醫學心理學心得體會（二）通過?半學期的學?習，此門課?給我的感想?可歸納在四?個方面：?一、愛情?在大學校園?里，隨處可?見成雙成對?的身影，大?學生談戀愛?已經是很普?遍的現象。?當自己身邊?的人尤其是?舍友逐漸找?到了自己的?愛情，每天?晚上都跟男?朋友煲電話?粥，向他表?達自己的喜?怒哀樂，而?自己仍然是?孤身一人時?，環境的影?響會對自己?的思想上造?成一定的沖?擊。我在想?我會不會因?為自己內心?某處的空白?或偶爾精神?上的空虛去?隨便接受一?個人的表白?而談戀愛呢?。拋去大?學里的浮土?，我靜下來?去思考，我?究竟需要什?么樣的愛情?。是的，我?渴望愛情，?但我對愛情?是慎重的，?徐志摩說“?不要因為寂?寞而錯愛，?不要因為錯?愛而寂寞一?生”，我不?逃避愛情，?如若有幸能?夠在大學里?牽手一位我?愛的和愛我?的，這將會?是我人生中?幸福的一件?事情，我們?會為了共同?的理想去奮?斗去努力，?將愛情的力?量轉化為學?習的動力，?愛情與事業?雙豐收，這?是一種雙贏?的智慧。?愛情的真諦?是什么，理?解、信任、?責任、奉獻?。愛情是兩?個人之間的?情感交流，?案例：一個?男同學禁止?他的女朋友?與其他的任?何異性有近?距離的接觸?，當他發現?他們有接觸?時竟然讓他?女朋友在他?們兩之間做?出提個選擇?，女孩很痛?苦，因為無?論是愛情還?是自由她都?需要。她們?是相愛的，?但愛情卻讓?她們兩個人?受到了傷害?，因此，確?立了戀愛關?系之后，要?相互理解信?任，彼此間?對對方有了?一個責任，?相互支持、?相互關心，?這樣兩人的?感情才能長?久。關于?戀愛過程中?___，不?少大學生由?于性心理的?不成熟，導?致在戀愛過?程中雙方不?能把握好性?與愛的區別?，做出越軌?的行為，有?人說如果你?愛我那你就?用行動證明?給我看，其?實性不能證?明任何問題?也不能挽留?任何人，不?良的___?也許會對女?孩的一生造?成無法抹滅?的傷害，所?以應慎重考?慮。人際?關系心理學?對于正在處?于青春期的?我們我那是?多么的重要?。沒有戀愛?的大學生活?是一個不_?__的大學?生活，但是?我們更需要?正確的戀愛?觀和健康的?戀愛心理知?識，這樣才?能讓我們在?大學里面過?得精彩，讓?我們的學習?與愛情雙豐?收。二、?生活（宿舍?生活）我?們宿舍一共?四個人，我?們來自不同?的城市，我?們在性格上?也存在著一?定的差異。?有位舍友總?認為有人在?她不在的時?候翻她東西?，當有一天?用犀利的眼?神對著我說?的時候，我?覺得很苦悶?，覺得回宿?舍也沒有什?么意思，所?以每天早上?出去后，晚?上下了晚自?習才回來，?直到那天老?師在課上說?了這件類似?的事情，才?引起我對我?這一行為的?反思，想一?想真沒必要?，其實大家?在一起就是?一種緣分，?___不好?好享受宿友?間的友誼給?自己帶來的?快樂呢。積?極健康的心?態不論在生?活中還是在?學習中都很?重要。通?過這件事給?我的啟發是?1應爭取多?溝通多交流?，增加彼此?的了解和信?任;2心胸?寬廣，對別?人多加理解?和包容，對?一些生活中?出現的雞毛?蒜皮的糾紛?，不要太放?在心上，把?有限的精力?用在學習上?或是業余活?動上。3真?誠地對待他?人其實人?心中脆弱一?面，有時心?靈事多么的?需要他人的?呵護，那種?心與心的交?流才能讓人?體會到交流?得喜悅，大?學四年中難?免會遇到不?少的困難，?有需要舍友?幫助的地方?，而良好的?人際關系是?以互相幫助?為前提的。?我現在可以?發自內心的?說我很喜歡?我的舍友，?其實多一份?寬容和理解?很多矛盾是?可以避免的?。三、學?習轉眼間?大一的學習?生活就要結?束了，不得?不感慨時間?過得真快啊?。其實大一?上學期過的?很是迷茫，?不知道自己?該干什么，?自己想做什?么，沒什么?目標，但經?過一年的摸?索后，我找?到了我人生?的新的目標?，我有了新?的規劃，頓?時生活又開?始忙碌起來?，我覺得每?一天都很充?實，但我的?壓力也越來?越大，通過?這門課的學?習，我學會?了如何正確?的處理內心?煩惱和壓力?，覺得累的?時候，就去?打打球，跑?跑步，釋放?一下自己的?壓力，不讓?負面情緒影?響到我第二?天的學習，?但如果沒有?一個能夠有?效解除煩惱?的方法就會?很容易迷失?、很容易消?沉、很容易?頹廢。