第53頁共53頁學校中層干部上崗競聘演講稿學校中層干部上崗競聘演講稿。尊敬的各位領導、各位同事：大家好！非常榮幸能參加學校中層干部上崗競聘。我叫xxx，來自于xxx校區。這是學校自XX年以來開展的第二次中層干部崗位競聘活動，對我這個剛融入舟職技校大集體的個人而言是第一次，我非常珍惜這次的競聘時機。無論競聘結果如何，我認為可以參與競聘的整個過程本身就很有意義，并希望能通過這次的競聘鍛煉，在競爭中不斷完善自己，使自己的工作才能和綜合素質得到進步。我競聘的崗位是文化與旅游部副職。現將本人的主要工作經歷和工作情況簡要介紹如下。我自1991年于舟山師專〔現為浙海院〕中文科畢業后，分配到一所初級中學任教，又于1994年調到原舟山市商業干部學校，多年來一直致力于教育教學工作，先后任教過語文、哲學、應用文寫作、導游文化根底、中國旅游地理、演講與藝術等學科，擔任過9年技校班主任工作，并于XX年9月獲得餐飲技師資格證書。從教二十年來，無論在哪個崗位，從事哪個工作，我都能以高度的事業心和責任感來嚴格要求自己，兢兢業業工作、堂堂正正做人，服從于全局、服從于教育，用真情和愛心對待學生，對待工作，與教育教學工作結下了深沉感情。在嚴格要求自己成為一名具有扎實專業根底的、較好師德程度的老師的同時，領導和同事也給予了我肯定和榮譽，曾于XX年和XX年兩次榮獲市級技工學校優秀老師稱號。在原市商干校領導的關心培養和同事們的信任下，本人于XX年9月開場擔任該校教誨處副主任，負責教學管理工作，又于XX年9月開場擔任教誨處主任工作至學校整合。十年來，能盡職盡責做好各項工作。今天，我之所以參加這個崗位的競爭，不僅緣于我對教育工作的熱愛，基于我幾年來對教育教學管理工作的熱心，更是因為自從單位整合、融入到舟職技校這個大集體后，深深地感受到了學校的精神和魅力，自己只不過是滄海一粟，只有投身于學校這個大海中，才能永不枯竭，與時俱進，實現人生價值。也想通過參加這次崗位競爭，更多地鍛煉自己，獲得更多更新的知識，在同志們的成功經歷中汲取營養，努力進步自身綜合素質。同時，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素質和個人品質。我有較強的敬業精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。擅長學習，能較快地承受新事物。處世嚴謹，信奉老實、正直的做人宗旨，可以與人團結共事。此外我認為自己具備當此職務所必須的知識和才能。近十年的教學管理和學生管理工作，磨礪了我的細致和耐心。尤其是近年來原單位屢次進展人員整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整合到一兩個人獨立完成，大量的事務性工作鍛煉了我的組織協調才能，豐富了我的管理經歷。我相信，假設我有幸競聘上崗，這些條件將有助于我很快熟悉這個崗位的工作，并進入崗位角色。初踏競聘平臺，我對競爭職位有著如下初步的認識和打算：文化旅游專業的開設，在目前我市大力開展文化旅游業，同時又存在旅游專業人才總量缺乏、構造不合理的狀況下，凸顯了重要的作用和意義。教育教學質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，而教育管理工作又是學校培養專業人才，落實課堂教學的有效載體。因此，管理者應做到平等負責地落實每一項工作任務，協調各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。1、立足本位，認真學習，努力鉆研業務，盡快進入角色。走上新的工作崗位，首先應開展調查研究，結合文旅部教與學的開展實際，迅速開展工作，翻開工作場面。虛心向部門領導學習管理經歷、向骨干老師學習專業理論，進一步進步自身的教育理論程度、業務素質和教學管理程度。進步工作的準確性，減少盲目性。2、擺正位置，當好部長助手，做好參謀。按照分工，明確自身職責，創造性地開展工作。并堅持分工不分家，協調合作。正確處理好與其他同事關系，深化理解每位老師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。3、正確理解中等職業技術教育的目的和任務，樹立以人為本思想和“根據學生根底與需要施教”的教學思想，針對學生實際，努力改革教學手段和形式，實現教育過程人性化，注重學生個體差異，充分發揮學生學習的主動性和積極性。結合職業技術教育特點，確立“多證式”目的，進步學生職業才能。為培養集專業技能、方法技能、社會技能于一體的合格的職技校學生而努力。4、重視老師的作用和地位。老師是教育過程中的主導力量，在教書育人的過程中起著重要作用。在教學管理中，應積極提倡情感教育和溝通教育，努力做好老師與學生間的橋梁工作，改變老師的傳統角色，改知識的傳授者為學生學習的促進者，到達教學相長的目的，同時為老師們自身的不斷開展和完善搭建平臺，積極地做好各項效勞工作。不容置疑，在各位領導和同事面前，我才疏學淺、綜合管理才能有待進步。撰寫這份競聘報告時，我仔細審視了我自己，近二十年來的工作得失一一回如今我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，改良我的缺乏之處，以自己微缺乏道的文旅專業的教學和管理才能，為學校的穩定和開展盡一份綿薄之力。【以下為贈送相關文檔】演講稿延伸閱讀競聘中層干部上崗演講稿尊敬的領導、同事：你們好！我很快樂能在這里參加部機關中層干部競爭上崗演講活動。我對“競爭”一詞含義的理解是“不競那么退、不爭難進”，只有競爭才會有進步，特別是年輕人的成長離不開一次次鼓勵的競爭。我今天演講的題目是：年輕人，抓住你的時機！借此舞臺與機關所有年輕人共勉，同時表達自己心底渴望進步的想法。我把今天演講的內容概括成兩句話：積極參加表想法；正確定位求進步。思想是行動的先導，有想法才會有行動，有行動才會有可能成功。我從2000年7月參加工作至今已有7年，在教育戰線工作6年多，從初中老師到班主任，到校團支部書記，再到教誨主任，最后到高中抓學生工作，我是一步一個腳印；來組織部半年有余，我迅速從“老師”向“學生”角色轉變，“年齡不太大，工作時間不短”的我是組織部門的一名新人。“年輕”是我今天參加演講的理由與資本；“給自己一次時機”是我牢牢記住的原那么，我坦然參加這次活動主要有兩點原因：1、市委組織部開展中層干部競爭上崗活動是貫徹落實《深化干部人事制度改革綱要》精神，推進干部人事制度改革的一項重要舉措，對于進步部機關干____伍整體素質，促進機關干部的成長和各項工作順利開展有著重要意義，對于全市干部人事制度改革的深化進展和在全市營造積極向上、創先爭優的良好氣氛也將產生積極的影響，作為組織部的一員，我積極擁護部務會的決定，認真參加此活動。2、就個人而言，這樣的活動能給我一次學習的時機，能給我一次鍛煉的時機，能給我一次進步的時機。參與活動，我能向各位前輩學習兢兢業業干工作的態度，學習你們大方呈詞做演講的風度，學習你們所有讓我敬仰的地方。我能取你們之長補已之短，也能讓自己經歷報名時的猶豫，寫稿時的沉思，演講時的緊張這樣一個過程，讓自己在“競爭”的大熔爐中經受考驗，積蓄力量，在活動中成長。其實，對于本次競爭上崗，我知道憑的是工作才能，看的是工作成績，比的是工作經歷，是一次綜合實力的大比拼。“年輕”又成為我站在這臺上最沒有底氣的原因，特別是來部里的時間短，缺少許多業務知識，缺少工作經歷，也缺少處理復雜問題的才能。