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精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan百分數的認識教課設計（北師大版）教課目的：1：理解百分數的意義，知道百分數在實質應用中的重要性，并能正確地讀、寫百分數。2：總結百分數的意義的過程中，培育學生的歸納能力和解析比較能力。教課重難點：要點：正確理解百分數的意義。難點：聯合生活實質理解百分數的意義。課前準備：多媒體課件、橡皮筋教課過程：講話：學生自我介紹，教師表演小魔術。一：創辦情形，生成問題師：由魔術你會想到誰？生：劉謙。介紹劉謙資料體現：天才=99%的汗水+1%的靈感對于百分數你想認識哪些知識？二：探究溝通，解決問題1：初始信息，形成認知矛盾籃球競賽，選能手參賽，有三位老師參加初賽，狀況以下：投籃總次數投中次數育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan張老師2018王老師107李老師2521師：假如你是小評委，會選哪位老師參賽呢？學生說答案，建議不一致。小組內溝通（師巡視指導）小組報告，寫成分數形式。師：寫成分數形式就能一眼看出選哪位老師了嗎？引生說出“通分”并計算。理解90/10070/10084/100的意義2：體現90%70%84%，初步感知，學習讀、寫。3：理解90%70%84%的意義，假如生說不出來，可指引學生聯合90%70%84%來理解4：總結百分數的意義一個數師板書：———————百分之幾另一個數明確：百分數又叫百分比、百分率三：牢固應用，內化提高1：理解生活中的百分數育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan師隨機板書分子是小數的百分數2：理解老師收集資猜中的百分數，并說一說自己的聯想。3:游戲要求：（1）限準時間內寫10個百分數2）書寫規范，雅觀大方。用百分數說一句話，讓同學猜一猜你寫了幾個百分數。老師一個也沒寫，你能用百分數表示嗎？假如老師寫了12個呢？你也能用百分數表示嗎？隨機板書：0%12%師：察看這些百分數，說一說你的發現。5：理解百分數與分數的差別。6：說出以下成語中的百分數，并說出你是怎樣理解的？鶴發白中均分秋景半壁河山白里挑一萬無一失一箭雙雕四：回首整理，反省提高用百分數說一句話，說一說自己對本節課的滿意狀況，并說一說本節課的收獲.師：對于百分數還有更多的知識等待著我們去探究，老師相信只需我們付出99%的汗水再加上1%的靈感就會有100%的收獲！育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan板書設

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