組織計算機軟件考試組織計算機軟件考試研究討論課題我國軟件職業技術教育如何適應社會需求如何開展雙證書教育如何利用計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試來推動計算機軟件職業技術教育改革我國信息產業發展現狀我國信息產業一直在高速發展，已經成為第一支柱產業。我國已經成為全球IT制造大國。但是，我國的專業技術人才不足，具有自主知識產權的產品不多，核心技術還是掌握在人家手中。我國軟件產業發展現狀我國軟件產業以每年百分之三四十的速度高速發展總體來說，我國的軟件產業還很弱小，軟件人才嚴重不足，人才結構也不大合理，軟件企業規模也很小。我國軟件人才短缺狀況既缺少高層次的項目管理和系統總體分析設計人才，也缺少大量具有工程實踐能力的初級人才。全球軟件產值狀況美國約占40%內需和出口強勁歐洲約占30%日本約占10%內需強勁印度約占2%軟件出口大國印度軟件出口約占全球的18.5%中國約占2%內需和出口潛力大我國軟件產值發展狀況我國軟件專業人才狀況目標：2005年達到80萬人人才結構比較合理現在軟件從業人員60萬人左右軟件專業技術人員40多萬人缺少高級和初級人才信息產業部配合教育部的措施1、根據軟件行業發展要求以及軟件企業的人才需求，提出計算機軟件職業崗位的人才結構，各類人員的崗位要求，在培養目標、培養方法、培養途徑等方面指導或者引導職業院校的教育改革。信息產業部配合教育部的措施2、鼓勵軟件企業與示范性軟件職業技術學院建立緊密的合作關系，實行校企掛鉤，提供實習項目、實習場地設備與實習環境，選派兼職教師、舉辦技術講座等。

信息產業部配合教育部的措施3、指導軟件職業技術學院進行課程設置，制定教學以及實習大綱，修編教材，改革教學與考試模式等，使教學內容更好地與軟件考試接軌，更好地實現學歷證書與職業資格證書相結合的雙證書制度。信息產業部配合教育部的措施4、鼓勵優秀的軟件職業技術學院教師參與初級資格考試大綱和教材的編寫與審定，參與初級資格考試的征題工作。

最近，人事部與信息產業部聯合頒發了《計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試暫行規定和實施辦法》（國人部發[2003]39號）文件。

該文件對計算機軟件考試進行了重大改革。

尤其是對示范性軟件職業技術學院來說，這是一個鼓舞人心的政策，為職業教育改革開拓了方向。

全國軟件考試的具體實施工作由信息產業部電子教育中心負責。我希望，信息產業部人事司與教育部高教司進一步加強合作與交流，信息產業部教育中心與各軟件職業技術學院密切聯系，開展更多的合作與交流。

人事部與信息產業部聯合頒發的39號文件（內容見網站：）這是軟件考試的一次重大的改革其改革的力度之大，范圍之廣，影響之深遠是前所未有的。這是軟件考試制度發展的一個里程碑。計算機軟件考試的發展情況從80年代開始，已經舉行了十多年到2003年，考試級別已發展到6個，累計報考人數已超過一百萬人，累計合格人數約20萬人，為軟件產業的發展做出了重要的貢獻

計算機軟件考試的發展情況1991年國家人事部頒布的軟件考試暫行規定，在我國率先實現了職稱資格以考代評的政策。

由于計算機軟件考試的試題質量高，考試紀律嚴，在社會上形成了著名的IT考試品牌。

軟件考試制度改革要點1、考試名稱更改為計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試

考試劃分為5個專業領域3個級別層次20個資格名稱（考試級別）專業領域計算機軟件計算機網絡高級資格信息系統系統分析師系統架構項目管理師(原統分析員)設計師中級資格軟件評測師軟件設計師(原高級程序員)

網絡工程師

初級資格程序員(原程序員、初級程序員)

網絡管理員

專業領域計算機應用技術

信息系統

高級資格信息系統系統分析師系統架構項目管理師(原統分析員)設計師中級資格多媒體應用設計師嵌入式系統設計師計算機輔助設計師電子商務設計師

信息系統監理師數據庫系統工程師信息系統管理工程師初級資格多媒體應用制作技術員電子商務技術員

信息系統運行管理員

專業領域信息服務

高級資格信息系統系統分析師系統架構項目管理師(原統分析員)設計師中級資格信息技術支持工程師

初級資格信息處理技術員

軟件考試制度改革要點2、計算機軟件考試已納入全國專業技術人員職業資格證書制度。

我們按照國內外崗位人才結構的現狀以及發展趨勢，對每個崗位資格描述了崗位職責和技術要求。將來，隨著技術的進步以及行業崗位的變化，信息產業部將動態調整這種考試級別的設置。軟件考試制度改革要點3、計算機軟件考試屬于職稱資格考試。對報考者不限學歷和資歷。

不惟學歷，不惟資歷，不惟職稱，不惟出身只惟貢獻，只惟能力，只惟道德，只惟知識這是新的人才觀。

職稱資格考試意味者考試合格者可以取得相應專業領域相應級別層次的專業技術資格。資格（水平）證書上有國家人事部和國家信息產業部的大紅章以及省級人事部門的鋼印。證書的封面上有國徽標志。還發一張通過全國統一考試獲得專業技術資格的證明件，由省級人事部門蓋章，各單位人事部門應將其存入本人檔案。

各用人單位可以根據崗位需要，按照《工程技術人員職務試行條例》，從獲得資格（水平）證書的人員中擇優聘任相應的專業技術職務。取得初級資格者可聘任助理工程師或技術員職務取得中級資格者可聘任工程師職務取得高級資格者可聘任高級工程師職務。

