涿州市中小學試驗室、圖書室（館）管理細則一、試驗室（一）建設和配備標準試驗室配備數量應基本達到中學四個平行班一套，小學兩個平行班一套。試驗室的運用面積中學達到96㎡（生均1.92㎡）；小學應達到86㎡（生均1.91㎡）。教學儀器配備達到河北省2007年制定的配備書目標準。中學試驗室將試驗室（含探究試驗室）、儀器室、打算室、試驗員室、藥品室、生物園地列入基本要求，化學危急藥品室（中學必設）、培育室列入規劃建議；小學將試驗室（含科學活動室）、儀器室、打算室、試驗員室、生物園地列入基本要求，培育室列入規劃建議。各室試驗臺、演示臺、打算臺、儀器柜、藥品柜、危急藥品柜（中學必備，中學應設危急藥品室，建在地下或半地下）、陳設柜、通風柜（化學）、資料柜、學生凳、電源、水槽及水嘴、廢液收集器、防火、防盜、窗簾等設施符合規范要求，沒有平安隱患。各學校應合理規劃各室，有條件的要將基本要求設齊，并懸掛工整美觀的標牌。各學校都要設生物園地。生物園地可室內外結合布置，結合校內綠化在校內空地、室內窗臺等處進行種植、養殖，以種植為主，并懸掛標牌。(二)管理要求1、試驗老師配備按要求配備試驗室管理人員，并保持相對穩定；試驗室管理人員要專業對口，業務嫻熟。在試驗室適當位置懸掛試驗教學領導小組和試驗室管理人員。中學專職試驗老師基本要求3人，規劃建議5人；初中基本要求專職1人，兼職2人，規劃建議專職3人。小學5個平行班及以下兼職1人（由科學老師兼），6個平行班及以上專職1人。2、室內環境建設做到試驗室內外環境整齊，室內無塵土、雜物，墻面、頂棚干凈。室內布置體現科學氛圍，試驗室內正前方黑板上方有國旗，一側應張貼學生試驗守則，另一側張貼教學進度表，兩邊墻上張貼管理制度、科學家畫像及其名人名言，或張貼學科試驗掛圖。在儀器室、打算室內的顯著位置張貼各種管理制度，在打算室陳設試驗通知單、原始記錄、儀器借用記錄、危急藥品運用記錄、學生試驗報告等各項管理記錄及本學科其它試驗室檔案。3、儀器管理（1）、教學儀器設備需分學科、分室存放。（2）、教學儀器要全部入櫥，擺放科學、規范、便利、美觀，實行“盤架式”管理，依據儀器設備自身特點科學擺放。例如，儀表的存放要將全部開關置“零位”；電表的存放要短路愛護，磁電式儀表如演示電表要避開強磁場存放等；（3）化學危急品應按其易燃、易爆、腐蝕、毒害等特性，依據藥品的不同種類實行分類存放在危急藥品室或危品柜里，雙人雙鎖保管，實行運用危急化學藥品申請、審批、建賬制度，實行周檢查制度，建立檢查記錄。危急化學藥品庫（柜）中藥品存放時，易燃品要與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸1性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危急化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品，堿性腐蝕品、毒害品，氧化劑，酸性腐蝕品。留意特別試劑的存放：黃磷存放于盛水的棕色試劑瓶中；鉀、鈉浸泡在無水煤油里；二硫化碳用水“液封”；溴、過氧化氫、硝酸銀、濃硝酸、苯酚等見光易變質試劑存放在棕色瓶里，放在陰涼處。其他特別試劑按相關規定和要求存放。（4）、按規定分類。分類是儀器設備科學擺放的主要操作方法，分類的方法可參照河北省教化廳2007年頒發的《河北省初中理科教學儀器配備書目》及《河北省小學數學科學教學儀器配備書目》中的分類方法和依次。（5）、櫥號、類別標簽、櫥目標簽、儀器標簽要齊全、美觀。4、帳目管理。試驗室應建立總帳、分類帳（重點中學）、明細帳、自制教具專用帳和危急藥品臺帳，做到帳目、標簽、實物三統一，帳帳相符，帳物相符。5、管理制度。⑴、理科老師（含自然老師）試驗教學守則（懸掛打算室）⑵、試驗老師崗位職責（懸掛打算室）⑶、關于教學儀器損壞、丟失賠償的規定（懸掛打算室）⑷、試驗室管理規則（懸掛打算室）⑸、學生試驗守則（懸掛試驗室）⑹、危急藥品運用規則（懸掛試驗室）⑺、試驗室一般性損害的應急措施（懸掛試驗室）⑻、化學試驗平安守則（懸掛化學試驗室）6、健全檔案資料（1001-1019）。以下列出了試驗室各項檔案，其中中學19項，小學16項（通知單和原始記錄分別填寫的中學20項，小學17項）。