第45頁共45頁2023大學生暑期家教社會實____結報告范文2023大學生暑期家教社會實____結報告范文。社會理論是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在理論中穩固知識，社會理論又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實根底，也是我們走向工作崗位的第一步。甲同學：暑期英語家教社會理論總結在我真正把目光投向家教理論前，其實是有一段心酸插曲的。早在暑假開場前，我就打算要充分利用這珍貴的兩個月來進展社會理論活動。由于院校規定假期不能住宿，因此包住成了我的首選條件。各種因素限制，兼職是沒法做了。而跟兩個室友花了兩天時間將校外半邊街及周邊幾乎所有的飯店、茶樓、火鍋店、服裝店、水吧、話廊跑完以后，結果又都被“不招假期工”而拒之門外。當不再顧及所謂的大學生面子而信心又一次次遭受打擊時，拖著疲憊的身軀，我們開場為去哪里理論而發愁。是留下來繼續去市中心找還是各自回老家再做打算?無奈我們選擇了后者。想想連那些最根本的工作崗位都沒我們的容身之地，又何況其它公司或單位呢?畢竟沒誰肯收一個沒有工作經歷的人，哪怕只是理論。其實我一直比擬向往做與專業相關的家教工作，但考慮到剛大一才能尚缺乏也沒人請，這個想法也只能成為遺憾。而我們外語系假期作業向來挺多，我本想放棄找工作而安心完成作業的。可一次偶爾的時機還是讓我欣然開場了家教生活。我姑媽是我們當地中心小學的一名老師，回家后不久無意間跟她提及學院要求假期參加理論活動卻找不到適宜工作的煩惱時，她卻寬慰的問我是否愿意做家教。原來她一同事正好趁放假在校辦了一個假期家教班，家教對象是即將升入中學的學生。在跟那個老師談妥后，我終于能家教英語了。萬般感謝和興奮之后，我開場準備如何進展這項充滿期待又不一般的家教理論。結合自身的英語學習經歷，我還是有自己的一套教學方法。首先在進展家教活動之前，我在網上查了關于現如今家教活動中的一些注意點以及難點，并理解了一下家教學生的個性類型和對癥的要求等。我作為這個家教班的新成員，正式家教的第一天我并沒真正教學生什么，而是先跟主辦老師進展了交流，初步理解了學生的學習情況、課程進度以及在英語方面的學習態度。再逐一跟那幾個學生隨意聊了聊，從簡單的交談中加深一下彼此的印象，讓他們對我化解生疏把握當作朋友而不是老師。一切準備就緒后，教學工作也隨之展開。自身作為一名英語愛好者和學習者，我深深理解這門課程的特點：英語要學好，根底得打牢!在抓住課程特性的根底上再對個體學生對癥下藥。而談到根底知識，我想在教材的根底上將聽、說、讀、寫這四個缺一不可的局部有機結合起來。對于這些英語剛入門的小學畢業生來講，再聯想到自身剛接觸英語就對其產生了濃重的興趣，我將“興趣是的老師”融入到我的教學理念中。考慮到城鄉差距，鄉下英語教學設施的限制本讓我已深受其苦。我不能再眼睜睜的看著這些求知的學生以后像我一樣羨慕城里孩子那流利的口語。教學過程中我竭力強調的“聽”、“說”的重要性。“聽”自然不是像我一樣聽voa，而是聽我以前買的最新果際音標的磁帶;“說”也就是讓那幾個孩子一遍遍的跟讀標準音標，并常練一些簡單的交際口語。針對個別學生，我再逐一糾正其發音問題，目的就是要讓他們從最根本的開場打牢根底。而“讀”又是受我高中英語老師的影響，那就是每天早晨堅持帶孩子去戶外放聲朗讀英語。而讀的內容是含有新單詞、新短語的句子或課文，通過讀來記單詞、記短語，總之要監視他們幾個讀來熟悉到是能背誦的程度。這樣做的目的是要讓他們通過朗讀來探究進步自身的語音、語調及語感。英語學習本來就是一個循序漸進的過程，雖然一個月下來他們只是有所改良，但我相信只要他們能將這一個月以來養成的習慣一直堅持下去，他們就一定能帶著興趣主動去學并顯著進步的。對于“寫”這一局部，我那么將重點放在單詞上面，再輔以一些簡單的語法知識及課本的內容。我為他們制定了一個方案：每天我會堅持以抽查方式聽寫課本上的單詞。這就要求那幾個學生每天都得準備次日的聽寫，這就穩固了他們的單詞量。除此之外，我還會上網找一些比擬有針對性的練習題給他們練筆，之后我再做系統的講解。有兩個根底稍差的學生，我會經常抽時間給他的單獨輔導，鼓勵他們有什么不懂的就盡管問，以此努力進步他們對英語學習的信心。在教學過程中我總結了幾點：首先是在學生最根底方面，音標的掌握極其重要;其次是在講課方面，要把握重點，并對學生對癥下藥;再者是講解方面，要特別有耐心，切忌“簡單不負責”;然后是習題選擇方面，要有針對性，并先強化根底;最后就是要和學生處好關系，這里是指朋友關系而非師生關系，以便更好溝通。一個月的家教生活還算順利，我也從中學到了不少東西。我體會到了作為一名老師的辛苦與不容易。我也理解到遇到問題要耐心解決，絕不能草率處理。同時，家教也讓我認識到自身的缺乏，好些學生貌似懂了問題其實自己似乎也不能講解得特別清楚，以后仍需不斷鉆研。但我堅信我這一個月的努力并沒白費，因為那幾個孩子跟我都在英語學習和生活上有了更多的收獲和體會。而這次難得的家教理論將影響我以后的學習生活，也會對以后的工作產生積極的影響。乙同學：給初中生做家教社會理論總結心得社會理論是每一位大學生必須經歷的一個過程，它是一次很好的理論知識與實際操作相結合的鍛煉時機，是在課堂掌握不到的珍貴經歷。今年暑假，我也運用長假的時機進展家教社會理論，也終于感受到教授知識的不容易，而自己的教學理論和教學理論的結合有了非常大的收獲，對我的今后學習非常大的幫組，下面就是社會理論報告。我的學生是一名初中生，作為他的老師，首先我理解他的根本情況，他是一個求知欲很強的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎么學總是不見起色，以致于到后來只要看到有關英語的東西就頭疼。因此他的英語成績不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他可以考上重點高中，近而考入重點大學。而他如今的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業的學生，但我畢竟沒有任何實際經歷，教好對我來說是一個“挑戰”。在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與他聊一些比擬有趣的事情，當然是有關于英語的。對于他這樣的情況我覺得我應該從培養他對英語的興趣開場。從英語的一些興趣小故事，到比擬知名的美國大片。我發現他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關語法的東西，他的眼神又開場晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。