1讀圖時代，圖說百態（圖畫材料作文例析）高考作文步步高2青年視角時代語境（宏大主題作文例析）3奮斗有我為夢發聲（任務驅動作文例析）4風聲雨聲國事家事（時評類應用文例說）讀圖時代圖說百態圖畫材料作文例析高考展臺目錄方法指津實例解析范文展示鞏固訓練2021年新高考卷Ⅱ作文2019年全國三卷2016年全國一卷2010年全國一卷2007年全國一卷圖畫是一種具有強烈諷刺性或幽默性的圖畫，取材于社會現實與熱點問題，作者通過比喻、夸張和象征的手法諷刺、批評或表揚某些人和事。圖畫結構由標題、主體和畫注三部分組成。標題，揭示主題。主體是組成漫畫的要素，包括文字、景、物與人等。有的有畫注，即漫畫的提示、注解。圖畫作文特點看圖畫，定角度圖畫的標題是眼睛，標題揭示主題。圖畫的主體不同，文章立意的角度會有多個；整體立意是最佳立意。如2007年全國卷“出事了吧”，漫畫主體有家庭、學校和社會，立意角度就不同。圖畫作文“三步走”聯現實，想寓意作為視覺藝術的圖畫諷刺批評社會現實中的人事，發人深思，啟人心智，是圖畫的永恒追求。

單一畫面，由事物及人理關系；多幅畫面，作比較找變化。緊抓畫面夸張的細節，進而把握圖畫作者態度，由圖畫對接社會生活，由果推因，得出觀點寓意。如2010年高考作文（全國卷Ⅰ）“有魚吃還捉老鼠？”聯系社會現象，批評不勞而獲、坐享其成的人。由果推因，得出觀點寓意：是誰讓他們“墮落”？圖畫作文“三步走”述畫面，評價值

述畫面。按照合理的順序用說明性或描述性文字介紹畫面是圖畫作文寫作的必要步驟，它是提出觀點的依據，又是說理論證的基礎。

評價值。圖畫作文不限于就圖評圖、觀后感，還要考生由實到虛，由表及里，判斷推理，甚至能預測寓意的未來價值。例如2016全國新課標Ⅰ，圖畫“好學生差學生”。從深層看，反映的是人們心目中存在的滿分意識、及格意識。從而預測圖畫寓意的未來價值：教育改革，首先應當從改變家長入手，讓家長們明白言傳身教，不唯分數論，樹立正確的人才觀，才能引導孩子成長成才。圖畫作文“三步走”

根據上面的漫畫，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），可以寫某個時刻的心情或一段自己的經歷，也可以寫對某一種社會現象的看法。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。人文底蘊：人文積淀、人文關懷科學精神：理性思維健康生活：健全人格偏題立意1.耐得寂寞，迎來花開。（材料未突出“寂寞”，遺漏關鍵詞“微笑”）2.讓微笑之花燦然開放。（遺漏關鍵詞“耐心”）3.辛勤耕耘，始得花開。（將“耐心”“微笑”偷換為“辛勤”）4.付出與收獲。（立意泛化，未突出材料中心）5.態度決定成敗。（萬能標題，沒有針對性）6.學會等待，清風自來。（將“花”偷換為“清風”，立意偏差）7.耐心，邁向成功的基石。（立意片面，忽略了微笑）8.堅持成就夢想。（立意偏差，“夢想”可以理解為“花”，但“堅持”與材料中的“等待”不對等）9.寬容別人，成就自己。（偷換概念，偷換關系）10.享受慢生活。（斷章取義，忽略“耐心”“微笑”和“花開”的關系）切題立意1.攜耐心微笑，等人生花開。2.以耐心微笑，迎人生花開。3.用耐心和微笑成就美好人生。4.春風秋雨中成長，微笑耐心中綻放。5.耐心微笑，靜待花開。6.感謝您的耐心與微笑。7.教育需要耐心和微笑。

