2023年教師資格之幼兒綜合素質通關提分題庫(考點梳理)單選題（共60題）1、下列歷史事件按時間排序正確的一組是()。A.司馬遷修《史記》—文景之治一王莽篡漢B.杯酒釋兵權—岳飛抗金—王安石變法C.齊桓公稱霸—商鞅變法—秦統一天下D.玄武門之變—黃巢起義—安史之亂【答案】C2、在中國浩瀚的史學著作中，有兩本史書如同突兀的雙峰，并立于歷史峻嶺之中，被譽為“史學雙璧”，它們分別是（）。A.《漢書》《史記》B.《史記》《資治通鑒》C.《后漢書》《資治通鑒》D.《漢書》《后漢書》【答案】B3、每次在與幼兒交流的過程中，吳老師都會全神貫注地看著幼兒。有時候，她也會點頭、微笑、詢問和鼓勵。這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是（）。A.個體性原則B.適時性原則C.公平原則D.尊重原則【答案】D4、從羊皮紙、竹筒到紙張、活字印刷術的發明，從摩爾斯電碼、二進制代碼到影像的數字化，文化產品的載體越來越輕盈，精神產品的傳播也越來越迅捷。特別是互聯網的發明和應用，打破了文化內容傳播的時空界限，讓文字、視頻、音樂可以在瞬間傳到地球上的任何一個角落。同時，借助科技創新的種種新工具，人們可以以更快捷的速度，制作精彩紛呈的動漫游戲、數字影視、手機報紙、網絡出版、有聲讀物等等，并由此創造出一個個全新的文化產業。A.文化的進步包含科技的發展和創新B.科技創新使文化創新的潛力變得無窮C.科技創新大大推進了文化創新的進程D.科技創新為文化創新提供了工具和載體【答案】D5、在幼兒園工作實踐中，一些教師認為上課是傳授知識、發展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒進餐、睡眠等，只是保育工作，這種想法有違（）。A.尊重幼兒原則B.發揮一日生活的整體功能原則C.重視年齡特點和個體差異性D.循序漸進原則【答案】B6、我國教育改革和發展的戰略主題是（）A.育人為本、全面實施素質教育B.面向全體學生.促進學生全面發展C.提高學生服務國家服務人民的社會責任感、培養其勇于探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力D.培養什么人、怎樣培養人【答案】A7、1991年12月15日，中國內地第一座核電站()并網發電。A.大亞灣核電站B.秦山核電站C.嶺澳核電站D.田灣核電站【答案】B8、謝老師非常熱愛教育事業，工作兢兢業業，立志做一名優秀教師。但是自從當了班主任以后。他遇到了一些困惑。新的一周剛剛開始，謝老師就遇到一個難題，一名學生敲開他的門，放下一個罐子，說了句：“謝老師，這是我奶奶要我給您的?！彼蜷_罐子一看，里面整整齊齊躺著十幾個雞蛋。面對這些雞蛋，謝老師正確的做法是（）。A.作為一名光榮的人民教師，不該拿學生的“一針一線”，應該立刻拒絕那名學生B.這是學生和學生家長的心意，也不是什么貴重的東西，可以收下C.謝老師為學生付出了那么多，收他們一點東西也是應該的，沒什么大不了D.與學生家長溝通，說明情況，溫柔而堅定地謝絕家長的禮物【答案】D9、中醫中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。我國最早的中醫學專著是（）。A.《黃帝內經》B.《傷寒論》C.《金匱要略》D.《溫病條辨》【答案】A10、學生學習的特殊性在于學生的個體認識始終是在（）的指導下進行的。A.教育方針B.教育策略C.學習理念D.教師【答案】D11、下列不屬于辯證邏輯的特點的是()。A.注重人的能動性B.主要運用歸納演繹的方法C.重視經驗的價值D.要求人始終參與其中【答案】B12、某中學組織春游，老師事先已反復講了注意事項和要遵守的紀律，可高一某學生卻對此置若罔聞，攀爬公園內標有“禁止攀登”告示的假山，被摔傷。根據《學生傷害事故處理辦法》的規定，此事該誰負責()A.該學生自己負責，因為他違反了紀律B.學校負責，因為老師沒有看住學生C.學校負責，因為春游是學校組織的D.學校和該學生自己共同承擔責任【答案】A13、“堅持面向全體學生”是素質教育的目標之一。面向全體學生，體現的是（）A.教育同一性原則B.教育一致性原則C.教育整體性原則D.教育公平性原則【答案】D14、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.布盧姆B.晏陽初C.陳鶴琴D.陶行知【答案】D15、曾揭示教師示范角色的特點，并指出“教師的職務是用自己的榜樣教育學生”的人是()A.