為了改善他懶惰和喜歡走神的缺點，我給他講了我同學的經歷，給他說明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時地點頭表示同意。此后，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，并經常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大，其實我認為這是可以理解的。在這中間休息的時間里，他會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網絡游戲。對于他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的理解孩子的心理。我和他一起分析^p這些流行文化，討論開展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現他的見解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析^p一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。我平時會布置他用簡單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開場的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。那時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，并耐著性子給他講下去。轉眼他就要開學了，我也完畢了為期二十天的家教生活。他的學習態度比以前端正了許多，學習也知道勤奮了，以前的疑難問題根本得到理解決，寫作程度也有了很大進步。他的父母很感謝我這段時間對他的幫助，看到他的進步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，他的進步就是我的喜悅。這次社會理論，不但讓我的理論才能，口才才能，處事才能有了比擬大的進步，更是體會到了老師的苦心。我相信這些理論中的收獲是在課堂上學習不到的，并且會讓我受用一生。【以下為贈送相關文檔】實習報告延伸閱讀2023大學生暑期實____結報告20xx年月日早上7點半，政法系暑期社會理論全體隊員在團總支書記、輔導員的帶著下，前往鎮村進展法律知識宣傳，市電視臺對本次理論活動進展了報道。為給廣闊群眾提供實實在在、貼近現實生活的法律知識，隊員們經過仔細權衡與斟酌，最后將庭審案例定為侵權____性質的案例，在大家的期待中，模擬開庭正式拉開了序幕，法庭紀律的宣讀標志著庭審的開場，隨著公訴人、辯護人、審訊長、審訊員、以及被告人的入座，庭審進入第一個階段--法庭調查，由公訴人和辯護人依次舉證，隊員們個個表情嚴肅莊重，儼然是在真正的法庭審訊現場。隨后庭審進入最為精彩的法庭辯論階段，控辯雙方的劇烈爭論讓村民們應接不暇，整個現場雙方劇烈的言辭辯論引起了村民們的贊嘆。正當大家忙于模擬開庭的準備工作時，咨詢臺前的人群也絡繹不絕，隊員們一邊向群眾們發放宣傳頁、宣傳手冊，一邊向咨詢者進展耐心的講解。村民們對大家工作的支持與肯定極大地激發了隊員們的熱情和信心，隊員們也立志要將普法宣講活動進展到底，讓更多人受益。為了廣泛宣傳社會核心價值觀，讓居民更加理解社會核心價值觀的內涵和意義，理論隊員們利用播送形式向居民宣傳社會核心價值觀內容，讓居民理解當前國家政策，傳播中國夢的正能量;排演了話劇《團聚中國夢》，演員們默契配合、聲情并茂的演繹了三位大學生在經歷了創業路上的辛酸苦楚后，收獲了成功的喜悅，最終，將自己的理想實如今一片社會新農村果園中。活動最后，理論隊員們走進安家村孤寡老人家中，幫助老人們清掃衛生、聊天，并獻上了優美的舞蹈和歌曲，老人們笑口常開，與大家一起歌唱。活動完畢后，隊員們進展活動總結，表示本次社會理論極有意義。不僅很好的向居民們宣傳了社會核心價值觀，幫助他們解決日常生活中的費事，還極大的鍛煉了大學生的理論才能，培養了極高的理論素養，對于日后的開展也起了重要作用，表達了當代大學素質。2023年大學生暑期家教理論報告范文這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養的才能作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中我進展了一次教學理論活動。現將該次理論報告的詳細情況作如下報告：準備工作：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開場貼海報發宣傳單。當天就有八位學生的家長報了名。報名截止到7月10號總共報名人數到達10人。理論對象：本村小學學生〔學習成績較差〕共十個人,二年級四個,三年級兩個個,四年級兩個,一年級兩個.理論目的：對該階段學生所學所學知識作全面復習、穩固、進步，使其對即將所學的知識作初步理解；理論過程：第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做暑假做作業的情況，針對不同學生的作業情況我制定了不同的教學方案。在第一個星期中我把他們作過的作業統統都講了一遍，不懂得問題為他們細心的講解。剩余的作業作為課后的作業，開學之前可以保質保量的完成。第二階段：經過一個星期的穩定我們開場正式上課，由于人少，且集中。教起來就比擬方便。主要教授英語、數學。對于二年級的學生來說新學期開場他們要開設英語這門課，打好根底很重要，因此我格外注意。我還采互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利于教學順利的進展。這一階段我們一共進展了三個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。讓他們在學習的同時不忘記鍛煉身體。第三階段：這是最后一個星期的教學，我沒有進展新知識的教授而是進入穩固階段的學習。讓學生對前面所學做一個全面的總結。最后幾天對他們進展了幾次測驗，獲得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。理論結果：二年級的學生英語根底掌握的比擬好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上，四年級學生數學也得到了明顯的進步。其他學生都較之以前有很大進步，這讓學生家長感到很欣慰。理論體會：第一，從事教學工作需要“專〔鉆〕心”：我為這次理論的順利進展，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《開展心理學》、小學語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經歷交流，在充分尊重兒童身心開展規律的前提下開展教學活動。