《人體的組成》中國精算師CAA會計與財務A7科目復習筆記中國精算師CAA會計與財務A7科目復習筆記

/中國精算師CAA會計與財務A7科目復習筆記中國精算師<會計與財務>科目復習筆記試用第一章至第三章會計：用于決策的信息系統會計的涵義和作用現代會計之父：意大利的盧卡.帕喬里現代會計分為兩個不同的領域：1、以對外報告為主要目標的財務會計；2、以對內報告為主要目標的管理會計。會計涵義：管理活動論、信息系統論、控制系統論、工具方法論。從四個方面考慮：1、從技術角度出發，會計是一種計量技術；2、從會計活動的結果角度出發，會計是一個信息系統，它旨在向利益相關的各個方面傳輸會計主體富有意義的經濟信息；3、從明確經濟責任的角度出發，會計是使經營管理責任得以落實的手段，是一種管理活動；4、從會計信息利用結果的角度出發，會計信息的決策有用性構成了會計的基本目標及會計信息應具備的質量特征等重要會計概念的界定基礎?，F代會計是對會計主體能夠以貨幣計量的經濟活動，運用專門的技術方法，進行連續、系統、全面的反映和控制的信息處理過程，該過程的執行表現為一項管理活動，該過程的結果則表現為一個經濟信息系統，旨在反映企業管理者受托經濟責任的履行情況，并向會計主體的利益相關者提供決策有用的信息。會計的基本職能：1、會計核算。通過確認、計量、記錄、報告等一系列會計循環過程，主要形式是記賬、算賬、報賬等活動。2、會計控制。是核算職能的延伸，可分為合法性控制、合理性控制。按照會計與經濟活動過程的關系，劃分為事前、事中、事后控制。會計核算與會計控制的關系：核算是控制的前提，沒有核算提供的信息，控制就缺乏客觀依據；僅進行核算不進行控制，會計的管理作用就無從發揮。核算和控制體現了會計的本質特征。會計的特點和作用會計特點：1、會計以貨幣計量為基本形式；2、會計對經濟活動進行連續、系統、完整的核算與控制。體現連續性、系統性、完整性。會計的作用：1、以貨幣形式全面、系統地反映會計主體的財務狀況、經營績效和現金流量方面的信息。2、通過對外發布會計信息，幫助企業外部信息使用者作出決策，同時提高企業的透明度，規范企業的行為。3、會計核算與控制有助于監督考核企業管理者受托經濟責任的履行情況，維護投資人和債券人的權益。4、將會計信息應用于會計主體內部，有助于管理層改善經營管理，協調內部的經濟利益，促進企業總體目標的實現。會計信息的需求：1、企業內部利益相關者對會計信息的需求；2、企業外部利益相關者對會計信息的需求。1）投資人：要求獲取投資收益；考察受托責任履行情況。2）債權人：要求債務償還能力；3）企業雇員：要求了解企業經營成果，關系個人發展和薪酬情況；4）政府：了解市場行情，企業合規性。1.3會計規范體系會計規范體系包括：會計法律規范、會計技術規范、會計職業道德規范。會計法律規范，包括會計法律，有會計法；會計行政法規，有企業財務會計報告條例、總會計師條例。會計技術規范，包括企業會計準則和會計制度。會計準則，有基本準則11章，具體準則38項，具體準則可分為：一般業務準則、特殊行業準則、報告準則?；緶蕜t、具體準則、會計準則應用指南構成會計準則體系。會計制度是以前的會計準則，現在還有小企業會計制度。會計職業道德規范：有會計基礎工作規范，包括8個方面：愛崗敬業；誠實守信；廉潔自律；客觀公正；堅持原則；提高技能；參與管理；強化服務。企業會計準則的作用：是約束和規范財務會計行為，指導財務報表的規范；是市場經濟的需要和公司制企業發展的需要。作用體現在三方面：1、會計準則是財務會計行為和財務報表列報的技術規范；2、會計準則是證卷市場準入的一項重要規則；3、會計準則能夠作為協調經濟利益的機制。保險監管保險監管一般是指政府通過法律法規及專門的監管機構對保險行業經營及保險公司進行管理和規范。保險監管的三個主要目標：1、保護投保人的利益；2、維護公平競爭的市場秩序；3、維護保險行業的安全與穩定。保險監管內容主要有五方面：1、對保險市場準入及退出的監管；2、對保險業務開展的監管；3、對保險財務謹慎的監管；4、對資金運用安全的監管；5、對保險人償付能力的監管。保險監管會計是法定會計，需要通過法定的監管會計對保險人進行嚴格、有效的監督；防范和化解保險償付能力不足的問題，保護投保人的利益。會計準則與保險監管會計規則的聯系與區別聯系：1、會計準則是監管會計規則的基礎；2、會計準則與保險監管會計規則互為補充；區別：1、報告目標不同，一般準則是滿足不同使用者的要求，更廣泛；監管準則是主要針對保險監管機構的需要。2、報告重點不同，一般準則對三張報表的重視程度基本相同，監管準則主要是資產負債表，監管償付能力。3、會計假設不同，一般準則要求會計的四個準則，而監管準則不要求持續經營假設，強調準清算的概念。企業組織形式獨資企業。承擔無限償付責任，不是一個法定經濟實體，不繳納企業稅，繳納個稅。合伙企業：不是獨立法人，承擔無限償付責任，合伙者之間承擔連帶責任，不繳納企業稅，合伙者分別繳納個稅。公司制企業。負有限責任，是獨立的法人實體，繳納企業稅，分為有限責任公司和股份有限公司。各種企業組織形式比較：1、法律要求和設立手續；2、所有者的債務責任；3、企業存續期限；4、籌資能力企業組織形式對會計的影響：1、會計規范的使用；2、會計目標的定位；3、財務報告的內容；4、納稅的要求。會計：基本理論會計目標決策有用觀認為是向會計信息使用者提供對其決策有用的信息。受托責任觀認為是以適當的方式有效反映受托人的受托責任及其履行情況。我國會計準則表述為：財務會計的目標是向財務會計報告使用者提供與企業財務狀況、經營成果和現金流量等有關的會計信息，反映企業管理層受托責任履行情況，有助于會計報告使用者作出經濟決策。區分為財務會計和管理會計總之，會計目標有兩個層面：1、會計要為企業外部利益相關者提供有助于評價企業財務狀況和經營績效的會計信息。2、會計要為企業內部管理當局提供有助于進行計劃、控制和制定決策的會計信息。會計假設1、會計主體：是指企業會計確認、計量和報告的空間范圍。確定經濟活動那些跟企業有關，方向如何，法律主體必然是會計主體，反之不能。2、持續經營：是指在可以預見的將來，企業將會按當前的規模和狀態繼續經營下去，不會停業，也不會大規模削減業務。但是保險監管會計不采納持續經營的假設，是以準清算為假設前提。3、會計分期：是指將一個企業持續經營的生產經營活動劃分為一個個連續、長期相同的期間。前提是持續經營，將持續經營劃分為多個期間。4、貨幣計量：是指會計主體在財務會計確認、計量和報告時，以貨幣計量反映會計主體的生產經營活動。以前還存在實物計量等方式。會計核算基礎權責發生制，又稱應計制，是以收入和費用是否已經發生為標準確認本期收入和費用的一種方法。收付實現制，又稱現金制，是與權責發生制相對應的一種會計基礎。它是以現金的實際收付為標準確認本期收入和支出的一種方法。我國企業會計準則明確規定：企業應當以權責發生制為基礎進行會計確認、計量和報告。會計要素，包括資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤六項。其中資產、負債、所有者權益要素反映了企業某一特定日期的財務狀況，稱為資產負債要素；收入、費用、利潤要素反映了企業一定會計期間的經營成果，又稱為利潤表要素。要素之間關系為：資產=負債+所有者權益；收入-費用=利潤資產，是指過去的交易或者事項形成的，由企業擁有或者控制的，預期會給企業帶來經濟利益的資源。特征如下：1）資產應為企業擁有或者控制的資源；2）資產預期會給企業帶來經濟利益；3）資產是由企業過去交易或者事項形成的。負債，是指企業過去的交易或者事項形成的，預期會導致經濟利益流出企業的現時義務。特征如下：1）負債是企業承擔的現時義務；2）負債預期會導致經濟利益流出企業；3）負債是由企業過去的交易或者事項形成的。所有者權益，是指企業資產扣除負債后，由所有者享有的剩余收益。又稱為股東權益。收入，是指企業在日?；顒又行纬傻模瑫е滤姓邫嘁嬖黾拥?，與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。收入確認條件：1)與收入相關的經濟利益應當很可能流入企業；2）經濟利益流入企業的結果會導致資產的增加或者負債的減少；3）經濟利益的流入額能夠可靠地計量。費用，是指企業在日?；顒又邪l生的，會導致所有者權益減少的，與向所有者分配利潤無關的經濟利益的總流出。費用確認條件：1）與費用相關的經濟利益應當很可能流出企業；2）經濟利益流出企業的結果會導致資產的減少或者負債的增加；3）經濟利益的流出額能夠可靠地計量。利潤，是指企業在一定會計期間的經營成果。利潤包括收入減去費用后的凈額，直接計入當期利潤和損失等。會計要素的計量屬性，會計準則規定，計量屬性有：歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值和公允價值等。歷史成本，又稱實際成本，是指取得或者制造某項財產物資時所實際支付的現金或者其他等價物。兩種情況：1）以現金結算金額確認歷史成本；2）非貨幣性資產以公允價值確認歷史成本的方法。一般針對企業的固定資產，折舊等。重置成本，又稱現行成本，是指按照當期那市場條件，重新取得同樣一項資產需要支付的現金或現金等價物的金額。一般針對負債類資產，需要償付的。可變現凈值，是指正常生產經營過程中，以預計售價減去進一步加工成本和銷售所必須的預計稅金、費用后的凈值。一般針對待銷售產品、存貨。現值，是指對未來現金流量以恰當的折現率進行折現后的價值，是考慮貨幣時間價值因素的一種計量屬性。一般針對融資公允價值，是指在公平交易中，熟悉情況的交易雙方自愿進行資產交換或者債務清償的金額。一般針對投資的估值總之，歷史成本通常反映的是資產或者負債過去的價值，而重置成本、可變現凈值、現值以及公允價值通常都是反映資產或者負債的現時成本或者現時價值，是與歷史成本相對應的計量屬性。這種關系也不是絕對的。引入公允價值，我國充分考慮了國際財務報告準則要求的三個層次。會計信息質量會計準則規定，會計信息的質量特征包括可靠性、相關性、可理解性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性和及時性?？煽啃裕笃髽I應該以實際發生的交易或者事項為依據，做到內容和過程真是可靠，不得隨意捏造、夸大、隱瞞等。相關性，又稱有用性，企業會計信息選取使用者有關的信息，沒關的不需要。可理解性，會計信息要清晰明了，簡明扼要，準確，勾稽關系清楚?？杀刃裕杀刃杂袡M向可比性和縱向可比性，橫向是指不同企業之間的相同或者相似交易或事項應當確保會計信息口徑一致、相互可比；縱向可比是同一企業對于不同時期發生的相同或相似的交易或事項應當采用一致的會計政策，相互可比。實質重于形式，要求企業應當按照交易或事項的經濟實質進行會計核算，不應僅以法律形式為依據。比如融資租賃方式租入的資產視為承租企業的資產。重要性，企業的會計信息應當反映所有重要的交易或者事項。要從質和量的角度考慮，其識別跟會計人員的素質有關。謹慎性，又稱穩健性，不應高估資產或者收益，不應低估負債或費用，計量過程中，應該選擇凈資產或利潤較低方法和金額。及時性，企業對于發生的交易或事項，要求及時進行確認、計量、報告，不得提前或者延后，正確地歸集到準確的會計期間內。會計信息質量特征之間的關系：1、可靠性與相關性；2、重要性與其他質量特征；3、謹慎性與其他質量特征。企業財務報告財務報告一般由財務報表和報表批注構成，年度財務報告還應包括審計報告。會計準則規定財務報表至少應當包括資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表和附注。其格式和附注一般按照一般企業、商業銀行、保險公司、證卷公司等類型。主要報表是：反映財務狀況的資產負債表和所有者權益變動表，反映經營成果的利潤表，反映現金流量的現金流量表。按照資金運動形態分：靜態報表（資產負債表）和動態報表（利潤表、現金流量表、所有者權益變動表）。按照編報時間分中期報表（月報、季報、半年報）和年度報表。按照編制主體分：個別報表和合并報表。財務報表列報要求：1、列報基礎；2、列報的一致性；3、列報的重要性；4、比較信息的列報；5、其他必備要素。財務報表的作用和基本結構資產負債表，是反映企業某一特定日期（月末、季末、年末）財務狀況的報表。編制的依據為：資產=負債+所有者權益，是財務信息的即時狀態。資產分為流動、非流動資產；負債分為流動、非流動負債。利潤表，是反映在一定會計期間經營成果的報表。依據是：收入-費用=利潤，以營業收入為起點?，F金流量表，是反映企業在一定會計期間內現金及現金等價物流入和流出的報表。包括三個方面的內容;1、現金從何處來；2、現金用到何處；3、現金余額發生什么變化。現金劃分為：經營活動產生的現金流量、投資活動產生的現金流量、籌資活動產生的現金流量。填報方式有直接法和間接法。會計準則規定主表使用直接法，補充內容使用間接法。所有者權益變動表，反映構成所有者權益的各個組成部分在報告期的增減變動情況。財務報表批注作用和內容內容為：1、企業的基本情況；2、財務報表的編制基礎；3、遵循會計準則的聲明；4、重要會計政策和會計估計的說明；5、會計政策和會計估計變更以及差錯更正的說明；6、財務報表重要項目的說明；7、其他披露事項。會計循環：基本原理及流程企業價值循環由三個環節組成：1、資金投入；2、資金的循環與周轉（供應過程、生產過程、銷售過程）；3、資金退出。會計等式資產=負債+所有者權益；資產-負債=所有者權益收入-費用=利潤；資產=負債+所有者權益+（收入-費用）；資產=負債+所有者權益+利潤資產+費用=負債+所有者權益+收入負債：債權人擁有的索償權；所有者權益：投資者對企業資產的要求權。會計科目，是對資產、負債、所有者權限、收入、費用、利潤六大會計要素的具體內容進行的再分類，分類的目標是指經濟信息轉化為可以核算和監督的會計信息。設置科目就是為每一類具有共同特征的會計信息設定一個科目名稱。會計科目需要企業按照實際要求編號。需要熟悉保險的常用的會計科目賬戶的基本結構賬戶是用來記錄會計科目所反映經濟業務內容的工具，它是根據會計科目開設的，賬戶以會計科目為名稱，并具備一定的格式，及結構。會計科目與賬戶的關系：既有聯系又有區別的兩個概念，都是對經濟業務進行分類，所反映的會計要素的具體內容是相同的。但是，會計科目作為賬戶的名稱僅界定了核算的內容，賬戶所具有的結構為進一步連續、系統、全面地記錄某種經濟業務的增減變化及其結果提供了可能。賬戶的基本結構具備以下內容：1、賬戶名稱，即會計科目；2、日期和摘要，即經濟業務發生的時間和內容；3、憑證號數。即賬戶記錄的依據；4、增加方和減少方的金額；5、余額。賬戶的通常結構為：丁字型的賬戶