假設今天的競爭是運動場上的一場籃球賽，首先我是一名真實的觀眾，在為我們的主力隊員吶喊、助威，營造拼打的氣氛；或許我是一名賣力的替補隊員，在等待著一次上場的時機，渴望著能奉獻一二分。當然，這樣的時機只有“教練”說了算，需要的是天時、地利、人和。假假設我有幸上場了，[蓮山課件]在各位老師的大力支持與精心指導下，我定會賣力工作，記得某位領導說過“只要你把公家的事當自己的事來做，就沒有干不好的事業，就沒有做不成的工作”！各位領導，各位同事：紅花雖美還須綠葉配。“不想當將軍的士兵不是位好士兵”。記得有位哲人說過“男人與女人的區別不是在性別上，而是男人的肩膀永遠比女人寬”，是啊！我是一位年輕的男人，我的肩上有著更大的責任。最后，我想用一句話來完畢我的演講：“年輕人，抓住你的時機，永遠莫說自己不行！”謝謝！學校中層干部競聘上崗演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭各位領導、各位老師：上午好！首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的時機！學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對百花的滿腔熱愛，今天我英勇地走上臺學校中層干部競聘演講稿來，再次競聘教誨主任這個職位。我自信有才能挑起這副重擔。再一次站在這里競聘教誨主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出的更多的是感謝之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。在教育工作已有xx個春秋，我幸福地與大家共同度過了xx得昨天與今天，更展望著能用自己的滿腔熱情為xx得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年里，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，為了盡量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改，為了進步學校的教育教學管理程度我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求，我的事業。一年里，我驚喜于我們年輕老師教研教改的無限活力，驚喜于我們中年老師的砥柱中流，更驚喜于我們老年老師的厚積薄發。今天我站在這里，欣慰之心溢于言表，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我愿與各位同仁銳意開拓，去迎接屬于我們自己的太陽。過去的成就已成為歷史，今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊，困難常常會與我們不期而遇，我校的教育教學工作與創省一流學校還有一些差距，我校的教育教學管理程度、科研意識，科研才能都亟待進步。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這里參加競聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。為了我們共同的目的，我設想在以下三個方面繼續努力。1、克盡職守，誠信待人在倡導“以人為本”“和諧共處”的今天，學校教誨工作那么更需要人性化與人文化管理，因為教誨工作常常與老師們的切身利益親密相關。因此在以后的工作中，我定將憂老師們之所憂，想老師們之所想，盡我所能為老師們營造和諧溫馨的教學氣氛，我也將盡全力克盡職守，努力在自己的崗位上竭誠為大家效勞。2、狠抓教學，保證質量教學永遠是學校工作的重中之重，質量更是我們百花興隆的根基所在。所以狠抓教學教研工作是教誨處的拳頭任務。為此學校將有一系列的措施和方案會落實到位，以確保我校能朝著創省一流的目的奮進。3、加強管理，提升品位眾所周知，我校是xx的一所小學，xx多位老師，xx個班，近xxx名學生，規模之大更能表達出管理之重要。管理者的程度直接影響著學校的開展。在我任期內，我將加強學習，努力進步自己的教學程度和教育管理程度，在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時，實在抓好學校教學科研工作的管理，建立良好的監視機制和鼓勵措施，完善各項制度并落實到位，努力使學校的教育教學工作做到有條不紊，穩中求新，新中務實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位，使xx能勇立潮頭永不言敗。各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，假設我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；假設不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為xx的明天作出積極的努力。競爭上崗演講稿:學校中層干部競聘演講稿各位領導、評委老師：大家好！我校實行中層干部競爭上崗，是學校開展的一件大事，作為××小學的一員，能參加這一活動我感到非常快樂。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉、學習、進步的時機。本人競爭的職位是教務處主任，感謝給我這樣的一次時機，同時懇請各位領導、評委老師指教。本人出生于××年××月，××學歷，〔……工作經歷〕。我參與競爭教誨處主任這一崗位，主要基于以下幾點考慮，：1、作為一名黨員老師，在思想上本人積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，待人誠懇，做事扎實，富有團結協作的精神，熱愛關心學生，嚴格遵守師德標準要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質。2、在業務方面：本人重視自身業務素質的進步。在工作同時，本人堅持參加學習，參加教育部門組織的各類培訓和進步學歷的學習，先后獲得全國計算機應用一級證書、普通話程度二級甲等證書、信息技術應用中級證書等，通過不斷學習，進步自身的理論程度和業務素質。經過自身努力和領導同事的熱心幫助，本人的業務才能有較大的進步。任教期間能較出色地完成教育、教學任務。〔……榮譽〕。3、具有一定的教務主任工作經歷。本人曾擔任××，初步理解教誨主任的各項工作，具備一定的組織、協調、管理才能。實行新課程以來，本人積極投身課程改革，認真學習課程改革的有關理論，積極參與學校課題研究工作等，擔任學校課改研究小組組長，獲得一定的工作經歷。當然，新課程對學校教務處工作提出了新的要求，我也深知教誨主任工作繁瑣、任務艱巨、責任重大，假設本人得到領導和評委的信任，擔任學校教務主任。我將在上級部門和學校主管的領導下，圍繞進步學校的教育、教學質量這一中心目的，從管理、效勞兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：1、虛心學習，進一步進步自身的理論程度和業務素質，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。2、探究和健全學校教學管理的各項制度。