第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的,從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經歷都給了我莫大的幫助。我通過這次為時一個半月的理論，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析^p問題、解決問題的才能；同時也發現一些了自己的缺乏，使我在以后的學習中不斷的彌補和進步。可以說，這次理論讓我是“受益匪淺”。大學生暑期家教實習報告范文大學生暑期家教實習報告今年暑假我一直在參加社會理論中，直到如今暑假完畢，我才回到了校園，回憶自己這么長時間的理論，理論對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的理論成果還是不錯的，自己的理論結果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己，以后的道路怎么走，我還要繼續不斷的努力。理論對象：中學一名初二年級學生。理論目的：對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測，理解她掌握的情況，輔導完成暑假作業并使其對七下的知識作比擬充分的理解。理論過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業并穩固一下以前所學內容，所以我對她的情況比擬理解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，根底打得比擬扎實，學習才能比擬強，但她畢竟還比擬小，學習的自主性比擬差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比方不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比擬愛玩電腦游戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿然進展本質性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個端正態度，循序漸進，勞逸結合的學習輔導方案：端正態度我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經歷，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養成良好的學習習慣，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任。正所謂磨刀不誤砍柴功，根據后來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。循序漸進正式開場補課開場了，首先我看了看她的期末試卷，語文：，數學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的根底，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業練習一下就行了。白天上午給她補習七下的內容，只有數學和英語兩門。就數學而言，感覺她根底不錯，可以培養她的自學才能，對于每節于內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節內容看完后我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內容很簡單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現的頻率也比擬高。無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，根本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測。她看著卷子，終于服輸了，哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。看著她那副樣子，我問她如今明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何局部時比我料想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對于比擬難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開場學習英語，如今七年級學的內容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發音糾正。再讓她認真看書上的知識講解局部，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后那么是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。為了增強她的閱讀才能，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內的學生很多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增強她的口語程度，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發音卻有不小的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業，對于不懂的地方隨時輔導。2023大學生實____結報告20**年七月我第一次真正的踏上社會，開場了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深化體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務程度、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的才能等，尤其是觀察、分析^p和解決問題的實際工作才能，以便進步自己的理論才能和綜合素質，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習才能和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務才能。