烏中斯基B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】B16、美國“童話之父”弗蘭克鮑姆的代表作是()A.《湯姆索亞歷險記》B.《木偶奇遇記》C.《綠野仙蹤學》D.《彼勒與大龍》【答案】C17、下列選項中，民居建筑與地域對應不正確的是（）。A.北京—四合院B.福建—土樓C.陜西—窯洞D.上?！锓俊敬鸢浮緿18、學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關規定，應扣除張老師500元的績效工資，學校的這項規定()A.節約了辦學成本B.加強經費管理C.體現了按勞取酬D.侵犯了張老師的權利【答案】D19、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業道德行為規范的重要性?()A.廉潔從教B.關愛學生C.教書育人D.為人師表【答案】D20、王老師和鄭老師都畢業于某省幼兒師范學校，畢業后又在同一所幼兒園工作。工作以來王老師對幼兒總是充滿熱情，關注每一個幼兒的成長;而鄭老師則對幼兒不冷不熱，對幼兒放之任之。這體現了兩位老師問的()。A.職業理念的差異B.職業能力的差異C.職業動機的差異D.職業行為的差異【答案】A21、常言道，“數子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應當堅持（）。A.以情感體驗為主B.以表揚激勵為主C.以實踐鍛煉為主D.以說服教育為主【答案】B22、法制的健全或者執政者強有力的社會控制能力，是維持一個國家社會穩定的必不可少的條件。Y國社會穩定但法制尚不健全。因此，Y國的執政者具有強有力的社會控制能力。A.一個影視作品，要想有高的收視率或票房價值，作品本身的質量和必要的包裝宣傳缺一不可。電影《青樓月》上映以來票房價值不佳，但實際上質量堪稱上乘。因此，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作B.必須有超常業績或者服務于本公司30年以上工齡的雇員，才有資格獲得X公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼，他在本公司僅供職5年，因此他一定有超常業績C.如果既經營無方又鋪張浪費，則一個企業將嚴重虧損。Z公司雖經營無方但并沒有嚴重虧損，這說明經至少沒有鋪張浪費D.一個罪犯要實施犯罪，必須既有作案動機，又有作案時間，在某案中，W先生有作案動機但無作案時間。因此，w先生不是該案的作案者?！敬鸢浮緽23、古林鎮中心幼兒園某天下午放學時，一名家長遲到了半小時去接孩子，發現孩子不見了。經過調查發現.原來教師等不到孩子的家長，就把該幼兒交給同路的學生家長，讓其帶回家了。下列說法正確的是()。A.家長不配合教師工作，應該給予教訓B.教師不負責任，違背了愛崗敬業的要求C.兒童最終安全到家即可.無需大驚小怪D.教師為家長考慮，符合愛崗敬業的要求【答案】B24、()是教師專業發展不竭的動力。是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。A.關愛學生B.愛崗敬業C.教書育人D.終身學習【答案】D25、我國制定教育目的的指導思想和理論基礎是()。A.人的全面發展學說B.科學發展觀C.“三個代表”思想D.建設中國特色社會主義的教育理論【答案】A26、李老師是幼兒園里的“明星老師”.因為她總是能夠和所有的小朋友打成一片.關注到每個人不同的需要.她還為每位小朋友“量身定做”了一套保育計劃，促進他們的全面發展。李老師的行為做到了()。A.保護學生興趣B.因材施教C.具有奉獻精神D.努力處理師生關系【答案】B27、下列選項中，民居建筑與地域對應不正確的是（）。A.北京—四合院B.福建—土樓C.陜西—窯洞D.上?！锓俊敬鸢浮緿28、茅盾的農村三部曲是()A.《春蠶》《秋收》《殘冬》B.《幻滅》《動搖》《追求》C.《家》《春》《秋》D.《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》【答案】A29、教師職業道德修養的基本原則不包括（）。A.堅持知與行的統一B.堅持動機和效果的統一C.堅持繼承和創新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】D30、圣索菲亞大教堂是哪個國家的建筑?