課程改革對教學管理提出了新的要求，改革不合理的管理制度對于促進學校課程改革實驗的深化開展非常重要。改革一些與新課程不相適應的教學管理制度，促進學校教學管理走上標準化、科學化軌道。3、促進老師的專業成長。老師是學校教育、教學質量進步的根本。建立一支高素質的老師隊伍，是進步學校教育教學質量的重要保證。首先采取措施鼓勵老師參加進步學歷的學習和各類培訓；同時扎實做好校本培訓工作，促進老師形成新的教育理念；進一步完善老師開展性評價施行細那么，使之成為促進老師專業成長的評價體系。4、加強處室建立，形成合力。教誨處工作千頭萬緒，只有一個強有力的集體，才能使工作做到有條不紊。加強處室建立，做到各崗位既明確職責任務，又團結協作，同時充分發揮各教研組、備課組的作用，形成合力，促進學校教育、教學工作的協調開展。雖然我深知教務處主任這一職位的挑戰性，但是我愿意承受這一挑戰，我有信心經過自己的努力，把工作做好。參與學校的開展的這一重大進程是一名黨員老師的責任，假設沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關注××小學的開展，共同為××小學更美妙的明天奉獻自己的一份力量。我的發言完了，謝謝各位學校中層干部競聘演講稿學校中層干部競聘尊敬的各位領導，各位同事：大家好！錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶著一絲忐忑站到了這里，期待能得到大家的鼓勵和支持。我叫xxx，1988年畢業于xxxx，06年獲得南京大學法律本科學歷。88年至90年在xx小學工作，90年至94年在xx小學任語文老師、大隊輔導員、團支部書記，94年8月到xx小學工作，97年至98年曾到xx鄉支教一年。我競聘的是副教誨崗位。我覺得，我有毅力，有精力，有才能，做好這一崗位的工作。一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管領導安排什么任務，教語文，發新聞，寫材料，各種事務，不推諉不敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然大家不一定都能看到我的辛勞，但是，我總是自覺嚴格要求自己，一絲不茍地完成。一分耕耘一分收獲，94年以來，我獲得的市級以上表彰到達23次。二是有雷厲風行、追求卓越的工作作風。不管干什么，我總是抱著精益求精的態度，努力追求最好、更好，總能做得風生水起、有聲有色。做少先隊工作，我輔導的中隊曾在共青團中央、全國少工委、中國少年報主辦的“從小愛勞動”主題活動競賽中獲得“全國十佳中隊”榮譽。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先后在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年》等國內知名報刊發表。在我校的學生作文集《童心閃爍》總計142篇作文中，我輔導的占了18篇。(競聘演講)撰寫，我97年就在《小學語文老師》雜志上發表文章，拿到平生第一份稿費。近幾年里，在市級以上刊物發表以及比賽中獲獎的論文到達28篇。搞教科研，我曾擔任國家級課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依托下的綜合性學習的理論與研究》的組長，曾被評為市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評為市課題研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批準為市“十二五”個人研究課題。三是有虛心好學、銳意進取的創新意識。作為一個領導者，最重要的不僅僅是低頭耕地，更要抬頭看路，找準方向，謀劃策略。我思想比擬活潑，愛好廣泛，勇于理論，具有開拓精神。在我校辦學特色確實立、主題活動設計方面，我都曾提過一些好點子。三是有嚴于律己、求真務實的優良品質。“老老實實做人、勤勤懇懇做事”是我遵守的人生信條。做人求“真”，真摯，真誠；做事務“實”，踏實，扎實。假設我有幸中選，我將對我的工作角色作這樣的定位：一是做好協調員。協調上下級關系。做好教誨主任的助手，貫徹好上級的指示意見和工作安排。促進領導更關心我所分管的工作，調動老師更熱情地對待教育教學和各項任務。協調老師間關系，創立融洽和諧的群體氣氛。打造凝神聚力、團結互助的戰斗集體。二是做好勤務員。效勞老師，效勞教學。做好活動競賽的籌劃、組織、輔助工作，及時疏通阻礙，解決困難，為各項活動的順利開展和老師的專業成長加油添勁。三是做好____。加強學習，深化理解，不斷進步專業素養和業務水準，努力成為分管工作的行家里手，進步工作的針對性和前瞻性，力求有所打破。最后我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，并懇請各位在今后的工作中繼續給予我關心和支持。謝謝大家！競聘學校中層干部演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿各位領導、老師們：一、個人簡介我名叫×××，性別：男，1971年出生，現年34歲，學歷：碩士。1991年至1995年在成都氣象學院讀大學，XX年至XX年在職攻讀西安交通大學計算機碩士。1995年畢業分配于樂山一職中任教，1995年至1996年在學校消費實習處工作，1996年至1999年擔任99屆計算機班班主任，1999年至XX年擔任計算機專業部主任，XX年至XX年擔任學校教務主任，XX年至今擔任學校校長助理兼教務主任。二、工作述職(從教學管理、教學改革、教學研究、對外工作四個方面進展述職)(一)、扎扎實實抓教學管理，標準和完善學校課堂教學。1、制訂教學管理制度，確保管理有章可循。分別制訂和完善了《老師考核評估體系》、《老師學月考核方法》、《老師教學管理制度》、《機房上網管理的規定》、《體育老師教學管理的規定》、《課堂教學管理標準(要求)》、《高三年級教學實習管理規定》等12項制度和規定，使學校教學管理更加標準化、制度化，保障了正常的教學秩序。2、建立教學管理反響機制，確保管理信息暢通。建立了“四制二會(四制：每日記載制、每周反響制、每月匯總制、每月考核制，二會：半期、期終學生和老師座談會”)和“一通報(每周不定期地對老師上課情況、實驗室情況、教室標準情況、“三無”學生情況進展抽查，對抽查情況進展通報)”的教學檢查催促機制，及時、準確理解學校教學情況，對存在的問題，及時溝通，加以解決，確保管理到位，針對性和時效性更強。3、狠抓課堂教學補充，增強學生綜合才能。一抓活動，豐富學生課余生活。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導游等近20個學習型協會(或社團組織)，引導學生自主參與管理，充分行使管理權利，鍛煉學生才能，豐富課余生活;二是每年組織春、秋兩季運動會，鼓勵學生積極參與，進步學生身體素質。二抓培訓，進步學生技能。利用學校計算機等現有教學資，在中午、下午放學、晚自習、星期六、星期天等課余時間，有組織、有方案地對學生進展計算機、旅游、家電等培訓，搶占學生課余時間，進步學生技能。三抓競賽，加強學生競爭意識。一是組織校內各種比賽和技能匯報表演，為學生搭建競爭平臺，讓學生在比賽中鍛煉自己，在表演中樹立自信;二是積極組織學生參加市內、省內的各種比賽，擴大學生視野，進步競爭意識。