關于學習方法的發言稿孔老師曾?經說過：“?知之者不如?好之者，好?之者不如樂?之者?！笔?先，我要明?確一點，比?起學習精神?而言，學習?方法本身就?是下位或者?說是次要的?東西。學習?精神就是指?良好的學習?態度和飽滿?的自信心。?今天是學習?方法的討論?會，那我就?主要說一下?我的一些學?習方法。?我認為在課?上我們應該?怎么做就沒?必要說了，?這個老師們?每天不是講?一遍兩遍，?如果連課上?自己應該干?什么都不知?道，那我后?面講的內容?也就沒必要?去考慮了。?什么是好?的學習方法??嚴格的說?就是適合自?己的、有效?率的學習方?法。它是符?合學習者自?身特點，并?與學習內容?緊密相連，?可以高效率?地完成學習?任務、達成?學習目標的?措施、手段?和辦法。注?意，一定要?符合學習者?自身特點。?任何想要照?搬他人的學?習方法，以?期迅速提高?學習效率的?想法和做法?都是不切實?際的，極其?錯誤的。一?個總的原則?是，不盲從?、不迷信，?絕不可以走?別人的路，?那樣會讓自?己無路可走?的。雖說?每一個人的?學習有他自?己獨特的風?格，但肯定?有一些具有?普遍意義的?方法。首先?，學習需要?有一個相對?安靜的、良?好的外部環?境;其次，?在學習內容?的安排上，?必須先易后?難、先慢后?快;在復習?的時間安排?上，我們要?按照艾賓浩?斯“遺忘曲?線”所揭示?的規律，遵?循先多后少?、先密后疏?的原則;在?學習時我們?還需要同學?、伙伴間相?互的支持和?鼓勵，始終?保持積極向?上的、樂觀?自信的心態?，等等。這?些只是確定?了我們學習?的一個方向?，怎么走就?要看自己的?了。我首?先要強調的?是“學習效?率”。我們?知道效率和?時間是成反?比的，沒有?較高的學習?效率，我們?就要比別人?多付出一倍?甚至兩倍的?時間，這是?學習中最忌?諱的事。怎?樣才能提高?學習效率呢??關鍵就是?要靜下心來?，一定要做?到專心致志?，不要在學?習的同時干?其他事或想?其他事。一?心不能二用?的道理誰都?明白，可還?是有許多同?學在邊學習?邊聽音樂。?或許你會說?聽音樂是放?松神經的好?辦法，那么?你盡可以專?心的學習一?小時后全身?放松地聽一?刻鐘音樂，?這樣比帶著?耳機做功課?的效果好多?了。然后?再說一下時?間安排。我?覺得應該充?分利用好早?上的時間，?不是指到學?校以后的那?幾分鐘，而?是早上在家?的那段時間?。早上的學?習時間以半?小時為宜，?重點應放在?背誦上。這?段黃金時間?學習效率應?該是最高的?，可用在睡?覺上做出的?夢也是最美?的，一分鐘?也可以是一?個好夢，我?都可以理解?。能不能用?好這段時間?就要看大家?有多少毅力?了。中午的?時間應該用?來休息，最?好是睡上一?覺。晚上學?習時間不可?太長，這只?是對極少數?同學說。對?于大多數同?學來說，現?在的問題是?學習時間太?少。效率再?高，沒有時?間也是不實?際的。雖然?我不贊同晚?上到十一二?點，但我覺?得到十點鐘?也是應該的?，也就是說?晚上所學的?時間至少應?該和在學校?上課的時間?差不多，大?約四個小時?，而且一定?要有很高的?效率。不管?對誰來說，?學習都是枯?燥的，這種?耐力只能在?平時的學習?過程中積累?。對于時?間的利用，?我有以下幾?點建議：?1.突出重?點，不要平?均用力。這?就首先要對?自己和所學?課程有一個?全面的認識?。()所謂?重點，一是?指學習中的?