……

畫中人托腮微笑，用耐心靜待花朵開放，驚艷四方。陳丹青曾言：一朵花剛開，別評價，讓她慢慢長大。讓我們用耐心和微笑靜待一朵花怒放。正如一朵花開需要陽光雨露，孩子的成長需要耐心和微笑?，F實中的我們也應以微笑、以耐心靜待孩子成長，不要讓他們在擔心逼迫中急匆匆地向上長，少了青春該有的模樣。孩子成長的過程，不僅需要白紙黑字紅分數和各色的證書，還需要大風車、棒棒糖、布娃娃以及盡情的玩耍，更需要我們的微笑和耐心守候。如同靜守一朵花，無論何時都不該對孩子的生長急于求成，都不能對他們少了耐心與微笑。一株花，從播種到施肥澆水到花開是個久久為功的過程。可當今孩子卻大多被拎著走路，腳步由快走再到追趕，許多家長不讓孩子輸在起跑線?？墒钱敿议L們用冷漠和嚴厲的話語及行動想要逼使孩子們向上時，孩子們就已不知不覺失去自己向下扎根、向上生長的力量。缺少了微笑、耐心的呵護，他們便難以健康成長為參天大樹、棟梁之材。靜待花開，不急不躁，以耐心和微笑等待花蕾于時光中盛放。微笑與耐心便是引領青少年的光亮，使他們沿著正道前行。心中有方向，腳下有力量，迎著太陽的方向。當今的孩子如果被逼迫著加速生長，所需的養分和元素尚未完全吸收，就開始了盛放，根基不穩，枝干不壯，一旦有大風吹過便有可能葉落花殘。報之以微笑和耐心吧，讓花兒盛放，讓少年成長。真正的園丁不會在意花開的時間，只會耐心耕耘，微笑以待……有一位智障孩子的父親的話讓人感動不已：我相信我的孩子會大器晚成?！泵總€孩子都是一朵花，只是花期不同而已。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開。如果到了秋天還沒有開，你也不要著急著跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，到冬天才會開得動人。把微笑與耐心足夠地給予每一個青年，時光知味，歲月生香?；ǘ錆M載著歲月的契機與積累，吐露花苞。青年健康有力地生長，鋪陳傳奇，激蕩時代，有山河為名，有年華為證。青年可擔大任，指點江山，激揚文字。微笑與耐心是青年成長路上不可缺少的養分，唯有耐心，唯有微笑，方可使一個青年成長為根基深厚、向著光亮前進的無雙少年！一朵花剛開，別評價，我們只需用耐心和微笑靜待其怒放。靜待花開靜守成長

畫中人托腮微笑，用耐心靜待花朵開放，驚艷四方。陳丹青曾言：一朵花剛開，別評價，讓她慢慢長大。讓我們用耐心和微笑靜待一朵花怒放。正如一朵花開需要陽光雨露，孩子的成長需要耐心和微笑。現實中的我們也應以微笑、以耐心靜待孩子成長，不要讓他們在擔心逼迫中急匆匆地向上長，少了青春該有的模樣。孩子成長的過程，不僅需要白紙黑字紅分數和各色的證書，還需要大風車、棒棒糖、布娃娃以及盡情的玩耍，更需要我們的微笑和耐心守候。靜待花開靜守成長

如同靜守一朵花，無論何時都不該對孩子的生長急于求成，都不能對他們少了耐心與微笑。一株花，從播種到施肥澆水到花開是個久久為功的過程?？僧斀窈⒆訁s大多被拎著走路，腳步由快走再到追趕，許多家長不讓孩子輸在起跑線?？墒钱敿议L們用冷漠和嚴厲的話語及行動想要逼使孩子們向上時，孩子們就已不知不覺失去自己向下扎根、向上生長的力量。缺少了微笑、耐心的呵護，他們便難以健康成長為參天大樹、棟梁之材。靜待花開，不急不躁，以耐心和微笑等待花蕾于時光中盛放。微笑與耐心便是引領青少年的光亮，使他們沿著正道前行。心中有方向，腳下有力量，迎著太陽的方向。當今的孩子如果被逼迫著加速生長，所需的養分和元素尚未完全吸收，就開始了盛放，根基不穩，枝干不壯，一旦有大風吹過便有可能葉落花殘。報之以微笑和耐心吧，讓花兒盛放，讓少年成長。真正的園丁不會在意花開的時間，只會耐心耕耘，微笑以待……

有一位智障孩子的父親的話讓人感動不已：我相信我的孩子會大器晚成。”每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開。如果到了秋天還沒有開，你也不要著急著跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，到冬天才會開得動人。把微笑與耐心足夠地給予每一個青年，時光知味，歲月生香?；ǘ錆M載著歲月的契機與積累，吐露花苞。青年健康有力地生長，鋪陳傳奇，激蕩時代，有山河為名，有年華為證。青年可擔大任，指點江山，激揚文字。微笑與耐心是青年成長路上不可缺少的養分，唯有耐心，唯有微笑，方可使一個青年成長為根基深厚、向著光亮前進的無雙少年！一朵花剛開，別評價，我們只需用耐心和微笑靜待其怒放。

