否為中心對稱或對應圖形（或者每組圖形為對稱圖形，包括軸對稱、中心對稱等）;

第二步：看是否存在移動、旋轉關系。即看每一組圖形是否為相同或相似圖形，是否通過移動、旋轉或翻轉得到；

第三步：看元素的數(shù)量關系（即有多少種類，或有多少個元素等）

第四步：若有陰影，是否為疊加關系；若每一組圖形存在相同的部分，考慮相加去同

第五步：看圖形的構成，比如直線、曲線構成的特點；

第六步：若上述步驟完成，仍然沒有得到答案，則觀察特殊點。

下面看一道例題：

請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

答案：B

解析：按照解題步驟，第一步整體看是中心對應圖形，以中間圖形為中心，其左右、上下、左下、右上圖形都完全一致，故所填圖形與左上圖形相同。

上一題是圖形的對稱和對應問題，下面在看一道圖形內元素變化的例題，

請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）

答案：D

解析：每一行三個圖形可以看作一組，它們中有大小空心五角星各一個，實心小五角星一個，實心小菱形兩個，空心大菱形一個。據(jù)此，選D.

在這里，國家公務員網(wǎng)老師提醒考生，圖形推理與數(shù)字推理一樣，要求考生從已經(jīng)給圖形數(shù)列中，找出圖形排列的規(guī)律，根據(jù)這個規(guī)律推導符合規(guī)律的圖形。從給出的圖形中發(fā)現(xiàn)相同和不同之處，歸納出一定的規(guī)律。例題講解圖形推理解題思路

在國家公務員行測考試中，相比于數(shù)學運算、資料分析，圖形推理似乎并無取巧之處。這也造成了很多考生反映的圖形推理完全沒有思路，做了很多練習但

臨場就發(fā)懵的現(xiàn)狀。華圖網(wǎng)校教育專家認為突破圖形推理，適度的練習是必要的，關鍵在于通過這些練習達到舉一反三。

近年來公務員考試的難度不斷加大，反映在圖形推理中就是規(guī)律越來越復雜隱蔽。但是縱觀海量的各地公務員考試真題我們發(fā)現(xiàn)圖形推理還是有一定的范疇

的。圖形推理在形式上分成約五大類(古典型、視覺型、多圖形、空間型、圖形重組與類比)，很多考生正是拘泥于這種形式上的分類而忽視了圖形推理的根本。

即無論是哪種形式的圖形推理考察的無外乎是應試者對于圖形規(guī)律的總結與發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程中或者用到演繹法或者歸納法，總之找到解決問題的思路是

關鍵。

總結而言圖形問題在考察內容上主要分為：規(guī)律特征型推理思路、平面圖形的空間還原與立體圖形的平面展開、拼圖及圖形拆分與組合、意指型圖形。其

中，以規(guī)律特征型推理思路考察得最為廣泛和普遍，也是上文提到的毫無取巧之處的應試者最為頭疼的題型。下面我們結合幾個例題簡單對這一類型的題目進行

思路上的引導。

答案：B。

層次思維：定位此題，為組合圖形的變化，故思維圈定于圖形內部分割部分數(shù);內部圖形與外部圖形的替代關系;圖形求同。

第一思維，圖形內部分割部分數(shù)：第一組圖的部分數(shù)分別為三部分、兩部分、兩部分，第二組圖的部分數(shù)分別為九部分、三部分，不具有數(shù)字規(guī)律性，故此

思維被否定。

第二思維，內部圖形與外部圖形的替代關系：第一組圖形中，圖形一的外面正方形在圖形二中移到內部，圖形二中的六邊形在圖形三中并未發(fā)生替代關系，

故此思維被否定。

第三思維，圖形求同：在第一組圖中，均含有正方形，在第二組圖中，均含有圓形，對照選項，只有B項含有圓形，可得題解。

例題2：

答案：D。

層次思維：定位此題，為細節(jié)變化問題，故思維圈定為前后圖對比尋找細節(jié)差異。第一圖與第二圖比較可發(fā)現(xiàn)，箭頭方向發(fā)生變化、左邊的小線段從最下面