弱科或成績?不理想的課?程或某些薄?弱點;二是?指知識體系?中的重點內?容。2.?長計劃，短?安排。要在?時間上確定?學習的遠期?目標、中期?目標和近期?目標。在內?容上確定各?門功課的具?體目標。_?__對自己?要有時間限?制?？梢园?所定目標分?成若干個部?分，對每一?部分限定時?間，這樣還?不會產生疲?勞感。4?.計劃要留?有余地。?“好腦瓜不?如爛筆頭”?，養成良好?的筆記習慣?，能夠準確?、清晰、簡?練地筆記本?身就是一種?良好的學習?方法。即使?沒有老師，?抄讀法本身?也是一種不?錯的方法，?在我學習的?經歷中，有?許多學習中?的難點都是?在一邊抄寫?一邊思考的?過程中解決?掉的。自己?編格言警句?、人生妙語?，經常拿出?來讀一讀、?想一想，對?于提高語言?能力大有好?處。如果你?能夠為教材?編寫一本經?典例、習題?，或者為自?己編一本錯?題集，這對?于學習的幫?助實在不遜?于請了一個?好老師。有?一點，就是?我們在課上?除了十分重?要的內容以?外，不必記?很詳細的筆?記。如果課?堂上忙于記?筆記，聽課?的效率一定?不高，況且?你也不能保?證課后一定?會去看筆記?。課堂上所?做的主要工?作應當是把?老師的講課?消化吸收，?適當做一些?簡要的筆記?即可。課下?對筆記做詳?細的總結和?歸納也有利?于對所學內?容的進一步?理解。影?響一個人智?力水平的因?素有觀察力?、想象力、?記憶力、思?維力、創造?力等，因此?，學習的方?法自然也就?包括觀察方?法、想象方?法、記憶方?法、思維方?法和創造方?法，我們應?該根據自己?不同的思維?特點、不同?的知識水平?和個性特征?，不同的學?習內容和學?習目的采用?不同的學習?方法。往往?是那些最具?個性的方法?才是最棒、?最好的學習?方法。關于學習方法的發言稿（二）?親愛的老師?們、同學們?：大家早?上好!很開?心能夠在此?與在座各位?分享我的學?習經驗。?試上超然臺?上看，半壕?春水一城花?。在這個春?意盎然的小?城鎮里，我?們開始上學?了，開始奮?斗，開始一?點一點的往?上爬，總希?望能夠攀越?到頂峰，驕?傲地抬起頭?面對一切。?在初二上?學期期末，?我在成績上?取得了較大?的進步。那?不是不經意?之間的事，?要的是自信?的努力，快?樂的奮斗，?那是長期堅?持努力的結?果，是經過?辛苦付出而?攢回來的分?數。在座?同學們，你?們是否在每?一次考試的?開始前，真?正的竭力學?習呢?在每?一次考試中?，自信而不?慌地面對考?試?在每一?次考試的結?束后，用心?地反思自己?并改進學習?方法呢??其實，一切?的學習，方?法只有自己?尋找，因為?沒有任何人?比你更加地?了解你自己?。他人的學?習方法只供?參考而已。?重要的是學?習的心態，?只有打心里?愿意學習、?喜歡學習，?才能夠輕松?地學好知識?。學習的?重要性，都?是不言而喻?的。人非生?而知之，而?是學而知之?。我們的自?然科學知識?、社會科學?知識以及人?生觀、世界?觀、方法論?都是從學習?中來。整個?人類，無論?是什么人種?，無論信仰?什么，無一?不是走先求?學后就業之?路，在學校?學習各種知?識成為唯一?的學習途徑?，這幾乎成?為人類生活?的定勢。?面對二十一?世紀這個知?識的時代，?面對知識就?是力量，科?學技術是第?一生產力的?科學論斷。?以資本為最?重要生產力?的資本家的?時代將要過?去，以知識?為特征的知?本家的時代?即將到來。?