圖文轉換之表文轉換學習目標

1.了解什么是表文轉換。2．了解表文轉換題的類型。3．掌握表文轉換題的解題方法。表文轉換題

所謂表文轉換是指把圖表內容轉化成文字表述。

根據圖表中的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或對材料進行綜合性評價。

源信息(表文)→觀察認讀→分析理解→歸納概括→文字表達。

解讀表文的流程

圖表（表格、柱狀、餅狀、曲線、結構圖等）

文字按一定的要求讀圖表達

圖表類型：1．統計表格：表格項目及數據的變化2．柱狀圖：柱體高度及變化趨勢

3．餅狀圖：各部分所占比例

4．坐標圖∕曲線圖：曲線變化的趨勢5．結構圖：事物的方位、箭頭方向

表文轉換題的五種常見題型：

◆描述圖表內容◆寫圖表結論◆寫建議或宣傳標語

◆寫啟示

◆分析原因分類解讀：①統計表格高三（13）班作文中標點符號使用情況統計表

閱讀下面表格，寫出結論性的話。（16字內）

使用情況人數百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標點510﹪1.注重整體閱讀。搜索有效信息,不顧此失彼、遺漏信息，兼顧圖表的各個要素。分析表格注意三點比較對象比較角度、項目各種數據及變化◆◆◆標點使用使用情況人數、百分比2.重視數據變化。數據的變化是材料的重要之處,也是得到觀點的源頭。尤其要重視數據相差巨大的比較項。3.注意圖表細節。細節不起提示作用。如圖表下的“注”或表題等。◆部分正確64%◆不用標點10%◆作文中標點符號使用情況如何答題：

◆考題形式有：“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。◆答題方法：①要點要與圖表反映的整體趨向、觀點態度一致。②注意與題干中字數和句式的要求一致，適當運算，化繁為簡。學科網結論：大多數同學還不能正確使用標點符號。

②柱狀圖(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表,根據要求完成題目。(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據圖表數據,得出相關結論。(不超過40字)分析柱狀圖要注意兩點1.細致觀察,找出發展趨勢。①柱狀圖代表的數據;②柱體高度及變化趨勢③柱狀圖與坐標聯系后體現的意義。2.明確要求,定向歸納概括。比較圖,擬標題和下結論都要從比較的角度入手。即：比較什么？情況如何？說明什么？

(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2)根據圖表數據,得出相關結論。(不超過40字)答案示例:2013—2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較

答案示例:①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平;②圖書閱讀率低于全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。

看圖，用簡明語言回答下面兩個問題。20世紀90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點是。(不超過8個字)(2)20世紀90年代后半期，世界經濟發展的狀況是。

(不超過8個字)呈波浪式增長或呈起伏式增長

增長速度緩慢

即時小練

第二課時

③曲線圖（坐標圖）

下面的圖表反映了學習過程中練習的次數與學習成績的關系，請把它所表示的內容用文字表達出來。

1.理解坐標內容。看清坐標橫軸、縱軸的內容,把握坐標代表的意義。分析表格注意三點橫軸縱軸意義◆◆◆練習次數成績練習的次數與學習成績的關系2.找出曲線走向。高低起伏的趨勢3.注意數字變化。曲線圖中的關鍵數字,往往是曲線變化的端點、高點、低點。

學習成績隨著練習次數的增加呈上升總趨勢，尤其是在學習初期更為明顯，當練習增加到一定量后，學習成績會反復出現“停止——上升——停止——上升”的現象。④餅狀圖（扇面圖）下面是我國城鄉居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思。2003年主要投資渠道數據比例示意圖2004年主要投資渠道數據比例示意圖zxxk分析扇面圖要注意兩點1.了解扇面圖體現的數據特征。①各要素比例分配②變化情況2.把握不同扇面表達的意義。據圖寫出結論或分析原因,尤其對原因的分析,要結合題目和相關數據進行。友情提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉居民情況縱比；也可以在每一幅圖內將幾項投資進行橫比，找出兩幅圖的共同規律。

