14普羅米修斯初讀感知部編版語文四年級上冊普羅米修斯：希臘神話中最具智慧的神明之一，名字有“先見之明”的意思。在希臘神話中，人類是普羅米修斯創造的。他也充當了人類的教師，凡是對人有用的，他都教給人類。同樣，人們也用愛和忠誠來感謝他，報答他。但天神領袖宙斯卻要求人類敬奉他，讓人類必須拿出最好的東西獻給他。普羅米修斯為人類辯護時觸犯了宙斯，作為對他的懲罰，宙斯拒絕給人類完成他們的文明所需的最后一物——火。于是就有了本文普羅米修斯“盜”火的故事。自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，本文起因、經過、結果是怎樣的？宙斯悲慘押送敬佩歸還饒恕堅定憤憤兇惡盜取鎖鏈遭受sīcǎndào

pèihuán

shù

jiān

suǒ

zāo

fènè

yā肝臟zàng我會讀讀讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。懲罰（chéng

céng）

饒恕（sù

shù）遭遇（zāo

zhāo）

憤憤不平（fèn

fèng）易錯音√√√√慘識字生火斯盜佩還恕運用：全家人坐在熱乎乎的土炕上，對抗災的事情表示贊同。同音易混字抗kàng

炕字義：拒絕，不接受。如，抗拒。組詞：（抗爭）（抗議）（抗命）字義：北方用磚、坯等砌成的睡覺的臺，下面有洞，連通煙囪，可以燒火取暖。如，火炕。組詞：（土炕）（火炕）（炕席）讀一讀下面的句子，看看你有什么發現？1.我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！2.狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹每天啄食他的肝臟。多音字加紅的字是多音字！還huánhái（還給）（還是）惡èwù（厭惡）（兇惡）注意加點字的讀音！讀一讀：1.我最終還(hái)是把這本書還(huán)給了叔叔。2.危害百姓的這些罪大惡(è)極的罪犯，讓人感到厭惡(wù)至極。···

朗讀課文，注意讀準眾神的名字。指導朗讀這是課后第1題哦！如何讀好眾神的名字

課文中普羅米修斯個性鮮明，主要是從他的語言和行動中表現出來的，所以在朗讀時要表現人物的個性，注意重點句子的讀法。課文中眾神的名字有點比較長，有的讀起來很拗口，在讀人名時要多加練習。指名朗讀課文，聽評朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀好眾神的名字。再讀課文，想一想課文寫了什么？課文先寫了普羅米修斯從阿波羅那里拿取火種，然后寫了宙斯懲罰普羅米修斯，普羅米修斯忍受懲罰就是不屈服，最后大力神解救普羅米修斯，他重獲自由。整體感知悲環鎖既著狠憤慘獸堅佩違抗獲提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。半包圍結構左右結構抗悲違既環上下結構慘狠著堅上中下結構鎖獸佩憤獲

悲bēi結構：上下組詞：悲痛樂極生悲音序：B部首：非筆畫：十二

心字要扁一些。

非字左右各三橫要寫勻稱、右邊豎稍長。易錯提示：下部是“心”不是“羽”哦！

慘cǎn結構：左右組詞：慘重慘無人道音序：C部首：忄筆畫：十一

右上邊要扁小，大字要舒展，下邊三撇上下排列、下撇最長。

左窄右寬。易錯提示：左邊是“忄”不是“十”哦！獸shòu組詞：野獸鴨嘴獸結構：上中下音序：S部首：口筆畫：十一

田和口兩字都要要扁，中間一橫要長。

整體偏窄。易錯提示：下邊是“口”不是“日”哦！佩pèi結構：左右組詞：玉佩令人欽佩音序：P部首：亻筆畫：八

右邊外框要寬大、橫折彎鉤的彎要小，里邊上面有一橫，下邊是巾字。“亻”窄長。易錯提示：右部里面千萬不要少寫一橫哦！堅jiān結構：上下組詞：堅持堅強不屈音序：J部首：土筆畫：七