校園禮儀的意義校園禮儀的意義校園禮儀的意義大學生素質教育——社交禮儀教育的現實意義禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，應當是當代大學生的一個基本素養。然而，在大學校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與大學生的禮儀修養、與精神文明建設極不和諧的現象?？梢?，對大學生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀的特殊意義。因為，社交禮儀教育不僅是素質教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。1、社交禮儀教育有利于大學生與他人建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調節社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。大學生一般都遠離家鄉父母，過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的“血緣上的”、“無條件的”依賴。因此，通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環境的需要，是從“依賴于人”的人發展成“獨立”的人的需要，也是大學生成功地走向社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對一個人的成長和學習有著十分重要的影響?？释颜x和情感交流是大學生心理的一個重要特點。但也有不少大學生卻不同程度的表現出“自我封閉”的傾向。時常出現“孤獨寂寞”、“沒有朋友”的情緒體驗。產生這種情況原因往往是多方面的。較為普遍原因有兩個方面。一方面是沒有真正理解什么是友誼，在人際交往過程中沒有真正走出早期人際交往中形成的“依賴他人”、“不平等的”人際交往模式，在人際交往過程中表現出“依附于人”、“利用他人”、“個人中心”、“求全責備”等傾向，偏離友誼“無私、平等、尊重”的根本原則；另一方面是缺乏社交的技巧，不善于表達自己的情感和思想，也不善于了解他人的情感和思想，缺乏共同的興趣和愛好等，因而導致人際交往受挫或交際范圍狹窄。長期發展的結果就是感到孤獨寂寞，缺少朋友，形成一些心理障礙，不利于心理健康發展。讓大學生學習社交禮儀的基本規范和知識，幫助學生掌握交往技巧，積累交往經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們。實踐表明，良好的人際交往有助于提高大學生的自信和自尊，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶，宣泄憤怒、壓抑和痛苦，減少孤獨、寂寞、空虛和夸獎等。這些都是十分有益于大學生身心健康，而且也會使大學生最大限度地避免不良情緒的產生，產生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。同時，社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規范，他們就能憑借它去順利地開啟各種交際活動的大門和建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好的社會心理氛圍的主要途徑，而且對于大學生個體來說，也具有極其重要的心理保健功能。2、社交禮儀教育有利于促進大學生的社會化，提高社會心理承受力。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。任何一個生活在某一禮儀習俗和規范環境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為“成熟的人”，符合社會要求的人。反之，一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求，他就會被該社會中的人視為“警世駭俗”的“異端”，就會受到人們的排斥，社會就會以道德和輿論的手段來對他加以約束。大學生堪稱“準社會人”，還不是真正的社會人。他們有一種強烈地走向社會的需要，同時又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領導、同事打交道，如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快地適應社會生活等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交際活動的質量。一個具有良好的心理承受力人，在交際活動中遇到各種情況和困難時，都能始終保持沉著穩定的心理狀態，根據所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險為夷，爭取主動。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動前，常會出現驚慌恐懼，心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動開始后，甚至會出現心跳加快，四肢顫抖，說話聲調不正常的現象。那么，對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規范，不僅滿足大學生走向社會的需要，更好地促進大學生社會化；而且，還可以培養大學生適應社會生活的能力，提高他們的社會心理承受力。3、社交禮儀教育有利于對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。目前，在不少高校中存在著這樣的現象：學生學的是高層次的道德規范，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。社會規范主要包括法律規范和非法律規范兩大類別。禮儀是一種非法律規范，它主要包括道德規范、宗教規范、習俗、共同生活準則等。其中，道德規范具有特殊的地位和作用，因為，它是從社會生活中概括提煉出來的一種自覺的社會意識形態，它是依靠社會輿論、傳統習慣和個人的內心信念來維持的。社會禮儀反映了人們在共同生活、彼此交往中最一般的道德關系，是保證交往活動順利進行和社會生活正常秩序的重要因素。社交禮儀是一門具有較強的實踐性和實用性的學科。對大學生進行系統的禮儀教育可以豐富他們的禮儀知識，讓他們明確地掌握符合社會主義道德要求的禮儀規范，并指導他們在實際生活中如何按照社交禮儀規范來約束自己行為，真正做到“誠于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內在的道德品質和外在的禮儀形式有機地統一起來，成為真正名副其實的有較高道德素質的現代文明人。4、社交禮儀教育有利于對大學生進行人文知識教育，提高大學生的人文素質文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養大學生的內在品格和修養，也就是塑造大學生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等，最終目標是較會大學生學會與他人相處，學會做文明人。現在一般認為人文素質教育滲透在文學、藝術、歷史文化、哲學、倫理等學科中。而社交禮儀教育涵蓋了中國民族的文化教育和道德教育。可見，社交禮儀教育更能直接地教會大學生如何與人相處，如何做文明人。因此，《社交禮儀》課應完全可以納入高校人文素質教育的課程之列，作為大學生的必修課，在高校中推廣和普及，這有助于大學生的人文素質教育落到實處。5、社交禮教與有利于強化大學生文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。社交禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。因為講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現。普及和應用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設的需要。通過社交禮儀教育，讓大學生明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個學校的精神面貌乃至整個社會的精神文明。通過社交禮儀教育進一步提高大學生的禮儀修養，培養大學生應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養。讓文明之花在我們校園遍地開放。如果人人講禮儀，我們的社會將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規范以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養成人們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序，努力推進整個社會精神文明程度的提高。

