健康教育統計報表填報工作介紹畢節市疾控中心健康教育科2015年6月畢節一、健康教育統計報表的重要意義二、健康教育統計報表的種類及填報機構三、健康教育統計報表的填報要求及詳細的指標解釋四、工作要求五、存在的問題及對策主要內容1、國家的要求2、自身的要求：進一步了解、掌握各縣（區）健康教育專業機構現狀、工作情況，有利于摸清家底，為制定相關策略提供參考依據，將有限人力、財力用在刀刃上。一、健康教育統計報表填報的重要意義1、健康教育情況調查表（衛統40-1表）

2、健康教育所（中心）基本情況調查表

以上表1和表2為年報表，由省級、地市級和縣區級健康教育機構（含疾病預防控制中心健康教育科）填報。于次年2月底前，由各縣（區）健康教育機構收集本地區表格審核錄入后，以光盤或電子郵件方式報送我們。

3、基層健康教育服務季報表（衛統40-2表）本表為季報，由鄉鎮衛生院/社區衛生服務中心（站）收集并本轄區基層健康教育服務提供數據后填報。鄉鎮衛生院/社區衛生服務中心（站）于季后1個月內將數據上報至縣級健康教育機構（含疾病預防控制中心健康教育科）。縣級審核后1個月內報地州級健教機構。

二、健康教育統計報表的種類及填報機構基本信息：含單位編碼，行政區劃代碼,省（區、市）、地（市、州）、縣（區、市）。都要一一填寫清楚。行政區劃代碼：到國家統計局網站/獲取

三、健康教育報表的填報要求及詳細的指標解釋健康教育情況調查表（衛統40-1表）

單位編碼：由省級統一編制提供。前4位同行政區劃代碼，第5-6位與行政區劃編碼可能不同（一個區劃可能有多個健康教育機構）。第1-2位空格：省（直轄市、自治區）代碼貴州省：52第3-4位空格：地市級代碼貴州省畢節市

52

05第5-6位空格：

貴州省畢節市

5205

01

（市州：01~10）

貴州省畢節市七星關區

520511

（區：11-30）貴州省畢節市織金縣

520534（縣：31-80）

（一）技術咨詢與政策建議

為衛生行政部門制定健康教育相關法律、法規、規劃、部門規章、技術規范、技術文件等政策提供技術咨詢和政策建議。

如：參與起草健康教育發展規劃、年度計劃、考核方案、督導方案、項目規劃、項目方案等

（二）業務指導與培訓

1、逐級業務指導

逐級：省級---地市級地市級---縣區級縣區級----基層醫療衛生機構社區衛生服務中心（站）、鄉鎮衛生院

指導內容：日常工作指導、專題指導、項目指導、科研指導等。

舉例：調查研究、計劃制訂、組織實施、效果評估、督導檢查、總結報告、論文撰寫等。

2、培訓次數：指本機構對下級專業機構直接開展的業務培訓次數人次數：指本機構每次開展的業務培訓人數之和。3、對重點場所提供現場指導重點場所：醫療衛生機構、機關、學校、社區、企業

指導形式：業務培訓、技能培訓、講座、發放傳播材料、技術支持等（三）開展公眾健康教育活動

◆

指本級開展的多部門參與、（或）參與人數多、（或）覆蓋面廣、（或）影響力大的各類健康教育活動。

◆區別于大眾媒體傳播。

◆以大眾為目標人群，開展的人際傳播

◆如：圍繞各種健康主題日、健康主題開展的大型現場活動、講座、咨詢等

（四）媒體合作

媒體類型

網站電視臺廣播電臺報刊手機1、主辦網站

指本機構主辦或參與的面向公眾的網站或主頁，網頁內容與健康教育相關（如貴州省疾控中心健教所與貴州希望網合辦之“健康教育與健康促進”頻道）。獨立健康教育機構所主辦的網站屬于主辦網站；在疾控中心的健康教育所，所隸屬的疾控中心的網站不計在內（貴州省疾控健教所在省疾控中心網站辦的“健康教育”欄目不計報）。

2.與電視臺合辦欄目數欄目數：指與電視臺合作開展的、長期穩定的固定健康欄目個數。合作時間原則上>6個月。合辦節目：指與電視臺一次性或臨時性合作開展的健康專題節目。播放信息次數：指媒體以新聞、字幕、公益廣告等形式播放健康信息的次數，滾動播放計為1次/天。合辦節目和播放信息次數：指合辦節目的次數與播放信息次數的和，不包括固定欄目播出的次數。3.與廣播電臺合辦欄目數欄目數：指與廣播電臺合作開展的、長期穩定的固定健康欄目個數。合作時間原則上>6個月。合辦節目：指與廣播電臺一次性或臨時性合作開展的健康專題節目。播放信息次數：指以新聞、公益廣告、專家講座、專家訪談、專題策劃等形式播放健康信息的次數。合辦節目和播放信息次數：指合辦節目的次數與播放信息次數的和，不包括固定欄目播出的次數。4.與報刊合辦欄目數欄目數：指與報刊媒體合作開展的、長期穩定的固定健康欄目個數。刊登信息次數：欄目刊出信息次數和其他形式刊出信息次數之和。其他形式刊出信息包括新聞報道、科普文章等。5.媒體溝通與培訓指積極與媒體溝通，就某一健康主題宣傳開展溝通、培訓，或專業機構主動向媒體提供健康信息，引導媒體傳播正確的健康信息。（五）傳播材料開發制作傳播材料類型傳單/折頁小冊子/書籍宣傳畫音像制品實物手機短信

