第三節動能和勢能學案【學習目標】1.理解動能和重力勢能，能用實例說明物體的動能和勢能；2.知道彈性勢能；3.通過實例了解能量及其存在的不同形式；【學習重點、難點】重點：理解動能和重力勢能難點：通過實驗探究影響動能和勢能大小的因素【學習過程】學點一：動能分析探究：觀察分析多媒體課件中的實例，結合教材回答一下問題：1.物體能夠對外做功，表示這個物體具有，簡稱。2.物體由于而具有的能，叫做動能．學點二：勢能閱讀分析：自己首先通覽教材，回答下列相關問題：1.物體由于而具有的能量，叫做重力勢能。2.物體由于而具有的能量，叫做彈性勢能。3.說出下列物體分別具有什么能？壓縮的彈簧拉滿的弓舉在高空的石頭學點三：動能的大小與什么因素有關？分析探究：根據“探究物體的動能跟哪些因素有關”的探究實驗，及教材內容分析回答下列問題：實驗：結論：在質量相同時，物體的越大，它的動能越大．在物體運動速度相同時，越大，它的動能就越大．學點四：重力勢能的大小與什么因素有關？分析探究：根據“探究物體的動能跟哪些因素有關”的探究實驗，及教材內容分析回答下列問題：實驗：結論：重力勢能大小與和有關．相同質量的物體，離地面越，具有的重力勢能越大，位于相同高度的物體，越大，具有的重力勢能越大自我檢測一1.如圖，是高速運動的子彈擊穿李子的瞬間照片。它說明了高速運動的物體具有

能，而且這種能量與運動的物體的

和

有關。【答案】動能

質量

速度2.如圖，喜羊羊和美羊羊一起乘氣球從地面升空，美羊羊和喜羊羊因為被舉高具有

能；氣球上升過程喜羊羊和美羊羊這種能量逐漸

（選填“增大”或“減少”）。【答案】重力勢能增大3.質量較大的喜鵲與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么飛得快．4.如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能滿載時具有的動能．停放在山頂上的卡車具有的重力勢能該卡車下山時具有的重力勢能．（選填“大于”、“小于”或“等于”）5.如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推動紙盒運動一段距離后靜止。（1）要研究動能與質量的關系，我們要選擇兩圖來進行比較。（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，球的動能最大。【達標檢測】1.（2023浙江嘉興，第9題）據報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道上，此時遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動措施，但緩慢駛進的列車還是將拖拉機撞飛了，這是因為火車的（）A.動能很大B.速度很大C.勢能很大D.功率很大【答案】A2.(2023江蘇淮安，第3題)上緊發條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運動運動所需的能量來源于A.動能B.電能C.重力勢能D.彈性勢能【答案】D3.(2023福建莆田，第5題)質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么（

）A．燕子比鴿子飛得快

B．鴿子比燕子飛得快C．燕子與鴿子飛得一樣快

D．兩者速度大小無法比較【答案】A4.(2023浙江衢州，第20題)為了研究動能的大小與哪些因素有關，教材中設計了“小鋼球撞木塊的實驗”（如下圖所示），讓靜止的小鋼球從斜面滾下，觀察木塊被推動的距離。關于該實驗的說法中，不正確的是（）A.該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小B.該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等C.在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度、被撞木塊的質量和軟硬等因素D.在實驗過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度【答案】C5.（2023貴州安順，第12題）一跳傘運動員跳離飛機，當降落傘張開后，他開始做勻速下降，此時他的重力勢能將____________，他的動能將_____________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）【答案】減小不變6.（2023?鞍山）為探究重力勢能的大小與什么因素有關，小明利用帶有四個鐵釘的小方桌、沙箱及質量不同的重物設計并進行了如圖所示實驗。（1）實驗中通過觀察來判斷物體重力勢能的大小;（2）要探究重力勢能大小與高度的關系應選擇圖和圖進行分析比較；（3）圖2和圖3探究的問題是。【答案】（1）方桌陷入沙中的深淺（2）12（3）高度相同時，重力勢能的大小與質量的關系7.(2023四川綿陽，第39題第3小題)如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖。①該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體的關系。②該實驗物體的動能是指物體（選填“A”或“B”）的動能。③該實驗物體動能的大小是通過來反映的。④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過（選填“高度”或“質量”）來改變的。⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時，應改變（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關系。【答案】①速度②A③推動物體B的距離遠近④碰前A高度⑤物體A【課堂小結】：本節課自己已經掌握的知識：

哪些問題自己還不理解：