頭顱CTA檢查技術(1)頭顱CTA檢查技術(1)

/頭顱CTA檢查技術(1)頭顱CTA檢查技術CTA又稱CT血管成像，是指從被檢者的靜脈中快速注入一種對比劑，通過人體血液循環，在血管（動脈及靜脈）中對比劑濃度達到最高峰值的時間內進行掃描，經工作站的后處理重建出血管的三維立體影像。頭顱CT血管成像可以同時顯示腦血管腔內、腔外和血管管壁病變，既可實現大范圍血管又可實現小血管小分支的精細顯像。目前，這種無創性血管造影技術已廣泛運用于頭顱血管疾病的診斷。一、適應證1.腦血管疾病。2.顱內腫瘤。二、禁忌證1.嚴重心、肝、腎功能衰竭；甲亢患者。2.含碘對比劑過敏患者。三、檢查前準備1.認真核對CT檢查申請單，了解病情，明確檢查目的和要求，對檢查目的、要求不清的申請單，應與臨床醫師核準確認。2.做好解釋工作，消除病人的緊張心理，取得病人合作。3.檢查前4h禁食、禁水。4.去除頭部的金屬飾物等，避免偽影干擾。5.對增強掃描者，按含碘對比劑使用要求準備。6.對嬰幼兒、外傷、意識不清及躁動不安的病人，根據情況給予適當的鎮靜劑。四、檢查方法1.做好檢查前準備。2.檢查方法及掃描參數（1）平掃：①掃描體位：仰臥位。下頜內收，兩外耳孔與臺面等距。②掃描方式：橫斷面螺旋掃描。③定位掃描：確定掃描范圍、層厚、層距。④掃描定位基準線：聽眥線。⑤掃描范圍：依據病變情況具體確定。一般從后床突下30mm開始，向上達后床突上50～60mm。（建議范圍頸2至顱頂）⑥掃描機架傾斜角度：與掃描床成0°，或根據需要適當傾斜角度。⑦掃描野（FOV）頭顱掃描，采取大視野掃描。（視野用head即可）⑧掃描層厚、層距：0.625～1.25mm。(平掃正常頭顱CT掃描即可)（2）增強掃描：對比劑用量：成年人用量為100～120ml（此為對比劑與生理鹽水混合液，純對比劑70—80ml即可），離子或非離子型含碘對比劑，兒童體重用量為2ml/kg。注射方式：壓力注射器靜脈內團注，注射速率3.0ml/s以上(注射速率可酌情降低，盡量不低于3ml/s)。掃描開始時間：開始注射對比劑后18～20s做動脈期掃描，60～70s做實質期掃描(60～70S為動脈期掃描時間＋延遲時間）。④其他掃描程序、參數：與平掃相同（動脈期建議薄層掃描0.625/1.25mm,層間隔與層厚相同）。（3）攝片要求依次順序攝取定位片、平掃和增強圖像。②窗位：L30～40HU，窗寬：W70～100HU。骨窗窗位：L300～500HU，窗寬：W1300～1800HU。工作站進行2D、3D血管圖像重組并攝片。五注意事項1.應注意掃描檢查以外部位的防護屏蔽。2.增強掃描后，病人應留觀20min左右，以觀察有無遲發過敏反應。3.由掃描技師認真填寫檢查申請單的相關項目，并簽名。另外備注：檢查前注意事項：1、檢查當日攜帶病歷和其他各項檢查的結果由家屬陪同前來。2、因故不能如期檢查者，請提前一天通知我們。3、在本院做過CT檢查者，請攜帶原CT片和CT登記卡。4、有藥物過敏史者或有嚴重腎功能不全患者，請事先告知，以防意外。5、有哮喘、慢性喘息性支氣管炎、前列腺肥大、房室傳導阻滯、高血壓患者，請事先告知，以便我們調整控制心率藥物的使用。檢查時注意事項：1、檢查前我們將給患者做靜脈穿刺并留置套管針以備術中注射造影劑。2、建議患者吸氣幅度為7-8成，切忌過深，并注意每一次吸氣幅度保持一致。3、檢查時患者最佳心率為65次/分左右。心率過快者，可事先于心內科治療或調整。（顱腦CTA對心率無嚴格要求）4、注射造影劑時，患者會有全身發熱和注射局部輕微疼痛的感覺，屬正常反應，切勿慌張，認真注意屏氣指令，絕對不能說話，以免導致檢查失敗。5、造影劑注入和掃描的持續時間約20秒，因心理因素致患者心率波動或心律不齊，將直接影響圖像質量及診斷，對此無法預見及預防的情況，請患者理解并配合。6、部分患者因外周血管條件不好，可能會出現注射部位造影劑外漏現象，導致局部腫脹、疼痛等表現。我們會事先用鹽水注射檢查確認注射通路，盡量避免。一旦出現此情況，不會對患者造成嚴重影響，同時工作人員會告知您處理方法，請您諒解并配合我們的工作。增強全腦CTA和腦部增強CT是一回事嗎？增強全腦CTA和腦部增強CT不是一回事，增強全腦CTA是用于檢查顱內動脈的，可清楚顯示Willis動脈環，以及大腦前、中、后動脈及其主要分支，對閉塞性血管病變可提供重要的診斷依據。而腦部增強CT是用于看腦實質的病變的，是看具體病灶的強化特點，而不是用于顯示顱內動脈。