4、創新管理形式，完善教學管理。一是每期編寫教學管理指導手冊，校級、中層、專業部主任、教研組長人手一冊，用于指導全期教學工作，做到了方案明確、任務落實，各項工作有的放矢。二是編寫了老師工作手冊，老師人手一本，對每位老師教學管理更加到位。三是組織全校文化課、專業課老師編寫了寒暑假作業，讓學生寒暑假有事可做。四是要求學生畢業前要完成畢業設計(或大型作業)，彌補了我校教學管理中的一項空白。(二)、與時俱進抓教學改革，進步學校辦學質量。緊扣“從做開場、先會后懂，重在于會、力求于精”的改革主導思想，針對學校實際情況，結合專業特點：一抓分班，針對性教學。把高考班從普通班剝離出來，分為對口高考班和就業班。高考班按“應試”教育，注重理論教學，重在于懂;就業班按“市場”規律，強化學生技能訓練，重在于會。二抓課程構造，確保改革有核心。按照工程或模塊化教學思路，以就業為導向，分別對電子、計算機、旅游、計經管四大主體專業進展了全面的課程構造體系改革，組織老師編寫講義45種，共132萬字，現已印刷發行33冊，彌補了現有專業教材的缺乏。三抓教學方法，確保改革順利施行。要求老師拋開傳統的“一支筆、一張嘴、一本書”的滿堂灌教法，參與教改的課程80%時間應在實驗室進展，鼓勵老師采用“工序化”等新的教學方法，在實驗室邊講授邊示范，學生邊學邊操作，增加學生學習興趣，進步學生技能。四抓考核，確保學生質量。專業課程實行專業綜合化和“ab”制考核，文化課進展教考別離和才能考核，體育課實行體能考試，嚴格考核紀律，確保學生質量。五抓保障體系，確保改革駛向正確。根據教學改革進程，定期召開各種教學改革會議，聽取意見和建議，根據反響的意見和建議，調整改革思路，確保改革駛向正確。(三)、認認真真抓教學研究，增強學校開展后勁。圍繞學校教學改革，大興教研之風：一是組織開展了“說議聽評”課，老師參與率98%以上;二是開展了評“優質課”的活動，近三年有21名老師獲獎。三是進展了賽課活動。完成了語文、政治、數學、體育、計算機、旅游、計經管、藝術、電子專業教研組的賽課工作，近80名老師參與，參與率95%。。四是制訂教學改革施行方案。專業教研組和語文、英語、數學、政治教研組在學校“從做開場、先會后懂”的教學指導思想下，緊緊圍繞“改革”開展教研，分別醞釀和擬定了各自施行方案。五是積極推廣“禮儀播送操”。以“禮儀播送操”為載體，將學生禮儀禮貌、形體、健身等融于體育教學之中，形成了具有我校特色的體育教學。(四)、積極主動抓對外工作，樹立學校優良形象。發揮我校“國重”輻射效應，充分利用“再就業培訓基地”、“旅游職業教育培訓基地”兩子的優勢，樹學校優良形象：一是與群眾實訓基地進展了很好的教學銜接，圓滿完成了04、05、06屆汽修專業學生教學實習。二是與市就業局、市勞動局親密聯絡，進展了計算機、市場營銷、創業等短期培訓，培訓下崗職工近3000人。三是與市人事局、市財政局、市旅游局一道組織了近80場成人考試，考生近5.5萬人次。四是與市教育局一并組織和籌劃了“樂山市第三、第四屆職教風采技能大賽”，全市30所職業學校參加。五是與市體育局、市棋協一道組織施行了“樂山市第十屆青少年棋類大賽”，全市近50所中小學校參加。通過我校嚴密的組織，教職員工認真、嚴謹的工作態度，贏得了社會的廣泛贊譽。三、設想1、抓重點，進一步深化學校教學改革。穩固現有教學改革成果，以進步學生綜合職業才能為最終目的，以學生考試考核和課程綜合化改革為重點，把好學生質量關：專業課程以“市場需求”為導向，繼續推進工程或模塊化改革;文化課程以“夠用、能用”為前提，結合專業特點融于專業教學之中。2、理論學分制，最終在我校實行彈性學制。采取“先試點，后推廣”的思路，結合專業特點，先在個別專業推行學分制，不斷總結經歷和教訓，探究一條實行學分制的教學管理施行方法，后在全校推行學分制，最終在我校實行真正意義上的學分制(彈性學制)。3、構建我校現代信息管理系統，最終實現“網上辦公、網上教研、網上教學”。隨著我校辦學規模的不斷擴大，教育教學管理難度隨之大增，利用現代信息技術管理學校是必選之路，充分發揮我校“校園網”的作用，實現全校教育教學資共享，減少重復腦力和體力勞動，把我校建立成為一個大型的現代信息化中等職業學校。以上是我個人的根本情況、近三年的工作情況和假設再次中選的工作設想，假設同志們再次信任我，我將按照自己的設想，全身心地、以飽滿熱情投入學校教學改革洪流之中，全心全意地為學校教學工作服好務，為同志們服好務。當然，假設這次不能中選，說明自己在工作中還存在許許多多的問題，我將改正之，并與中選者一道共同托起“樂山一職中”教學的明天。謝謝各位!中層干部競聘演講稿：最新中層干部競聘演講稿中層干部競聘演講稿精選：最新中層干部競聘演講稿我知道自已要做好流管站站長這一崗位的工作，有較大的壓力，存在較多不利條件，我將從零開場，學習計生政策，鉆研流動人口工作業務，轉換工作角色，熟悉工作情況，盡快進入新的工作狀態，盡自己努力做好工作。(陳金錢)崗位競聘標志著工作有一種危機感、緊迫感，人人要有一種壓力，要把壓力變為工作動力。競聘崗位并不重要，重要的是我們今后怎樣努力工作，珍惜每個工作崗位，效勞群眾要有真情，少說不，多說行，真心誠意做人，踏踏實實干事。(羊茂天)作好企辦主任要千方百計多動腦筋，在引資、引企、引人才方面下功夫，勤跑企業，大力開展來料加工，增加農民收入，增加我鎮稅收。(陳知言)參加工作以來，我也真切感受到，工作是幸福的，工作是快樂的，工作是靠大家共同協作完成的，分開了各方的支持和關心，將一事無成。有人說“打紅五”可以完全暴露一個人的性格，那么，從諸如在辦公室里扔一片紙屑或煙頭這些生活細節里，可以看出一個人的本質世界。(史紅正)作為一名農村工作片片長，大多數時間、大局部工作都是配角，首先要任勞任怨，起模范帶頭作用;其次工作熱情要高，沒有工作熱情，無論有多強的工作才能也是不行的;再次要處理好上下、左右之間的關系，要吃透上面，摸準下面，理好左右，圍繞中心。(盧平堅)山再高，高不過人，困難再多，方法總比困難多!我相信在鎮黨委政府的重視下，在各位的大力支持下，在計生辦及全體計生聯絡員的共同努力下，發揮團隊精神，探究新方法，新措施，我們一定會做好這項被稱為天下第一難事的工作。(施小紅)工作僅有理想、信心還遠遠不夠，必須還有一定的工作思路和舉措，安企業主之心，加快做大產業;知職工之心，維護好職工的合法權利;解企業主和職工之憂心，開展娛樂活動，活潑企業文化;我將通過自己的勤身給我鎮換來更多的“真金”。(周瑞明)在今后的工作中，我要勤奮努力，公正廉潔，不驕不躁。加強自身修養，不斷充實完善自己，進步綜合素質，當好領導參謀，進步認識，超前思維，創造性地開展工作，把問題想在前，把工作做在前。中層干部是我追求的一個方面，但不是我人生的。我會微笑著面對失敗，也期待著城建辦主任這個平臺，給我一次學習、鍛煉的時機。我將進一步發揮主觀能動性，使城建辦成為學習型、務實型、效率型的辦公室。(黃響東)假設我能進入中層崗位，我一定會對照崗位，敬業工作，不辜負領導和同志們對我的期望，全面完成黨委、政府交給的任務。假設不成功，我會以一顆平常心，正確對待，努力地做好本職工作，駐好村，做一名合格的鄉鎮干部。(馬海鵬)要真正做到群眾利益無小事，為民效勞無止境。把365辦事中心辦成一個群眾滿意，群眾擁護，領導放心的全程代理的辦事中心。