()A.意大利B.法國C.土耳其D.俄羅斯【答案】C31、愛因斯坦相對論的提出，是物理學思想的一場重大革命，他()A.否定了牛頓的力學原理B.修正了能量、質量相互轉化的理論C.借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說D.揭示了時間空間并非絕對不變的屬性【答案】D32、老舍(1899--1966年)，原名舒慶春，字舍予。現代小說大家。小說代表作有長篇《老張的哲學》《趙子日》《二馬》《貓城記》()《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書藝人》等;短篇《月牙兒》《斷魂槍》等。A.《垂老別》B.《離婚》C.《聊齋志異》D.《西游記》【答案】B33、小明的爸爸沒有征求小明的意見，在暑假，為小明安排了鋼琴、圍棋、書法等培訓課。小明爸爸沒有尊重小明的哪項權利?（）A.生存權B.受保護權C.發展權D.參與權【答案】D34、根據我國《教師法》的規定，“受到剝奪政治權利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的”教師，其教師資格將()。A.給予撤銷B.宣告作廢C.(永遠)喪失D.公告無效【答案】C35、文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明的少年形象，出自其小說()A.《草房子》B.《紅葫蘆》C.《泥鰍》D.《大水》【答案】C36、“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！贝嗽娋渲兴鑼懙娜宋锖驮娋涞淖髡叻謩e是（）。A.岳飛、辛棄疾B.周瑜、杜甫C.諸葛亮、李白D.諸葛亮、杜甫【答案】D37、教師對待學生應該一碗水端平，這表明師愛是一種()A.溺愛B.嚴愛C.偏愛D.泛愛【答案】D38、教師趙某因當地教育行政部門侵犯其合法權益，依法提出了申訴，對于趙某的申訴，有權受理的機關是（）。A.同級人民政府或上一級人民政府有關部門B.所在地區中級人民法院或省高級人民法院C.所在地區人民檢察院或最高人民檢察院D.上一級人民政府或中央人民政府有關部門【答案】A39、作為一名幼兒教師，必須保持一顆()，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A.耐心B.真心C.愛心D.熱心【答案】C40、甲、乙、丙分別為紅、黃、藍色的三個小球，放在A、B、C三個箱子里。已知①甲球不是藍色；②黃色球在A中；③B中的球不是紅色的；④乙球不在B中，丙球不在A中。下列推斷完全正確的是()。A.甲球是紅色，在A中B.甲球是黃色，在C中C.乙球是黃色，在A中D.丙球是藍色，在B中【答案】D41、午餐時間。大部分小朋友都已經吃完了飯，在認真喝湯，大力卻一邊走到垃圾桶前，一邊嘴巴念叨著：“我不喜歡喝湯”，要把湯倒掉。這時，阿姨厲聲說：“不許倒掉，回到座位上坐好把湯喝了。”大家都喝完了，只有大力的湯卻一點不見少。李老師走過來，跟大力聊他喜歡的超人，并引導大力把湯全部喝完，這體現了李老師（）。A.關愛學生B.團結協作C.依法執教D.為人師表【答案】A42、對選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查的條件說法錯誤的是()。A.作風正派，心理健康，為人師表B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C.愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力D.關愛集體【答案】D43、從2000多名學生的成績表中找出排名前10名學生的名單，快捷合理的方法是()A.逐條查看B.要求錄入人員嚴格按由高到低分錄入C.分類匯總D.對成績表進行排序【答案】D44、找規律填數字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各組數字，填入數列“122，41．14，5，口”空缺處，正確的是()。A.7B.4C.2D.-1【答案】C45、被稱為“雨巷詩人”的現代派詩人是()A.徐志摩B.戴望舒C.胡適D.聞一多【答案】B46、powerpoint的空白幻燈片中,不可以直接插入的是()A.藝術字B.聲音C.字符D.文本框【答案】C47、下列選項中，與“魚：潛水艇”邏輯關系相同的是()。A.