《勞動最光榮》主題班會教案-《勞動最光榮》主題班會教案-

/《勞動最光榮》主題班會教案-《勞動最光榮》主題班會教案-一、活動目的：1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。二、課前準備：????1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。三、班會過程：（一）激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了美好的生活，勞動是最光榮的！（二）學會尊重勞動者我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》??勞動如多彩的光是那么明媚，?勞動創造出千般快活，?勞動使機器在飛速地動，???勞動使萬物承載世界，????????我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，????????都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，?勞動才能獲取新的生活。??????勞動是人類永遠的旋律，?勞動是勤勞者心靈之歌。（三）分享勞動的故事勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？（四）表揚愛勞動的同學。勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話?。ㄋ模c燃熱愛勞動之情。勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？（五）班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧?。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）“愛勞動，惜成果”倡議書???????1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。???????2、在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。??????3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。?四、總結：同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！

辣椒病蟲害防治大全辣椒病蟲害防治大全

/辣椒病蟲害防治大全辣椒病蟲害防治大全辣椒病害種類很多，按生育階段可分為苗期病害和成株期病害。苗期病害有:碎倒病、立枯病、灰姑病;成株期病害有:疫病、枯萎病、青枯病、根腐病、病毒病等。辣椒的蟲害，根據辣椒植株上危害部位可分為:地上害蟲和地下害蟲:地上害蟲有煙青蟲、馬鈴薯飄蟲、斜紋夜蛾等;地下害蟲有:小地老虎等。1.碎例病碎倒病多發生在.早春苗床上，常見的癥狀有:爛種、死苗和碎倒三種。爛種是播種后，在其尚未萌發或剛發芽時就遭受病菌浸染而死亡;碎倒是幼苗出土后，真葉尚未展開前，通受病菌浸染.致使幼莖基部發生水演狀暗斑，繼而繞莖擴展，逐漸縮組呈細線狀.子葉未及凋萎，幼苗地上部因失去支撐能力而倒伏地面。苗床濕度大時，在病苗及其附近床面上常密生白色棉絮狀菌絲，可區別于立枯病。防治方法:(1)加強苗床管理:根據苗情適時適量放風，避免低溫高濕條件出現，不要在陰雨天澆水。(2)苗期噴施0.1%-0.2%磷酸二氫鉀、0.05%-0.1%氯化鈣等提高抗病力。(3)藥劑防治:碎倒病多發區，每平方米苗床，可選用40%五氯硝基苯9-10克，加細土4--4.5千克拌勻，播前1次澆足底水，待水滲下后.取1/3藥土撒在畦面上，把催好芽的種子播上.再把余下的2/3藥土覆蓋在上面，防病效果90寫以上，殘效期1個月左右;或發病前或發病初期用72.2%普力克水劑400倍液噴淋，每平方米噴淋兌好的藥液2-3升。此外，也可在整畦后，用福爾馬林100倍水液，均勻澆潑床土，每平方米用藥液5千克，然后筱蓋塑料薄膜.悶蓋7-10天以后掀開塑料薄膜，讓床土敞露4-5天再播種。(4)如未進行苗床土壤處理，出苗后發病的.將病株及周圍的土壤鏟除，再撒58%雷多米爾—錳鋅500倍粉劑或75%百菌清粉劑60。倍或64%殺毒礬可濕性粉劑500倍液或應用蔬菜壯苗素、甲荃托布津、甲霜靈等拌草木灰或干細土撒治。2.立枯病剛出土幼苗及大苗均可發病。病苗莖荃變褐.后病部收縮細_a"莖葉萎垂枯死。稍大幼苗白天萎蔫.夜間恢復，當病斑繞莖一周時.幼苗逐漸枯死。病部初生橢圓形暗褐色斑.具同心輪紋.當濕度大時可見淡揭色蛛絲狀x，這是本病與拌倒病區別的重要特征。防治方法:(】)加強苗床管理:注意提高地溢，科學放風.防止苗床高溫高濕條件出現。(2)苗期噴灑辣椒植寶素75.90倍液或0.1%-0.2%磷酸二氫鉀.可增強抗病力。(3)用種子重址0.2%的40%拌種雙拌種。(4)苗床或育苗盤用藥土處理，可單用40%拌種雙粉劑.也可用40%五氯硝基苯與福美雙1:1混合，每平方米苗床施藥8克。藥土處理方法同摔倒病。(5)發病初期噴淋20%甲纂立枯磷乳油(利克菌)1200倍液或36%甲基硫菌靈懸浮劑500倍液或5%并岡霉素水劑1500倍液或15%惡霉靈水劑450倍液。碎倒病、立枯病混合發生時，可用72.2%普力克水劑800倍液加50%福美雙可濕性粉劑800倍液噴淋，每平方米2-3升。視病情隔7-10天I次，連續防治2--3次。3.灰霉病辣椒幼苗，特別是育苗后期，假植床內的幼苗、葉、莖、枝、花器均可感染灰霉病。幼苗染病，多在葉尖發生，引起水腫狀腐爛，迅速向葉柄擴展后擴展到幼莖，葉片、莖尖腐爛，并向四周蔓延。葉片染病，病部腐爛，或長出灰色霉狀物，嚴重時上部葉片全部爛掉.僅余下半截子莖。成株染病，莖上初生水浸狀不規則斑，后變灰白色或褐色，病斑繞莖1周，其上端枝葉萎A枯死，病部表面生灰白色霉狀物;枝條染病，亦呈褐色或灰白色，具灰霉.病枝向下蔓延至分權處;花器染病，花瓣呈褐色、水浸狀，_卜密生灰色霉層，即病菌分生抱子梗及分生抱子。保護地辣椒發病引起花和幼果腐爛，滋生灰色霉層。防治方法:(1)保護地辣椒要加強通風管理，上午盡量保持較高的溫度，使棚頂露水霧化;下午適當延長放風時間，加大放風量，以降低棚內濕度，夜間要適當提高棚溫，減少或避免葉面結露。(2)發病初期適當節制澆水，嚴防澆水過徽，正常灌溉改在上午進行，減低夜間棚內濕度或結露。(3)發病后及時摘除病果、病葉和側枝，集中燒毀或深埋。(4)棚內可選用10%速克靈煙霧劑，每667平方米每次250克左右熏煙，隔7天1次，連續或交替熏2-3次，也可噴撤5%百菌清粉塵劑。每667平方米每次1000克，隔9天1次，連續或交替防治3-4次。(5)合理密植，適當抑制該病擴展。(6)藥劑防治:可用50%撲海因可濕性粉劑1500倍液、50%速克靈可濕性粉劑2000倍液、60%多菌靈超微粉600倍液或50%多菌靈可濕性粉劑1000倍液加50%撲海因可濕性粉劑2000倍液，每667平方米噴兌好的藥液50升，隔7-10天1次，視病情連續防治2-3次。4.疫病辣椒苗期、成株期均可受痊病危害，苯、葉和果實都能發病。苗期發病，莖基部呈暗綠色水浸狀軟腐或碎倒，即苗期碎倒病。有的莖荃部呈黑褐色，幼苗枯萎而死，葉片染病，病斑圓形或近圓形，直徑2-3厘米，邊緣黃綠色，中央暗褐色。果實染病始于蒂部，初生暗綠色水浸狀斑，迅速變褐軟腐，潮濕狀態下，長滿白色菌絲，濕度大時表面長出白色霉層，即病原菌抱囊梗及抱子囊，干燥后形成暗綠似果，殘留在枝上。莖和枝染病，多從分枝權處開始，生出的病斑初為水浸狀，后出現環繞表皮擴展的褐色或黑褐色條斑，引起皮層腐爛，病部以上枝葉迅速凋萎，各病部后期均能長出稀薄的白霉。病部明顯隘縮，造成地上部折倒，且主要危害成株，植株急速凋萎死亡，成為辣椒生產上毀滅性的病害。防治方法:(1)前茬收獲后及時清潔田園、耕翻土地，采用菜糧或菜豆輪作，提倡高畦栽培或選擇坡地種植。(2)選用早熟避病或抗病品種.如贛椒一號、辣椒二號、贛椒三號、秀青尖椒王、寧椒五號、湘研五號,8819線辣椒、陜西線椒、邵陽朝天椒等.(3)培育適齡壯苗，適度蹲苗.定植苗齡以60^-80天為宜，不宜過長，但要求達到壯苗指標，即株高15-20厘米，莖粗0.3厘米，80%現蕾，每667平方米栽3200-3500株.(4)合理施用氮、磷、鉀肥，忌偏施氮肥.增施磷鉀肥，可提高抗病能力。(5)加強田間管理:蹲苗后進人枝葉及果實旺盛生長期，促秧、攻果、返秧、防衰4次肥水不可少，進人高溫雨季，氣溫高于32'C，尤其要注愈暴雨后及時排除積水，雨季應控制澆水，嚴防田間或栩室濕度過高。