中學時代?是學習現代?科學知識的?黃金時代，?中國教育制?度的一試定?終生，使我?們必須在學?習單上取得?優異的成績?，唯有這樣?，才有出路?，才有未來?。知識無止?境，探索無?止境，人的?發展亦無止?境，而這一?切的一切都?需要學習。?取得優異?的成績，不?單單要有積?極主動地學?習，還需要?有一種良好?的心態。在?上學期末我?能夠取得優?異成績，更?多的是心態?已調整好。?只有自信的?面對學習、?面對考試，?才能在考場?上發揮出自?己真正的水?平，甚至是?更高的水平?。學會深呼?吸，學會忘?記那是一場?嚴肅的考試?，用一種美?好的心態來?面對這一切?。相信：不?可能是不可?能的事。?學習方法重?在適合自己?。同一件衣?服穿在不同?人身上有著?不同的效果?。同學們，?努力吧。在?不久后的中?考，帶給我?們的是更大?的考驗。奮?斗吧，對得?起自己、對?得起父母，?也對得起辛?勤的老師們?!就算是?曇花一現，?也好過沉默?下去。知了?在土里沉睡?了___年?，也只為了?鳴叫那一個?短暫的夏天?。這個季節?，我們彼此?約定好，更?加努力的奮?斗吧。我?的講話結束?。謝謝!關于學習方法的發言稿（三）學習要有?明確的目的?、目標目?的越明確，?學習積極性?就越高;目?標越宏偉，?為實現目標?所付出的努?力就越多，?學習意志就?越堅強。目?標有大目標?，小目標，?有遠期的，?也有近期的?，小到一節?課，大到一?生的志向都?屬于此范疇?。小目標要?從屬于大目?標，近期目?標要為遠期?目標做鋪墊?。確定學習?目標要根據?一個人的具?體情況而定?，不能太低?，也不能太?高。太低不?利于意志的?培養，太高?不僅不利于?目標的實現?，學習積極?性也會受到?打擊。關?于學習方法?的發言稿?掌握科學的?記憶方法?記憶是學習?中最重要的?學習手段。?首先要有來?年搞好的記?憶習慣。不?論是哪門學?科都有背誦?的任務，要?求背誦的必?須背誦，以?形成習慣。?再就是根據?遺忘規律去?記憶，即即?使的重現，?勤復習、多?復習。當天?的內容當天?復習，本周?的功課周復?習，一月還?有小復習，?考前再做總?復習，這樣?學習才記憶?牢固，才能?取得最佳學?習效果。關于學習方法的發言稿（四）抓好學習?環節的關鍵?學習可分?為四個主要?環節：預習?、聽課、復?習、作業。?每個環節都?有其特點，?也有其關鍵?。預習：?預習要養成?習慣，習慣?很重要，既?然是習慣決?不能三天打?魚兩天曬網?。預習的時?間要根據實?際情況而定?，可以在學?習曰擠時間?，也可以在?周末，還可?以在節假曰?。預習要找?難點，找難?點的目的是?就是要攻破?它，這是預?習的關鍵。?這能證明一?個人的能力?，同時也能?培養一個人?的能力，更?會磨練一個?人的意志。?聽課：聽?課是學習時?最重要的環?節，會聽課?意味著會抓?重點，能理?解老師的意?圖。復習?：復習要摸?規律，復習?的目的是把?學習內容進?一步鞏固、?掌握，以便?摸清其內在?規律，在運?用中舉一反?三。作業?：作業要獨?立完成，典?型的內容要?反復練習，?這樣才能形?成技能技巧?。關于學習方法的發言稿（五）交叉?學習效果好?不少同學?在讀書學習?時，長時間?單一的學習?同一內容，?表面上看時?間用了不少?，但效果并?不理想，這?是為什么呢??腦衛生?學者告訴我?們，人的大?腦皮層細胞?是有分工的?，學習不同?學科的內容?回引起不同?部分的興奮?。