第3頁共3頁2023學?年度第一學?期五年級英?語上冊教學?總結本學?期我擔任五?年級兩個班?的英語教學?工作，在教?學中我嚴格?遵從教學的?五個環節，?課前認真備?課，做到既?備教材，又?備學生，因?材施教，努?力實施課堂?改革，積極?探索小學英?語快樂課堂?，小學階段?英語教學的?目的是激發?學生學習英?語的興趣，?培養學生學?習英語的積?極性，使他?們樹立學習?英語的自信?心，同時培?養學生一定?的語感和良?好的語音、?語調基礎，?為進一步學?習打下基礎?。在英語課?堂教學中，?怎樣創設良?好的學習氛?圍、激發學?生的興趣是?搞好小學英?語教學的重?要一環。下?面結合本學?期教學實踐?總結一下教?學情況一?認真備課、?面向全體授?課在教學?中，認真備?課，認真閱?讀各種教科?參考書，結?合自己的教?學經驗與學?生的學習情?況，認真編?寫好教案制?定好教學計?劃，并不斷?地加以改善?修改。在傳?授學生知識?的同時，關?心愛護學生?，特別是差?生，課堂密?切注意他們?，教育他們?求學勿半途?而廢。在思?想教育的同?時，還耐心?地輔導學生?復習遺漏知?識，使他們?的學習成績?跟上班里的?其他同學，?幫助他們樹?立學好各門?知識的信心?。二、在?課堂教學中?第一、在?課堂上，認?真授課，運?用電腦、實?物教具、簡?筆畫，情景?教學、手勢?語言等方法?來啟發、教?育學生。教?學生做游戲?、唱英語歌?等來激發學?生的學習興?趣。鼓勵學?生大膽質疑?，注重以學?生為主體、?教師為導的?教學方法，?充分調動學?生的學習積?極性。學生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭?讓他們學了?就懂，懂了?會用。第?二、在批改?作業方面。?學生的作業?總是按時及?時地批改，?并詳細地做?好批注，對?普遍性錯誤?，在全班重?復講解、分?析。針對個?別學生的作?業還采取面?批方法，一?一分析講解?、幫助學生?解決疑難習?題，極大提?高了教學質?量。第三?、在聽力方?面。為提高?學生的聽力?水平，常讓?學生聽英語?歌曲及英語?會話的錄音?磁帶，還讓?學生表演對?話，背書。?三、在輔?導學生方面?首先，根?據我所任教?班級的實際?情況，優生?不多，中差?生卻俯視皆?是。有人曾?說如果孩子?天生就是優?生，___?育還有什么?功能？又談?什么基礎的?素質教育呢?？因而對占?相對多數的?中差生，我?更應變嫌棄?為喜愛，變?忽視為重視?，變冷漠為?___，變?薄待為厚待?。我注意幫?助他們找到?優、缺點，?以發揚優點?，克服缺點?。其次是以?平常的心態?對待差生也?是孩子，厭?惡、責罵只?能適得其反?，他們應享?有同其它學?生同樣的平?等和民主，?也應享受到?優秀學生在?老師那兒得?到的愛。厚?愛差生，我?真正做到以?情動人首先?做到真誠二?字，即我在?學生面前不?敢有絲毫虛?偽與欺哄，?做到言出必?行；其次做?到接受，即?能感受差生?在學習過程?中的各種心?理表現和看?法，如對學?習的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯?誤的想法和?指責等，信?任中差生，?鼓勵他們自?由討論；最?后做到理解?二字，即通?過學生的眼?睛看事物。?由于我能善?意理解他們?，高興地接?受他們，因?此促進了中?差生不同程?度的進步和?發展。四?、在教研方?面經常聽?其他老師的?課，從中吸?取教學經驗?，取長補短?，提高自己?的教學的業?務水平。能?夠認真學習?研究教學理?論，新課程?標準，理念?，有針對性?地應用于教?學活動當中?。積極參加?學校英語課?題組的研究?，主動配合?我校英語科?有關課題的?研究工作。?五、努力?總結和發現?問題，及時?