飛機：鳥B.鯊魚：泳衣C.蝦：汽車D.蝙蝠：雷達【答案】D48、在人類社會的發展史上，經歷了三次科技革命，其標志為()。A.蒸汽機的發明、紡織機的發明、電子計算機的發明B.蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明C.蒸汽機的發明、電力的發明、電子計算機的發明和原子能的發明和使用D.蒸汽機的發明、紡織機的發明、原子能的發明和使用【答案】C49、下列關于教師家訪的說法不恰當的是（）。A.忌“指導”，對家教問題不要給家長建議B.忌“獨白”，與家長交流不要唱“獨角戲”C.忌“教訓”，不要居高臨下地苛責、教訓家長D.忌“揭短”，不要當著幼兒的面向家長告狀【答案】A50、知己知彼，才能百戰不殆。這句話同樣適用于人際交往之中。一個人只有先了解了自己，才能了解別人;任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個人根本不了解你，他如何值得你信賴呢?A.只有信賴自己，才能信賴別人B.不了解自己，就不會被任何人信賴C.他充分了解你，所以他值得你信賴D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴【答案】B51、下列不需要依據教師考核結果的是()。A.獎金發放B.受聘任教C.晉升工資D.實施獎懲【答案】A52、教師職業的基本要求是()。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.為人師表【答案】A53、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出，我國要鞏固義務教育普及成果，堅持以()管理為主，以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。A.縣級地方人民政府B.輸入地政府C.輸出地政府D.輸入地政府和輸出地政府【答案】B54、世界名畫《自由引導人民》的作者是（）A.大衛B.德拉克洛瓦C.安格爾D.布歇【答案】B55、世界上最早的，由國家發行的藥典是()。A.云丹貢布的《四部醫典》B.西漢時期編定的《黃帝內經》C.唐代的《唐本草》D.李時珍的《本草綱目》【答案】C56、現代自然科學，不是單單研究一個個事物，一個個現象，而是研究事物、現象的變化發展過程，研究事物相互之間的關系，這就使自然科學發展成為嚴密的綜合起來的體系。這是現代自然科學的重要特點。這段文字的主旨是（）。A.現代自然科學，研究一個個事物、一個個現象B.嚴密的綜合起來的體系是現代自然科學的重要特點C.自然科學發展成為嚴密的綜合起來的體系D.現代自然科學的重要特點是研究事物、現象的變化與關系【答案】B57、在某地的新農村建設中，農民的意見主要有：醫院、學校至少要建一個；如果學校、商店都有，那么必須有醫院；醫院、商店至多建一個。由此不可推出的是（）。A.肯定建商店B.—定建醫院C.學校和醫院可以同時建D.學校和商店不能同時建【答案】A58、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》提出了未來十年國家教育發展的強大動力是()A.育人為本B.提高質量C.促進公平D.改革創新【答案】D59、在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或對學生諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現行中小學教師職業行為規范要求中的()。A.關愛學生B.愛崗敬業C.教書育人D.為人師表【答案】A60、幾個幼兒正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在做什么”幼兒頭也不抬地說：“聽知了唱歌呢?！睘榱思ぐl幼兒的學習動機和對知識的興趣，教師正確的說法是()。A.胡說，知了怎么會唱歌B.那你們想知道知了是怎么唱歌的嗎C.快回教室做作業D.那你們繼續聽吧【答案】B大題（共10題）一、眾所周知，文化是民族進步之魂，但是對正處于社會大變革的中國來說，文化的進步卻是較為緩慢的，所取得的影響遠沒有經濟領域明顯，這的確值得我們深思。不容否認，急功近利的心態是導致文化浮躁的重要原因。"快"成了我們社會生活的不變節奏，無形中我們似乎進入了一個以"快"來博取"價值"的時代。當改革的現實進程與人們的心理預期形成反差時，焦慮、浮躁的文化心態便隨之出現。