選擇性必修3

邏輯與思維第一單元樹立科學思維觀念第一課走進思維世界課標要求核心素養1．描述常見的思維活動。2．體會思維是人所特有的屬性。3．了解思維的基本形態和特征科學精神：把握思維的屬性與特征，理解不同思維形態的基本單元、運行方式和思維表達的特征。公共參與：運用不同的思維形態認識事物建構·知識網絡欄目導航01核心知識一03配套訓練02核心知識二核心知識點一1思維的含義與特征1．思維的重要性(1)由于有________參與其中的人類社會實踐，人成了萬物之靈。(2)只要我們在“想”、在“考慮”，就能切身地體會到我們在________。思維思維1.1思維的含義與特征【整合?必備知識】2．思維的含義思維有廣義和狹義之分。廣義的思維與意識同義，狹義的思維與___________同義。感性認識是人腦對客觀事物的現象和外部聯系的反映，是認識的__________。“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角度來講的，指認識的_________，是對事物的本質及其規律的反映。理性認識初級階段高級階段1.1思維的含義與特征【整合?必備知識】3．思維的主要種類戰略思維、歷史思維、辯證思維、__________、法治思維、底線思維等，是對人類理性認識方式的高度概括，是人們認識事物______、把握事物規律的重要的思維方式，是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法。創新思維本質1.1思維的含義與特征【整合?必備知識】4．思維的特征(1)思維具有_________。人們不可能對所要認識的每一個事物都去直接感知，事物的本質和規律也不可能被直接感知到，但思維能夠憑借獲得的_________、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。間接性感性材料1.1思維的含義與特征【整合?必備知識】概括性共同本質能動性機械如實1.1思維的含義與特征【整合?必備知識】5.思維的意義思維在實踐中產生，在實踐中發展，又反作用于實踐。_________能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的。

正確的思維1.1思維的含義與特征【整合?必備知識】全面理解思維的特征比較項含義表現間接性思維能夠憑借知識、經驗對客觀事物進行的間接反映①思維憑借著的知識和經驗，能對沒有直接作用于感覺器官的事物及其屬性或聯系加以反映。②思維憑借著知識和經驗，能對根本不能被直接感知的事物及其屬性進行反映，揭示不能被感知的事物的本質和內在規律。③思維憑借著知識和經驗，能在對現實事物認識的基礎上進行蔓延式的、無止境的擴展。假設、想象和理解，都是通過這種思維的間接性作為基礎的【提升?關鍵能力】比較項含義表現概括性對一類事物加以分析、綜合、比較，從中抽象出共同的、本質的屬性或特征并加以歸納①強調的是把同一類事物的共同的、本質的特征抽取出來并加以概括。②將多次感知到的事物之間的聯系和關系加以概括，得出有關事物之間的內在聯系的結論能動性任何思維都是對認識對象的反映，但又不是對認識對象的機械反映①思維能夠提煉加工感性材料，形成有別于客觀實際的認識。②正確的思維如實地反映認識對象，錯誤的思維歪曲地反映認識對象【提升?關鍵能力】

[微·點撥]思維的間接性、概括性和能動性的內在聯系(1)間接性、概括性是思維的主要特征。思維的間接性的體現以概括性為前提。個體已有的知識和經驗越豐富，越概括化，那么就更有利于個體間接地去認識事物。(2)思維的間接性、概括性體現了思維的能動性，正是由于思維的能動性，人才能透過事物的現象間接地揭示事物的本質和規律，才能舍去表面的、非本質的屬性，概括出事物的共同本質。【提升?關鍵能力】1．狹義的思維與認識同義。(

)【答案】×。提示：狹義的思維與理性認識同義。2．思維具有間接性、概括性、能動性和直接現實性。(

)【答案】×。提示：思維本身不能把觀念的存在變為現實的存在，因此不具有直接現實性。實踐具有直接現實性。3．戰略思維是對人類感性認識方式的高度概括。(

)【答案】×。提示：戰略思維是對人類理性認識方式的高度概括。【落實?學科素養】易混易錯辨析1.猶太人之所以能在商業上取得如此大的成就，往往與他們的創新思維密不可分。下列對創新思維理解正確的是(