畫中人托腮微笑，用耐心靜待花朵開放，驚艷四方。陳丹青曾言：一朵花剛開，別評價，讓她慢慢長大。讓我們用耐心和微笑靜待一朵花怒放。正如一朵花開需要陽光雨露，孩子的成長需要耐心和微笑?，F實中的我們也應以微笑、以耐心靜待孩子成長，不要讓他們在擔心逼迫中急匆匆地向上長，少了青春該有的模樣。孩子成長的過程，不僅需要白紙黑字紅分數和各色的證書，還需要大風車、棒棒糖、布娃娃以及盡情的玩耍，更需要我們的微笑和耐心守候。如同靜守一朵花，無論何時都不該對孩子的生長急于求成，都不能對他們少了耐心與微笑。一株花，從播種到施肥澆水到花開是個久久為功的過程?？僧斀窈⒆訁s大多被拎著走路，腳步由快走再到追趕，許多家長不讓孩子輸在起跑線?？墒钱敿议L們用冷漠和嚴厲的話語及行動想要逼使孩子們向上時，孩子們就已不知不覺失去自己向下扎根、向上生長的力量。缺少了微笑、耐心的呵護，他們便難以健康成長為參天大樹、棟梁之材。靜待花開，不急不躁，以耐心和微笑等待花蕾于時光中盛放。微笑與耐心便是引領青少年的光亮，使他們沿著正道前行。心中有方向，腳下有力量，迎著太陽的方向。當今的孩子如果被逼迫著加速生長，所需的養分和元素尚未完全吸收，就開始了盛放，根基不穩，枝干不壯，一旦有大風吹過便有可能葉落花殘。報之以微笑和耐心吧，讓花兒盛放，讓少年成長。真正的園丁不會在意花開的時間，只會耐心耕耘，微笑以待……有一位智障孩子的父親的話讓人感動不已：我相信我的孩子會大器晚成。”每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開。如果到了秋天還沒有開，你也不要著急著跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，到冬天才會開得動人。把微笑與耐心足夠地給予每一個青年，時光知味，歲月生香?；ǘ錆M載著歲月的契機與積累，吐露花苞。青年健康有力地生長，鋪陳傳奇，激蕩時代，有山河為名，有年華為證。青年可擔大任，指點江山，激揚文字。微笑與耐心是青年成長路上不可缺少的養分，唯有耐心，唯有微笑，方可使一個青年成長為根基深厚、向著光亮前進的無雙少年！一朵花剛開，別評價，我們只需用耐心和微笑靜待其怒放。靜待花開靜守成長本文立意準確，中心突出。由漫畫內容引出主要觀點，由花兒的開放聯想到少年的成長，譬喻恰當。結構清晰，層次分明。語言流暢，耐人尋味。首尾圓合，升華主題。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定寓意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息?？茖W精神：理性思維、批判質疑責任擔當：國家認同、社會責任學會學習：勤于反思實踐創新：問題解決

本題圖畫描述的是在驚濤駭浪中顛簸的一條大船上，每個人都把船上的木板拆下來做成小船，好讓自己下去逃生。小船一定比不上大船安全，結果可想而知。本題審題難度看似不大，但考生極容易忽略個人和集體之間的關系，走向泛論“團結”的話題。從思維的層面看，本題是訓練考生理性思維的很好材料。切題立意1.同舟共濟才能共渡難關，離心離德導致全盤皆輸。2.只有依靠強大的集體才能保護個體的安全。3.個人、集體密不可分，危難關頭不能獨善其身。4.合則共渡難關，分則一損俱損。5.齊心協力，共御風雨。……優秀標題1、駛合作之船