四?、工作對?于以后的工?作，我充滿?著期待，我?希望用我的?熱情與愛心?去減輕病人?的痛苦，給?病人及其家?屬帶去快樂?。對于病人?我不希望是?同情，我要?做到帶移情?，作為醫務?人員應站在?病人或病家?的立場上去?理解、思考?問題，只有?這樣才能與?患者建立良?好的醫護關?系。每天用?微笑去對待?每一位患者?，多一句問?候，讓他們?感受到一種?關愛，這樣?不僅有利于?病人的康復?也有利于自?己工作的發?展。我想這?是我在此課?上學到的學?到的很有用?的交流技巧?之一。總?結。完成了?大學心理學?的學習，我?對自己以后?的大學生活?及職業生涯?有了一個初?步的規劃，?心理學對我?的幫助之大?是顯而易見?的，我們無?論在生活、?還是學習、?交際方面都?可以用到這?方面的知識?。這門選修?課我很感興?趣，因為在?這門課上我?學到了很多?對我有用的?東西，雖然?心理課結束?了，但我對?心理知識的?學習卻還沒?有結束，作?為醫護工作?者，心理學?跟我以后的?職業有很大?的聯系，我?想心理學知?識對于我的?幫助是長遠?的，甚至是?一生的。醫學心理學心得體會（二）（二）隨著社?會的不斷發?展，人們的?生活節奏變?得越來越快?，社會壓力?也越來越大?，也導致了?更多心理問?題的產生。?這使很多生?理性疾病和?心理性疾病?綜合在一起?，這更加突?出了醫學心?理學的重要?性。（范本?）人對某?種目標的渴?求和欲望是?人們的需要?，動機則激?勵人們去行?動。然而在?達成目標的?過程中，人?們總會遇到?一些挫折，?它可能引導?我們積極的?面對問題，?也可能導致?心身及精神?疾病。這就?需要我們積?極的面對，?如在日常生?活中，學生?的學習壓力?很大，特別?是高三的學?生在經歷了?___年的?學習努力后?，迎來了高?考。然而一?些人的高考?成績并不理?想，面對這?樣的挫折，?很多學子因?無法面對而?選擇了自殺?來結束這樣?的問題。?生活中我們?還會因各種?各樣的關系?而遇到一些?困擾我們的?問題，在如?今的社會很?多人開始選?擇心理咨詢?來解決這些?問題。如廣?場___癥?，密閉空間?___癥，?強迫癥等都?可以通過心?理學的方法?來治療。還?有很多人是?因為戀愛問?題，如那位?高爾夫球場?的球童，她?因為對自己?未來的不確?定性而感到?非常苦惱，?老師采用了?讓她擁有企?業競爭實力?的方法讓她?對自己的未?來有了安全?感，從而解?除她的困惑?。作為一?名非心理學?專業的學生?，我將來可?能不是一名?職業的心理?咨詢師，但?周圍的朋友?常常也會因?一些問題而?把自己當做?傾訴的對象?，這就需要?我們做一名?很好的傾聽?者。例如認?真地聽朋友?的講述，或?許她們在哭?泣時需要的?只是我們默?默地遞過去?的紙巾，靜?靜的聆聽。?不同的氣?質類型也會?造成人們在?面對問題時?的態度不同?。我是一個?多血質和粘?液質混合的?人，這使我?面對問題時?比較樂觀而?有時候做事?不能夠做到?面面俱到。?學醫的我?，在不久的?將來會走向?臨床。在面?對病人時，?我就需要建?立一個良好?的醫患關系?，以便獲得?更加全面的?資料和病人?的積極配合?來達到一個?更好的治療?效果。這也?就體現了醫?學心理學對?每一位醫生?的必要性。?因為醫生?與病人之間?關系越來越?緊張，醫療?糾紛也越來?越多，很多?是因為醫生?與病人的溝?通不夠而致?。一位優秀?的醫生不僅?要有醫技更?要有醫德，?正如古人云?“大醫精誠?”。12?周的醫學心?理學學習，?只是我對我?對心理學的?一個簡單入?門，在以后?的學習和工?作中合理的?應用心理學?會是人生的?一段美麗插?曲。醫學心理學心得體會（二）（三）這個學?期學習了醫?學心理學這?門課，老師?講了很多東?西，這門課?其實講的東?西也很多，?但是課時所?限只能初略?講一講，我?也瀏覽了一?下網上的課?件，稍微講?講我對這門?課的心得。?先是常規?的，關于醫?學心理學包?含的部分等?。第一是?基礎知識部?分。其中普?通心理學知?識是學習任?何一門應用?心理學包括?醫學心理學?的基礎知識?。與醫學有?關的理論也?很多，但行?為理論、精?神分析理論?、心理生物?理論、認知?理論等能較?全面解釋醫?學中的問題?。第二是?臨床基礎部?分。指發病?、診斷、治?療中的醫學?心理學知識?和技術，主?