文化浮躁的突出表現，就是整個社會都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富;地方管理動輒宏觀戰略，貪大求洋，不再扎實肯干、埋頭苦干、任勞任怨;科研人員不肯再刻苦鉆研、兢兢業業;企業經營者不再誠實勞動、誠信守諾、合法經營;甚至于一些社會決策也只顧眼前利益，忽略可持續發展的未來……人們耐不住寂寞，守不住自我，靜不下心來，急功近利、心浮氣躁，越來越成為人們生活的常態。在這種文化浮躁的氛圍中，文化生活似乎越來越與真、善、美漸行漸遠。文化對社會的推動力，通常是在潛移默化中釋放出來的，真正的文化應該對社會生活的基本價值和秩序有所堅持，因為文化的人文本性要求人們必須訴諸恒常的價值關切。在一個文化底蘊厚重的社會里，作為世代累積沉淀下來的文化習慣和文化信念，理應滲透于百姓的生活實踐中，成為社會發展進步的穩定性要素。文化需要固根扶本，一個健康的社會需要為全體社會成員提供源源不斷的、充足的精神資源，以滿足全社會的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁，首先需要夯實全民族的信仰根基。信仰既是一個人的精神支柱，也是一個民族凝聚力的根本因素。信仰危機是社會浮躁的根源，而文化浮躁，實際上也是文化精神支柱缺失的“躁動而浮”。心中有明確的信仰，我們才會“不畏浮云遮望眼”，在紛繁復雜的現象中守住我們最想要的東西。信仰的弱化與分散，對一個向上的民族來說是十分危險的，它會使人的心靈無所皈依，會弱化民族的奮發自強精神。抑制文化浮躁，還需要自覺培育民族文化自信心。改革開放以來，西方文化強勢影響并改變著中國既有的文化格局，加劇了中國的文化震蕩，這種文化落差在催生了國人浮躁心態的同時，也挫傷了我們對民族文化的自信心，甚至出現了文化的價值迷失。今天，隨著中國綜合國力的大幅度提升，我們有幸迎來了中國文化繁榮發展的契機。我們要涵養我們的文化元氣，找到民族文化的“自我”。一個文化創新的時代，一定是一個充滿民族文化自信的時代。抑制文化浮躁，無疑需要全社會的共同努力。通過良好社會氛圍的營造，讓每個人沉下心來，積極主動地去學習和思考，激發出自己的創造力和想象力，唯有如此，全社會才會面對中國社會發展凝聚共識，更加從容與自信地走向未來。------摘編自鄒廣文《抑制文化浮躁》(1)文章認為文化浮躁產生的原因是什么?請簡要概括。(2)抑制文化浮躁有何現實意義?請結合文本，簡要分析?！敬鸢浮?1)文化浮躁產生的原因：①急功近利的心態是導致文化浮躁的重要原因；②改革的現實進程與人們的心理預期形成反差。我們國家處于社會大變革時期，社會節奏變快，經濟發展的影響遠高于文化的進步，改革進程與心理預期反差較大，讓人們的心態變得焦慮和浮躁，耐不住寂寞，急功近利、心浮氣躁，以至于整個社會都處于這種急于求成的文化浮躁氛圍里。(2)抑制文化浮躁的現實意義：①文化對社會具有推動力，成為社會發展進步的穩定性要素，文化可以滿足全社會的精神慰藉之需求。②抑制文化浮躁，可以夯實全民族的信仰根基，信仰危機是社會浮躁的根源，而文化浮躁，實際上也是文化精神支柱缺失的“躁動而浮”。③抑制文化浮躁，可以自覺培育民族文化自信心，找到民族文化的“自我”。④抑制文化浮躁，可以激發出創造力和想象力，全社會才會面對中國社會發展凝聚共識，更加從容與自信地走向未來。二、材料：楊老師帶班后不久就遇到—件麻煩的事。午餐時，小強被小斌打了。楊老師立刻打電話通知雙方家長。沒想到家長來后都認為自己的孩子沒有錯，吵得不可開交，最后竟然動起手來……幼兒沖突的問題并沒有解決，類似這樣的事情楊老師又遇到了過幾次，很是頭疼。為有效處理幼兒沖突問題，楊老師主動向有經驗的老師請教，還查閱了許多幼兒心理發展方面的書籍，咨詢幼兒教育專家，了解幼兒心理發展知識，探尋幼兒沖突行為的誘因，尋求破解良策。經過長期理論和實踐的積淀，楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專家，并出版了《楊老師教你應對幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突，楊老師定期在幼兒園為家長做專題講座，還經常與家長溝通幼兒的情況，其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少，家長之間因孩子沖突而產生矛盾也漸漸消失了。請結合材料，從教師觀的角度，評析楊老師的教育行為。