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必需要親自接觸社會參加工作理論，通過對社會工作的理解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的根本素質要求，以培養自己的適應才能、組織才能、協調才能和分析^p解決實際問題的工作才能。實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、才能準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，詳細操作并沒有教你。難得的實習時機，我想把它做好。在這段時間學會了一些比擬瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重缺乏，不能適應劇烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經歷，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化裝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。實習對我來說是個既熟悉又生疏的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的才能：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到理論中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的！緊張的兩個星期的實習生活完畢了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習完畢后有必要好一下。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開場與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開場扛著民事責任，凡事得慎重小心，否那么隨時可能要為一個小小的錯誤承當嚴重的后果付出宏大的代價，再也不是一句對不起和一紙抱歉書所能解決。回憶這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有缺乏。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，進步銷售工作的方法技能與業務程度。首先，在缺乏點方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購置心理的技巧。作為一名銷售人員，我們的首要目的就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購置欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力進步強化說服顧客，打動其購置心理的技巧。同時做到理論與理論相結合，不斷為下一階段工作積累珍貴經歷。其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，明晰的語言，細致的推介，體貼的效勞去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質效勞品牌。再次，要深化自己的工作業務。熟悉每一款化裝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己滿意如意的商品，更力爭增加銷售數量，進步銷售業績。最后，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不管做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。假設一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達成功的原理。倘假設能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的理論環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深化的理解，也是對這幾年大學里所學知識的穩固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定間隔的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養了我的實際動手才能，增加了實際的操作經歷，縮短了抽象的課本知識與實際工作的間隔，對實際的工作的有了一個新的開場。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，翻開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。大學生家教暑期實習報告20xx的暑假充滿著激情,但是作為將要進入大學四年級的學生來說，家教理論那么又充滿著期待以及不一般。這是我進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。老師這個稱謂對我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內心也是充滿了無數的感慨。我知道這已不是當年的一個夢想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及羨慕我心已經平靜，因為我知道我自己如今想要的是什么。暑假的前幾天，我就認真的考慮了這個暑假的理論活動該怎樣進展。首先也就是如何確定理論的性質以及類型。鑒于學院的規定，我選擇了家教理論，在輔導學生的根底上從而到達自我的進步。同時我深知不打無準備之戰的道理，在進展家教活動之前，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些注意點以及難點，還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學生，我也理解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的根底上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語教學方面會獲得相應的成果。