達成功彼岸2、團結一致

戰勝困難3、走合作之路

享共贏之樂4、同舟共濟

共克時艱5、顧全大局

同舟共濟6、糟粕自我心

篤行團結志7、團結協作

乘風破浪8、一己之力難敵驚濤駭浪9、劃合作之槳

揚團結之帆10、顧全大局

何必小我精彩首段

巨浪滔天，一只大船在風浪中飄搖，危難關頭，船上的人為了逃生，紛紛拿起鋸子或斧頭，破壞大船，各自搭建自己的小舟。大難當頭，如果大船都不能幸免于難，小船又如何能獨善其身？面對困境，我們最應該做的是齊心協力，共同抵御風浪。一篇螞蟻求生的故事讓人類汗顏。野火燒來了，螞蟻如何逃生呢？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。但是往往只有最里面的幾層螞蟻才能逃生，而如果它們各自逃生，則將無一幸免。《斑羚飛渡》一文則描寫了一群被逼至絕境的斑羚，用犧牲一半挽救另一半的壯舉贏得種群的生存機會。每一個犧牲者都無怨無悔，因為在災難面前，沒有誰可以獨善其身，與其被災難吞噬，不如齊心協力去爭取生存的機會。人類如此聰明的物種，竟然不懂得這個簡單的道理。面對困境，我們更應該學習大雁的精神。大雁團隊之所以能夠穿越風雨，行穩致遠，關鍵在于其結伴同行，相互借力，相互給力……大雁長途跋涉一般都按照V字形編隊飛行。每一只大雁扇動翅膀時，都為跟隨其后的大雁創造一種托舉力。以編隊模式飛行，整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行時會增加71%。一只大雁掉出了編隊，它馬上就會感受到獨自飛行的阻力，因此它會迅速地飛回編隊，以借助前面大雁翅膀扇動的托舉力量。當領頭雁累了，它便飛回雁隊，與此同時，另一只雁代替它來領頭。編隊中后排的大雁通過鳴叫，鼓勵前排的大雁保持速度。同時，排隊飛行，還可以防御敵害，相互照應，避免掉隊。人們應該學習大雁的理性，無論是在遇到難關時，還是在一帆風順時，都必須相互依靠、共同飛翔，否則便會被迎面而來的暴風雨驅散。

2019年4月，由于冰島火山噴發，火山灰擴散到歐洲各國上空，超過10萬架航班被取消，各大機場關停，歐洲航空業損失約在15億到25億歐元之間。這一場火山爆發給全世界人民上了生動的一課，那就是：什么才叫人類命運共同體？災難面前，沒有誰是與世隔絕、獨善其身的孤島，大家所能做的只能是齊心協力，應對災難。當今世界已經結為一體，互聯網、人工智能、5G大數據應用……你中有我，我中有你。有句話叫作“小心駛得萬年船”，在今天，可能這樣說才更恰當：同舟共濟才能駛得萬年船。只有同舟共濟，沒有獨善其身

巨浪滔天，一只大船在風浪中飄搖，危難關頭，船上的人為了逃生，紛紛拿起鋸子或斧頭，破壞大船，各自搭建自己的小舟。大難當頭，如果大船都不能幸免于難，小船又如何能獨善其身？

面對困境，我們最應該做的是齊心協力，共同抵御風浪。一篇螞蟻求生的故事讓人類汗顏。野火燒來了，螞蟻如何逃生呢？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。但是往往只有最里面的幾層螞蟻才能逃生，而如果它們各自逃生，則將無一幸免?！栋吡顼w渡》一文則描寫了一群被逼至絕境的斑羚，用犧牲一半挽救另一半的壯舉贏得種群的生存機會。每一個犧牲者都無怨無悔，因為在災難面前，沒有誰可以獨善其身，與其被災難吞噬，不如齊心協力去爭取生存的機會。人類如此聰明的物種，竟然不懂得這個簡單的道理。只有同舟共濟，沒有獨善其身

面對困境，我們更應該學習大雁的精神。大雁團隊之所以能夠穿越風雨，行穩致遠，關鍵在于其結伴同行，相互借力，相互給力……大雁長途跋涉一般都按照V字形編隊飛行。每一只大雁扇動翅膀時，都為跟隨其后的大雁創造一種托舉力。以編隊模式飛行，整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行時會增加71%。一只大雁掉出了編隊，它馬上就會感受到獨自飛行的阻力，因此它會迅速地飛回編隊，以借助前面大雁翅膀扇動的托舉力量。當領頭雁累了，它便飛回雁隊，與此同時，另一只雁代替它來領頭。編隊中后排的大雁通過鳴叫，鼓勵前排的大雁保持速度。同時，排隊飛行，還可以防御敵害，相互照應，避免掉隊。人們應該學習大雁的理性，無論是在遇到難關時，還是在一帆風順時，都必須相互依靠、共同飛翔，否則便會被迎面而來的暴風雨驅散。只有同舟共濟，沒有獨善其身