1.傳單、折頁：種類：指本機構編制的健康教育傳單、折頁的種類之和。同一內容、不同編制形式的傳單、折頁計為1種。數量：指本機構下發的所有傳單、折頁的數量總和。上級部門下發的成品，不計在數量之內；但根據上級模板印刷的或在上級模板基礎上改編印刷的，計入總數量。沒有刊號不成冊的內部科普資料、文章等計入傳單、折頁填報。2.小冊子/書籍種類：指本機構編制的健康教育小冊子/書籍的種類之和。同一內容、不同編制形式的計為1種。數量：指本機構下發的所有小冊子/書籍的數量總和。上級部門下發的成品，不計在數量之內；但根據上級模板印刷的或在上級模板基礎上改編印刷的，計入總數量。3.宣傳畫種類：指本機構編制的健康教育宣傳畫的種類之和。同一內容、不同設計風格和編制形式的宣傳畫計為1種。數量：指本機構下發的所有宣傳畫的數量總和。上級部門下發的成品，不計在數量之內；但根據上級模板印刷的或在上級模板基礎上改編印刷的，計入總數量。4.音像制品種類：指本機構編制或購買的健康教育音像制品的種類之和。同一內容、不同形式的音像制品計為1種。數量：指本機構下發的所有音像制品的數量總和。上級部門下發的成品，不計在數量之內。5.實物種類：指本機構開發設計的或購買的健康教育實物的種類之和。同一內容、不同形式的實物，計為不同種類。數量：指本機構下發的所有實物的數量總和。上級部門下發的成品，不計在數量之內。6.手機短信手機短信條數：指編輯手機短信息的數量。同一條信息發送多人視為一條。覆蓋人次數：指不同條手機短信所覆蓋的人數之和。

填報單位：必須是健康教育機構，比如疾控中心健教科（股），單位負責人填健教科（股）科（股）長，如有機構無負責人的，填疾控中心分管健康教育的主任。該填報要求與在“健康教育所（中心）基本情況調查表”上的“機構名稱”、“負責人”一致。

三、健康教育報表的填報要求及詳細的指標解釋（一）基本情況1.轄區常住人口數：社區衛生服務中心/鄉鎮衛生院服務范圍內的常住居民人口數，包括在轄區居住的非戶籍人口。

2.轄區面積：社區衛生服務中心/鄉鎮衛生院服務范圍的面積。

基層健康教育服務季報表（衛統40-2表）（二）健康教育服務提供情況

1、發放健康教育印刷資料包括上級下發的資料和本級開發、制作的材料。種類包括折頁、小冊子、宣傳畫等，主題相同而形式不同的健康教育資料只按一種統計。一季度報過的種類，二季度只報新增，不重復填報。份數如實填，

要求每年不少于12種

2.播放音像資料包括上級下發、購買和本級開發、制作的音像材料。種類包括公益廣告、flash動畫、公益短片、專題片等，主題、內容相似者只按一種統計。一季度報過的種類，二季度只報新增，不重復填報，時間如實填。要求每年不少于6種。

3.健康教育宣傳欄設立在社區衛生服務中心/鄉鎮衛生院、街頭、小區、單位等顯眼處的相對固定的健康教育陣地，每個欄面不少于2平米。

內容至少每2個月更換一次（與基公的要求有些相同）4.開展公眾健康咨詢活動針對轄區內主要健康問題和居民健康教育需求，結合各種健康主題日，面向公眾或目標人群開展義診、健康咨詢活動等。

人次數為每次參加活動的人數總和。

5.舉辦健康知識講座針對轄區內主要健康問題和居民健康教育需求，授課老師運用語言和輔助教學用具，系統地向社區居民傳授健康知識和技能。

人次數為每次參加活動的人數總和。

6.個體化健康教育對門診患者和不方便就診的患者、重點人群等（如老年人、重癥護理病人、高危孕產婦、新生兒等），根據個體情況和自身健康問題，提供疾病防治相關知識和技能，提出合理用藥、自我保健、改善生活方式等方面的忠告，包括門診健康教育和上門訪視兩種形式。

人次數為每次開展門診健康教育和上門訪視人數總和。1、機構

2、人力資源3、能力建設

4、經費

5、辦公用房及設備三、健康教育報表的填報要求及詳細的指標解釋健康教育所（中心）基本情況調查表單位編碼與衛統40-1表相同1、機構名稱：指健康教育機構健康教育機構定義：指從事健康教育專業技術工作的業務機構，包括獨立法人單位和掛牌（健康教育科等）的隸屬于衛生廳局或者相關機構的業務科室但不包括各級醫院和社區衛生機構的健康教育科。獨立健康教育機構是否非獨立健康教育機構隸屬疾控中心衛生廳(局)