首先我跟家教學生的家長進展了交流，初步理解學生的學習情況，課程進程以及在英語方面的學習態度。通過與家長的接觸我理解到：學生是初中一年級的學生，在英語學習方面屬于厭學的態度，而且對于英語的學習沒有任何激情，根底較差。理解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位得意的女學生進展了交流，我理解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在根底差的根底上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。理解到這一特殊性，我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料，從而也找到了應對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續學下去，在出現困難的時候要給與指導性的幫助與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對癥下藥，先給學生進展了一個根底測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很根底的關于英語方面的題目，其目的就是進步學生的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信心也得到了滿足。有了第一天好的開場，我對我下面的講課內容有了很大的信心，鑒于學生的現狀，我知道在除了學習態度方面以外，我要幫她補習的就是關于英語方面的根底知識。說到根底知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生理解自己的教材，認識到教材的邏輯性。第二天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內容，這樣一是看她的語音語調理解她的口語根底，二是培養她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀目錄的語調語音，我理解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵她，鼓勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材目錄的編排進展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經有了問問題的想法，對于這樣的時機我當然要抓住，認真詳細的對她的問題進展了講解，她對我的答復也是相當滿意。為了確定她是真正理解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復的不是很到位，但是從她的答復中我已經理解到她對課程編排的理解已經有了自己的看法，實屬不易。理解了教材的編排，底下進展的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學生是一個根底較差的英語學習者，這就需要老師利用好資料進展講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我吸收的時間從而到達預期的學習效果。而在這時，我理解到盡管學生是個女生，但是對于體育運動特別熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來鼓勵學生學習，俗話說：興趣是最好的老師，我先列舉了幾個簡單的體育工程讓學生進展翻譯，果不其然，她翻譯得很準確也很有信心，同時對我讓她翻譯體育工程這一舉動也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對下面的幾步已經有了很好的打算。說干就干，既然已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的施行。但是這時候我已經年過感覺到我的學生已經有了一定的懈怠現象，這時我才理解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她一定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學習的時候我發現收效很大。在學生得到一定時間的同時，我也得到了一定的學習時間，可以提早預習接下來的內容并對自己如今大學的知識也有一定的幫助。家教進展的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進展家教，這就改掉了我愛睡懶覺的缺點。盡管前幾天確實很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也經常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會理解我所表達的意思。經過十幾天的家教生活，不僅學生在英語學習上有了進步，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能到達的高度。也許學生先前出現的所有問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學習過程中幾個比擬重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。☆☆☆本文僅供參考，回絕采集！只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。20xx的暑期家教理論就這樣完畢了，但是活動盡管完畢了但是對我個人的影響還在。它讓我理解到作為一名人民老師是多么的不容易，也讓我理解到在遇到問題的時候要耐下心來漸漸解決，草草處理是不行的。相關閱讀：大學生暑期家教實習報告、暑期家教實____結、暑期家教理論報告2023年大學生暑期實____結報告范文我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習知識，增長見識，鍛煉才能，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實習活動是一個很好的鍛煉時機，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的時機，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點知識，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識。”