(馬如飛)我要在詳細工作中做到：一是開心，也就是平常心，做任何事情，不管結果如何，都應想盡方法，使自己開心工作，開心生活;二是誠心，不管你“口才”多好，“學問”多高，貴在態度謙和，尤其是在農村工作，更需要有一顆誠懇的心;三是耐心，需要腳踏實地，具有耐心的工作方法，才能得到群眾的認可;四是細心，要有粗中有細，粗細相結合的工作方法，才能得到滿意的結果;五是行動，做任何事情都要靠行動才能完成。(盧子平)競聘成功的工作設想：堅持“一個原那么”就是“上為鎮黨委、政府分憂，下為片里干部效勞”的原那么;實現“二個轉變”，即是角色轉變，不僅當好戰斗員，而且要當好指導員，實現思維方式的轉變，從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變;抓好“三項工作”，一是抓好學習增強素質，二是抓好調查摸底，三是抓好勤政工作，做到腿勤、腦勤、筆勤。(朱金昔)說到根溪，我很沖動，真的!我有很多話想說，但時間不允許，總之，三年來，我可以大聲地說，我實現了我當初向根溪全體村民代表的諾言，真正做到“公平、公正、公開，規矩、標準、規律”12字的辦事原那么，為堅持原那么，我得罪了部門領導、鎮領導、鎮干部、村干部，村民就更不用說了。三年來，沒有一個“五一”和元旦休息過，不斷，事情不斷;三年來，我們沒有報過一分加班補貼。(華)與同事同甘共苦，風雨共濟、和睦相處、以誠相待，這是我的優點。我從不會搬弄是非，更不會打什么小報告和在背后搗搗鼓鼓。不管同志們今天選聘我與否，不管黨委、政府安排我什么崗位，我都會拿自己的良心和*員的黨性來保證，端正自己的心態，在今后的實際工作中，一如既往地忠于人民，為大多數人民效勞，竭盡全力做好工作。(胡忠明)我時刻牢記：沒有，只有更好。面對新的一年，競聘新的崗位，要有新的思路，創出新的業績。世上無難事，只怕有心人，相信自己，只要勤奮總會有收獲;只要努力，一定能干好。假設我中選365辦事中心主任，我將雙肩勇挑重任，天天時時辦事，讓黨委、政府放心，干部群眾滿意。我今天競聘中層干部不是為錢而來，而是為多爭取工作而來，為了要求進步而來，一分報酬一分付出，我只有多做工作，才能報答黨和人民的厚愛。為了黨和人民利益，我能始終如一地把工作放在第一位，為黨和人民多做工作、多做奉獻。(曹天生)我會盡自己的努力辦好每一件細事、小事、煩事，“不因事小而不為，不因事多而不為，不因事煩而不為，不因事難而不為”，少一些豪言壯語，多一些實際行動。雙向競聘是一次“德、能、勤、績”的檢驗，是一次“政治素質、道德水準、業務程度”的檢驗。(鄭銀菊)雖然我工作時間不是很長，管理經歷也不是很足，但我相信，有志者事競成，只要心中的信念不變，就一定能到達成功的此岸。假設我有幸競聘成功，我愿腳踏實地，勤奮進取，以飽滿的精力投入到新的工作中去，與領導和同事們共同創造___鎮新農村更加美妙的明天。(傅淑珍)或許我們的一杯熱茶、一把椅子、一番話語就可以使怒氣沖沖而來的人，心平氣和地回家;或許我們的幾個就可以解決群眾需要往返幾趟地奔波。可以說，黨政辦同志的一言一行關系到___鎮政府的形象，關系到___鎮的形象。無論結果如何，我都會正確對待，絕不“因一時之失意而自墜其志”，也不會“因一時之得意而自夸其能”。今后，無論在什么崗位，我都會認認真真做好。競爭上崗演講稿〔學校中層干部〕各位領導、各位老師：sO100我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個時機參加競職演講。我叫萬永春，現年３１歲，中國____黨員，大學本科學歷，講師職稱。１９９６年８月擔任谷城縣成教中心辦公室主任職務，１９９９年９月調谷城縣第三高級中學工作。我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下四個優勢：一是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己、進步自己，如今又參加了研究生課程班的學習。我先后承當過電大班、自考班、函授班、小教專科的《馬克思哲學》《政治經濟學》《》，中專班的政治、哲學、經濟常識，干訓班馬克思理論、教育理論等課的教學任務，１９９５年獲全市中師教學“五項全能”比賽二等獎，１９９７年獲全省中師政治優質課一等獎，先后有３篇教學教研論文在省市級雜志公開發表，參加過識中師政治試題精遜一書的編寫工作。二是有較為豐富的理論經歷。從１９９６年開場一直從事學校辦公室工作，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務和標準，明白辦公室工作人員所必備的素質和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略，在宣傳學校、參謀決策、日常效勞、溝通協調、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作，獲得了一定的成績。如：原老師進修學校黨建方面的經歷登載在《黨員生活》黨建專集上，干訓、繼教方面的經歷材料在省市都產生過一定的影響，學校檔案建立獲省二級先進。三是有較強的工作才能。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，老實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協調才能、判斷分析^p才能、領導部署才能都有了很大進步，可以勝任辦公室工作。四是有較好的年齡優勢。我正值而立之年，身體安康，精力旺盛，敬業精神強，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。假假設我可以競爭上崗，我打算從以下幾個方面改良辦公室工作，進步辦公室工作檔次。(一)科學標準地做好日常事務工作。學校辦公室承當著黨務、、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要承當瑣的事務，又要參與政務。我將根據實際情況，進展合理分工，合理調度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務性工作井然有序。(二)搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領導與領導、處室與處室之間的溝通協調工作，防止互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成建校大業。(三)當好參謀助手，效勞校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向學校領導反響各方面的信息，注重調查分析^p，主動為領導獻計獻策，對各種情況進展科學的分析^p和判斷，為領導決策提供可靠的根據。對外廣泛宣傳學校，進步知名度，樹立良好形象。(四)加強個人修養，練好根本功。從事辦公室工作榮耀而辛苦，需要有強烈的事業心和責任感，需要有較強的工作才能和工作藝術。我將不斷地加強黨性鍛煉，堅決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺講學習、講政治、講正氣、講紀律，顧全大局，維護學校班子團結，維護領導形象，調動辦公室全體工作人員的積極性，團結辦公室人員一道共同搞好工作，進步效勞質量，力爭在效勞中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。