2019年4月，由于冰島火山噴發，火山灰擴散到歐洲各國上空，超過10萬架航班被取消，各大機場關停，歐洲航空業損失約在15億到25億歐元之間。這一場火山爆發給全世界人民上了生動的一課，那就是：什么才叫人類命運共同體？災難面前，沒有誰是與世隔絕、獨善其身的孤島，大家所能做的只能是齊心協力，應對災難。當今世界已經結為一體，互聯網、人工智能、5G大數據應用……你中有我，我中有你。有句話叫作“小心駛得萬年船”，在今天，可能這樣說才更恰當：同舟共濟才能駛得萬年船。只有同舟共濟，沒有獨善其身

英國玄學家約翰多恩曾說：“沒有一個人是一座孤島，可以自全。每一個人都是大陸的一片，整體的一部分?！彼宰鳛椴糠值奈覀兙捅仨殘F結起來，駛著合作之船，到達成功的彼岸。

漫畫中大船上的人面對狂風巨浪，不想著如何合作，以應對難關。反而，拆大船，建小船，只顧自己，不顧他人，不顧大局。那么，這艘船不沉簡直沒有天理！面對大風大浪，想要渡過難關，就必須團結合作，駛好大船，拋棄自己的弱不禁風的小船。現實生活中，更應如此:駛合作之船，達成功彼岸，更要注重團隊合作。

正是“無私奉獻、團結協作、艱苦創業、自強不息”的女排精神，正是無論遇到什么困難，都無私奉獻、團結協作的團隊精神，讓女排團隊，面對驚天駭浪——實力強勁的對手，奮力拼搏，最終取得五連冠的佳績，取得十一連勝的傲人佳績。在集體面前，個人要以大局為重。郎平曾說：“國家需要我，我就回來了?！迸艌F隊樹立“大國家隊”的理念，把教練組、隊員當做自己的家人，互相信任，團隊協作，不但讓“女排精神”有了溫暖的人性光芒，更使中國女排這艘大船乘風破浪，抵達勝利的彼岸。駛合作之船，達成功彼岸

駛合作之船，達成功彼岸。在兩極格局下，西歐多次遭受戰爭重創。在此危機存亡之際，法、德拋棄了兩國歷史上的恩恩怨怨，以大局為重，互利合作，很快恢復兩國經濟，使西歐經濟發展實力不斷增強，取得較高的國際政治地位，也使西歐成為世界經濟巨輪的“壓艙石”“發動機”。

駛合作之船，達成功彼岸。在地球村的今天，由于美國采取單邊主義措施，挑起中美貿易戰，導致兩國之間貿易摩擦和爭端不斷升級。究其原因，正是美國缺少經濟合作的誠意。面對美國的經濟敲詐、戰略遏制，我們必須從維護國家發展環境的大局出發，建立雙邊經貿合作機制性安排，才能推動雙邊經貿合作穩定協調發展。惟其如此，才能在嶄新時代，駕駛著合作之船，勝利到達中華民族偉大復興百年夢想的彼岸。