雖然自己在原來做過家教類的實習，因為是自己的親戚，所以沒有什么顧及，自然也沒長多少見識，但是這次的社會實習給教給了我很多。雖然已經不是我的第一次社會實習了，但我認為這一次是更成功的，有用的，受益非淺的社會實習，這將會對我的以后學習有很大的幫助。以后我會抓住各種各樣的時機去繼續增加本領，更希望自己能涉足多個行業來實習，讓自己兩年后更有價值!“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美妙意愿,它已經不符合現代大學生的追求,如今的大學生身在校園,心卻更加開闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會,更早地融入豐富多彩的生活。...因為去年經歷了一次實訓，所以此番實訓算是有點駕輕就熟，有了點經歷。不過也這次也沒能正經地在廣交會館內做翻譯，而是到了xx國際會展中心另某一職了。經過兩年半的專業課學習，在掌握了一定的理論根底知識的前提下，為了進一步穩固理論知識，將理論與理論有機地結合起來，本人于xx年3月27日至6月30日在山東新港企業集團進展了工作實習。一、實習目的1、理解室內裝潢設計在金華的市場現狀及前景，范文之實習報告:室內設計師實習報告。2、進一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。3、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。尊敬的院領導您好!我是來自09級中專五班的學生張帆。我所學的專業是數控車床，這次被學校分配到江蘇省湘原機械實習。光陰如流水，轉眼間我們的實習已經快兩個月了，在此我的實習感受如下。在墨爾本學習的第二年第一個學期，我在墨爾本魯道夫史代納學校七年級進展了12天的見習。這次見習，收獲很大，在這里做個簡短的報告。跟大家分享我的所學所感。一、實習單位及崗位簡介〔一〕實習單位簡介上海曉莊教育信息咨詢是一家立足于上海，面向長三角，效勞全國的綜合性公司。公司以人力資咨詢、培訓為特色，以“全面運用中西管理理念精華，實在解決企業開展中的實際問題”為宗旨...經過在建行的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般理解的有儲蓄業務、信譽卡業務、貸款業務。暑期大學生實____結報告范文xxx資是我系的實習基地，xxx年第一學期期末在我系預計招收18名在校生在本暑假去該公司各個部門實習。在經過一輪面試后我和另外十一名同學于7月16號至8月25號分別被安排在不同的部門甚至是不同的分公司實習。我被分配在紅日職業技能培訓學校的客戶效勞部，跟著班務主管xx____師學習。在為期xxx天的實習時間里。我主要的工作是協助部門里的同事做個種力所能及的事情，詳細的如下：一、負責xx集團內訓時的簽到，統計評價表并錄入;二、整理各期學員的資料，進展分類、歸檔、文字錄入;三、整理倉庫教材數目，將其分類擺放;四、開班時候跟進，負責簽到，派發書籍等;五、準備上課以及內訓的文件、、簽到表、飯票、茶水等;六、打印、復印企業培訓師、人力資管理師及其他相關資料;七、通知學員開班時間;八、解答學員的關于開班的各種疑問;九、負責發放準考證、畢業證等各種證件;十、制作學員的聽課證;十一、與學員保持嚴密聯絡等。在實習中我積極主動的協助客戶效勞部各同事的相關工作，本著誠信連接，成就你我，紅海與您攜手共創美妙明天的公司理念，用心去接待每位學員，牢記公司的核心價值觀講實話，做實事，重實效;流程保障品質，品質鑄就品牌，認真負責，能很好的完成上面交給的任務。如今實習已經完畢，雖然短短的四十多天時間，但是我還是獲益不淺，感慨良多。讓我感受最深化的主要有如下幾點：大學生暑期實習報告家教暑假期間,在叔叔的推薦下,我找到了一份家教的工作。以前因為覺得自己斤兩缺乏，一直沒有承受家教的工作。如今開學就是大學二年級了，更何況對方只是個一年級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時，我的內心既興奮又帶點畏懼。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的才能，同時表達自身價值的時機;畏懼的是，聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富裕的他是個嬌生慣養的少爺，以前多少保姆，家教被他欺負的落荒而逃。那么柔弱的我能把這個小魔怪給制服嗎?于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，考慮了許多第一次初來報道第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，因為他開場不同意請家教。他，叫xx，頭發剪得短短的，羞澀滴滴，亮堂的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西;之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢;那張稚氣的娃娃臉上總是掛著一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中，我理解到以下情況：xx有厭學情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很慚愧，不與人交流，特別內向，話不多。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急迫心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無私的。她看得很遠，看到了子女的將來;他們做的很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。他，對于沒有任何家教經歷的我來說，畢竟是一個挑戰。他的父母與我交談完后就去上班了，留下個小魔怪給我。正當我想敲他門的時候，他回絕開門，拋下一句就是不要!我無可奈何。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內，第一天就過了!第二次嘴開了剛開場幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要吐血!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。