其他衛生行政主管部門婦社處(科)疾控處(科)愛衛辦其他2、人力資源健康教育人員定義：只承擔健康教育職責的專業技術人員定義為專職業務人員兼顧健康教育職責和其他專業職責者定義為非專職業務人員（人事、財務、后勤人員屬非專職業務人員，兼顧慢病/學校衛生等工作的業務人員）。（2）人力資源人員數編制專職業務人員數非專職業務人員數健康教育人力基本情況姓名性別年齡(周歲)民族學歷專業技術資格所學專業從事健康教育工作時間行政/業務管理職務注意：填寫文字、錄入數字文字及數字

3、能力建設培訓進修人次

在高校、研究所、上級業務機構脫產學習>=1個月參加培訓班人次

上級和本級組織的健康教育專業技能培訓，不包括項目工作的啟動總結等項目培訓人次

與項目工作相關的會議、培訓等，可包括以會代訓

合作項目國際項目數國家級項目數省級項目數市級項目數區縣級項目數

發表健康教育文章科普文章指本所（科）人員當年在有CN刊號的報刊（包括報紙、期刊）上發表的科普文章。專業性或衛生行業內部報道、健康教育活動的新聞報道不計入內。學術論文當年在有CN刊號的學術期刊上發表的論文★級別：國家級、省級、地市級4、經費財政經費特指在本級財政立項的健康教育專項經費,不包含人頭費項目經費除專項財政經費社會團體、企業來源經費5、辦公用房及設備辦公用房面積（平方米）與其他科室合用辦公用房的面積相應折算填報照相機（個）攝像機（個）專業設計用電腦（臺）多媒體投影設備（臺）非線性編輯機（臺）1、填報內容《健康教育所（中心）基本情況調查表》、《健康教育情況調查表》是年報表，由省地縣健康教育機構分別填報前一年1月～12月期間本級健康教育機構開展的業務工作；《基層健康教育服務季報表》是季報表，由鄉鎮衛生院/社區衛生服務中心（站）收集本轄區基層健康教育服務提供數據填報后上報縣級健康教育機構。四、工作要求(逐級收集審核、逐級錄入、逐級上報)

2、各級各地要開展報表工作培訓報表意義、內容解釋、上報要求等3、建立報表人員聯系表

建立各地報表人員工作通訊錄，明確固定報表人員和聯系方式，方便工作聯系和數據核查。

4、完成時間

前一年10月底前，區、縣級健康教育機構完成季度報表1～3季度報表錄入

當年2月初，各級各地著手報表催促工作

當年2月中下旬，區、縣級健康教育機構完成報表收集、核對、錄入當年3月1日前，市、州健康教育機構完成報表收集、核對、錄入

當年3月10日前，省級健康教育機構完成報表收集、核對、錄入當年3月31日之前，全省數據及工作報告提交國家衛計委

5、各級上報內容（1）本轄區內上報數據的審核情況報告（2）加蓋公章的紙質報表（3）報表每項內容都要用Epidate軟件錄入后，以電子郵件方式上報.rec格式數據文件。

范例5、各級上報內容鄉（鎮）上報區（縣）內容：基層健康教育服務季報表(衛統40—2)

，每季后一個月報給縣級，縣級審核后一個月內報地州級，審核報省級。區（縣）上報市（州）內容：

a.季報表數據庫(電子郵件報)

b.區縣級2個年報表(電子郵件報)

c.區縣級2個報表紙質版及鄉鎮季報表提交情況和核查總結(蓋章傳真或郵寄)5、各級上報內容（3）市（州）上報省級內容：

a.4個數據庫(電子郵件報)

b.市州2個報表紙質版(蓋章傳真或郵寄)

c.區縣報表提交和核查情況及其他特殊情況總結(傳真或郵件,參考省工作總結格式可簡化)

（4）省級上報國家的內容：

a.4個報表數據庫（鄉鎮季報數據庫1個、全省年報數據庫3個）

b.工作總結（《2014年度健康教育統計報表工作報告》）

1、健康教育情況調查表（衛統40-1表）

2、健康教育所（中心）基本情況調查表

以上表1和表2為年報表，由省級、地市級和縣區級健康教育機構（含疾病預防控制中心健康教育科）填報。于次年3月底前，由各地市級健康教育機構收集本地區表格后審核，以光盤或電子郵件方式報送我們。

3、基層健康教育服務季報表（衛統40-2表）本表為季報，由鄉鎮衛生院/社區衛生服務中心（站）收集并本轄區基層健康教育服務提供數據后填報。鄉鎮衛生院/社區衛生服務中心（站）于季后1個月內將數據上報至縣級健康教育機構（含疾病預防控制中心健康教育科）。縣級審核后1個月內報地州級健教機構。

總結回顧：報表種類及填報機構1.人員變動大部分地區基層無專職健康教育人員；影響報表工作連續性與準確性。五、存在的問題及對策2.數據質量低在《健康教育