(14分)【答案】三、有個成績不太好的學生，上課時特別愛舉手回答問題，甚至有時老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他起來回答時，他又不會。老師課下和這位同學聊天，問他原因，該生說：“班上的同學總笑我成績不好，說我傻，我不服氣，所以老師提問時我總是舉手，是想向大家證明我不笨?！崩蠋熈私饬嗽?，并沒有批評這個學生，而是和他訂下君子協議：“以后老師提問時，如果真會回答，你舉左手；如果不會，就舉右手。”在以后的課上，老師抓住該生舉左手的機會，讓他回答，并好好地表揚了他。從那以后，這個學生在學習上很有起色，不久就跨入了先進生的行列。問題：你認為這位教師的做法如何?(7分)請從教師的職業道德方面進行分析。(7分)【答案】(1)這位教師的做法很好；(2)對學生，尤其是對學習成績不好的學生所采取的方法得當；(3)這種做法既尊重了學生，又保護了學生的自尊心；(4)體現了教師職業道德的高尚和對學生真心的熱愛。四、材料：中小班馨馨的左手臂先天發育不良,協調能力和運動都低于其它幼兒,馨馨很喜歡唱歌跳舞,但每當要登臺表演她都會默默地退出。幼兒園一年一度藝術節就要開幕，王老師特意編排動作與隊形相對簡單舞蹈”藍精靈”!鼓勵馨馨加入。排練中，連續幾個八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經跳的很好了，老師陪你慢慢跳?！避败包c點頭，跳的更認真?？蓭讉€孩子卻抱怨著：“老師，馨馨總是撞到我”“老師，馨馨跳的太慢了”，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎”。王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到?！蓖趵蠋熾S后對孩子們說：“你們知道嗎?藍精靈正因為善良、勇敢，又相互關心，最終打敗格格巫。我們要像藍精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈?！彼囆g節如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快的舞動。問題:請結合材料，從教育觀角度,評析王老師教育行為【答案】王老師的教育行為符合新時期素質教育觀的要求，有利于幼兒的身心健康發展。具體表現在以下幾個方面：（1）素質教育觀要求我們要促進幼兒的個性發展。每個孩子都是獨立的個體，有個體差異性，要注重因材施教。材料中馨馨因為手臂發育不良，在舞蹈學習上與其他小朋友存在差異，王老師專門為其編排了相對簡單的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排練中，體現了王老師尊重幼兒的個體差異性，尊重馨馨的個性發展。（2）素質教育觀要求我們教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個孩子都得到發展，不能只關注部分幼兒。材料中當其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合唱時，王老師并沒有因此放棄，而是堅持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放棄每一位孩子。（3）素質教育觀要求我們促進幼兒的全面發展。在孩子的成長過程中，德智體美缺一不可。材料中王老師不僅關注到幼兒的舞蹈學習，還能夠抓住排練時的教育契機，及時給孩子們傳遞“互幫互助”、“善良”、“勇敢”等品質，說明王老師既注重幼兒的技能學習，也注重幼兒的品德教育，有利于幼兒的全面發展。（4）素質教育觀要求我們在教學中要從“關注學科”轉向“關注人”。我們的教育不僅要關注孩子的知識經驗，也要關注孩子的情感，材料中王老師沒有因為馨馨影響舞蹈學習的進度而不讓馨馨參加，反而是鼓勵馨馨，尊重馨馨對舞蹈的喜愛，體現了王老師對幼兒本身的關注。（5）素質教育觀要求我們的教學要從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”。我們的教育教學不是老師的一言堂，而是要考慮孩子的需求與特點，從幼兒角度出發。材料中王老師在選擇舞蹈時針對馨馨的特點選擇了相對簡單的舞蹈“藍精靈”，在別的老師和幼兒有怨言時，王老師也能堅持從馨馨出發，充分說明了王老師在教育過程中以幼兒為中心?？偠灾?