領導、老師們，我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，愿與大家共創美妙的將來，迎接谷城三中輝煌燦爛的明天。謝謝大家！中層干部競聘上崗演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節演講稿七一演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、老師：大家好!首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的時機。在學校領導和廣闊老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，獲得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好效勞工作。多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀老師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師效勞，為學校的開展做出了一定的成績。我個人的思想品行、為人處事和工作才能，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。我之所以再次競聘學校中層職務：一是基于我對學校中層的深化認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的開展為根本,對上甘當信息，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映老師的心聲和合理化的建議，既講原那么，又求方法，力爭可以協調好關系，防止和減少矛盾。二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們效勞。假設我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的開展做出自己的奉獻，希望各位領導，老師們都可以支持我。我覺得自己具有以下五方面的優勢：一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個老師的根本，也是一個領導干部扎根理論，理解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經歷，做到德才兼備，與時俱進。二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、進步自己的業務程度。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。二是有較為豐富的理論經歷。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和標準，明白學校中層所必備的素質和要求。假設我再次中選，會很快進入角色，順利地開展工作。三是有較強的工作才能.我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實干事，老實待人。在管理工作中，目的明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協調才能、判斷分析^p才能、領導部署才能都有了很大進步，可以勝任學校中層的工作。四是辦事細致周到，有方案、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做外表文章，多做實事，力求工作的實效性。(乾書網)五是能確立效勞意識，管理工作以效勞教育、老師為中心。由于本人近幾年在教育教學方面獲得一定的成績，先后獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好效勞，帶動和幫助大家在教育教學中獲得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。當然，由于個人才能有限，考慮問題不是很周全，想干事的心情比擬迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的過失。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。各位領導、老師，假設大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美妙的將來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，假設我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個老師的本分。也許我不是最有才能的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作;也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家效勞……我將盡的努力為各位領導、老師效勞，最后我真心地希望各位投我一票!謝謝大家!2023學校中層干部競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同事：大家好！錯過了春風，錯過了夏雨，我不想再錯過秋月冬陽，今天，帶著一絲忐忑站到了這里，期待能得到大家的鼓勵和支持。我叫xxx，1988年畢業于xxxx，06年獲得南京大學法律本科學歷。88年至90年在xx小學工作，90年至94年在xx小學任語文老師、大隊輔導員、團支部書記，94年8月到xx小學工作，97年至98年曾到xx鄉支教一年。我競聘的是副教誨崗位。我覺得，我有毅力，有精力，有才能，做好這一崗位的工作。一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。不管領導安排什么任務，教語文，發新聞，寫材料，各種事務，不推諉不敷衍。經常主動把工作帶回家，加班熬夜，雖然大家不一定都能看到我的辛勞，但是，我總是自覺嚴格要求自己，一絲不茍地完成。一分耕耘一分收獲，94年以來，我獲得的市級以上表彰到達23次。二是有雷厲風行、追求卓越的工作作風。不管干什么，我總是抱著精益求精的態度，努力追求、更好，總能做得風生水起、有聲有色。做少先隊工作，我輔導的中隊曾在共青團中央、全國少工委、中國少年報主辦的“從小愛勞動”主題活動競賽中獲得“全國十佳中隊”榮譽。輔導學生寫作文、兒童詩，曾先后在《中國少年報》、《兒童時代》《百家作文指導》《青少年日記》等國內知名報刊發表。在我校的學生作文集《童心閃爍》總計142篇作文中，我輔導的占了18篇。(競聘演講)撰寫教學論文，我97年就在《小學語文老師》雜志上發表文章，拿到平生第一份稿費。近幾年里，在市級以上刊物發表以及比賽中獲獎的論文到達28篇。搞教科研，我曾擔任課題《小學個性化作文研究》的子課題組長，市級課題《小學語文教材依托下的綜合性學習的理論與研究》的組長，曾被評為市教科研先進個人，個性化作文課題研究全國先進個人，綜合性學習課題被評為市課題研究成果一等獎。去年，我設計的《高年級字理教學研究》被批準為市“十二五”個人研究課題。三是有虛心好學、銳意進取的創新意識。