以前的資格考試只有初級資格和中級資格，新的考試制度包括了高級資格。將資格考試制度延伸到高級工程師職稱資格，這是人事政策的一個突破。

計算機軟件考試設置的大部分職業資格是屬于引導性的：由國家組織專家制定資格標準，政府引導考生取得職業資格，引導用人單位優先錄用具有相應資格的人。對某些涉及重要公共利益的IT關鍵崗位，信息產業部將另文頒布，實施準入控制，沒有相應職業資格者不得從事該崗位工作。

職業資格證書制度對于職業技術院校來說更具有重要的意義。教育部要求中等和高等職業學校實行學歷證書與職業資格證書相結合的雙證書制度。計算機軟件考試納入職業資格證書制度，對于職業院校計算機類專業來說，這是引導教育改革方向，調整教學內容、改進教學方法和考核方法的重要依據，也是極好的機遇。

39號文件順應了歷史潮流，為不拘一格選拔人才創造了機遇。我們相信，在今年、明年，軟件職業技術學院的學生中，一定會產生上千個助理工程師或技術員資格獲得者。

軟件考試制度改革要點4、從2004年開始每年將舉行兩次考試。這在我國各專業的資格考試中尚屬首次。這是廣大考生的要求。受到了在校學生的歡迎。

考試制度規范考試紀律嚴格考試培訓分開考試證書含金量高初級資格考試的合格率初級資格合格率最高對全社會（大部分非專業人員）合格率約30%—40%對經過短期培訓的非專業人員合格率約50%對長期集體學習的本專業學生合格率達到70%并不少見軟件考試制度改革要點實行考試與登記相結合的制度。由于計算機技術發展非常快，淘汰也非常快，新政策規定考試合格證書的有效期為3年。

在有效期滿前需要按照規定的條件到指定機構進行登記。登記的條件規定，持證者必須繼續從事該行業的工作，沒有嚴重的問題，并接受近幾年流行的新技術培訓或繼續教育。登記工作有利于合格人才的合理使用。

軟件考試制度改革要點6、與國際接軌改革考試大綱與教材，擴大國際間的互認。

2002年初，在中日政府支持下，中國計算機軟件考試與日本信息處理技術人員考試實現了互認。中國的程序員與日本的基本信息處理工程師互認這對于開展中日學術交流、人才交流以及項目合作都是有利的。

2004年我們將對原有級別的考試大綱和教材進行與時俱進的修訂對新增的考試級別將按國際標準以及實際國情制定考試大綱并編寫教材。我們將建立專家委員會，完成此項任務在此基礎上，我們將擴大與日本互認的級別，再逐步與亞洲國家開展IT考試的互認，并與歐美開展各種交流與合作。

2004年5月23日考試程序員（原程序員、初級程序員）軟件設計師（原高級程序員）網絡工程師（原網絡設計師）系統分析師（原系統分析員）采用原大綱、原教材、新政策進行考試2004年10月考試程序員（初級資格）軟件設計師網絡工程師系統分析師網絡管理員（初級資格）數據庫系統工程師新大綱新教材將于4、5月份出版我們的希望軟件職業技術學院組織學生參加軟件考試在教材建設以及教學安排中，我們可以加強合作，將考試的內容融入各門課程中，進行全面學習和實踐訓練網站用于公布有關報考的動態信息歡迎職業學院選派優秀的教師參與我們的工作，多提建議和意見，參與大綱教材的評議，向我們提供優秀的試題素材有關軟件考試的具體情況程序員、網絡管理員與電子商務技術員都采用筆試，考試在一天舉行。上午考試2個小時側重基礎知識，都是選擇題；下午考試2小時側重實踐技能，都是主觀題，包括填空題和問答題。有關軟件考試的具體情況信息處理技術員多媒體應用制作技術員包括基礎知識筆試（選擇題）以及實踐技能上機考試兩部分。上機考試將分批進行。有關軟件考試的具體情況新的程序員考試對應于原來的初級程序員和程序員，其要求介于原來兩個級別之間

今年5月份考試要求考生選用C語言或VB語言中任何一種編程語言。今年10月份考試對程序語言的要求是傳統的C語言必選，再在面向對象編程語言Java、C++、VB中任選一種。

有關軟件考試的具體情況軟件考試重在衡量應試者的知識與實踐的綜合能力，不是某種軟件的單項使用能力，考試不依賴于任何公司的產品，是廠商中立的。

有關軟件考試的具體情況軟件考試的試題是基礎性的、綜合性的、實用性的、比較靈活的我們不搞死記硬背式的試題，不追求理論難度。入選試題的標準是：符合考試大綱，實際崗位上常用到的技術，已經掌握的人即使不復習也能解答。如果不掌握實際技術，單純靠短期突擊、死記硬背是難于通過的。

有關軟件考試的具體情況軟件考試是專業水平的考試

對軟件來說，專業水平與非專業水平的差別主要是：不但會開發，而且能為他人使用而開發。

有關軟件考試的具體情況專業人員不但要懂得開發技術，還要懂得開發項目的一些組織管理基礎知識，包括質量保障、安全性、標準化、有關的法律法規、以及軟件過程改進等基礎知識。（初級資格對這些知識的要求不高）希望職業學院編教材、教學時注意

有關軟件考試的具體情況雖然程序員等級別考試不需要上機考試，但如果學習時沒有足夠的上機實踐，編程能力就不會具備，考試也難于通過。我們的試題總強調帶有實踐性味道的筆試。這一要點請學校老師務必注意。有關軟件考試的具體情況將軟件考試大綱融合在每門課程中，這是最根本的與考試接軌辦法。在考試前，再用往年的軟件考試試題供學生練習，老師加以輔