首先，他寫字喜歡趴著寫，叫他坐端正，他不說話，貌似我沒說話一樣;寫作業時，就很認真寫，我與他說話，他似乎覺得我不存在，接著又要拿下一本書了;呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個人說話。我開場意識到：如今的首要任務不是講課，而是把他的嘴翻開。我便哄他說：你要是乖乖聽我講，我就每上一節課后陪你玩個新游戲，我掃描了他的房里，發現了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，我喜歡打乒乓球，你呢?這招真見效，終于開口說話了。小孩子畢竟還是喜歡有人陪著一起玩的。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他說明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什么，不時的點頭表示同意。第三次內向漸漸征服此后，我給他上的是英語課，其他的帶過一下。我按照他的情況給他上布置好課程，他也漸漸有所改變。越發現他好得意，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。我便漸漸培養他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目的開展。他很聰明，題目一點就明，我是個文科生，貌似有些數學題目我還不會誒。很快便把它的暑假作業完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩，他也高快樂興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分。第四次分別的日子轉眼快要開學了，我也完畢了家教生活。xx的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題根本得到理解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時間對他的幫助，要我不定期的給他帶來催促他。我會堅持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我，手一直拉著我，我走的時候還送我一盒木糖醇，真是得意的小家伙。結局家教感想家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開場的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受!后來也就漸漸習慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。也許你感覺這個問題很簡單，但是你是以你的程度來感覺的。你無法體會一個孩子的想法，一定要知道他會什么，不會什么，對什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對性才能見效。就不如說學英語單詞，listen教了他很多遍，他仍然不會，這時候你不要急，漸漸的一點一點影響他，告訴他是怎么發出來的，或是舉個現實生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。我認為，城市與農村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現。農村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農活兒，他們可以體會到勞動的艱辛，深化懂得幸福生活的來之不易。因此，他們不會懶惰。相反，會更加勤勞的工作和學習，為的是可以過上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優裕，孩子生長在如此的環境里，個別甚至不會去吃苦。上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理清掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。因此，從小培養孩子的吃苦能了很有必要。以上就是我今年暑期社會理論的收獲和體會。同時，家教也讓我認識到了自身的缺乏。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。大學生暑期家教實習報告大學生暑期家教實習報告這是邁入大學校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態，精力充分的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。。。。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進展了一份家教實習活動。現將該次實習報告的詳細情況這是邁入大學校門后的第二個暑假，本來想要找份兼職在學校待一個月，然后再回家好好放松下，擺好心態，精力充分的迎接大三的課程。但是無奈老媽的催促。。。。為了讓在家的假期同樣的精彩，在這個暑假我進展了一份家教實習活動。現將該次實習報告的詳細情況作如下報告：實習對象：xxxx中學初中部二年級學生〔該學生成績較差〕實習目的：主要是輔導其完成暑期作業中的英語局部，并借此對該生二年級所學英語作復習、穩固、進步，使其對即將學習的三年級的知識作初步理解,為三年級的學習打下一個良好的鋪墊。實習時間：2023年7月12日至2023年7月25日實習過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進展本質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業及考試試卷，又向其家長理解了一些情況，我對該生的根本情況有了初步掌握：該生根底較差。單詞,句型,語法,這些最根本的方面都比擬薄弱.在此,并沒有一一列舉每天的過程及感受,只是列舉了比擬有特點的幾天.如下:2023年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形照舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個小時，可我早已整裝待發。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個小時的時間，講解完成了5頁的內容，另外有補充很多的句型跟單詞，感覺相當有成就感。但是如今想想，只是自己很單純的在講，沒有注意到之間的互動,有點在演獨角戲的感覺,大概還是經歷缺乏吧.2023年7月15日：后面的題目中陸續的有出現前面講解及補充過的內容，但是小孩子卻一問三不知，很茫然的樣子。