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文檔簡介

考點26近代社會的民主思想和實踐1.(2023·北京文綜·T21)下圖是法國1789年的一幅漫畫。畫中三人分別代表貴族、平民和教士。結合所學判斷,漫畫所要表達的意愿是()A.第三等級反對制定新憲法 B.三個等級聯合廢除君主制C.三個等級合力制定新憲法 D.三個等級修改拿破侖法典【解題指南】本題考查法國大革命,解答的關鍵是正確理解法國大革命的背景和影響。【解析】選C。伴隨著資本主義工業的發展,經過啟蒙思想啟迪的法國民眾對法國的君主專制制度感到強烈不滿,而路易十六準備向特權階層征稅的做法也引起了貴族和教士的反對,1789年法國爆發了大革命,推翻了專制王權,并制定了著名的《人權宣言》,漫畫即是對這一歷史的反映。具體分析如下:選項與正確答案的對應度判斷理由A選項本身錯誤圖中的平民屬于第三等級,第三等級是制定新憲法的積極參與者B干擾選項從歷史的發展進程來看,1789年的法國并沒有廢除君主制,當時代表大資產階級和自由派貴族利益的君主立憲派掌握了政權,1791年確立了君主立憲制政體C正確選項漫畫內容反映了三個等級合力“打造”新憲法,最終以法律形式廢除了封建君主專制D選項本身錯誤拿破侖法典是拿破侖上臺后頒布的,與材料的時間不符2.(2023·山東文綜·T47)(10分)【近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料,回答問題。右圖為若拉·德·貝特萊的畫作《革命的寓意》。畫面頂部是一位法國啟蒙思想家的肖像,此外還有許多歷史象征和革命符號(注:圖中文字為引者標注)。此畫完成于1794年,正值法國大革命最激進的時期。(1)法國大革命時期,哪些重要文獻體現了畫中所標注符號蘊含的革命精神?(4分)(2)結合時代背景,判斷畫中的啟蒙思想家是伏爾泰還是盧梭,并說明理由。(6分)【解題指南】本題考查學生對法國大革命理論與實踐的知識遷移與運用以及辨析歷史問題的能力。解答關鍵是將歷史問題放在特定的歷史環境中進行分析。【解析】第(1)題,結合所學知識遷移運用即可。第(2)題,判斷圖上的頭像是伏爾泰還是盧梭,必須結合當時雅各賓派專政的時代背景,研究二者思想主張的差異,才能正確作答。答案:(1)《人權宣言》《1791年憲法》或《1793年憲法》。(2)盧梭。1794年正值法國大革命中最激進的雅各賓派專政時期,雅各賓派實行的是革命恐怖主義。盧梭提出的“社會契約論”和“人民主權說”,適應了雅各賓派專政的現實需要。3.(2023·福建文綜·T41B)【選修2——近代社會的民主思想與實踐】閱讀下列材料,回答問題。材料一《獨立宣言》發表后,迅速傳播到世界各地。在愛爾蘭和印度的被壓迫地區受到歡迎……在法國,《獨立宣言》被廣為印刷,成為反英宣傳的主要材料……《獨立宣言》的文字被一再借用,表明這種對歐洲傳統慣例的激烈而又具有創造性的挑戰得到了認可。——摘編自[美]邁克爾·埃默里《美國新聞史》材料二美國革命實際上已經成了巴黎一種新的信仰,《獨立宣言》則是他們的“圣經”。對法國人而言,要尋找“早已遺忘的,對神圣權利的絕妙闡述”,只需要這本“圣經”就足夠了。時任駐法公使杰斐遜說:“法蘭西被我們的革命喚醒了,他們現在的目標非常明確?!薄谕粫r間,美國人卻為法國人民對權利的熱情所喚醒,為1789年10月美國報刊上刊登的法國《人權宣言》而激動不已。很明顯,兩個國家都在相互影響著對方?!幾訹美]蘇珊·鄧恩《姊妹革命:美國革命與法國革命啟示錄》(1)據材料一并結合所學知識,指出美國《獨立宣言》在印度和法國受歡迎的不同原因。(6分)(2)據上述材料并結合所學知識,說明美國《獨立宣言》怎樣對“神圣權利”進行“絕妙闡述”。分析這一“神圣權利”在美、法兩國革命時期的相互影響。(10分)【解題指南】本題考查美國獨立運動及其《獨立宣言》的世界性積極影響。解答關鍵在于有效整合材料信息和所學知識,對有關問題進行準確說明和分析?!窘馕觥康?1)題,結合材料一信息和美國獨立運動等世界近代史實,區別印度和法國社會的時代需求進行簡要闡釋。第(2)題,結合材料信息和近代西方啟蒙運動,簡要指出“權利”的基本內涵,再結合美、法兩國革命史實進行分析。答案:(1)印度:增強了印度人民反抗殖民壓迫(爭取民族獨立)的信心。法國:成為反對英國的宣傳工具;成為反封建斗爭的思想武器(認可美國《獨立宣言》的主張)。(2)說明:天賦人權(人人生而平等;生命權、自由權和追求幸福的權利);人民主權。分析:法國啟蒙思想成為美國獨立戰爭的思想武器;美國《獨立宣言》的發表鼓舞了法國人民的斗志;法國大革命爆發進而頒布《人權宣言》;《人權宣言》推動美國頒布《權利法案》(憲法前十條修正案)。(答三點即可)4.(2023·課標全國文綜Ⅱ卷·T46)(15分)近代社會的民主思想與實踐材料1940年3月,中共中央發出黨內指示,強調敵后政權在性質上是抗日民族統一戰線政權。指示規定,在政權的人員分配上,“共產黨員占三分之一,非黨的左派進步分子占三分之一,不左不右的中間派占三分之一”。