課題：海水制“堿”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氨堿法制純堿的原料和步驟，知道氨堿法制純堿的化學(xué)反應(yīng)原理，通過(guò)對(duì)氨堿法制純堿的反應(yīng)原理的分析，樹(shù)立元素守恒觀。2.掌握純堿的化學(xué)性質(zhì)，了解純堿在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。3.通過(guò)了解侯德榜的事跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的科學(xué)觀和人生價(jià)值觀。知識(shí)點(diǎn)（重難點(diǎn)）：重點(diǎn)：純堿的化學(xué)性質(zhì)。難點(diǎn)：氨堿法制純堿的原理、復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：多媒體；試管、膠頭滴管、藥匙、酒精燈；碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈉溶液、酚酞試液、稀鹽酸、石灰水、氯化鋇溶液、蒸餾水、稀硫酸、火柴等。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、氨堿法制純堿精制（吸氨）（碳酸化）過(guò)濾、熱解鹽水→精鹽水→氨鹽水→碳酸氫鈉→純堿（2）（1）（2）（1）有關(guān)反應(yīng)原理：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑（1）俗稱小蘇打，又稱酸式碳酸鈉；（2）主要成分為碳酸鈉，又俗稱蘇打。侯氏制堿法：向?yàn)V出的NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入食鹽，使其中的NH4Cl單獨(dú)結(jié)晶析出，用作氮肥，NaCl溶液則可循環(huán)使用。二、純堿的化學(xué)性質(zhì)1．與指示劑作用水溶液顯堿性，能使指示劑變色2．與酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑3．與氫氧化鈣反應(yīng)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH4．與氯化鋇反應(yīng)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl酸、堿、鹽之間在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上是它們解離出的離子相互結(jié)合，生成沉淀、氣體或水的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程：師生互動(dòng)活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)情境北京、張家口申辦2022冬奧會(huì)的工作正在有條不紊地進(jìn)行，如果申辦成功，我們?cè)趶埣铱谛蕾p精彩比賽的同時(shí)，也可以體驗(yàn)一下“夏天曬鹽，冬天撈堿”的樂(lè)趣。你知道我們從鹽堿湖中撈的是哪種物質(zhì)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)研究一下。讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)化學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。探究氨堿法制純堿由NaCl轉(zhuǎn)變?yōu)镹a2CO3物質(zhì)的元素組成發(fā)生了什么變化,用NaCl制Na2CO3，還需要什么原料？快速閱讀課本，完成下列問(wèn)題，并與同學(xué)們交流。1．碳酸鈉（俗稱純堿或蘇打）是以、為原料，以氨為媒介，采用法制得的。2．氨堿法制純堿的化學(xué)反應(yīng)原理？3．氨堿法制純堿的工序？【教師精講】：鹽水飽和氨鹽水飽和食鹽水精制吸氨鹽水飽和氨鹽水飽和食鹽水純堿碳酸氫鈉碳酸化過(guò)濾、熱解純堿碳酸氫鈉【學(xué)生交流共享】：1．為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳？2．氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出，為什么？【教師點(diǎn)撥】1.氨氣易溶于水，使溶液呈堿性，有利于二氧化碳的吸收，生成較多量的碳酸氫鈉。碳酸氫鈉先析出，在相同溫度下，碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨要小得多。【多識(shí)一點(diǎn)】指出氨堿法制堿與侯氏制堿法的優(yōu)缺點(diǎn)，并介紹侯德榜的事跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。【辨析】氨堿法的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：原料便宜，氨氣和二氧化碳可循環(huán)使用。缺點(diǎn)：氯化鈉利用率低，產(chǎn)生了無(wú)用的氯化鈣，且污染環(huán)境。侯氏制堿法的優(yōu)點(diǎn)：原料易得，二氧化碳和氯化鈉可循環(huán)使用，副產(chǎn)品氯化銨是一種可利用的氮肥。通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生自己分析獲得氨堿法制純堿的原料，更為重要的是在過(guò)程中幫學(xué)生樹(shù)立元素守恒觀。純堿在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用閱讀課本，找出純堿和小蘇打的用途。【溫馨提示】純堿在化學(xué)工業(yè)中用途非常廣，被譽(yù)為"化工之母。【練習(xí)】試用①KMnO4②Na2CO3③NaCl④NaHCO3填寫下列空白：⑴用作調(diào)味品的是；⑵醫(yī)藥上用作消毒劑的是；⑶用作發(fā)酵粉的是；⑷用于洗滌劑的是。學(xué)生思考回答：（1）③（2）①（3）④（4）②鍛煉自學(xué)能力以及合作解決問(wèn)題的能力。