然后領他翻前面對應的題目，旁邊赫然有我標的注釋。問他為什么，他解釋說看不懂我寫的東西。。。。有點泄氣了。。。2023年7月16日：經過反復的考慮，既然我寫的東西看不懂，我就試著引導他自己添加重要的語言點。汲取教訓，主動的詢問他有什么地方不懂，有什么意見。他提出我講解的太快，跟不上我的進度。雖然有些不太開心被人指出缺乏,但還是比擬虛心的反思了下.我試著的放慢速度，并囑咐他要常常翻翻看看。2023年7月18日：這兩天在補充講解到重要句型的時候，嘗試著互動交流。教他例句，試著引導他自己翻譯句子，并且自己編些例句。借此，希望他可以逐漸培養起學習英語的自信。同時中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說，字謎游戲等，讓他感到其實英語很有趣，試著培養他對英語學習的興趣。2023年7月22日：試著提問前面的內容，結果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時提醒些技巧之類。每天劃出些重要的句法，單詞交代他背誦，并且第二天的時候講解局部中穿插著提問。2023年7月25日：這幾天通過提問發現他掌握的還好，根本上滿意。看著自己的學生一點點的進步,心里特別特別開心.呵呵,為人師的感覺,真好.最后是作文局部，是篇看圖作文，詳細講了下思路，引導他自主的完成。難的句子不會寫，引導他寫些簡單的句子穿插起來。從簡單的句子開場,教他不要著急太難的句子,經過簡單的句子的練習,肯定會越來越好的.最后與他一起歸納整理了重要時態的用法。最后一節課，講了些自己的學習經歷，并以身說法，告戒他好好把握如今的光陰好好念書。不知道他能不能體會到這種心情呢。。反正自己當時是很感慨呢.實習體會：轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當準備拾掇心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實.很感謝有這樣的一次家教實習，我學到了很多，也懂得了很多：第一，從事教學工作需要“耐心”：面對一個僅初中二年級的學生，他對知識承受和記憶的方式和才能都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。通過這次，學會了時刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。第二，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反響給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經歷都給了我莫大的幫助。第三，自己平時行為過與懶散，經常我行我素。經過這次，我懂得了：準時是對別人的一種最最起碼的尊重。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要.第四，我理解體會到了作為一名老師沉甸甸的責任感。經過了將近半個月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的羞澀，有人說老師是太陽底下最神圣的職業。雖然我的兼職只是沾上了“老師”的丁點邊，可我清楚感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當辭別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，只留下生疏的印象．從一個學生通過家教可以嘗試一下為人師的感覺〔雖然這并不是真正的老師〕。師者，所以傳道授業解惑也！雖然講的知識不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學生更明白、透徹……我一直認為想當一個合格的老師并不容易，所以總覺得有點戰戰兢兢，有一點惶恐又有一點虛榮。惶恐的是生怕會誤人子弟、耽誤了學生的前程；虛榮的是想不到自己也會當別人的老師。也許當好老師和其他職業一樣，只要有一個赤子之心，那么就沒有了萬難的事。已經大三了，是應該考慮自己將來的時候了。有時候很難想明白自己終究想要的是什么，想擁有怎樣的人生。北京外國語大學，一直的夢想，我想假設工作的話，很難再實現它了，也許它就會成為永遠的夢想。所以我決定要考研，希望可以考進北外，圓這樣一個夢。然前方案要成為一名人民老師，太陽底下最光芒的職業。一直在努力也在加油。通過這次家教，體會到了老師的不易，更感覺到了自己身上沉甸甸的責任。我會盡量改掉自己身上的壞缺點，為成為一名人民老師而努力。也許當老師不會成為我的職業，甚至作為第二職業都很難。但是有一天，我很希望可以自創門派，傳播自己所掌握和創造的知識-我雖然不可以做阿爾伯特.愛因斯坦，但是我很希望我的學生中可以走出一位愛因斯坦或者愛迪生來。每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。每天上午從他家里回來，雖然覺得有點累，但是我的暑假也因此而充實．珍貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺;也使我又成長了,同時看清楚了自己要走的路.要加油了~2023年大學生暑期家教實習報告范文范文在這個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的由于學生是個較淘氣的男孩子這讓我開場擔憂他不會很聽話，還好第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，他也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否那么只是在浪費時間。在講課的過程中，我發現對我來說我很簡單的題目，對他卻不是那么容易。于是我在講解題目的過程中盡量做到詳細。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對題目的解答而已。在教課的過程中總體感覺還是可以的，但是還是發現有些可以改良的地方一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的工程要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所進步。如此，才是補課之成效有所發揮了。二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，漸漸的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，