減少一條，對比第二圖與第三圖，箭頭方向又發(fā)生變化、右邊的小線段從最上面減少一條，即可推得可能性規(guī)律，以第三、四幅圖進行驗證，符合，對照選項

，可得題解為D。

答案：C。

層次思維：定位此題，為圖形種類的變化，故思維圈定為某一或某幾個圖形的數(shù)量呈現(xiàn)規(guī)律性變化、每個圖形總數(shù)量的恒定。

第一思維，某一或某幾個圖形的數(shù)量呈現(xiàn)規(guī)律性變化：前五個圖出現(xiàn)的六種圖形的數(shù)量并未符合任何規(guī)律性分布，故此思維被否定。

第二思維：每個圖形總數(shù)量的恒定，前五個圖出現(xiàn)的六種圖形的數(shù)量分別為黑方塊四個、白方塊四個、黑星星三個、白星星三個、黑圓三個、白圓三個，照

此思維，第六圖應為黑星星、白星星、黑圓、白圓各一個，對照選項，C項符合，可得題解。

答案：D。

層次思維：定位此題，為線條所組成的圖形變化，故思維圈定于圖形的筆畫數(shù);圖形的對稱性;圖形求同。

第一思維，筆畫數(shù)：前五個圖分別為三畫、四畫、三畫、三畫、五畫，無數(shù)字規(guī)律，此思維被否定。

第二思維，圖形的對稱性：前五幅圖中，三圖不具有對稱性，一、二、四、五圖具有對稱性，但因其分布無特點，故此思維被否定。

第三思維，圖形求同：前五個圖，經(jīng)對比，都有一條水平的直線，以此思路，對照選項，只有D項符合，可得題解。

答案：C。

層次思維：定位此題，涉及到的是復雜圖形，故思維圈定為組成圖形各部分特點、圖形的對稱性、圖形的封閉性。

第一思維，組成圖形各部分特點：經(jīng)對比，八幅圖中有平面圖與立體圖、點線結合圖等，并無整體規(guī)律，故此思維被否定。

第二思維，圖形的對稱性，在八個圖中，無論從軸對稱還是中心對稱來看，在數(shù)量上及分布上都不具有規(guī)律性，選項四個圖形也都是非對稱圖形，故此思維無

解。

第三思維，圖形的封閉性：在前八圖中，封閉與非封閉圖形各為四個，在分布上呈以中心圖形為中心外圍式間隔分布，所缺失圖形按分布規(guī)律應為封閉圖形，

照此思路，對照選項，只有C項符合，得題解。

解題技巧提示：在對圖形的分布特點進行推論時，可把圖形特點抽象化，使分布規(guī)律能被更準確地把握。

通過上述幾題的介紹我們總結出對于規(guī)律特征型圖形推理的一般解題步驟如下：首先定位題目所表達的信息確定思路尋找的大致方向，其次在題目所涉及的

方向運用已知的思路進行驗證。因此適量的練習所達到的效果就是盡可能地充實考生的思路庫，如果能對已掌握的圖形規(guī)律達到舉一反三，那么就沒必要重復地

做題。雖然以上總結的方法可以解決大部分規(guī)律特征型圖形推理題目，但是不排除會出現(xiàn)從未考過的更新奇的規(guī)律。希望在圖形推理方面更進一步的考生就需要

提高自己對圖形的綜合認知能力，這需要進行圖形敏感度的系統(tǒng)訓練，華圖網(wǎng)校教育專家會在日后陸續(xù)介紹這些實用而有趣的圖形推理方面的心得技巧

類比推理理清類比推理10個關系，沒有做不對的類比推理

1.種屬關系

也稱包含關系，是物種和所屬的關系，是一個概念的外延包含并大于另一個概念外延范圍，也可以認為是大類和小類的關系。其逆向關系是包含于關系。在

類比推理應試中，要注意先后順序的區(qū)別。如老鼠和哺乳動物，老鼠的屬是哺乳動物;再如教科書和書籍，教科書的外延包含于書籍的外延范圍內。

2.分解關系(構成關系)