(6)藥劑防治:一是種子消毒，先把種子經52IC溫水浸種30分鐘或清水預浸10-12小時后，用1%硫酸銅液浸種5分鐘，撈出后拌少量草木灰，也可用72.2%普力克水劑500倍液或0.1%的20%甲基立枯磷乳油浸種12小時，洗凈后晾干催芽。二是栽植后噴灑或灌根。前期掌握在發病前，噴灑植株莖基和地表，防止初浸染。進人生長中后期以田間噴霧為主，防止再浸染。田間發現中心病株后，須抓準時機，噴灑與澆灌并舉。及時噴灑和澆灌50%甲霜銅可濕性粉劑800倍液或70%乙麟、錳鋅可濕性粉劑500倍液、72.2%普力克水劑600-800倍液、58%甲霜靈、錳鋅可濕性粉劑400-500倍液、“%殺毒礬可濕性粉劑500倍液、60%唬、乙麟鋁(DTM)可濕性粉劑500倍液。此外.于夏季高溫雨季澆水前，每667平方米撒96%以上的硫酸銅3000克，后澆水，防治效果明顯。棚室保護地也可選用煙熏法或粉塵法，即于發病初期用45%百菌清煙霧劑，每667平方米每次250-300克，或5%百菌清粉塵劑，每667平方米每次1000克，隔9天左右1次，連續防治2-3次。5.枯姜病辣椒枯萎病發病初期植株下部葉片大量脫落，與地面接觸的莖基部皮層呈水浸狀腐爛，地上部莖葉迅速凋萎，有時病部只在莖的一側發展，形成一縱向條狀壞死區，后期全株枯死。剖析病株地下部根系也呈水浸狀軟腐，皮層極易剝落，木質部變成暗褐色或煤煙色。在濕度大的條件下，病部常產生白色或藍綠色的露狀物.防治方法:(1)加強田間管理，與其他作物輪作;選用適宜本地的抗病品種;選擇排水良好的沙質壤土栽培;合理灌溉.加強萊地溝渠管理，盡量避免田間過濕或雨后積水，雨后晴天地干要中耕松土，增加通氣性。(2)發病初期噴灑50%多菌靈可濕性粉劑500倍液、40%多硫懸浮劑60。倍液、14%絡氨銅水劑30。倍液灌根，每株灌兌好的藥液0.4-0.5升，視病情連灌2-3次，也可用40%或50%甲基托布津可濕性粉劑1000倍液淋苑。6.青枯病辣椒青枯病。初期僅個別枝條的葉片萎蔫，后擴展至整枝。地上部葉色較淡，葉片不脫落，短期內保持青綠色，后期葉片變褐枯焦.病莖外表癥狀不明顯，縱部莖部維管束變為褐色，橫切面保濕后可見乳白色鉆液滋出，有區別于枯萎病。防治方法:(1)選用抗病品種，如湘研五號、萍椒三號、贛椒三號、寧椒五號、陜西8819線椒、邵陽朝天椒等。(2)改良土壤，實行輪作，避免連作或重茬，盡可能與瓜類或禾本科作物實行5-6年輪作;整地時每“7平方米施草木灰或石灰等堿性肥料100--150千克，使土壤呈微堿性，抑制青枯菌的繁殖和發展。(3)辣椒進人發病階段，預防性噴淋14%絡氨銅水劑300倍液、77%可殺得可濕性微粒粉劑500倍液、硫酸鏈霉素或72%農用硫酸鏈霉素可濕性粉劑4000倍液，隔7-10天1次，連續防治3-4次。發病后要拔除病株，并用石灰水灌苑消毒，以防傳染，或50%敵枯雙可濕性粉劑800^-100。倍液，1:1:100波爾多液淋莞，隔10-15天1次，連續灌2-3次。7.根腐病辣椒根腐病多發生在定植后，起初病株白天枝葉萎蔫，傍晚至次晨恢復，多日后整株枯死。病株的根莖部及根部皮層呈淡褐色至深褐色腐爛，極易剝離，露出暗色的木質部。病部一般僅局限地根及根莖部。防治方法:(1)用次抓酸鈉浸種.浸種前先用0.2%-0.5%的堿液清洗種子，再用清水浸種8-12小時，撈出后置人配好的1%次抓酸鈉溶液中浸5-10分鐘，沖洗干凈后催芽播種。(2)加強田間管理:防止菜地積水;雨后天晴地干應立即中耕松土.加強土壤的通氣性。(3)發病初期噴淋或灌50%多菌靈可濕性粉劑600倍液、40%多硫懸浮劑600倍液或50%甲基硫菌靈可濕性粉劑500倍液，隔10天左右I次，連續灌2-3次.8.病毒病辣椒病毒病常見有花葉、黃化、壞死和畸形等四種癥狀。花葉:分為輕型花葉和重型花葉兩種類型，輕型花葉病葉初期現明脈輕微褪綠，或現濃、淡綠相間的斑駁，病株無明顯崎形或矮化，不造成落葉。重型花葉除表現褪綠斑駁外.葉面凹凸不平，葉脈皺縮畸形，或形成線形葉，生長緩慢，果實變小，嚴重矮化.黃化:病葉明顯變黃，出現落葉現象。壞死:病株部分組織變褐壞死，表現為條斑、頂枯、壞死斑駁及環斑等.畸形:病株變形，如葉片變成線狀。有時幾種癥狀問在一株上出現.或引起落葉、落花、落果，嚴重影響辣椒的產m和品質。防治方法:(1)選用抗病品種。如沐椒一號、湘研五號、湘研九號、寧椒五號、秀青尖椒王、贛椒三號、陜西8819線椒、邵陽朝天椒等。(2)種子用10%磷酸三鈉浸種20^30分鐘后洗凈催芽，在分苗定植前或花期分別噴灑0.1%-0.2%硫酸鋅。(3)堅持與非茄科作物輪作，最好是水早輪作，輪作年限不少于3年。(4)加強栽培管理。下足底肥，增施磷、鉀肥，使辣椒早期生長快而健壯，中后期保障水肥供應，延遲衰老，抗病力強。(5)噴灑20%病毒A可濕性粉劑500倍液，1.5%植病靈乳劑1000倍液，或弱毒系N,。十S2:或NS-83增抗劑100倍液，或抗毒劑一號200-300倍液，隔10天左右1次，連續防治3^-4次。(6)治蟲防病，在4月至6月蚜、蠟遷人辣椒地期間，及時噴灑20%三氯殺蝸醇800-1500倍液或2.5%敵殺死乳油500。倍液，殺死媒介昆蟲，減少傳播。辣椒的地上害蟲有:1.煙青蟲主要危害青椒，以幼蟲蛀食營、花、果.也食害嫩莖、葉和芽.果實被蛀引起腐爛而大盆落果，是造成減產的主要原因。防治方法:(”冬耕冬灌，消滅蟲蛹.(2)在成蟲羽化期.利用黑光燈或楊樹枝把誘殺成蟲.(3)用多體病毒開展生物防治。(4)當百株卵量達20-30粒時，應開始用藥，施藥后如百株幼蟲超過5頭，還應繼續用藥。藥劑以50%鋅硫磷乳油1000倍液或40%菊殺死乳油3000倍液效果較好.噴藥應在幼蟲3齡之前進行.否則防治效果降低。2.馬鈴等抓蟲成蟲、若蟲取食葉片、果實和嫩莖，被害葉片僅留葉脈及上表皮，形成許多不規則透明的凹紋.后變成褐色斑痕.過多會導致葉片枯萎;被害果.上則被啃食成許多凹紋，逐漸變硬，并有苦味，失去商品價值.防治方法:(1)人工捕捉成蟲，利用成蟲假死習性，用盆承接并搖動植株使之墜落，收集滅之。(2)人工摘除卵塊，此蟲產卵集中成群.顏色鮮艷，極易發現，易于摘除。(3)藥劑防治。要抓住幼蟲分散前的有利時機.可用滅殺斃(21%增效氮·馬乳油)6000倍液、20%氰戊菊酪或2.5%浪氛菊醋3000倍液、10%澳馬乳油1500倍液、10%菊馬乳油1000倍液、50%鋅硫磷乳劑1000倍液、2.5%功夫乳油4000倍液等噴灑。3.抖紋夜蛾幼蟲食葉、花蕾、花及果實，嚴重時可把全田作物吃光。防治方法:(1)誘殺成蟲。結合防治其他菜蟲，可采用黑光燈或糖醋盆等誘殺成蟲.(2)藥劑防治。3齡前為點片發生階段，可結合田間管理，進行挑治，不必全田噴藥。4齡后夜出活動，因此施藥應在傍晚前后進行。藥劑可選用滅殺斃(21%增效氰·馬乳油)6000-800。倍液、2.5%功夫乳油500倍液、2.5%天王星或20%滅掃利乳油3000f9液,40%氰戊菊酷乳油4000-6000倍液、20%菊·馬乳油2000倍液，4.5%高效順反氯氰菊酷乳油3000倍液等，10天I次，連用2-3次。辣椒的地下害蟲有:1.小地老虎辣椒幼苗靠近地面的莖部，常被幼蟲咬斷，使整株死亡，造成缺苗斷壟，嚴重的甚至毀種。防治方法:(”預測預報，對成蟲的測報可采用黑光燈或蜜糖液誘殺器.在華北地區春季自4月15日至5月20日設置，如平均每天每臺誘蛾5-10頭以上，表示進人發蛾盛期，蛾最最多的一天即為高峰期，過后20-25天即為2-3齡幼蟲盛期.為防治適期，誘蛾為連續兩天在30頭以上，預兆將有大發生的可能。對幼蟲的測報采用田間調查方法，如定苗前每平方米有幼蟲0.5-1頭，或定苗后每平方米有幼蟲0.1-0.3頭(或百株蔬菜幼苗上有蟲1-2頭)即應防治。(2)農業防治。一旱春清除菜田及周圍雜草，防止地老虎成蟲產卵是關鍵一環。如已產卵，并發現1-2齡幼苗，則應先噴藥后除草，以免個別幼蟲人土隱蔽.清除的雜草要遠離菜田，漚糞處理.(3)誘殺防治。一是黑光燈誘殺成蟲;二是糖醋液誘殺成蟲:糖6份、醋3份、白酒1份、水10份、90腸敵百蟲1份調勻，或用泡菜水加適量農藥，在成蟲發生期設置，均有誘殺效果;三是堆草誘殺幼蟲:在菜苗定植前，地老虎僅以田中雜草為食，因此可選擇地老虎喜食的苦英菜、首楷、鵝兒草、白茅等雜草堆放誘集地老虎幼蟲，或人工捕捉，或拌人藥劑毒殺。(們化學防治.地老虎1-3齡幼蟲期抗藥性差，且暴露在寄生植物或地面上，是藥劑防治的適期?？刹捎脺鐨?21%增效氛·馬乳油)8000倍液、2.5%濱氰菊醋或20%氰戊菊醋3000倍液、20%菊·馬乳油3000倍液，10%浪馬乳油2000倍液,90%敵百蟲800倍液或50%鋅硫磷800倍液來防治。