，材料中王老師踐行了素質教育的內涵和正確的實施方式，其做法是值得我們提倡和學習的。五、材料大班教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習畫畫，但張某一直心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生的父親大鬧學校，并帶來當地“焦點透視”節目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償孩子精神損失費3000元，要求該幼兒園有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題:結合相關教育法律法規，分析該案例。（14分）【答案】（1)幼兒教師的做法不正確。他掐幼兒侵犯了幼兒的人身權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成年學生正處于身心發育的特殊成長階段，因此人身權的重要方面受到國家、社會、家庭和學校的特殊保護。(2)幼兒父親的行為過激。我國《教師法》規定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情資嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。教師可以通過正當的法律手段來維護自己的合法權益。而且，家長不能僅僅把責任推到教師身上，家庭和幼兒園應該形成合力，共同實施對幼兒的教育。(3)教育局開除該教師的行為欠妥當。雖然教師有錯誤，但應以批評教育為主，而不是直接解聘。六、閱讀下面的材料，按要求作文。管仲隨齊桓公打孤竹，春天出征，凱旋時已是冬天，迷了路。管仲說：“老馬的智慧是可以利用的。”于是放開老馬，人跟隨著它們，終于找到了回去的路。北京大學一位老教授，在海淀區住了將近半個世紀，自認為蒙著眼睛也能找回家，可謂地道的“老馬”。然而，有一次他走了一條新路，一走出去，是一條大馬路，車如流水馬如龍，竟一時找不到歸路，幸而看見馬路上駛過的332公交車，才得以安全回到家。綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規范的現代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。不少于800字。【答案】“老馬識途”和北大的老教授的“蒙眼識路”都是關于經驗的問題，但時代的發展，已經讓“老經驗”失去了作用，因此，可以從適應時代的發展的角度去立意。在審題時，采用由果推因的辦法就能推出結論來，結果就是“老教授”不能按照經驗回家了，這是什么原因呢，是因為時代發展了，不能按照老經驗去辦事了。因此，應該從適應社會發展的角度進行審題立意。七、高貴的施與汽車大王福特不是一個很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。彼此的信任，為“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助。尤其在意捐助的數額的大小，以為一個數字所昭示的正是與這個數字等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映，更何談雙方心靈的深度契合。其實，善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢——懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。問題：(1)文章闡述的中心句是什么?請簡要概括。(7分)(2)結合文章，對畫線的句子中的“精妙闡釋”與“透辟理解”做簡要分析。(7分)【答案】(1)文章闡述的中心句是：善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢——懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。(2)“精妙闡釋”就是喬治亞州的馬沙-貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂?！巴副倮斫狻本褪恰拔屹澷p福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格?！卑恕⒉牧希喊嗌系挠變嚎偸怯洸蛔★埡笫?。