分解關系是對合成事物拆分后構成的關系，即整體和部分的關系。如：“汽車”與“汽車輪胎”、“國家”與“城市”等，在上述兩個例子中，汽車和汽車

輪胎之間是分解關系，因為相對于汽車輪胎來說汽車是一個整體，而汽車輪胎只是汽車這個整體的一部分，所以構成了整體和部分的分解關系;反之，汽車輪胎和

汽車之間就是構成關系，因為汽車輪胎這個部分在前，而汽車這個整體在后。我們也可以把這種關系進一步引申為組成關系、原料與產品的關系，如粘土∶瓷

器，石灰石∶石灰膏等。

3.并列關系(同義、近義、同類)

這里的并列關系是指邏輯反對關系。概括地說，并列關系可分為同級并列和非同級并列。同級并列的兩個概念的臨近屬概念相同，如∶“冰箱∶電視”，它

們的臨近屬概念都是“家用電器”。與“計算機∶菜刀”比較，前者是同級并列，后者則是非同級并列，要參照具體語言環(huán)境分析斷定。試題中，通常考查同級

并列關系。但是，在選項中，會出現(xiàn)非同級并列概念的干擾，注意區(qū)分。而同一關系則是進一步把這種并列關系的范圍縮小了，但在關系上仍然可認為是并列

的，如媽媽和母親，大鯢與娃娃魚。

因此，通常清況下我們把同義、近義、同類、同一等等關系都歸為并列關系，也就是它們在同一個所屬下是兩個同級的種。嚴格說來矛盾關系也應看作一種

并列關系，但是為了做題和講解的特殊需要，我們把矛盾關系單列講解。

4.矛盾關系(相對關系)

這種關系應該屬于并列關系的一個很特殊的類，在各類試題中經(jīng)常遇到，所以我們有必要重點講解一下。所謂矛盾關系，就是我們所說的對立關系，也就是

在同一個所屬下的兩類事物或者詞語的相對或相反關系。比如“美麗和丑陋”，這兩個詞語都是對外在視覺的描述詞語，屬于同一個屬類，而他們又是相互反義

的，即為相對關系。

5.互補關系

互補關系不同于并列關系，它是指兩個相互組合才能構成一個整體或者一個完整的事物或現(xiàn)象的關系。比如我們常見的“羽毛球和羽毛球拍”、“網(wǎng)球和網(wǎng)

球拍”、“秤桿和秤砣”等等，如果只存在一個詞語或者事物的話，那么對于實現(xiàn)它的整體功能是沒有意義的，只有兩個事物或者詞語相互組合才能構成一個整

體，不然就不可能實現(xiàn)其存在的價值或者功能。

6.場所關系

場所關系主要是指事物和其所處的場所關系，這種關系是公考試題中很常見的一種考查關系。場所關系的范圍極其廣泛，現(xiàn)實中的很多場景都反映的是場所

關系。如“汽車和馬路”、“公共汽車和售票員”、“工人和工廠”等等，這些都是很具體的場所關系。但是在我們的試題中，特別是浙江省考的題目會經(jīng)常遇

到一些抽象的場所關系，比如“子彈和槍膛”、“炮彈和炮筒”等等也是場所關系。

7.主謂賓關系(主動客關系)

