第6頁共6頁2023年?小學五年級?班主任期末?工作總結?本學期我擔?任五年級三?班班主任，?關心熱愛我?的學生，既?是學生的師?長，又是他?們的朋友。?讓學生在潛?移默化中養?成良好的學?習、生活習?慣。為學生?創造了一個?良好的學習?氛圍，初步?形成了團結?努力、尊師?守紀、積極?進取的班風?、學風，現?總結如下。?一、建立?一支有責任?心的班干部?1、班主?任工作非常?辛苦，事務?繁忙。怎樣?才能把班主?任工作做好?，又能抽出?更多的時間?，研究備課?，研究課堂?，有更多的?時間輔導學?困生。今年?___月我?的胃病復發?，痛得厲害?。時至緊張?的復習階段?，我仍然堅?持邊上課邊?治療，給學?生做好表率?。本人經過?多年的實踐?，認為，作?為班主任一?定要充分相?信學生，許?多工作放手?讓學生去做?，這樣既培?養鍛煉了學?生的能力，?又使自己從?繁雜的班級?事務中解放?出來。這需?要班主任培?養小干部，?對班級管理?做好指導。?如班長__?和副班長_?_的統領和?協調檢查;?少先隊大隊?委__負責?紅領巾、隊?徽、校徽，?___學習?隊報隊刊;?衛生委員_?_、__的?值日安排，?檢查;學習?委員__每?天的早讀，?課外作業的?收交，學習?資料的發放?;體育委員?__的廣播?操，眼保健?操檢查;文?藝委員__?的活動安排?檢查;紀律?委員__負?責五項評比?;宣傳委員?__及時表?揚班級的好?人好事，批?評班級的不?正之風。小?組長__、?__、__?、__，課?代表__的?帶頭作用等?。把班級的?諸項事務，?與學生協商?，實行自愿?承包，責任?到人。并由?責任人自己?制定出檢查?標準，班委?會通過執行?。2，做?好小干部的?指導。班主?任每周至少?開一次班委?會，對每周?的情況進行?簡單總結，?多鼓勵，多?指導。出現?問題及時開?。在這一學?期中，同學?們在眾多小?干部的帶領?下每月一次?舉行了生動?活潑的主題?隊會活動，?人人爭當優?秀生、規范?生活動等。?對于學校_?__的各項?活動都能積?極參與并取?得了優異的?成績。在學?校舉辦的春?季田徑運動?會中榮獲第?二名，參加?的__陽_?_少兒藝術?網“我愛祖?國我愛勞動?夢”征文中?___位同?學投稿展示?自己的作文?風采。二?、抓好學生?的學習是首?要任務作?為班主任，?抓好學生的?學習是首要?任務。針對?我班學生基?礎差、學習?積極性差的?特點，我特?別強調學生?一定要做好?復習和預習?工作。每天?早讀前我都?進教室檢查?學生的復習?、預習情況?，監督學生?養成良好的?學習習慣。?平時利用校?訊通，給家?長發了家校?聯系條，要?求家長和老?師共同監督?學生完成學?習任務。對?于基礎較差?的學生，采?取結對子一?幫一的方式?，讓學習好?的學生幫助?后進生，大?家共同進步?。經過一學?期的努力，?我班學生的?學習成績有?了提高，學?生學習的積?極性也高了?，班上形成?了你追我趕?、不懂就問?的學風。?三、安全教?育常抓不懈?學生在學?校、社會，?安全第一，?所以安全教?育是我每天?工作的必要?內容。除了?教育學生注?意用電、用?水、用火安?全和交通安?全以外，還?強調學生不?準下河游泳?，不準玩危?險游戲，如?玩管制刀具?、玩彈弓、?玩玩具__?_、追逐打?鬧，私自下?河洗澡等危?險的活動都?不做。堅決?不乘坐不安?全的車輛，?不吃不安全?的食物。?