)①是對事物的現象和外部聯系的反映②是把握事物規律的重要的思維方式③對猶太人取得商業成就具有決定性作用④是具有指導性和針對性的科學的思想方法A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【答案】D

考

向

探

究【解析】創新思維作為思維，是理性認識的一種形式，反映的是事物的本質和規律，①錯誤，②正確。創新思維不具有決定性作用，③錯誤。創新思維是具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法，④正確。考向思維的含義核心素養正確認識思維的含義，知道思維有廣義和狹義之分，培養科學精神2.王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。這一事例體現了思維具有(

)A．嚴謹性 B．概括性C．形象性 D．間接性【答案】D

考

向

探

究【解析】王戎認為李樹長在路邊，竟然還有這么多李子，肯定很苦；別人摘下一嘗，果然很苦。這體現人們可以根據已有的經驗和認識，揭示事物的本質和規律，D正確。考向思維的特征核心素養正確認識思維的間接性、概括性和能動性，培養科學精神2核心知識點二思維形態及其特征1．思維的形態從思維的______看，有向不同方向擴散的__________和向同一方向收斂的聚合思維；從思維對認識對象的思考角度看，有整體地認識對象的___________和分別地認識對象的分析思維；從思維反映認識對象的方式看，有用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的___________和用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維；等等。方向發散思維綜合思維辯證思維1.2思維形態及其特征【整合?必備知識】2．思維的基本形態根據思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為________和形象思維。如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于__________。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以__________作為思維的基本單元，就屬于形象思維。抽象思維和形象思維是思維的__________。抽象思維抽象思維感性形象基本形態1.2思維形態及其特征【整合?必備知識】概念概念性推導性1.2思維形態及其特征【整合?必備知識】感覺形象性情感性1.2思維形態及其特征【整合?必備知識】抽象思維和形象思維比較項抽象思維形象思維區別含義以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律基本單元概念感性形象【提升?關鍵能力】比較項抽象思維形象思維區別思維形式概念、判斷和推理感覺、知覺和表象主要特征基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性聯系①抽象思維與形象思維是根據思維加工時所使用的基本單元而區分的兩種不同思維形態。②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐。③形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維【提升?關鍵能力】1．形象思維以概念作為思維的基本單元。(

)【答案】×。提示：形象思維以感性形象作為思維的基本單元，抽象思維以概念作為思維的基本單元。2．抽象思維以概念、判斷、推理和想象等反映認識對象。(

)【答案】×。提示：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象。【落實?學科素養】易混易錯辨析3．辯證法思維和形而上學思維是思維的基本形態。(

)【答案】×。提示：抽象思維和形象思維是思維的基本形態。4．抽象思維與形象思維的區分是絕對的。(

)【答案】×。提示：抽象思維與形象思維的區分是相對的，不是絕對的。在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又相輔相成。【落實?學科素養】易混易錯辨析1.“習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。”這段對“習近平新時代中國特色社會主義思想”的文字描述，所體現的思維形態有(

)①抽象思維②形象思維③聚合思維④發散思維A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

考

向

探

究【答案】B【解析】“習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀的繼承和發展”屬于抽象思維，①正確，②錯誤。“習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展”屬于發散思維，③錯誤，④正確。考向思維的基本形態核心素養正確認識思維的分類，培養科學精神2.“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，經得起戰火燃燒。放下一切，我朝你奔跑；因為那里有我受難的同胞。”抗疫歌曲《白衣長城》謳歌了無數醫護工作者的堅守和奉獻，詮釋了醫者仁心的使命與擔當。歌曲中體現的思維(