給愛的人做一碗暖心養胃的蔬菜濃湯給愛的人做一碗暖心養胃的蔬菜濃湯

/給愛的人做一碗暖心養胃的蔬菜濃湯給愛的人做一碗暖心養胃的蔬菜濃湯有一碗蔬菜濃湯，留在保溫盒里，里面還有面包丁，胃不好晚上別出去吃了；中午時分，看到微信里的留言，心頭暖暖的，他要出差，說上午在家整理物品，說過要做一份蔬菜湯，給胃不好的我做晚餐；回家后看到保溫盒里的濃湯，溫度正合適，旁邊一小杯烤的酥脆的面包丁，平淡如水的日子，看似平淡的關心，心里都是暖暖的。。。。此款蔬菜濃湯里沒有肉類，都是高纖的蔬菜類，非常時候腸胃不好的人食用，用豆漿機將纖維攪碎至極細致，減少胃部負擔；

食材：胡蘿卜50克，土豆50克，洋蔥50克，西紅柿50克，圓白菜50克，大米40克，清水1000毫升，烘烤的面包丁少許，鹽少許制作過程：1、準備食材，所有的蔬菜洗凈2、大米淘洗干凈，蔬菜全部切小丁，放入豆漿機中3、啟用豆漿機的米糊功能，按開始啟動4、到時有提醒，舀一勺~非常細膩的蔬菜糊5、蔬菜糊用少許的鹽調味，放上少許的面包丁即可小貼士：1、所有的蔬菜均切小丁2、面包切小丁，入烤箱烤至金黃色即可