也就是指主體、動詞和客體的關系，主體一般是關系和動作的發(fā)出者或者主動者，動詞是具體表明主體動作的范圍和形象化，客體則是關系或者動作的接受

者或者被動者。舉個簡單的例子：“小剛打籃球”，這個例子中，“小剛和籃球”構成了主客或者主賓關系，“小剛和打”構成了主動或者主謂關系，“打和籃

球”就構成了動賓或者謂賓關系。

8.屬性關系

屬性是事物具有的某些性質或者功能。分為本質屬性和非本質屬性。本質屬性是事物固有的屬性，具有必然性。如“月亮對于月食”，“光對于亮”等。非

本質屬性如“蘋果和紅色”，解釋為蘋果可以是紅色的也可以不是紅色的。進一步講，這種屬性關系可以抽象化，引申出一種代表關系來，如“紅燈∶停止”，

“蓮子∶愛慕”等，這就是把屬性關系上升為一種更廣泛的層次。

9.因果關系

因果關系是一個事物發(fā)生導致另一個事物發(fā)生的原因和結果之間的關系。前因后果無疑。因果關系有必然因果關系，非學術場合，其邏輯屬性與充分條件關

系類似，不贅述例證。此外，還有或然因果關系。指事物間的原因和結果存在某種聯(lián)系，但不充分也不必要。如：“地震∶海嘯”;“雷電∶山火”;“讀大學∶賺

大錢”等。再者，還有反變因果關系，如：“陽光∶黑暗”。“反變”是對概念的斷定或否定后而形成的因果聯(lián)系。(1)有陽光，就必然不黑暗。(2)沒有陽光，是

否黑暗不能確定。(可以有燈光、燭光等)。(3)黑暗就是沒有陽光。(4)不黑暗，是否有陽光不能確定。在具體分析中，要辨別其中某個概念一旦反變，兩者要具有

必然(充分)因果關系的性質。上例中“有陽光，就必然不黑暗”就變化為具有必然因果關系的屬性。但是，如果變化為“沒有陽光就黑暗”顯然是謬誤。

10.充分條件關系(逆向必要)