下邊是土字、下橫平直要長。

上邊第一筆豎要短，又字橫撇要輕、捺要長。易錯提示：下部是“土”不是“立”哦！違wéi結構：半包圍組詞：違法事與愿違音序：W部首：辶筆畫：七

右上邊兩橫中下橫要短，下邊橫折鉤的橫最長、折要短，中豎要長。“辶”平捺伸展。易錯提示：“韋”不宜過大哦！

抗kàng結構：左右組詞：抗命抗日戰爭音序：K部首：扌筆畫：七

幾字橫短、折稍長、彎要大。

扌的短橫與右邊橫分開寫、一提稍長。易錯提示：右邊是“亢”不是“幾”哦！環huán結構：左右組詞：花環三環五扣音序：H部首：王筆畫：八

不字撇稍長、豎在撇的靠上位置起筆、要短。

王字要窄小、下橫變為一提。易錯提示：左邊是“王”不是“土”哦！鎖suǒ結構：左右組詞：鎖住愁眉鎖眼音序：S部首：钅筆畫：十二

右上邊三筆點小撇稍長、豎最長。

左右要勻稱，钅旁的豎提不能連接上橫。易錯提示：最后一筆是點哦！

既jì結構：左右組詞：既而一言未既音序：J部首：旡筆畫：九

注意右邊第二筆是撇折。

扁框窄小、里邊有一短橫、豎提的末端有一點。易錯提示：右邊不是“無”哦！狠hěn結構：左右組詞：心狠爭強斗狠音序：H部首：犭筆畫：九

右邊扁框上邊沒點、內有一橫，最后兩筆撇短捺要長。

犭要窄長。易錯提示：右邊是“艮”不是“良”哦！著zhù結構：上下組詞：顯著臭名昭著音序：Z部首：艸筆畫：十一

日字要窄小。

土字扁寬、十字要小、下橫最長，一撇從右上角起筆、要長。易錯提示：注意中間那一長撇不要穿過“日”哦！

憤fèn結構：左右組詞：氣憤義憤填膺音序：F部首：忄筆畫：十二

右邊十字扁小、居艸中間，艸的橫要長，兩豎下邊向里收。

左窄右寬。易錯提示：最后一筆是點哦！獲huò結構：上下組詞：獲利不勞而獲音序：H部首：艸筆畫：十

犬字右上角有一點。

三部分要寫緊湊，上下結構，犭旁不能寫在外邊。易錯提示：右下部是“犬”不是“大”哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。人間悲慘情景危害猛獸嚴厲敬佩悄悄堅定違抗狠心尖利著名獲得鐵環鎖著既然憤憤不平2.聽寫生字、詞語。阿波羅課堂小結填一填：課文先寫了普羅米修斯從

那里拿取

火種，然后寫了

懲罰普羅米修斯，普羅米修斯忍受懲罰就是不屈服，最后

解救普羅米修斯，他重獲自由。宙斯大力神14普羅米修斯品讀釋疑部編版語文四年級上冊阿波羅

通過上節課的學習，你能說說課文寫了什么嗎？填一填。

課文先寫了普羅米修斯從

那里拿取火種，然后寫了

懲罰普羅米修斯，普羅米修斯忍受懲罰就是不屈服，最后

解救普羅米修斯，他重獲自由。宙斯大力神復習引入初讀課文，應先了解故事的起因、經過、結果，初步理清故事內容。再讀課文，抓住描寫人物語言和動作的語句想象畫面，體會不同人物的性格和形象特點，尤其要注意描寫普羅米修斯被鎖在懸崖上受懲罰的語句，感受普羅米修斯不屈不撓的精神。學法導讀古希臘神話眾神太陽神阿波羅眾神領袖宙斯

天神普羅米修斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯

齊讀第1、2自然段，思考：看到人們生活悲慘，普羅米修斯決心干什么？“盜”取火種很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。善良開篇為什么寫人類沒有火的生活？開篇寫人類沒有火的生活，此處環境描寫點明了普羅米修斯拿取火種的原因，表明普羅米修斯的行為是正義的，襯托了普羅米修斯的善良。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去“盜”取火種。“冒著生命危險”說明了什么?說明在拿取火種之前，普羅米修斯已經預見到了危險，但他仍然要去做，這體現了普羅米修斯為人類拿取火種的決心和幫助人們解除痛苦的信念。朗讀指導：這一句要讀出普羅米修斯盜火的決心。普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。“跑”“拿”“帶”這些動詞形象地寫出了普羅米修斯拿“盜”火種的經過，表現出了普羅米修斯的勇敢和不怕犧牲。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……燒熟食物驅寒取暖驅趕猛獸……我會說：有了……就……

人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸……火種

齊讀第3-8自然段，思考：面對懲罰，普羅米修斯是怎么做的？遭受懲罰得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。“氣急敗壞”屬于什么描寫，作用是什么？“氣急敗壞”是神態描寫，形象地寫出了宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息后暴跳如雷的樣子，突出了宙斯的霸道、專橫和冷酷無情。我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！“決不會……更不會……”說明了什么？體現出普羅米修斯敢于堅持正義，他認為對的事，就義無反顧地去做，決不向強權勢力低頭。正義感宙斯用了哪些殘忍的手段？？普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環,被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。“死死地”“既不能……也不能”表明普羅米修斯遭受的懲罰很殘酷，體現出宙斯心腸之歹毒、手段之殘忍。勇敢狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

“又”字表明宙斯變本加厲，妄想讓普羅米修斯屈服，進一步深化了宙斯殘忍、惡毒的形象。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。“許多年來”“一直”表明普羅米修斯接受懲罰的時間很長，即使這樣，他也沒有向宙斯低頭，為了人類的幸福，他甘愿忍受這巨大的痛苦，體現了普羅米修斯驚人的意志力和不屈不撓的精神。

英雄總是令人敬佩的，普羅米修斯最后的結局怎樣？齊讀最后一個自然段。重獲自由是誰救了普羅米修斯？大力士赫拉克勒斯普羅米修斯為人類驅走黑暗帶來光明，為人類驅走寒冷帶來溫暖，為人類驅走痛苦帶來幸福，這樣的人怎么能遭受不幸呢！為什么要救他？

你認為普羅米修斯是一位怎樣的天神？造福人類勇敢善良不畏強權富有正義感課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？普羅米修斯_________________________________________________宙斯_______________________________________________________火神_______________________________________________________赫拉克勒斯

________________________________________________勇敢極富同情心堅毅正義感不畏強權善良冷酷無情心狠手辣兇殘正義感敢作敢為勇敢正直正義感軟弱按照起因、經過、結果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。這是課后第2題哦！很久以前，地面上沒有火，人類的生活很艱難。為了讓人類過上好日子，天神普羅米修斯冒險“盜”取火種