做理智的消費者導學案做理智的消費者導學案

/做理智的消費者導學案學科

年級

學生姓名

主備課人

審核人

審核時間

思想品德

八年級

韋鈺

時間

星期

周次

累計課時

課題

編號

11月18日

星期一

第十二周

1

課題：做理智的消費者（1）一、學習目標1、知道中學生是個消費者，要合理消費；2、樹立良好的消費觀念，做一個理智的消費者；3、知曉消費者享有哪些權益，學會維護自己的合法權益。二、重點難點重點：知道中學生是個消費者，要合理消費。難點：樹立良好的消費觀念，做一個理智的消費者。學習過程一、自主先學1、在日常生活中，我們絕大多數的經濟生活都屬于_________，所以做一個_________的消費者，維護我們作為一個消費者的_________是關注經濟生活的主要內容。2、我們的購買力基本上是依賴于_________，經濟來源絕大部分是父母給的零用錢。如果不理智理消費容易養成_________的壞習慣，不利于自己的健康成長，也是_________父母勞動的一種表現。來源：使用情況：和理部分：可節省部分：3、寫一寫：教材P53

我的零用錢二、合作探究4、你是否有這樣的經歷；你應該怎么做呢？（1）一些同學擁有某件名牌衣服，慫恿你也買；（2）你看中了一雙價格比較貴的運動鞋，但暫時沒有支付能力；(3)你有100元錢需買一件冬衣和一本英語輔導書，可在商場你看到一雙非常中意的高檔涼鞋；5、想一想：教材P54你身邊有類似的現象嗎？你怎樣看待這種消費？6、中學生菲菲呆坐在教室里，望著手中的幾張鈔票，一臉愁容：“唉，午飯天天吃素，省了幾個月連100元都沒湊齊。去年我的生日，兩個好友送了厚禮，過幾天他們生日，我得送兩份禮，買的禮物差了又說不過去，真是愁死我了！”同學們過生日為什么這么“累”呢？三、當堂檢測一、選擇題（每題只有一個最佳選項）??7、中學生在經濟生活中，屬于（）?A．生產者B．銷售者C．消費者D．既是生產者又是消費者??8、中學生在選擇商品時，該注重的是（）???①是否名牌②是否價廉物美③是否實用④是否符合自己的實際情況????A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④二、判斷題（判斷下列認識或行為是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。）?9、李好銘家庭經濟情況不好，但每次購買東西總是要挑選名牌。（）??10、八年級的聶欣雨同學是這樣安排她的壓歲錢的：一部分買文具，一部分贈給“希望工程”，剩下的做零用錢。(??)四、學后小記學科

年級

學生姓名

主備課人

審核人

審核時間

思想品德

八年級

韋鈺

時間

星期

周次

累計課時

課題

編號

11月18日

星期一

第十二周

1

課題：做理智的消費者（2）一、學習目標1、知道中學生是個消費者，要合理消費；2、樹立良好的消費觀念，做一個理智的消費者；3、知曉消費者享有哪些權益，學會維護自己的合法權益。二、重點難點重點：知道消費者的權益有哪些。難點：學會維護自己的合法權益。學科滲透法制教育滲透點分析《消費者權益保護法》規定，消費者享有以下重要的權利：1、人身、財產安全不受損害權；2、對商品和服務真實情況的知悉真情權；3、對商品和服務的自主選擇權；4、公平交易權；5、依法求償權；6、人格尊嚴和民族風俗習慣得到尊重的權利;當消費者權益受到損害時：與經營者協商和解。（這是發生消費爭議時可以首先考慮的途徑。如果爭議較小，最好能經過雙方協商，得到解決。）請求消費者協會調解。（消費時，如果合法權益受到侵害，可以請求消費者協會調解。我國很多市縣都設有消費者協會。）向有關行政部門申訴。（我國鄉鎮一級行政區域大都設有工商行政管理機構。）消費者與經營者簽有某種協議的，可以根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁。有些嚴重的、造成重大傷害的侵權行為，可以向司法部門提起法律訴訟。學習過程一、自主先學1、為了保護廣大消費者的_________，我國于_________頒布了《中華人民共和國消費者權益保護法》。2、做一個維權的消費者，首先要關注商品的生產者、經營者所提供的商品服務，是否對我們的_________造成了危害。3、《消費者權益保護法》還規定消費者享_________享有_________、或者接受_________的真實情況的權利，任何企業和個人都不能對消費者提供_________的商品信息，對消費者進行誤導和欺詐，要承擔________。二、合作探究4、想一想：教材：P55小明和小亮的什么權利受到侵害？他們該怎么辦？

\o"贊"

\o"踩"

5、活動建議：教材P55請你給姜麗出個點子怎么樣才能使老太太賣劣質食品的行為受到應有的懲罰？6、我做法官：教材P56對于孫海的父親的起訴你的判決結果是什么？我的判決結果：我的理由：三、當堂檢測?7、黃文亮星期天去超市購買了一盒高檔餅干，回家后，發現已過保質期。這時，你認為他可以（）①去超市找相關人員，要求退貨②算了，忍氣吞聲，自認倒霉?③去超市協商不成，找當地消費者協會調解④找人去超市大吵大鬧，擾亂超市秩序A．①③B．①②C．②④D．③④8、消費者在消費的過程中，有權要求經營者提供商品的價格、產地、生產者、用途、性能等有關情況。(??)9、我們在旅游、購物、娛樂后要注意索取正式發票，以免發生事故或產生糾紛后無憑無據，投訴無門。（）四、學后小記

《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域(答案)《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域(答案)

/《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域(答案)《3-6歲兒童學習與發展指南》科學領域測試題一、填空。1、幼兒科學學習的核心是（激發探究興趣）、（體驗探究過程）、發展初步的探究能力。?2、幼兒的思維特點是以（具體形象）思維為主，應注重引導幼兒通過（直接感知）、親身體驗和（實際操作）進行科學學習。3、數學認識的目標是讓幼兒初步感知生活中數學的（有用和有趣）。?4、5—6歲的幼兒能發現生活中許多問題都可以用（數學）的方法來解決，體驗（解決問題）的樂趣。?5、3—4歲的幼兒能手口一致地點數（5）個以內的物體，并能說出總數。6、在科學領域“感知和理解數、量及數量關系”目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現是什么？二、判斷。1、5-6歲幼兒可以通過實物操作或其他方法進行20以內的加減法運算。（錯）?（10以內）2、應該經常帶幼兒接觸大自然，激發其好奇心與探究欲望。（對）3、指導幼兒通過實物操作引導幼兒理解數與數之間的關系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。（對）4、3—4歲的幼兒能感知和發現常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。（錯）（4—5歲）三、選擇：1、幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際

