2023個人教務處工作總結范文

2023個人教務處工作總結范文

一年來，教務處全體在學校黨政的領導下，在各處室和全體師生員工的協作和支持下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教學質量為主線，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以建立高素養師資隊伍，創立精品高效課堂為根本，為全校師生供應了全方位的教學效勞、治理的平臺。

一、明職責，思求新，轉職能，提質量。

1.明確職責，恪盡職守。

周寧十中在學校的教職員工220多人，學生近3000多人的狀況下，教務處工作人員他們同心同德，恪盡職守，不叫一聲苦，不喊一句累，無怨無悔的為教學做好效勞和治理，圓滿地完成了各項教務業務。由于他們早已明確：教務處是負責學校教學治理工作的職能部門，它要改良教學，要建立穩定的教學秩序，要保證教學工作正常運行；它是學校組織實施教學改革，努力調動教師和學生教與學的積極性的保障，是學校教育教學的樞紐。為學校教學工作做好保障是他們義不容辭的職責。

2.反思中求新，轉變職能治理模式。

一年以來，面對課改下的教育教學要求，為使學校的教學工作能夠正常運轉，為充分發揮教務處的樞紐作用，每學期末，要求全體教務人員仔細反思，潛心討論和學習課改理念，開學時每人提出工作的新思路，并在工作中進展檢驗；與此同時，通過每兩周一次工作會議，聽取教務處各位的意見及建議。現他們已形成了自己的治理模式，即：由過去傳統的忠實執行國家課程規劃的落實，對教師、學生的實行剛性治理轉變到在教學中起到決策、組織、引領、協調的作用；他們轉變了教務處事無巨細的事務性處理方式，發揮了學年組、教研組、教師在教學治理、課程方面的積級性、主動性；由過去的行政性集權治理，轉向民主型的治理模式。這一轉變，使學校教學工作受益非淺。

二、日常工作求細，求嚴，求實，求真，增加治理效益。

1..制定規劃準時，保障教學有序

教務處的職能之一就是制定學校教學的根本規劃。每學期，正值其它部門及其它教師尚在享受假期里的家人團聚的天倫之樂之時，教務處人員已開頭了各自的工作。他們制定切實可行的學期工作規劃，對全年的教學工作進展總體規劃和部署；對各年級、各門學科的周工作量進展仔細的分析、核定，根據核定的工作量安排全校課程總表，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常運行。

2.執行規劃嚴格，穩定教學秩序

每學期按教務學期初制定的教學日常治理制度，定期由學年組，教務處對教案，作業等進展檢查、評價；每天對課堂授課狀況進展檢查和反應；每學期教務處親自設計問卷內容和組織學生對教師的教學進展調查，并仔細整理調查數據，客觀的把評議結果反應給每位教師；對于滿足率過低的教師，進展單獨談話，幫忙他們分析緣由，正確熟悉，讓他們輕裝走進課堂，在教學中改良。在他們的努力下，近些年來，學生評教的不滿足率逐年下降，越來越多的教師進入了學生喜愛的行列。嚴格、公正、公正、以人的進展為本的治理，使教師安心教學，使學校教學秩序得以穩定。

3.依法治校，標準辦學

一年來，學校出臺了《周寧十中學生考試違規處理的規定》、《加強高中學生學業治理的若干規定》、《周寧十中學生學習之星評比表彰制度》、《周寧十中教師考勤制度的補充規定》、《周寧十中高中會考與非畢業班語、數、英科任嘉獎制度》、《周寧十中關于開展教學能手評比活動的規定》等六項規章制度，鼓勵學生要有嚴謹科學的治學態度，仔細對待各個學習環節；鼓舞教師潛心教學、脫穎而出。

4.招生、考試工作求細，求快。

教務處組織的考試活動一般都是規模較大的活動，如每學期的期中、期末考試，高中學業根底會考考試，初、高三畢業班的一模、二模、三模的考試，初二、初三市檢，高三省檢、市檢，初三體育、試驗等等，對每一次的考務工作，教務處都仔細組織，并協調學校各個處室共同完成工作，以期做到盡可能的完善，不出半點過失。

招生工作是教務工作的又一個重要方面，是教學過程必不行少的環節。每次中高考一完畢，教務處就以最快的速度、最廣泛的渠道，調來各地中高考成績，了解每一個考生狀況，并依據中高考成績，無論是假期還是工作日，只要時機成熟，他們就對各校尖子生進展了我校招生政策的宣傳，為學校良好生源的引入做出了極大奉獻

5.課堂教學治理求實、求真。

課堂教學的優劣直接影響到教學質量的提高，應當說上好一堂課，落實好每一個學問點，設計好每一個提問的問題，布置好每一道作業題，讓每一個學生都在45分鐘課堂有所得是對教師職業的要求。為此，教務處推出學生問卷調查這一治理措施。準時了解反應課堂狀況；同時與教研室共同開展教學開放周活動。這樣的舉措促使每位教師要仔細對待每一堂課，有效地推動了高效課堂和精品課的產生；同時，直接促動了良好教風的形成。

6.抓好考試質量分析。

年段、教師仔細對待每一場考試，做到嚴考嚴改，并仔細做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學狀況進展全面總結，不斷加強教學治理。

7.抓實培優轉差。

畢業班的培優補差工作能抓早，抓實。教務與學校領導、畢業班教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。同年段共同制訂切實可行的規劃，討論和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，同時留意資料的積存，準時做好總結。

三.多渠道，多形式，為教師的成長搭建平臺

就教務處而言，大型教學活動需要投入大量的時間和精力，但對教學氣氛的形成、對教師專業力量的提高等都有極大的幫忙，因此，教務處總是盡一切力量協調各部門的工作，支持、組織并確保各項教學活動的進展。

1.組織課改學習，更新教學理念

為使教師在教育教學活動中盡快轉變教學觀，教師觀和學生觀，成認學生共性差異，樹立學生進展觀，把學生的進展作為教育教學活動的動身點，從而使學生獵取學問，利用集中開會學習，教學研討等多種形式組織教師學習。

2.加強學科教研。

學校仔細組織了畢業班教學教學研討會，積極開展好初三畢業班復習專題討論活動，發揮集體才智，共同討論、探討，以進一步提高畢業班教學質量。

3.請進來、走出去

在教學活動中，教務處不僅注意校內教育教學資源的使用，更加注意與兄弟學校的聯系。如教務處組織初三局部教師到周寧九中、周寧五中、寧德十中等學校開展教學教研活動；組織高中教師到霞浦、福鼎