作為一個，最重要的不僅僅是低頭耕地，更要抬頭看路，找準方向，謀劃策略。我思想比擬活潑，愛好廣泛，勇于理論，具有開拓精神。在我校辦學特色確實立、主題活動設計方面，我都曾提過一些好點子。三是有嚴于律己、求真務實的優良品質。“老老實實做人、勤勤懇懇做事”是我遵守的人生信條。做人求“真”，真摯，真誠；做事務“實”，踏實，扎實。假設我有幸中選，我將對我的工作角色作這樣的定位：一是做好協調員。協調上下級關系。做好教誨主任的助手，貫徹好上級的指示意見和工作安排。促進領導更關心我所分管的工作，調動老師更熱情地對待教育教學和各項任務。協調老師間關系，創立融洽和諧的群體氣氛。打造凝神聚力、團結互助的戰斗集體。二是做好勤務員。效勞老師，效勞教學。做好活動競賽的籌劃、組織、輔助工作，及時疏通阻礙，解決困難，為各項活動的順利開展和老師的專業成長加油添勁。三是做好____。加強學習，深化理解，不斷進步專業素養和業務水準，努力成為分管工作的行家里手，進步工作的針對性和前瞻性，力求有所打破。最后我想說的是，無論我能否競聘成功，我都將一如既往地認真工作，并懇請各位在今后的工作中繼續給予我關心和支持。學校中層干部競聘演講稿范文各位領導、各位老師：我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個時機參加競職演講。我叫萬永春，現年31歲，*黨員，大學本科學歷，講師職稱。1996年8月擔任谷城縣成教中心辦公室主任職務，1999年9月調谷城縣第三高級中學工作。我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下四個優勢：一是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己、進步自己，如今又參加了研究生課程班的學習。我先后承當過電大班、自考班、函授班、小教專科的《馬克思哲學》《政治經濟學》《*理論》，中專班的政治、哲學、經濟常識，干訓班馬克思理論、教育理論等課的教學任務，1995年獲全市中師教學“五項全能”比賽二等獎，1997年獲全省中師政治優質課一等獎，先后有3篇教學教研論文在省市級雜志公開發表，參加過省《中師政治試題精選》一書的編寫工作。二是有較為豐富的理論經歷。從1996年開場一直從事學校辦公室工作，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務和標準，明白辦公室工作人員所必備的素質和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略，在宣傳學校、參謀決策、日常效勞、溝通協調、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作，獲得了一定的成績。如：原老師進修學校黨建方面的經歷登載在《黨員生活》黨建專集上，干訓、繼教方面的經歷材料在省市都產生過一定的影響，學校檔案建立獲省二級先進。三是有較強的工作才能。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，老實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協調才能、判斷分析^p才能、領導部署才能都有了很大進步，可以勝任辦公室工作。四是有較好的年齡優勢。我正值而立之年，身體安康，精力旺盛，敬業精神強，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。假假設我可以競爭上崗，我打算從以下幾個方面改良辦公室工作，進步辦公室工作檔次。(一)科學標準地做好日常事務工作。學校辦公室承當著黨務、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要承當瑣的事務，又要參與政務。我將根據實際情況，進展合理分工，合理調度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務性工作井然有序。(二)搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領導與領導、處室與處室之間的溝通協調工作，防止互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成建校大業。(三)當好參謀助手，效勞校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向學校領導反響各方面的信息，注重調查分析^p，主動為領導獻計獻策，對各種情況進展科學的分析^p和判斷，為領導決策提供可靠的根據。對外廣泛宣傳學校，進步知名度，樹立良好形象。(四)加強個人修養，練好根本功。從事辦公室工作榮耀而辛苦，需要有強烈的事業心和責任感，需要有較強的工作才能和工作藝術。我將不斷地加強黨性鍛煉，堅決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺講學習、講政治、講正氣、講紀律，顧全大局，維護學校班子團結，維護領導形象，調動辦公室全體工作人員的積極性，團結辦公室人員一道共同搞好工作，進步效勞質量，力爭在效勞中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。領導、老師們，我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，愿與大家共創美妙的將來，迎接谷城三中輝煌燦爛的明天。謝謝大家!關于學校中層干部競聘演講稿各位領導、各位老師：我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個時機參加競職演講。我叫萬永春，現年31歲，*黨員，大學本科學歷，講師職稱。1996年8月擔任谷城縣成教中心辦公室主任職務，1999年9月調谷城縣第三高級中學工作。我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下四個優勢：一是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷地豐富自己、進步自己，如今又參加了研究生課程班的學習。我先后承當過電大班、自考班、函授班、小教專科的《馬克思哲學》《政治經濟學》《*理論》，中專班的政治、哲學、經濟常識，干訓班馬克思理論、教育理論等課的教學任務，1995年獲全市中師教學“五項全能”比賽二等獎，1997年獲全省中師政治優質課一等獎，先后有3篇教學教研論文在省市級雜志公開發表，參加過省《中師政治試題精選》一書的編寫工作。二是有較為豐富的理論經歷。從1996年開場一直從事學校辦公室工作，深知辦公室在學校工作中的地位、作用，知道辦公室的職責、任務和標準，明白辦公室工作人員所必備的素質和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略，在宣傳學校、參謀決策、日常效勞、溝通協調、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作，獲得了一定的成績。如：原老師進修學校黨建方面的經歷登載在《黨員生活》黨建專集上，干訓、繼教方面的經歷材料在省市都產生過一定的影響，學校檔案建立獲省二級先進。三是有較強的工作才能。