很多時候所給的兩個詞語或事物并不僅僅是簡單的可以逆轉的映射關系，而是可以由前者必然性的得出后者，但這種必然關系卻并不一定是可逆的。當然，

有的老師隨便把它歸為因果或屬性等關系，但這并不能概括全部，所以才有必要向大家闡述這種關系。如手術與消毒.正向看，手術一定要求消毒，但是反過來消

毒的并不僅僅是手術。

以上就是國家公務員考試中類比推理所包含的十大關系總結，希望考生能夠熟記，并且靈活運用到平時的解題過程中;同時也希望考生在日后的練習中多做總

結和規(guī)律，努力提高類比推理的答題正確率。

邏輯判斷邏輯推理題的解題思路

1．準確理解題干的陳述。特別注意本題型要求不要對題干中陳述的事實提出任何懷疑。要緊緊依靠題干給出的陳述進行推理，不要受題干之外的生活常識所

干擾，這是邏輯推理題與其他判斷推理題最主要的區(qū)別之一。

2．充分利用題干陳述的所有條件。要盡量理解出題干所陳述內容的邏輯含義，靈活運用形式邏輯知識和邏輯推理規(guī)則進行推理。有的題干所給條件比較多而

復雜，要認識到條件越多，推理只會越容易，應盡量從最容易的地方入手進行推理。要特別注意的是，題干和選項中相互矛盾的說法往往是解題突破口。

3．抓住關鍵。將選項中與題干的陳述不相干的內容首先剔除，不要在似是而非的選項上糾纏，注意排除題目中設置的干擾信息。

4．要結合選項做題。考試是要求在四個備選項中選擇正確答案，因此在推理的過程中，要善于結合所給選項在比較中選擇最合適的答案。

5．在草稿紙上簡要記錄推理過程。題干中的重要信息和推理過程中得出每一個新的推理結論，都可以簡要地記錄在草稿紙上，這對于演示主要的推理過程和進

行多步驟的推理，乃至迅速找出正確答案是大有幫助的。

根據(jù)公務員考試行政職業(yè)能力測驗判斷推理中演繹推理題提問方式的不同，判斷推理分為八種類型，即直接推導型、加強型、削弱型、假設型、解釋說明

型、評價型、對話型和邏輯運算型。綜觀各地歷年行政職業(yè)能力測驗真題，前三種為主考題型，是廣大考生重點掌握的部分。但由于不同題型解題套路的差異，

下文將通過真題及典型試題的講解對這八大類型逐一介紹。

>>直接推導型

直接推導型邏輯套路可以分為兩種題型：推導結論型和結論前提型。

推導結論型邏輯套路的特點是題干中給出一段論述，要求考生從選項中推出結論。解決這類題的基本思路就是根據(jù)題干中的論證方法和論述主體，從而推導

出結論，也即“自上而下”的歸納：假定題干中的推理成立，要求我們從段落中推出某些結論。

結論前提型邏輯套路的特點就是先給出前提或者結論，要求考生推導出結論或前提，或者是尋找題干中的預設。求解這種題要求考生掌握基本的三段論和假

言判斷的基本知識，運用推理的基本規(guī)律。

【例1】只要天上有太陽并且氣溫在零攝氏度以下，街上總有很多人穿著皮夾克。只要天下著雨并且氣溫在零攝氏度以上，街上總有人穿著雨衣。有時，天上有

太陽但卻同時下著雨。

如果上述斷定為真，則以下哪項一定為真？（）

A．有時街上會有人在皮夾克外面套著雨衣

B．如果街上有很多人穿著皮夾克但天沒下雨，則天上一定有太陽

C．如果氣溫在零攝氏度以下并且街上沒有多少人穿著皮夾克，則天一定下著雨

D．如果氣溫在零攝氏度以上但街上沒人穿雨衣，則天一定沒下雨

【解答】借助充分條件的逆否命題，很快得出答案。“只要a，就有b”的逆否命題是“只要非b，則非a”。本題正確的形式如下：

只要a和b，總有c，非c，則a和b不成立，b成立，則非a。

代入題干中，只有D滿足正確推理的形式，其他選項都不滿足正確推理的形式。

正確答案為D。

【名師點評】考生有時分不清充分條件和必要條件的關系，取逆否命題時容易出錯，因此，在解題時，可將選定答案代入題干，進一步檢驗答案的真?zhèn)巍?/p>

【易錯點分析】有的考生直接根據(jù)題目給出的選項，結合常理來做，不借助已有的公理和公式，相信自己的主觀判斷力，往往容易出錯。

【例2】我國酸雨主要出現(xiàn)于長江以南，北方只有零星分布，這是因為北方常有沙塵天氣，來自沙漠的沙塵和當?shù)赝寥蓝计珘A性。

由此可以推出（）。【2008年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-92題】

A．長江以北地區(qū)酸性污染物排放較少B．長江以南地區(qū)的土壤堿性的較少

C．沙塵天氣可有效降低酸雨出現(xiàn)的幾率D．有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的幾率較小

【解答】本題正確答案為B。由題干，北方酸雨較少是因為來自沙漠的沙塵和當?shù)赝寥蓝计珘A性，所以，酸雨主要出現(xiàn)于長江以南是因為長江以南地區(qū)的土壤