同2003年相比，2004年我國城鄉居民投資的國債、股資、保險比例有所增加。

2003、2004兩年我國城鄉居民投資儲蓄的比例較大。參考答案⑤圖示型

一般給一幅圖示，讓學生說明圖示的內容。通過圖中標示的事物的方位、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關系，或者某項工作或活動的程序。典例(2014·課標全國卷Ⅱ)下面是某班級春游活動的構思框架,請把這個構思寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過75字。(6分)1.把握概念之間的先后順序,分析概念在整個事件或行為過程中的地位及作用。2.根據概念間的因果、條件、遞進、并列、轉折等關系,選定過渡詞語或關聯詞語實施連綴。解讀方法答案示例:本次春游全班分為5個小組,以組為單位準備所需物品,要求人人參與,組長負責協調,各組拿出美食進行班級評比,并參加游藝活動。

注意：①無需加以任何評論②說明性文字鞏固練習典例(2012·天津卷)1、閱讀方式在數字時代已發生變化，中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調查”,請根據以下兩個統計表簡要說明調查結果。答案示例:近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升,其中數字媒介閱讀率近三年上升迅猛。

2、《世界衛生組織煙草控制框架公約》在我國已經生效十一年了,但目前仍存在煙草企業不積極履行公約相關內容的行為。北京市消費者協會曾發布“在知道吸煙會引發多種疾病的前提下,是否還會吸煙”的調查數據。請根據下面的圖表信息寫一段話。要求:表述準確,語言連貫,不超過75字。參考答案:吸煙易引發肺癌、肺氣腫、心臟病、口腔癌等多種疾病,在得知吸煙的這些危害后,被調查者有將近六成的人表示不會吸煙,但仍有四成以上的人選擇吸煙。

3：閱讀下面有關材料，完成下面問題。“中學生喜歡觀看話劇嗎”網絡調查統計表

問：如果你們學校舉行“話劇與中學生”專題座談會，你作為與會者，請從調查結果統計表中選取一個方面的問題，提出一條建設性的意見。（不超過10字）參考答案：

1、讓話劇走近中學生。2、豐富話劇內容，合理降價。

3、統籌安排時間，定期觀看。（可從時間、內容、票價等角度提出建議）提出建議或擬寫標語

◆所謂“提出建議”，即根據圖表，發現問題，提出合理化建議，以利于問題的解決。◆所謂“擬寫標語”，即用簡潔的語言寫有宣傳鼓動作用的話語。4、閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的消費傾向提出簡要的建議。被調查小學生的品牌識別能力結論：在小學生中普遍存在著崇尚名牌的消費傾向。對象數據項目角度對小學生的消費傾向提出建議：要根據客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，不能盲目攀比，趕時髦。

5：下面是某機構對目前高中教材內容與現實聯系程度的調查表，請根據要求完成后面的題目。該圖表給人的啟發是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？參考答案：

A、教材和現實聯系不緊密，會降低教材的吸引力。

B、教材和現實的脫離，會使教材得不到廣大師生得青睞。

C、在新教材編寫中應該注意教材與現實的聯系。

5.下列圖標是對漢字“書寫”現狀的調查。請仔細閱讀，完成后面的題目。

46.3%不多25.7%較多23.6%很少4.4%幾乎不手寫45.2%經常好多字都不知道怎么寫41.2%還好想想能記起來13.6%基本上沒有平時手寫機會提筆忘字的經歷(1)從圖中漢字“書寫”的現狀可以得出怎樣的結論？（要求：不出現數字，字數10-20字）（2分）（2）針對這一現狀，請從社會和學校角度指出其產生的原因。（要求：字數分別在10-20字）①社會

（1分），②學校

（1分）。

結論：寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。原因：①電腦普及使打字比寫字快速高效。②練字不被重視，導致學生寫字意識淡薄。注意在表達中不能出現語病，特別是在反映事物變化或規律時，選用詞語要準確。

①表明增長趨勢的詞語有：“增長(加)了”，“增加到”，“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；

②表明下降趨勢的詞語有：“減少了”，“減少到”，“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。

③表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”，“大部分