在發展的巨浪面前，讓我們高舉團結合作的大旗，乘改革之風，破發展之浪，直掛云帆濟滄海。駛合作之船，達成功彼岸

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定寓意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息?！扒钦l？”畫中四個中學學生模樣的人自信滿滿信口開河回答“歌手”“廚師””醫生”“運動員”。盡管這是一幅漫畫，卻可以看出部分年輕人對中國傳統文化的無知、無聊甚至“開涮”。警示大家，在對待類似“屈原”代表的人類非物質文化遺產的態度上，或許應該教育孩子要學習交流、學會“仰望”。漫畫中四人，左起第一個人手指指向上方，胸有成竹地說：“是歌手，他唱過《離騷》！”這是無知。第二個人大張著嘴，口水外流地說：“是廚師，他發明了粽子！”這是無聊的吃貨。第三個人側臉看著前面兩人說：“是醫生，大家都叫他大夫！”第四個人指著地上說：“是運動員，他跳過江！”后兩人的態度簡直是拿屈原“開涮”。凡此種種“惡搞”屈原，也許是年輕人的無心游戲之舉，其實質是沒文化道德的底線，根源是年輕人閱讀的娛樂化、碎片化。這四種靠腦電波交流未進化“三體人”的行為一旦構成“猜疑鏈”，在對待中國傳統文化的態度上就會數典忘祖，喪失文化自信，迷失精神家園。猶如文明“黑暗森林”里幽靈般潛行的帶槍獵人，會對中國優秀傳統文化進行不加偵查地開槍打擊?！安恢簝河?，那用故謗傷?！表n愈曾在《調張籍》詩中以此諷刺貶抑李白、杜甫的人；以“李杜文章在，光焰萬丈長”表達詩人自己對二人崇高的仰慕之情。那么，我們如何對待“傳統”文化？首先，“統一”規范文化，然后“仰望”文化、“傳承”文化。屈原是誰？屈原是中國傳統文化的“日月”，是中華民族精神之光。作為世界文化四大名人之一，偉大的史學家司馬遷在《屈原列傳》曾評價“推此志也，雖與日月爭光可也”。享有國際盛譽的清代學者王國維在《文學小言》說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者。此四子若無文學之天才，其人格亦自足千古。故無高尚偉大之人格，而有高尚偉大文章者，殆未之有也?！币磺峨x騷》愛國情，千年經典文“化”人。從屈原的《離騷》中我們讀出拳拳赤子的愛國情。屈原名正則，字靈均。身為楚國貴族，第一次被貶任職三閭大夫的你，主管屈、景、昭三大氏貴族子弟教育，“率其賢良，以厲國士”。

再次被貶，輾轉沅、湘，仍關心人民的疾苦，“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱?！辈眉袅馊~成衣，織就荷花做下裳，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”雖遭貶黜，還修身潔行，不改初心，“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”拆下肋骨當火把，照亮黑暗政治之路，帶著“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”的決心，一路高歌《離騷》曲踽踽獨行于汨羅江畔?！傍B飛反故鄉兮，狐死必首丘?！保ㄇ栋й罚┡l行吟的屈原，面朝西北的故都郢，一聲長嘆，長跪不起。頃襄王二十二年，公元前277年，農歷五月初五，“端午節”，“皓皓之白”，不愿同流合污的“三閭大夫”，作《懷沙》賦，懷抱石頭，自沉汨羅。江深千尺半含恨，艾粽萬古香草心。奔騰千年的江水涌動著愛國忠魂，粽子和艾葉的清香芳菲著浪漫風骨。“其志潔，故其稱物芳,其行廉,故死而不容。”（司馬遷《屈原列傳》）“楚雖三戶，滅秦必楚?！鼻?，作為漢民族文化的基因的創造者，中國的老百姓敞開博大的胸襟歡迎你，龍舟競渡，棹歌亂響，號呼“何在”。“端午節”習俗，因你縱身一躍，包粽絲線變得五彩斑斕。兩千年來，中華文化傳統薪火相傳，誰人有如此的魅力創新一個浪漫主義文化的新時代？“魂兮歸來！西方之害，流沙千里些?！保ㄇ墩谢辍罚┚庣娗闷?，汨羅江水不再嗚咽；《離騷》唱響，龔琳娜“經典詠流傳”。年輕人只有學會學習，學會對文化傳承的“仰望”，才能回歸精神的家園。離騷情

艾粽心“屈原是誰？”畫中四個中學學生模樣的人自信滿滿信口開河回答“歌手”“廚師””醫生”“運動員”。盡管這是一幅漫畫，卻可以看出部分年輕人對中國傳統文化的無知、無聊甚至“開涮”。警示大家，在對待類似“屈原”代表的人類非物質文化遺產的態度上，或許應該教育孩子要學習交流、學會“仰望”。漫畫中四人，左起第一個人手指指向上方，胸有成竹地說：“是歌手，他唱過《離騷》！”這是無知。第二個人大張著嘴，口水外流地說：“是廚師，他發明了粽子！”這是無聊的吃貨。第三個人側臉看著前面兩人說：“是醫生，大家都叫他大夫！”第四個人指著地上說：“是運動員，他跳過江！”后兩人的態度簡直是拿屈原“開涮”。凡此種種“惡搞”屈原，也許是年輕人的無心游戲之舉，其實質是沒文化道德的底線，根源是年輕人閱讀的娛樂化、碎片化。這四種靠腦電波交流未進化“三體人”的行為一旦構成“猜疑鏈”，在對待中國傳統文化的態度上就