堿性的較少。

【名師點評】推理的關鍵是分清因果。

【易錯點分析】此題易錯選為C項。北方酸雨較少的真正原因不是由于北方常有沙塵天氣，而是由于沙塵天氣帶來的沙塵和當?shù)氐耐寥蓝计珘A性。

以下內容需要回復才能看到

>>加強型

加強型題型的特點就是要求考生從所給的選項中選出一項來，用以支持在題干中給出的一個推理或者是論證。選項中的陳述可以是因果關系的說明，也可以

是事實、假設或者有助于加強題干中申明的其他陳述。加強型的問題形式一般為：以下哪項如果為真，最能支持題干的結論；以下哪項如果為真，最有利于推出

題干的結論；除以下哪項外，都能加強題干中的結論等。

解決這類題的一般思路為：首先補充省略的前提，將推理的省略形式完整；然后，靈活運用因果分析方法求解，應用求同、求異法，加強題干的推理。對于

因果關系的推理，記住要從結論入手，尋求支持論證或者推理的選項。

【例3】2004年，在全球范圍內，筆記本電腦的銷售量為4900萬臺，幾乎是2000年銷售量的2倍，在市場上的占有率從20.3％上升至28.5％。與此同時，成本

從每臺2126美元下降至1116美元，分析人士預測，到2008年，筆記本電腦的銷售量終會超過臺式電腦的銷售量。

最能支持上述論斷的一項是（）。【2007年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-95題】

A．新型的臺式電腦即將問世

B．中國已成為筆記本電腦的消費大國

C．市場對筆記本電腦的需求仍將持續(xù)上升

D．價格已成為影響筆記本電腦銷售的重要因素

【解答】本題正確答案為C。需要找出這樣的選項，它可以作為論據(jù)，補充說明題干，使得論據(jù)更加充分，推理更可靠。題干中由筆記本電腦銷售量的迅速提

高得到，筆記本電腦的銷售量將超過臺式電腦。如果沒有C項，即如果沒有市場對筆記本電腦的持續(xù)的需求，那么，結論所說就不會實現(xiàn)。

【名師點評】支持題型。此題推理的關鍵是對“筆記本電腦的銷售量終會超過臺式電腦的銷售量”這一預測找到另外的證據(jù)。

【易錯點分析】此題易錯選D項。雖然價格是重要因素，但并不能有力地說明為什么“筆記本電腦的銷售量終會超過臺式電腦的銷售量”。

【例4】某飲料生產廠家去年改變了他們生產的某種著名飲料的成分，而同時印度洋某小島的出口額開始下降。這個小島的唯一出口產品——香子蘭豆，占據(jù)全

球供應量的一半以上。因此，分析家們認為：該著名飲料原來的成分里含有從香子蘭豆提取的香子蘭，但是新成分里沒有。

以下陳述如果正確，最能有力地增強分析家們的推論的是（）。

A．另一個鄰近的小島開始種植并生產香子蘭豆

B．美國的一個實驗室正在開發(fā)合成香子蘭豆

C．另外幾種含有香子蘭的暢銷產品的銷量也在下降

D．該飲料生產廠家所在的國家進口的香子蘭豆數(shù)量減少

【解答】本題正確答案為D。要加強題干的推論，就需要補充說明論據(jù)，使推理更加可靠，論證更加充分。題干的邏輯主線是：某飲料廠家改變了飲料成分，

同時，某小島的香子蘭豆的出口額下降→這種飲料的新成分里沒有從香子蘭豆中提取的香子蘭。由D項，“該飲料廠所在的國家進口的香子蘭豆數(shù)量減少”，這使

結論更加可靠，因而加強了分析家的推論。

【名師點評】本題的解題點是對“飼料新成分里沒有香子蘭”找到另外的證據(jù)。

【易錯點分析】本題易錯選C，盡管其他含香子蘭的暢銷產品銷量下降，但不能說明飼料新成分就沒有香子蘭。

>>削弱型

此類題目要求考生在選項中確定哪一項能夠構成對題干中所作論證的一個反駁。最強有力的反駁是直接反駁結論，另外還可以反駁或者削弱前提，也可以指

出題干論證方式的無效性。這類題的問題方式一般為：如果以下哪項為真，對題干的結論提出最嚴重地質疑（反駁）；以下哪項如果為真，最嚴重地反駁（削

弱）了以上的結論等。大家知道，一個題干的結論如果為真，那么要滿足兩個條件：前提為真且推理或論證的形式有效。

解答這種類型的演繹推理，可以從以下方面入手：削弱或者反駁推出結論的前提或者論據(jù)；指出由前提推出結論的論證方式無效或者推理形式無效；直接反

駁或者削弱題干的結論本身。最強有力的削弱或者反駁就是直接削弱或者反駁結論本身。

【例5】）在許多鳥群中，首先發(fā)現(xiàn)捕食者的鳥會發(fā)出警戒的叫聲，于是鳥群散開，又一種理論認為，發(fā)出叫聲的鳥通過將注意力吸引到自己身上而拯救了同

伴，即為了鳥群的利益而自我犧牲。

最能直接削弱上述結論的一項是（）。【2007年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-90題】

