《語(yǔ)文園地六》名師教課設(shè)計(jì)教課目的：能依據(jù)構(gòu)造將生字分紅上下構(gòu)造和左右構(gòu)造兩類(lèi)，初步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，領(lǐng)會(huì)漢字的美。可以正確、流暢地朗誦兒歌，背誦兒歌，認(rèn)識(shí)表示方向的詞，能鑒別前后左右，能參照太陽(yáng)鑒別方向。能讓學(xué)生在生活中識(shí)記生字。學(xué)習(xí)古詩(shī)，能背誦，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)古詩(shī)的興趣。喜愛(ài)閱讀，累積自己喜愛(ài)的好詞佳句，拓展課外閱讀量。教課要點(diǎn)：能依據(jù)構(gòu)造將生字分紅上下構(gòu)造和左右構(gòu)造兩類(lèi)，初步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，領(lǐng)會(huì)漢字的美。學(xué)習(xí)古詩(shī)，能背誦，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)古詩(shī)的興趣。喜愛(ài)閱讀，累積自己喜愛(ài)的好詞佳句，拓展課外閱讀量。教課難點(diǎn)：可以正確、流暢地朗誦兒歌，背誦兒歌，認(rèn)識(shí)表示方向的詞，能鑒別前后左右，能參照太陽(yáng)鑒別方向。教課時(shí)間：課時(shí)。教課過(guò)程：一、講話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我知道你們很愛(ài)學(xué)習(xí)。今日，我?guī)Т蠹以俚秸Z(yǔ)文園地里玩一玩，想去嗎？這個(gè)園地的名字叫“語(yǔ)文園地六”，這個(gè)園地里有好多知識(shí)呢，我們趕緊去看看吧。二、字詞句運(yùn)用（一）連一連。小朋友們看，我們今日語(yǔ)文旅行的第一站——蘋(píng)果園。咦，地上掉了好多蘋(píng)果，小朋友們，你們能幫助蘋(píng)果樂(lè)園中的管理員依據(jù)蘋(píng)果上的生字分一分蘋(píng)果嗎？蘋(píng)果怎么分？你們自己想怎么分。指引學(xué)生將生字分紅兩類(lèi)。預(yù)設(shè)1：我想依據(jù)生字的音節(jié)來(lái)分，整體認(rèn)讀音節(jié)分到一個(gè)筐里，其余音節(jié)分到一個(gè)筐里。預(yù)設(shè)2：我想依據(jù)構(gòu)造來(lái)分，左右構(gòu)造的生字分到一個(gè)筐里，上下構(gòu)造的生字分到一個(gè)筐里。同桌相互溝通，隨后師生溝通。（進(jìn)行分類(lèi)）在生活中，你知道哪些字是左右構(gòu)造，哪些是上下構(gòu)造。（二）讀一讀，背一背。我們分完了蘋(píng)果，我們持續(xù)游樂(lè)，同時(shí)到達(dá)了一片草地上。呀，壞了，我們迷路了，我只知道我們要向東走，你知道哪面是東嗎？你能談?wù)勂匠Ｄ闶窃趺幢孀R(shí)方向的。出示兒歌，朗誦兒歌，你知道了什么？有表示方向的詞語(yǔ)。學(xué)生借助拼音自由讀。教師范讀，學(xué)生注意仔細(xì)聽(tīng)。學(xué)生同桌互讀、小組讀，并用“——”標(biāo)出方向的詞。學(xué)生報(bào)告溝通。（前——后左——右東——西南——北）游戲穩(wěn)固：（1）聯(lián)合教室中的座位說(shuō)一說(shuō)“前后左右”。我的前面是______，我的后邊是______，我的左面是______，我的右邊是______。創(chuàng)建情境：此刻你知道我們?cè)撏膬鹤吡藛幔繉W(xué)生聯(lián)合兒歌內(nèi)容，依據(jù)課件中太陽(yáng)的地點(diǎn)介紹“東南西北”。三、展現(xiàn)臺(tái)此刻我們持續(xù)往前走，到達(dá)語(yǔ)文旅行第二站——漂亮的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)上可真喧鬧啊！可是，這些建筑物都是干什么的？你們知道嗎？學(xué)生依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)介紹建筑物的名稱(chēng)和用途。同桌溝通，小組再溝通，而后報(bào)告溝通。認(rèn)識(shí)招牌上的漢字。你還認(rèn)識(shí)哪些招牌上的字？（報(bào)告溝通）四、與日俱增我們?cè)谄恋男℃?zhèn)上，賞識(shí)了不一樣的風(fēng)景。接著，夜晚靜靜地到臨了，明朗的夜空中，一輪圓月掛在天空中，真美啊！接下來(lái)，讓我們和唐代大詩(shī)人李白一起欣觀月亮的美景吧！出示《古朗月行》這首詩(shī)。教師范讀，要點(diǎn)注意“青、鏡”的讀音。學(xué)生自讀，借助拼音讀通古詩(shī)。小組商討，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)的意思。師生共同溝通古詩(shī)粗心。（1）古朗月行：《樂(lè)府詩(shī)集》作“朗月行”，樂(lè)府古題。李白沿用，因此稱(chēng)古朗月行。（2）白玉盤(pán)：白玉做成的盤(pán)子。（3）瑤臺(tái)：傳說(shuō)西王母居住的宮殿。同桌溝通古詩(shī)粗心，感覺(jué)古詩(shī)的境界。學(xué)生有感情地朗誦古詩(shī)，背誦詩(shī)歌。（填空形式）五、和大人一同讀我們最后到達(dá)少兒的樂(lè)園，一同來(lái)讀一讀輕松開(kāi)朗的兒歌。背誦《比尾巴》，導(dǎo)入《誰(shuí)會(huì)飛》這首兒歌。教師范讀，學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思慮：兒歌中寫(xiě)了幾種動(dòng)物？學(xué)生自由朗誦兒歌，