（1）實踐教學工作大事記（參與省市試驗室工作各種活動填寫）。（2）實踐教學資料檔案書目（列出試驗室所存文件、規章、教學資料內容）。（3）教學儀器設備說明書索引（儀器說明書裝訂成冊）。（4）、試驗室業務人員統計表（填寫試驗員配備與素養狀況）。（5）、試驗教學進度表（學期初送試驗室存檔并上墻，教學安排、總結）。（6）、試驗通知原始狀況記錄表（每個試驗均填寫，也可分成試驗通知單、原始記錄兩項填寫，本學期的記錄在打算室懸掛，學期末存檔）。（7）試驗事故報告單（初中）（發生時填寫，記錄事故經過、緣由，以便吸取教訓，在今后試驗中避開發生類似事故）。（8）中學理科試驗課開出率統計表（初中）（每學期末統計試驗課開出狀況，分析未開設試驗課的緣由）。（9）教學儀器、設備購置安排申請表（依據儀器藥品狀況每學期初、中做購置安排交主管領導并存檔）。（10）教學儀器驗收單（新購置儀器驗收時填寫）。（11）教學儀器借用登記表（借出儀器出試驗室填寫，本學期懸掛打算室）。（12）教學儀器、設備報廢、損失（調出）登記表（有儀器報廢、損壞時填寫）。（13）教學儀器設備修理保養記錄（保障儀器正常運用剛好修理保養）。2（14）易燃、易爆、有毒藥品運用登記表（初中）（照實記錄危急藥品運用狀況，記錄領取數量、消耗數量、剩余藥品處理，可與領導審批簽字設計在此表中，懸掛打算室）。（15）試驗操作考核記錄（期中、期末兩次）。（16）自制教具及其次課堂活動（開展自制教具及有關課外活動狀況）。（17）榮譽登記（論文、競賽及有關獲獎狀況，教研、培訓活動）。（18）學生試驗報告（學生試驗填寫，近期懸掛打算室）。（19）教學儀器總帳、分類帳（重點中學）、明細帳，自制教具專用帳、危急藥品帳。（三）、運用要求（1）將試驗教學工作納入學校整體工作，學期初制定試驗教學安排，學期末有試驗教學工作總結，必需按規定數目完成試驗，有相關試驗記錄。（2）中學、初中、中心小學演示試驗和分組試驗的開出率達100%；完全小學演示試驗和分組試驗的開出率達95%以上。（3）每學期進行一次試驗操作考試，將操作試題和學生成果存檔。（4）開展試驗教學探討、培訓、課外科技活動和自制教具活動，成立科技活動小組，定期開展科技活動，建立相關記錄。二、圖書館（室）（一）建設和配備標準1、館（室）建設。有獨立或相對獨立的館舍，建有藏書室和閱覽室（按借閱一體化布置）；中學建有150臺以上微機的電子音像閱覽室；初中和小學建有30臺微機的電子音像閱覽室。重點中學建筑面積2000㎡以上，一般中學1500㎡以上；城市初中400㎡以上，農村初中300㎡以上；小學18個班以上200㎡，12-18個班150㎡，12個班以下80㎡。2、室內設施。具有足夠數量的書架、報架、刊架、書櫥、微機、辦公桌椅、裝訂設備、手推車；防火、防潮、防塵、防蟲、防盜和滅火設施齊全；采光照明好；有消毒柜、空調、排氣扇。3、閱覽桌凳。老師閱覽座位與人數比最低要求1：3。中學，學生閱覽座位與人數比為1：8，配有打印機、掃描儀、復印機、刻盤機、數碼相機。初中，城市初中學生閱覽座位與人數比為1：10，農村初中為1：12，城市初中配有打印機、掃描儀、復印機、刻盤機。小學學生閱覽座位與人數比為1：12。閱覽區內應設飲水設施。4、現代化建設。有圖書管理服務器，最少配備2臺檢索用計算機和管理用計算機，配備投影設備，建立圖書館網頁，有不少于10000冊的電子圖書。5、文獻建設。中學：生均50冊（高完中生均45冊），有工具書300種以上（高完中250種以上），電子音像出版物在1000盤以上。初中：城市初中生均40冊，農村初中生均30冊，報刊60種以上。城市初中有工具書200中以上，農村初中150種以上，電子音像出版物在500盤以上。小學：城市和縣城小學，鄉鎮中心小學生均圖書25冊，其他小學生均圖書20冊，工具書80種以上，報刊40種以上，電子音像出版3物500盤以上。每種圖書的復本率原則上不超過5冊，每年生均圖書經費初中生均不少于4元，小學生均不少于2元。（二）管理機制1、圖書館要有發展規劃，有經費保障，把圖書館工作納入學校常規工作內容，實行校長領導下的館長負責制，有分管領導和專兼職圖書管理員，并公開展示。