探究純堿的性質(zhì)Na2CO3俗稱“純堿”，是“堿”嗎？Na2CO3具有那些性質(zhì)？1.根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)并完成下表：碳酸鈉物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象結(jié)論與指示劑與酸反應(yīng)鹽酸硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)與氯化鋇反應(yīng)2.根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)，總結(jié)歸納一下鹽類的化學(xué)性質(zhì)。3.怎樣鑒別某白色固體中，是否含有碳酸根離子？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。4.復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？學(xué)生交流回答：1.碳酸鈉是白色粉末狀固體，易溶于水，能使酚酞試液變紅，溶液呈堿性，純堿還可與酸、堿、鹽等反應(yīng)。2.鹽的化學(xué)性質(zhì)：鹽+酸→新鹽+新酸鹽+堿→新堿+新鹽鹽1+鹽2→新鹽1+新鹽23.取少量待測(cè)樣品，加入少量稀鹽酸，看能否生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體。4.酸堿鹽所電離出的離子相互結(jié)合，生成沉淀、氣體或者水的過(guò)程。把知識(shí)的教學(xué)融于活動(dòng)中，大膽放手，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，學(xué)生的能力的培養(yǎng)與知識(shí)的形成相伴而行。課中檢測(cè)1.（2016·威海）下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是（）A.我國(guó)化學(xué)家候德榜在上業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就B.拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論C.湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子，證實(shí)原子是可分的D.俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫?qū)?dāng)時(shí)己發(fā)現(xiàn)的63種元素排序，制得了第一張?jiān)刂芷诒?.（2016·重慶）愛(ài)國(guó)科學(xué)家侯德榜先生發(fā)明了侯氏制堿法，為我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，該方法是將CO2和NH3通入飽和的NaCl溶液中充分反應(yīng)，其中的一步反應(yīng)是NH4HCO3+NaCl==NaHCO3↓+NH4Cl，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該反應(yīng)不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件B.該反應(yīng)中四種物質(zhì)都是鹽C.反應(yīng)后可用過(guò)濾的方法分離出NaHCO3D.反應(yīng)后的溶液中還能繼續(xù)溶解NaCl3．（2016·青島）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是 A．NaHCO3是純堿 B．析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl C．配制飽和食鹽水時(shí)，可通過(guò)攪拌來(lái)提高食鹽的溶解度 D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收4.下表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問(wèn)題：⑴NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后______（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)，理由是_______。⑵利用表中陰離子和陽(yáng)離子構(gòu)成的物質(zhì)，寫出一個(gè)有BaSO4生成的化學(xué)方程式________。陰離子陽(yáng)離子OHCl-SO42-Na+溶溶溶Fe2+不溶溶Ba2+溶溶不5.氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是_________，它屬于________（酸、堿或鹽），該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯________性。（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療_________過(guò)多的藥劑之一。（3）試寫出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。參考答案：4.（1）不能;不具備復(fù)分解反應(yīng)的條件，沒(méi)有水、氣體或沉淀生成（2）Na2SO4+BaCl2====BaSO4↓+2NaCl（合理即可）5.（1）Na2CO3；鹽；堿（2）胃酸（3）2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑歸納總結(jié)我們的收獲……結(jié)合本堂課內(nèi)容，請(qǐng)用下列句式造句。我學(xué)會(huì)了……,我明白了……,我會(huì)用……。布置作業(yè)：1.廚房中有兩種白色固體，只知道它們分別是食鹽和碳酸鈉中的某一種，請(qǐng)你利用廚房中現(xiàn)有的條件，用不同的方法把它們區(qū)別出來(lái)。2.聯(lián)系你