生活

問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且初步嘗試（ABCD），逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。A歸類、B排序、C判斷、D推理2、以下選項中不能體現事物的順序和規律的是（B）A、從周一到周日?????????????B、商品的價簽?C、按形狀間隔排列的珠簾????????D、一年四季3、下列說法錯誤的是（D）?A、培養幼兒的探究能力應鼓勵幼兒在探索過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題。?B、培養幼兒的探究能力應支持幼兒大膽聯想、猜測問題的答案，并設法驗證。?C、培養幼兒的探究能力應有意識地引導幼兒觀察周圍事物，學習觀察的基本方法，培養觀察與分類能力。?D、培養幼兒的探究能力應讓幼兒獨立做簡單的計劃和記錄。4、關于“在探究中認識周圍事物和現象”的教育建議有（ABD）A．支持幼兒在接觸自然、生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。B．引導幼兒在探究中思考，嘗試進行簡單的推理和分析，發現事物之間明顯的關聯。C、結合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數數的方式比較物體的多少。D、引導幼兒關注和了解自然、科技產品與人們生活的密切關系，逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。四、簡答題：1、幼兒科學教育包含哪幾方面的目標？答：（一）科學探究1.親近自然，喜歡探究。2.具有初步的探究能力。3.在探究中認識周圍的事物和現象。（二）數學認知1.初步感知在生活中數學的有趣和有用。2.感知和理解數、量、及數量的關系。3.感知形狀與空間關系。2、簡述你所在班級年齡段的幼兒“感知形狀與空間關系”的具體目標是什么？答：3—4歲感知形狀與空間關系是：1、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述。?2.能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。?4—5歲感知形狀與空間關系是：1.能感知物體的形體結構特征，畫出或拼搭出該物體的造型。2.能感知和發現常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。3.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。5—6歲感知形狀與空間關系是：1.能用常見的幾何形體有創意地拼搭和畫出物體的造型。?2.能按語言指示或根據簡單示意圖正確取放物品。?3.能辨別自己的左右。

排列組合典型題大全含答案排列組合典型題大全含答案

PAGE

/排列組合典型題大全含答案排列組合典型題大全一．可重復的排列求冪法：重復排列問題要區分兩類元素：一類可以重復，另一類不能重復，把不能重復的元素看作“客”，能重復的元素看作“店”，則通過“住店法”可順利解題，在這類問題使用住店處理的策略中，關鍵是在正確判斷哪個底數，哪個是指數【例1】（1）有4名學生報名參加數學、物理、化學競賽，每人限報一科，有多少種不同的報名方法？（2）有4名學生參加爭奪數學、物理、化學競賽冠軍，有多少種不同的結果？（3）將3封不同的信投入4個不同的郵筒，則有多少種不同投法？【解析】：（1）（2）（3）【例2】把6名實習生分配到7個車間實習共有多少種不同方法？【解析】：完成此事共分6步，第一步；將第一名實習生分配到車間有7種不同方案，第二步：將第二名實習生分配到車間也有7種不同方案，依次類推，由分步計數原理知共有種不同方案.【例3】8名同學爭奪3項冠軍，獲得冠軍的可能性有（）A、B、C、D、【解析】：冠軍不能重復，但同一個學生可獲得多項冠軍，把8名學生看作8家“店”，3項冠軍看作3個“客”，他們都可能住進任意一家“店”，每個“客”有8種可能，因此共有種不同的結果。所以選A1、4封信投到3個信箱當中，有多少種投法？2、4個人爭奪3項冠軍，要求冠軍不能并列，每個人可以奪得多項冠軍也可以空手而還，問最后有多少種情況？3、4個同學參加3項不同的比賽（1）每位同學必須參加一項比賽，有多少種不同的結果？（2）每項競賽只許一名同學參加，有多少種不同的結果？4、5名學生報名參加4項比賽，每人限報1項，報名方法的種數有多少？又他們爭奪這4項比賽的冠軍，獲得冠軍的可能性有多少？5、甲乙丙分10瓶汽水的方法有多少種？6、（全國II文）5位同學報名參加兩個課外活動小組,每位同學限報其中的一個小組,則不同的報名方法共(A)10種 (B) 20種 (C)25種 (D)32種7、5位同學報名參加并負責兩個課外活動小組，每個興趣小組只能有一個人來負責，負責人可以兼職，則不同的負責方法有多少種？8、4名不同科目的實習教師被分配到3個班級，不同的分法有多少種？思考：4名不同科目的實習教師被分配到3個班級，每班至少一個人的不同的分法有多少種？二．相鄰問題捆綁法：題目中規定相鄰的幾個元素捆綁成一個組，當作一個大元素參與排列.高☆考♂資♀源€網☆【例1】五人并排站成一排，如果必須相鄰且在的右邊，那么不同的排法種數有【解析】：把視為一人，且固定在的右邊，則本題相當于4人的全排列，種例2.7人站成一排,其中甲乙相鄰且丙丁相鄰,共有多少種不同的排法.解：可先將甲乙兩元素捆綁成整體并看成一個復合元素，同時丙丁也看成一個復合元素，再與其它元素進行排列，同時對相鄰元素內部進行自排。由分步計數原理可得共有種不同的排法要求某幾個元素必須排在一起的問題,可以用捆綁法來解決問題.即將需要相鄰的元素合并為一個元素,再與其它元素一起作排列,同時要注意合并元素內部也必須排列.【例2】（2009四川卷理）3位男生和3位女生共6位同學站成一排，若男生甲不站兩端，3位女生中有且只有兩位女生相鄰，則不同排法的種數是（）A.360B.288C.216D.96【解析】：間接法6位同學站成一排，3位女生中有且只有兩位女生相鄰的排法有，種高☆考♂資♀源€網☆其中男生甲站兩端的有，符合條件的排法故共有288例2、6名同學排成一排，其中甲，乙兩人必須排在一起的不同排法有（C）種。A）720B）360C）240D）120三．相離問題插空法：元素相離（即不相鄰）問題，可先把無位置要求的幾個元素全排列，再把規定的相離的幾個元素插入上述幾個元素的空位和兩端.【例1】七人并排站成一行，如果甲乙兩個必須不相鄰，那么不同的排法種數是【解析】：除甲乙外，其余5個排列數為種，再用甲乙去插6個空位有種，不同的排法種數是種【例2】書架上某層有6本書，新買3本插進去，要保持原有6本書的順序，有種不同的插法（具體數字作答）【解析】：或分類【例3】高三（一）班學要安=排畢業晚會的4各音樂節目，2個舞蹈節目和1個曲藝節目的演出順序，要求兩個舞蹈節目不連排，則不同排法的種數是【解析】：不同排法的種數為＝3600【例4】某工程隊有6項工程需要單獨完成，其中工程乙必須在工程甲完成后才能進行，工程丙必須在工程乙完成后才能進行，又工程丁必須在工程丙完成后立即進行。那么安排這6項工程的不同排法種數是【解析】：依題意，只需將剩余兩個工程插在由甲、乙、丙、丁四個工程形成的5個空中，可得有＝20種不同排法。【例5】某市春節晚會原定10個節目，導演最后決定添加3個與“抗冰救災”有關的節目，但是賑災節目不排在第一個也不排在最后一個，并且已經排好的10個節目的相對順序不變，則該晚會的節目單的編排總數為種.【解析】：【例6】.馬路上有編號為1，2，3…，9九只路燈，現要關掉其中的三盞，但不能關掉相鄰的二盞或三盞，也不能關掉兩端的兩盞，求滿足條件的關燈方案有多少種？【解析】：把此問題當作一個排對模型，在6盞亮燈的5個空隙中插入3盞不亮的燈種方法,所以滿足條件的關燈方案有10種.說明：一些不易理解的排列組合題，如果能轉化為熟悉的模型如填空模型，排隊模型，裝盒模型可使問題容易解決.【例7】3個人坐在一排8個椅子上，若每個人左右兩邊都有空位，則坐法的種數有多少種？【解析】：解法1、先將3個人（各帶一把椅子）進行全排列有A，○*○*○*○，在四個空中分別放一把椅子，還剩一把椅子再去插空有A種，所以每個人左右兩邊都空位的排法有=24種.解法2：先拿出5個椅子排成一排，在5個椅子中間出現4個空，*○*○*○*○*再讓3個人每人帶一把椅子去插空，于是有A=24種.【例8】停車場劃出一排12個停車位置，今有8輛車需要停放.要求空車位置連在一起，不同的停車方法有多少種？【解析】：先排好8輛車有A種方法，要求空車位置連在一起，則在每2輛之間及其兩端的9個空檔中任選一個，將空車位置插入有C種方法，所以共有CA種方法.注：題中*表示元素，○表示空.例3.一個晚會的節目有4個舞蹈,2個相聲,3個獨唱,舞蹈節目不能連續出場,則節目的出場順序有多少種？解:分兩步進行第一步