并指出,共產黨在政權中的領導作用,是要靠黨員的質量來保證的,而不必有更多的人數,不是要盛氣凌人地要人家服從,而是要以黨的正確政策和自己的模范工作,使別人愿意接受我們的建議。各抗日根據地比較認真地貫徹了三三制原則,在陜甘寧邊區,1941年根據三三制原則進行了改選,黨外人士擔任鄉以上干部者有3592人,占總數三分之二。根據地內的開明紳士由此得以進入政權機構?!幾詮埡yi主編《中國近代通史》等(1)根據材料并結合所學知識,概括抗日根據地政權實行三三制的原因,并指出三三制政權的特點。(3分)(2)根據材料并結合所學知識,概括指出實行三三制的主要意義。(7分)【解題指南】本題主要考查獲取材料有效信息,歸納、概括以及結合時代背景分析歷史問題的能力。解答時注意提取材料有效信息,歸納三三制政權的特點,并結合抗日戰爭的時代背景分析三三制政權實行的原因和意義?!窘馕觥康?1)題,需結合抗日戰爭的時代背景分析抗日根據地實行三三制的原因,可依據材料信息“政權的人員分配上”“共產黨在政權中的領導作用”“不是要盛氣凌人地要人家服從”等信息歸納三三制政權的特點。第(2)題,要結合對三三制政權實行的原因和特點的分析以及所學知識來回答。答案:(1)原因:鞏固抗日根據地;抗日民族統一戰線需要調動各階層的積極性,實行民主。特點:中國共產黨領導,各階層聯合;民主協商。(2)廣泛團結了抗日力量,調動各階層積極性;保證了各階層民主權利;根據地人民民主政權得到鞏固。5.(2023·課標全國文綜Ⅰ卷·T46)(15分)近代社會的民主思想與實踐材料1908年8月,清廷批準了預備立憲的方案,九年內計劃做的主要工作包括:設立諮議局、資政院,開辦地方自治,清理財政,推行普及國民教育,修訂法典,厘定官制、官規,宣布憲法,頒布議院法、選舉法,進行上下議院議員選舉等。1910年(宣統二年)11月,清廷發布上諭:“今者,人民代表吁懇既出于至誠,內外臣工強半皆主張急進,民氣奮發……應即俯順臣民之請……著縮改于宣統五年,實行開設議院。先將官制厘訂,提前頒布試辦,旋即組織內閣。迅速遵照欽定憲法大綱,編訂憲法條款,并將議院法、上下議院議員選舉法,及有關于憲法范圍以內必須提前趕辦事項,均著同時并舉?!?911年5月,責任內閣成立,13名國務大臣中滿人9人,其中皇族7人,漢人僅4人,時人形象地將此稱為“皇族內閣”?!幾越鹭鬼辍缎y政紀》等(1)根據材料并結合所學知識,概括指出1908、1910年清政府在預備立憲安排上的區別,并分析其原因。(9分)(2)根據材料并結合所學知識,說明預備立憲未能挽救清政府的原因。(6分)【解題指南】本題考查清政府的預備立憲。解答關鍵:認識清政府預備立憲的背景、內容和影響?!窘馕觥康?1)題,從預備立憲的時間和內容等角度,概括指出1908、1910年清政府在預備立憲安排上的區別。從客觀背景和清政府的主觀意圖等角度,分析其原因。第(2)題,清政府的預備立憲是為維護清朝統治的騙局,最終破產。從革命形勢的發展、預備立憲的結局和清政府失去支持等角度,說明預備立憲未能挽救清政府的原因。答案:(1)區別:預備立憲期限縮短;調整預備立憲內容,增加設立內閣。原因:革命形勢的發展;立憲派和部分官員的推動;清政府意圖化解統治危機。(9分)(2)革命成為大勢所趨;清廷借立憲維護統治;立憲派大失所望。(6分)6.(2023·海南單科·T30)(12分)近代社會的民主思想與實踐材料民主體制和隨之而來的自由,隨著社會的變化而演變。根據近代早期的英國法律,表達對政府的批評言論,無論書面還是口頭,都會受到懲罰。英國殖民者將上述法律帶到了大西洋彼岸。1735年,紐約報紙發行人彼得·曾格,因發表批評紐約總督威廉·科斯比的言論,而受到指控,罪名是煽動誹謗。但是,曾格的律師成功地說服陪審團判曾格無罪,理由是曾格所發表的情況屬實。科斯比訴曾格案成為一個具有重要政治意義的案例。1791年,美國憲法《第一條修正案》規定,國會不得制定限制“言論自由或出版自由”的法律。“言論和出版自由”是人民的一項基本權利,也是民主社會的基石之一。由言論和出版自由的權利引申出一個新的權利訴求:“人民知情的權利”,即禁止政府對公眾獲取信息的來源加以限制。人民知情的權利與新聞自由密切相關。“如果把民主體制理解為亞伯拉罕·林肯所說的民有、民治、民享的政府,那么,政府的事務實際就是人民的事務,而這也是自由的新聞機構的角色與公民的民主關注的匯合點”?!幾悦窢栁摹趿_夫斯基《人民的權利——個人自由與權利法案》(1)根據材料并結合所學知識,概括美國新聞出版自由權利得以確立的歷史條件。(8分)(2)根據材料并結合所學知識,概括“言論和出版自由”是美國民主社會的一個基石的原因。(4分)【解析】第(1)題,依據材料中“英國殖民者將上述法律帶到了大西洋彼岸”“‘言論和出版自由’是人民的一項基本權利”以及“科斯比訴曾格案成為一個具有重要政治意義的案例”的信息,從傳統、思想影響以及案例歸納和憲法要求等角度綜合

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