A．許多鳥群棲息時，會有一些鳥輪流擔任警戒，危險來臨時發(fā)出叫聲，以此增加群體的生存機會

B．喊叫的鳥想找到更為安全的位置，但是不敢擅自打破原有的隊形，否則捕食者會發(fā)現(xiàn)脫離隊形的單個鳥

C．危險來臨時，喊叫的鳥和同伴相比可能處于更安全的位置，它發(fā)出喊叫是為了提醒它的伴侶

D．鳥群之間存在親緣關系，同胞之間有相同的基因，喊叫的鳥雖然有可能犧牲自己，但卻可以挽救更多的同胞，從而延續(xù)自己的基因

【解答】本題正確答案為B。題干結論是說，鳥發(fā)出叫聲是因為拯救鳥群而自我犧牲。要削弱這個結論，就要指出，鳥發(fā)出叫聲不為了鳥群的整體利益而自我

犧牲的。B項說喊叫的鳥是想找到更安全的位置，由此知道，鳥喊叫不是為了拯救同伴，不是為了鳥群的利益，只是為了保護自己，這就削弱了題干的結論。A項

對題干有一定的支持作用。

【名師點評】此題屬于削弱題型。首先是要弄清楚推理的前提和結論分別是什么，然后找出一個選項，放入題干的推理后如果使推理不成立或者使結論的可靠

性降低，那么這個選項就是正確答案。

【易錯點分析】此題易誤選為C。要注意C項是說“單個鳥”，不是鳥群的利益，對題干的結論有一定的削弱，但力度不如B項。

【例6】為驗證一種治療高血壓的新藥療效如何，臨床醫(yī)生給100位高血壓患者使用該藥物。有65人的血壓的確下降了。因此制藥廠宣稱該藥的確有效。

最能削弱以上結論的是（）。

A．服藥期間測量血壓時間不固定，而高血壓患者的血壓在一天中原本有一定波動

B．給高血壓患者服有一種和該藥物外型一致但不含藥物成分的藥片，患者血壓不下降

C．給一組l00名高血壓患者服用該藥物，另外一組100名高血壓患者服用外型一致但不含藥物成分的藥物。前一組患者中血壓下降人數(shù)和后一組患者中一樣多

D．醫(yī)生給1000名高血壓患者使用該藥物，患者中只有500人血壓下降

【解答】本題正確答案為C。要削弱題干的結論，就需要說明題干的推理不正確或論據(jù)不充分、不可靠。A項既非削弱也非支持選項，B項完全是無關選項，D

項只是弱化了該藥的降壓效用，但還是支持選項。只有C項的結論“服該藥者與未服該藥者血壓下降人數(shù)一樣”最能削弱以上結論。

【名師點評】可先排除無關選項，再將其他選項代入題中比較，從而找出最能削弱結論的一項。

【易錯點分析】考生易誤選D。D項確實是把使用該藥有效的人數(shù)比從65％降至50％，但其實還是表示該藥對降壓有效。

>>假設型

假設題中的假設部分是題干結論成立的，而非充分條件。如果假設條件不成立，那么，題干的陳述就得不出結論。所以，我們要從問題的選項中辨別出使得結

論成立的必要條件。

解決假設型邏輯的方法很簡單，就是通過否定的方式來排除錯誤的選項，從而得出正確的選項。如果某個條件是推理成立的必要條件，如果沒有這個假設條

件的話，那么推理是不成立的。反之，如果某個條件加入否定意義以后，對題干推理的有效性沒有任何影響的話，這個選項就不是題干必須假設的條件，那么就

很快可以排除此選項。

【例7】一般來說，科學家在進行科學研究時，容易被與其目標一致的其他科學家所接受，作為他們的同事。而當某位科學家作為向大眾解釋科學的人獲得聲

譽時，大多數(shù)其他科學家會認為他不能再被視為一位真正的同事了。

以上論斷所基于的假設是（）。【2006年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題二類卷-80題】

A．嚴肅的科學研究不是一項個人的活動，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作

B．從事研究的科學家們不把他們所嫉妒的有名的科學家們視為同事

C．一位科學家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士

D．從事研究的科學家們認為那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究

【解答】本題正確答案為D。找出題干推理所依據(jù)的假設，就是要找這樣的選項，如果沒有這一選項，題干的結論就不能得出。由D項的假設，“從事研究的科

學家們認為那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究”，由此就可以推知題干的結論，科學家一般容易把目標一致的其他科學家作為自己的同事，因此選D。由