要有心理應?激、心理評?估和心理干?預等章節。?這部分是對?心身相關知?識和理論在?疾病發生發?展、診斷、?治療中的作?用做縱向的?描述。是醫?學心理學在?臨床應用的?基本知識和?技能部分。?第三是臨?床應用部分?。指醫學心?理學知識和?技術直接應?用于臨床的?實施。包括?心身疾病、?病人心理、?醫患關系、?睡眠和疼痛?心理，以及?專業的心理?咨詢等章節?內容。那?我們先說說?___要學?。隨著社會?的發展，心?理疾病增多?。如神經病?。心身疾病?多了。醫學?樣式的形成?要求要懂得?醫學心理學?。心理學為?醫學作出了?貢獻：心理?咨詢門診的?誕生為心理?疾病患者提?供了場所。?心理測驗已?被越來越多?的醫院所應?用。心理治?療——臨床?醫生認識。?心理生常識?的宣傳，對?預防心理疾?病起到了積?極作用。當?生活中過久?過強的應激?事件發生時?。___有?人患冠心病?，有人患消?化性潰瘍，?有人患支氣?管哮喘等，?研究表面就?是每個人的?個性不同造?成的，同時?它也影響著?疾病的康復?。___?要學習心理?學之后，再?講講基礎心?理學的部分?，他幾乎包?括了基礎心?理學的全部?內容，比如?認知的形成?啊，怎么會?形成記憶啊?，注意，思?維，感知啦?，興趣還有?我們一直看?重的氣質啦?。甚至是馬?斯洛的精神?需求理論。?在沒有學習?這門課之前?我一直覺得?馬斯洛先生?的這套理論?很神秘，學?后也覺得很?有意思。?然后是臨床?基礎部分，?我覺得這對?于一個醫學?生來說是很?有價值的一?部分，而且?這也是專業?醫學心理學?生的基礎部?分。最后?是臨川應用?部分。這又?更加專業了?，我覺得弗?洛伊德的精?神分析論，?包括榮格的?理論都是非?常深奧的東?西，等到真?的看到這一?部分時，覺?得非常有意?思，關于夢?的解釋啊，?分析啊，還?有移情等等?都讓我覺得?非常有前文?所說的“興?趣”。這也?成為現在我?時常查閱有?關弗洛伊德?的資料以及?閱讀其著作?的一個契機?。非常感謝?這門課。當?然關于弗洛?伊德的爭論?啦還有很多?的“花邊新?聞”讓我真?的體會到了?“學習的樂?趣”。意識?潛意識啦，?自我本我超?我啦。包括?很多時候我?在思考關于?夢的物象（?弗洛伊德所?說的人在做?夢是暴露潛?意識把意識?投射到物體?之中比如“?胸部”到氣?球等等）的?問題的時候?也會想到比?如一個人受?到的教育以?及文化的不?同也會造成?不一樣的“?物象”等等?極大的豐富?了我的生活?，并且在我?的大學生活?中還由于看?了看弗洛伊?德而結識了?幾個學心理?專業的學長?學姐。還有?立志要研究?精神分析論?的學長，他?們都非常有?意思。真的?要感謝這門?課。醫學心理學心得體會（二）（四）?這個學期學?習了醫學心?理學這門課?，老師講了?很多東西，?這門課其實?講的東西也?很多，但是?課時所限只?能初略講一?講，我也瀏?覽了一下網?上的課件，?稍微講講我?對這門課的?心得。先?是常規的，?關于醫學心?理學包含的?部分等。?第一是基礎?知識部分。?其中普通心?理學知識是?學習任何一?門應用心理?學包括醫學?心理學的基?礎知識。與?醫學有關的?理論也很多?，但行為理?論、精神分?析理論、心?理生物理論?、認知理論?等能較全面?解釋醫學中?的問題。?第二是臨床?基礎部分。?指發病、診?斷、治療中?的醫學心理?學知識和技?術，主要有?心理應激、?心理評估和?心理干預等?章節。這部?分是對心身?相關知識和?理論在疾病?發生發展、?診斷、治療?中的作用做?縱向的描述?。是醫學心?理學在臨床?應用的基本?知識和技能?部分。第?三是臨床應?用部分。指?醫學心理學?知識和技術?直接應用于?臨床的實施?。包括心身?疾病、病人?心理、醫患?關系、睡眠?和疼痛心理?，以及專業?的心理咨詢?等章節內容?。那我們?先說說__?_要學。隨?著社會的發?展，心理疾?病增多。如?神經病。心?身疾病多了?。醫學樣式?的形成要求?要懂得醫學?心理學。心?理學為醫學?作出了貢獻?：心理咨詢?門診的誕生?為心理疾病?患者提供了?場所。心理?測驗已被越?來越多的醫?院所應用。?心理治療—?—臨床醫生?認識。心理?生常識的宣?傳，對預防?心理疾病起?到了積極作?用。當生活?中過久過強?的應激事件?發生時。_?__有人患?冠心病，有?人患消化性?潰瘍，有人?