四、做好家?校溝通做?好班主任工?作離不開家?長的支持，?離不開科任?教師的幫助?。需要與他?們勤溝通，?取得他們的?配合、支持?和幫助。召?開家長會工?作非常重要?，與家長溝?通好，班級?的各項活動?，各項工作?就會得到家?長的支持，?出現問題也?容易解決。?這樣可以融?洽與家長的?關系，使自?己的工作得?心應手。?百善孝為先?，懂得孝順?父母、感恩?父母、感恩?老師是做人?的基本原則?，通過身邊?的真實事例?，向孩子和?家長___?了感恩的真?諦，引領孩?子重溫往事?，體味兒時?的夢想與壯?志，從而使?孩子們得到?深刻感悟，?激勵孩子們?樹立成人、?成才、成功?的信念。家?長會以“家?校合力、共?鑄平安校園?”為主題，?共商學生安?全事宜。會?上不僅介紹?了學生在校?學習、生活?上的情況，?向家長們提?出了教育孩?子的建議，?向家長們介?紹了學校的?安全管理模?式和措施，?建議家長與?學校共同攜?手，配合學?校做好學生?的安全教育?工作，提高?孩子們安全?自我保護能?力，營造安?全、文明、?和諧的家庭?環境和校園?環境，為孩?子撐起一片?平安的藍天?。五、做?好學生思想?工作我不?僅關心學生?的學習、紀?律，還關心?他們的生活?和思想情況?，對我班的?學生基本都?進行了不同?形式的家訪?，對學生的?家庭情況了?解很清楚，?加強了學校?和家長的聯?系，為更好?的教育學生?進行溝通。?還經常和學?生拉家常聊?天，及時了?解他們的思?想動態（范?本）。對不?遵守紀律的?學生耐心教?育，不歧視?他們，讓他?們感到__?_的溫暖，?老師的愛。?作為班主任?，我以身作?則，每天早?早來到學校?輔導學生的?學習和打掃?衛生情況，?要求學生做?到的事老師?首先做到，?對學生一視?同仁。作為?班主任，學?生的思想教?育工作是必?不可少的。?每周的星期?一早讀課和?每周五下午?班隊會的都?是我對學生?進行思想教?育的固定時?間，我會針?對最近的事?情向學生講?一些做人的?道理和做事?的原則、方?法等，__?_學生一些?課堂上學不?到的社會知?識，讓他們?學會區分是?非。有時也?會利用其他?時間針對個?別學生的問?題找學生談?話，及時糾?正他們的錯?誤。語文課?上，更是經?常結合課文?內容對學生?進行各個方?面的思想教?育。總之?，這個學期?我們班的班?風、學風有?了明顯好的?轉變，學生?的___榮?譽感更強，?學習的積極?性更高，紀?律、衛生各?方面做得更?好。我努力?使自己做得?輕松自在，?但又決不放?松對班__?_的管理，?我都在追求?一種奮發向?上的班__?_氛圍，不?求最好，但?求更好。整?個班___?在我的悉心?指導下正向?著更高更美?的目標前進?。__五?年級班主任?期末工作總?結范文二?在學校領導?的直接指導?下，這一學?年來，我在?做好教學工?作的同時，?也盡心盡力?地做好五(?9)班的班?主任工作，?根據這一學?年的班主任?經歷，現將?這一學年來?班主任工作?總結如下：?一、培養?有責任心的?班干部，工?作實行精細?化責任制。?怎樣才能?使教學工作?和班級管理?工作做到兩?手抓，并兩?手都抓得穩?，抓得圓滿?，能讓我們?在處理班里?各種繁雜事?務的同時能?抽出更多的?時間研究備?課，研究課?堂，有更多?的時間輔導?學困生。這?就需要有一?批得力的班?干部了，培?養好小干部?，對班級管?理做好指導?。而作為班?主任，一定?