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，老實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作才能、組織協調才能、判斷分析^p才能、領導部署才能都有了很大進步，可以勝任辦公室工作。四是有較好的年齡優勢。我正值而立之年，身體安康，精力旺盛，敬業精神強，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。假假設我可以競爭上崗，我打算從以下幾個方面改良辦公室工作，進步辦公室工作檔次。(一)科學標準地做好日常事務工作。學校辦公室承當著黨務、文秘、人事、宣傳報道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門，既要承當瑣的事務，又要參與政務。我將根據實際情況，進展合理分工，合理調度，認真落實崗位責任制，確保辦公室事務性工作井然有序。(二)搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領導與領導、處室與處室之間的溝通協調工作，防止互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成建校大業。(三)當好參謀助手，效勞校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向學校領導反響各方面的信息，注重調查分析^p，主動為領導獻計獻策，對各種情況進展科學的分析^p和判斷，為領導決策提供可靠的根據。對外廣泛宣傳學校，進步知名度，樹立良好形象。(四)加強個人修養，練好根本功。從事辦公室工作榮耀而辛苦，需要有強烈的事業心和責任感，需要有較強的工作才能和工作藝術。我將不斷地加強黨性鍛煉，堅決服從組織安排，言行與各級黨委保持高度一致，自覺講學習、講政治、講正氣、講紀律，顧全大局，維護學校班子團結，維護領導形象，調動辦公室全體工作人員的積極性，團結辦公室人員一道共同搞好工作，進步效勞質量，力爭在效勞中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中凝聚合力。領導、老師們，我有信心、有決心搞好學校辦公室工作，愿與大家共創美妙的將來，迎接谷城三中輝煌燦爛的明天。謝謝大家!學校中層干部競爭上崗演講稿各位老師、各位評委、各位領導：首先感謝大家的支持和信任，給我這個時機參加競職演講。我現年38歲，中共黨員，大學本科學歷，小學高級老師職稱。1992年參加工作，1997年調入XX小學工作，2023年8月進入我校德育處，負責學校的校園文化建立和新聞宣傳報道工作至今。此次我競聘的崗位是德育處主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下兩個優勢：一是有較為豐富的理論經歷。在德育處工作的四年中，直接參與到學校的日常管理，致力于培養學生的學習、生活、行為等方面的習慣;積極培養學生干____伍，打造我校的紅領巾監視崗和綠色小衛士這兩支學生管理團隊;協助前任德育主任做好常規性的工作事務。在自己負責的工作中，積極探究校園文化氣氛的營造途徑，努力提升我校的校園文化品味，打造我校的校園文化品牌。在校領導和各位老師的支持下，創造性的改版了校園播送靈通臺、創刊了校園平面媒體《云帆報》、輯集了校園優秀作文選《起跑》。四年中，我還用手中的相機及時的捕捉各項活動中的精彩瞬間，向網絡、報刊、播送等媒體發出高質量的新聞報道，宣傳我校、提升我校在社會上的知名度。二是有較強的工作才能。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以明明白白做人，實實在在做事為信條，踏實做事，老實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的組織協調才能、判斷分析^p才能、領導部署才能都有了很大進步，可以勝任德育處的工作。曾成功的組織了與《江南時報》共同發起的凌云小記者紅色之旅、凌云小記者走進工廠學工行、走進社區學農行、走進兵營學兵行;還成功的籌劃了《云帆報》的創刊首發式、靈通臺50期和100期的慶典以及和文廣集團陽光校園欄目的陽光校園小記者站的掛牌典禮;在學校首個優秀作文選《起跑》的編輯組稿期間，一次又一次的做好組織和協調工作，順利的讓這本書趕在學生的節日前贈送到每一位學生手中，在此，我僅代表我個人向為這本書付出過辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。假設我可以競爭上崗，我將和德育處的同事從以下幾個方面改良德育處的工作，力爭讓我校的德育工作更上一層樓。一、優化班主任和配班老師的組合，提升班級管理程度多年來，學校各班的班主任和配班老師的搭配大多是由我們德育處安排好的，從班主任老師反響的情況來看，其中有些不協調。從這屆德育處開場，我想在班主任和配班老師的組合上做一個改革，就是在課務分工情況明確后，由班主任老師自己選聘配班老師和德育處協調配班老師組合的這兩種方式互補，先讓班主任老師去選適宜與自己性格、工作方式以及管理才能較強的老師來搭配，共同管理班級;再由德育處來協調沒有自主選擇到配班老師的班級。同時，本屆德育處還將努力制定好班主任老師職責和配班老師職責，進一步提升我校的班級管理程度。二、加強班主任隊伍的建立，發揮德育工作的核心作用班主任是學校德育工作的骨干力量，進步班主任隊伍的管理程度，是進步學校德育工作質量的先決條件。本屆德育處還會定期召開班主任工作例會和舉辦以進步班主任素質為目的的培訓教育或外出學習活動，積極為班主任特別是年青班主任、新上崗的班主任的再學習、再提升提供時機;還將引入班主任導師制，促進新班主任盡快成長。進一步完善班主任工作量化評比方案，進步班主任工作的積極性和主動性。三、加強學生德育系列教育，全面提升學生行為習慣本屆德育處將倡導德育教育系列化，即按照德育總體目的和學生成長規律，構建學校、社會、家庭共同參與德育工作網狀格局，使德育工作互相浸透，協調開展，形成一定目的的層層遞進的層次，從而到達大幅度進步學生思想道德程度。通過德育基地活動、少先隊隊日活動、升旗儀式、專題講座、法制報告、中隊會、獻愛心活動、社會理論活動等方式來浸透德育教育的目的要求，力求形式多樣、內容豐富，全面提升學生的行為習慣。同時，協助班主任做好好特殊學生的教育和管理，對于極個別的問題學生，重在預防，貴在心理疏導，建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進展跟蹤教育。四、進一步樹立品牌意識，打造我校的特色校園文化1、在過去四年中創始的校園文化的良好根底上，將樹立好品牌意識，聘請我校有創新才能的精干力量加盟，要把我們的靈通臺、《云帆報》、《起跑》打造成我校校園文化的特色品牌，力爭獨樹一幟。2、強調傳統節日的文化教育及傳統節日的氣氛營造，抓住傳統節日契機，開展傳統節日文化教育。在春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等每個傳統節日前夕，將通過我們的靈通臺進展節日傳說、節日風俗、節日有關的文化名人、詩詞文章以及這個節日帶給我們的啟示等方面內容進展講解，通過這樣的活動，親近傳統文化，吸收傳統文化的精華，夯實學生的文化底蘊，進步學生的人文素養，這是我在德育處上崗后想打造的