其他選項推不出題干的結論。

【名師點評】假設題。此題推理的關鍵是科學名人與科學研究目標的關系。

【易錯點分析】此題可能會誤選為C項。因為即使是沒有做出重要研究成果的科學家成為科學名人，也無法解釋為什么“大多數(shù)其他科學家不把他視為一位真

正的同事”，所以，C項不是題干論述所依據(jù)的假設。

【例8】瑪雅遺扯挖掘出一些珠寶作坊，這些作坊位于從遺址中心向外輻射的馬路邊上，且離中心有一定的距離。由于貴族僅居住在中心地區(qū)，考古學家因此得

出結論，認為這些作坊制作的珠寶不是供給貴族的，而是供給一個中等階級，他們一定已足夠富有，可以購買珠寶。

對在這些作坊工作的手工藝人，考古學家在論斷時做的假設是（）。【2005年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題二類卷-90題】

A．他們住在作坊附近

B．他們不提供送貨上門的服務

C．他們自己本身就是富有的中等階級的成員

D．他們的產品原料與供貴族享用的珠寶所用的原料不同

【解答】本題正確答案為B。假設題。找出題干推理所依據(jù)的假設，就是要找這樣的選項，如果沒有這一選項，題干的結論就不能得出。材料中講到，這個作

坊服務的對象不是市中心的貴族，而是居住于離中心有一定距離的中等階級，如果沒有B項，那么，這些作坊做的珠寶就有可能提供給貴族，因此，B項是必須假

設的。沒有其他幾項，不會得不到題干結論。

【名師點評】此題推理的關鍵是貴族住所的位置與作坊供給珠寶的關系。

【易錯點分析】此題易錯選為D項。因為題干是從作坊與貴族的居住地有一定距離而得到的結論，所以原料問題就不是推理所依據(jù)的假設。

>>解釋說明型

這類考題在題干中給出了一些現(xiàn)象或者是事實的陳述，在問題的選項中列出了有可能說明或者解釋這些現(xiàn)象的原因或者理由，要求你從中選擇最合理的解釋

的選項。這類題的問題方式一般是：先陳述某種需要解釋的現(xiàn)象，再問什么樣的理由或者原因可以解釋這一現(xiàn)象或者事實，或者找出最不能解釋這一現(xiàn)象或者事

實的選項。

解決這類題的關鍵是要弄清楚因果關系，要善于在原因和結果之間架起一座橋梁。沒有無原因的結果，肯定有一個選項能最合理地解釋題干中所陳述的現(xiàn)象

或者事實。如果能在選項和題干的結論之間產生某種必然的或者合理的聯(lián)系的話，那么這一選項就是正確答案。

【例9】研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為

具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。

這一結論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）。【2007年國家公務員考試行政職業(yè)能力測驗真題-89題】

A．某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向

B．子女長大成人離開家后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫養(yǎng)之情，打發(fā)寂寞時光

C．長期以來，迪斯尼的藝術家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形

D．在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)的比較脆弱

【解答】本題正確答案為B。關鍵是要抓住需要解釋的對象和結論之間的關系。A、C、D項都沒有談到嬰兒和成人之間形態(tài)上差異是重要的行為線索，幼年的

特征可以喚起成年人慈愛的養(yǎng)育之心，而B項老人養(yǎng)寵物涉及了這一點。成年子女離開家后，老年人的這種情感就容易寄托在寵物身上，喜歡養(yǎng)寵物。

【名師點評】此題屬于解釋題型，需要解釋的是人們喜歡養(yǎng)寵物的原因。

【易錯點分析】此題易誤選C項。但是C項并沒有涉及米老鼠越來越年輕化的外形對成年人的影響。

【例10】（2005年中央、國家一類第86題）政府對基本商品征收的一種稅是對出售的每一罐食用油征稅兩分錢。稅務紀錄顯示，盡管人口數(shù)量保持穩(wěn)定且稅法

執(zhí)行有力，食用油的稅收額在稅法生效的頭兩年中還是顯著下降了。

以下哪項如果正確，最有助于解釋食用油的稅收額下降的一項是（）。

A．很少家庭在加稅后開始生產他們自己的食用油

B．商人在稅法實施后開始用比以前更大的罐子售油

C．在食用油稅實行后的兩年，政府開始在許多其他基本商品上征稅

D．食用油罐傳統(tǒng)上被用作結婚禮物，稅法實施后，用食用油做禮物增多了

【解答】