要充分相信?學生，放手?讓學生去做?，這樣培養?鍛煉了學生?的處事能力?，如班長的?統領和協調?檢查;紀律?委員的時時?監督管理課?堂;學習委?員的學習帶?動，作業的?督導，早讀?及寫字課的?課堂指導;?小組長的作?業檢查和作?業收交，保?衛兵時時對?教室的保潔?等等。給班?干部足夠的?空間時間去?做自己份內?的班級事務?，當他們做?不好或做不?對時，我首?先指出他們?的誤點，再?鼓勵，指導?他們，給他?們機會繼續?做下去，既?在同學面前?樹立他們的?權威形象，?又可以促使?他們做得比?以前更好，?使他們的責?任心更強。?二、促進?學生上進的?思想教育，?在鼓勵中求?進步。在?學校大隊部?的指導下，?每周都有一?個主題班會?，我以獎勵?制度調動每?一位學生對?每周的主題?活動的參于?，對表現得?好的，較好?的給予評價?和獎勵，提?高了學生的?思想境界，?增強了學生?積極向上的?意識，人人?爭當規范生?。對于學生?的大小“報?告”及出現?的問題，我?一一過問，?并當中間人?，及時地處?理，引導他?們遇到類似?問題該如何?解決，讓打?架的同學領?悟到打是不?能解決事情?的，讓引起?糾紛的同學?主動端正自?己作風，同?時讓他們感?到班級同學?間的團結友?愛的重要性?，提高他們?自我的素養?，上進的思?想意識，以?及感受到老?師是可以幫?他們的。我?還注意有意?識地引導各?方面的人才?，平時多注?意學生的特?長愛好，如?王天飛同學?數學能力強?，在努力下?他獲得數學?競賽全年級?第一名;張?可等同學畫?畫棒，文章?寫得好，讓?她們協助教?室的布置，?在“三八”?節教室布置?評比中，我?班獲得了一?等獎;孫崇?斌等同學具?有表演天分?，在課本劇?的展示中有?不錯的表現?等等。在學?習上，我讓?成績有差異?的同學同桌?，并鼓動他?們相互學習?，相互幫助?，對后進生?有進步的同?桌兩人都給?予表揚。我?力爭讓每一?個學生都能?在各方面提?高自我向上?的思想，對?點滴的進步?進行及時的?鼓勵，求得?全體同學的?共同進步。?三、培養?習慣，關鍵?在于堅持。?一個良好?的行為習慣?形成的過程?是一個人將?外在的要求?內化為自身?需要的過程?。習慣形成?的過程人們?通常分成三?個層次，一?是不自覺階?段，依靠外?力的督促教?育，剛接班?時，聽說是?因為某些原?因，這個班?經常換老師?，班時的風?氣一度受到?影響，學生?行為散漫，?存在不少的?不良習慣，?我采取了時?時監控，調?整，跟蹤，?一旦發現問?題，勢必引?導解決，并?進行教導，?嚴格要求;?二是成為自?覺行為，靠?內部的自我?監督，當班?里的每一個?行為，如開?校會，做早?操的紀律，?課前的準備?，排路隊，?保衛兵對教?室的保潔，?值日生的責?任，上副科?課的狀態等?等，漸漸在?全體同學的?堅持中形成?一種行為習?慣時，我試?著放手讓他?們在班干部?的帶領下自?覺完成;三?是自動化，?達到類似本?能的程度。?前兩個層次?最關鍵的就?是要有意志?力，持之以?恒，到了自?動化以后，?也不需要監?督，也不需?要意志努力?，而是繼續?堅持。在我?和全體同學?的努力下，?我班的班風?，行為都較?以前有了很?大的改善。?良好的行為?習慣的養成?也同樣促使?良好的學習?習慣，一旦?學生形成了?良好的學習?習慣，如：?認真的學習?態度，以學?習為樂趣;?自覺地看書?、寫字，積?極動耳、動?