一天早上，劉老師找了兩個透明的塑料杯放在桌上，其中一個杯子里裝滿了干凈的水。早飯后劉老師讓小朋友們接水漱口，并讓他們把漱口水吐在空杯子里，然后讓全班小朋友過來觀察。孩子們紛紛議論：“這兩杯水不一樣，一個很干凈，一個很臟?！薄澳莻€杯子里面的水有東西了。”劉老師問：“這些臟東西原來藏在哪兒呀？”他們紛紛說道：“藏在小朋友的嘴里?！薄安卦谏囝^底下?！薄罢吃谘郎系摹！薄安卦谘揽p里的?！眲⒗蠋煱蜒b著漱口水的杯子放在盥洗室。午睡后，孩子們去盥洗室如廁洗手，佳佳捂著鼻子說：“房間里是什么味道？好難聞?！边@時，放杯子的地方圍著幾個小朋友，正在討論著。孩子們指著杯子問：“這是什么呀？真臭?！痹瓉硎谒呀涀兂袅?。這時劉老師走過來，見到孩子們一臉的驚訝，問道：“大家想想這些東西在嘴里會怎么樣？”有的孩子說：“也會變得這么臭，生出許多細菌來。”還有的孩子說：“原來我們的牙齒就是這么被弄壞的呀！那吃完飯得把嘴漱干凈?！庇幸晃恍∨笥颜f：“我回家告訴爸爸媽媽，讓他們吃完飯后也一定漱口。”自從那次觀察活動后，孩子們漱口再也不用老師提醒了。問題：請從教育觀的角度評析劉老師的教育行為。（14分）【答案】幼兒素質教育是按照社會和人的發展需要，遵循教育的規律，使幼兒的先天稟賦和后天的教育影響相互結合，從而促進幼兒的身心全面和諧發展的教育活動。它不僅指早期智力的啟蒙與開發，也包括其身體素質的提高、品德的培養與性格的陶冶。實施幼兒素質教育，必須從幼兒的年齡特點出發，為其奠定良好的素質基礎。該教師的教學行為體現了幼兒素質教育的教育觀。（1）該教師已經樹立起面向全體幼兒，促進幼兒全面發展的教育觀。為培養全體幼兒飯后漱口的衛生習慣，該教師進行了這次教育活動。這次教育活動并非針對某個幼兒的個別教育，而是具有普適性效果的集體教育活動。教師通過引導幼兒兩次觀察與對比清水和漱口水，引發幼兒思考討論漱口水里的臟東西留在口腔里的危害，從而使全體幼兒都得到了教育，使他們認識到保持口腔衛生的重要性，并養成飯后漱口的良好衛生習慣。（2）該教師的教學行為體現了在日常生活中潛移默化地培養幼兒素質的教育觀。這次教育活動并非專門組織的教育教學活動，而是將衛生習慣教育滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒通過感知體驗和討論評議在潛移默化中樹立衛生觀念，從而改變錯誤的衛生習慣，養成良好的衛生習慣。（3）該教師這次教學行為還體現了“育人為本”的兒童觀。該教師并沒有通過生硬的說教和三令五申的監督向幼兒灌輸衛生知識，強令幼兒形成衛生習慣，而是順應幼兒好奇的天性以及喜歡探索和發現的本能，通過觀察活動引發幼兒的討論和思考，讓他們感受到變化的奇妙和不好的衛生習慣帶來的危害，從而喚起幼兒對科學的熱愛和對保持衛生習慣重要性的認識，并在一定程度上培養了幼兒的創新精神和實踐能力。這次教育活動考慮到幼兒發展的需要，遵循幼兒的身心發展特點和發展規律，在教育過程中以幼兒為主體，充分發揮了學生主動性和教師的主導作用，體現了“育人為本”的兒童觀。總之，該教師的教育行為將幼兒素質教育落到實處，重視幼兒的身心素質的培養，是值得提倡的。九、古人說得好：“善學者，師安逸而功倍?！薄安簧茖W者，師辛苦而功半?！币粋€學生有了自學能力，他就可以主動學習，獨立思考。所以，用長遠的眼光來看，培養學生自學能力是有重要意義的。自學能力，對于幼兒同樣重要。請以“如何培養幼兒的自學能力”為題目，寫一篇論述文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字?！敬鸢浮咳绾闻囵B幼兒的自學能力在教學領域，如何在傳授知識的過程中發展幼兒的智力、培養幼兒的能力是廣大教師議論的中心和研究的課題。這里所說的能力是多方面的，其中的自學能力，可以說是幼兒打開知識寶庫的鑰匙。一個幼兒具備了一定的自學能力，他就可以主動學習、獨立思考，將來進入小學，長大了參加工作，他都可以根據自己的需要，繼續提高自己的專業水平，去自由探索，去發明創造。所以，用長遠的眼光來看，培養幼兒自學能力是有重要意義的。那如何培養幼兒的自學能力呢？所謂自學能力，就是不依賴教師、家長，通過獨立學習、鉆研而獲取知識的能力。培養幼兒自學能力的前提條件是：幼兒必須具有一定的文化知識，掌握寫、算的基本技能，具備中等以上的智力水平。自學能力包括以下幾個方面：選擇信息。幼兒掌握的詞匯量有限，需要文字簡單、畫面生動的讀物和畫冊。對于小一點的孩子，盡量選擇連環畫，能夠把孩子引向豐富多彩、充滿幻想和詩情的世界；大一點的幼兒在選書時