2、圖書館有年度和學期工作安排和總結，有平常開展工作的相關檔案和資料。3、圖書館工作人員在評優、評模、晉升和職稱評聘上享受任課老師待遇，工作量按任課老師平均課時數計算。4、建立圖書館規章制度，懸掛上墻并能貫徹執行。（二）管理人員小學12個班以上設專職圖書管理老師一名，兼職一名；12個班及以下配專職一名。中學配專職試驗老師5名，初中3名。圖書館工作人員具有大專以上學歷（小學為中師以上學歷），素養良好，人員相對穩定。（三）管理的基本要求1、室內環境（1）室內環境優雅、整齊，無塵土、雜物，書架、報刊架、閱覽桌凳擺放便利、美觀。（2）書架擺放合理，有大小架標。（3）室內布置符合本年齡段心理特點，寧靜有序、色調淡雅協調，適當位置懸掛或張貼國旗、借閱時辰表、管理制度、文學家畫像等，有符合學生特點的激勵性名人名言和藝術作品，有花草點綴。2、圖書管理（1）圖書按《中圖法》分類，書架和圖書排列整齊，架標齊全、美觀，書標粘貼整齊劃一，圖書排架有序。實行計算機管理的建有機讀書目查詢系統，目前沒有實行計算機管理的要建立卡片書目。（2）新購圖書剛好驗收、登錄、編目和加工，新書到庫應在十天內上架，出借流通。（3）報紙當天上架，刊物兩天內登記流通；報紙每月裝訂成冊，年度核心刊物剛好裝訂成冊，并登記、分類、編目、流通。（4）設立總括登記、個別登記、注銷登記三種帳。（5）實行藏、借、閱一體化、開架式借閱和“超市式”管理模式，做到五統一，即統一分類、統一排架、統一書標、統一賬目、統一管理制度。（6）對仍有運用價值的破舊書刊要剛好裱糊，延長運用壽命。對內容過時或不健康、長期壓架失去運用價值、破損嚴峻無法修補、不符合本館藏書范圍范圍、復本過多、套冊不全的書刊和教材等予以剔除，并進行注銷登記。（7）在學校網站建立圖書館網頁和電子圖書欄目，實現網上資源平安便捷利用。（8）建有班級圖書角，有學生圖書管理員，并充分利用班級圖書角開展讀書活動。（四）檔案資料：4⑴、學校圖書館工作發展安排、專題會議記錄（指有關圖書館工作的學校年度工作重點、發展目標、關于圖書館工作的專題會議記錄）。⑵、圖書館工作安排、總結及業務活動記錄（包括圖書館年度或學期工作安排、圖書館年度或學期工作總結、個人工作總結，其它相關業務記錄）。⑶、圖書館管理人員有關閱讀指導和圖書館學問的教學教研活動資料（關于閱讀指導課的請示、報告、批復、教案及閱讀指導課活動登記記錄、學生管理員活動資料）。⑷、圖書館或個人獲獎及論文發表狀況記錄（能代表圖書館集體或工作人員個人獲獎狀況、論文發表狀況的獎狀、證書、發表論文的期刊原件或復印件）。⑸、新書介紹題錄索引及其他為教化教學服務的二次文獻資料（包括新書舉薦、新書介紹、圖書書目的原件或復印件，所辦手抄報、文摘報、館報、剪報等的原件或復印件）。⑹、師生的辦證記錄、閱讀記錄、分時間段和讀者群流通統計、老師個人年度借閱明細表、讀書活動舉薦圖書的統計表（即圖書館的各種業務數據的記錄和統計，如圖書館借閱證辦理登記表、圖書借閱記錄、期刊借閱記錄，老師和學生借閱狀況統計等的原件或復印件）。⑺、常規管理帳冊（總括登記、個別登記、注銷登記）（圖書館各種帳目，包括圖書登記總帳、總括登記帳、個別登記帳和注銷登記帳的手寫本或打印本）。⑻、近兩年圖書館經費運用狀況的會計資料（能證明圖書館購買圖書和設備的入庫單、發票、收據等各種票據的原件或復印件）。（五）圖書館（室）規章制度（1）中小學圖書館（室）規程（借閱處或閱覽室）（2）中小學圖書館館長崗位職責（館長室）（3）中小學圖書館（室）管理員崗位職責（圖書管理員辦公室或借閱處）（4）書庫工作人員職責（書庫）（5）資料室工作人員職責（資料室）（6）學生閱覽室閱覽規則（學生閱覽室）（7）老師閱覽室閱覽規則（老師閱覽室）（8）學生借閱制度（學生閱覽室）（9）老師借閱制度（老師閱覽室）（10）書刊賠償制度（借閱處）（11）音像閱覽室規則（音像閱覽室）（六）圖書館的運用要求（1）圖書室全天開放，實行全開架借閱和個人借閱，師生有借書證，中學每生每學年借閱圖書不少于15冊，小學每生每學年不少12冊，建立師生借閱記錄。（2）師生建有讀書筆記，學校定期開展讀書筆記評比活動。5（3）做好各項業務統計，并進行統計分析，有針對性的開展服務。