)①以感性形象為基本單元

②通過推理揭示事物的本質和規律

③概括了醫護工作者的形象特征

④具有生動性、情感性和嚴謹性特征A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】A

考

向

探

究【解析】抗疫歌曲《白衣長城》謳歌了無數醫護工作者的堅守和奉獻，詮釋了醫者仁心的使命與擔當。歌曲中體現的是形象思維，以感性形象為基本單元，概括了醫護工作者的形象特征，①③正確。歌曲歌頌了抗疫醫護工作者無私奉獻的形象，沒有體現推理，②錯誤。嚴謹性是抽象思維的特征，④錯誤。考向思維基本形態的特征核心素養正確認識思維基本形態的特征，培養科學精神配套訓練31．在一列火車的一個車廂里有3個人，他們分別是德國人、日本人和中國人。途中上來一位客人，這位客人將手里端著的魚缸放在空座上。德國人開始發問：“您能告訴我這種魚的名稱嗎？它在生物學上的類別是什么及有哪些特征？”日本人接著問：“請問這種魚我們國家能不能引進？根據日本的氣候、水溫、水質，這種魚能不能生長？”輪到中國人來問了：“這種魚是紅燒好吃，還是清蒸更好吃？”這表明()A．思維是人所特有的屬性B．不同的思維主體有不同的思維風格C．思維方式有優劣之分D．德國人、日本人和中國人的思維風格都包含著思維的共同特征◎配套訓練【答案】B【解析】由材料可知，對于同一種魚，中國人、德國人和日本人提出了不同的問題，反映了人們思維方式的差異，B正確。A、C與題目無關，排除。材料中沒有體現共同特征，體現的是差異，D錯誤。2．醫生看到病人的心電圖出現ST段下移和T波倒置，便判斷病人心肌缺血。這屬于()A．思維的概括性 B．思維的間接性C．思維的能動性 D．思維的創造性【答案】B【解析】醫生看到病人的心電圖出現ST段下移和T波倒置，便判斷病人心肌缺血，體現了思維的間接性，B正確。A、C、D在材料中沒有體現，排除。◎配套訓練3．“人的感官是人認識外界事物的天然界限”，而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點表明思維具有()A．概括性 B．能動性C．間接性 D．預見性【答案】C【解析】材料強調的是思維可以幫助人們突破人的感官這一天然的界限，表明思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，從而實現對未知事物的認識，表明思維的間接性，C正確。其他選項與題意無關，排除。◎配套訓練4．為落實聯合國發起的“新冠肺炎疫情全球人道主義應對計劃”，聯合國首個全球人道主義應急樞紐于2020年4月30日在華啟動。該應急樞紐由聯合國委派世界糧食計劃署負責運營，致力于為包括聯合國系統、各國政府及其他人道主義合作伙伴在內的國際社會提供全球抗疫應急響應。這表明()A．思維是人所特有的屬性，是人腦的機能B．正確的思維如實地反映認識的對象C．思維能幫人們在實踐中實現預期目的D．思維在實踐中產生，又反作用于實踐【答案】D【解析】A、B正確但材料沒有涉及，排除。正確的思維能夠幫助人們在實踐中實現預期的目的，C錯誤。根據當前抗疫形勢的需要啟動此計劃，體現了思維在實踐中產生，使應急樞紐致力于為國際社會提供全球抗疫應急響應，體現了思維反作用于實踐，D正確。◎配套訓練5．要想改進圓珠筆，必須知道現在的圓珠筆有什么缺點，哪些地方需要改進。有人很快就對這種筆指出了許多缺點。例如，寫的字不容易擦掉；有時出油太多；顏色只有紅、黑、藍，缺乏多樣性；不能既寫粗字又寫細字；筆尖上積聚油和紙渣；等等。材料中關于圓珠筆缺點的分析，體現出的思維方式是()A．發散思維 B．聚合思維C．抽象思維 D．形象思維【答案】A【解析】有人很快就對這種筆提出了許多缺點。例如，寫的字不容易擦掉；有時出油太多；顏色只有紅、黑、藍，缺乏多樣性；不能既寫粗字又寫細字；筆尖上積聚油和紙渣。材料中指出圓珠筆缺點的方法，符合發散思維的列舉法，A正確，B、C、D錯誤。◎配套訓練6．由于城市異質性、個體差異性和事務復雜性，基層社會治理面臨著很多挑戰和難題。在基層社會治理中，往往容易“只見樹木，不見森林”，過多關注細枝末節而忽略總體。“只見樹木，不見森林”的思維屬于()A．分析思維 B．辯證思維C．形而上學思維 D．形象思維【答案】C【解析】只見樹木，不見森林，是運用孤立、片面的觀點看待事物，屬于形而上學思維，C正確。其他選項與題意無關，排除。◎配套訓練7．從思維形態上看，“一個杯子＋一個杯子＝兩個杯子”與“1＋1＝2”反映了()A．發散思維和聚合思維的區別B．直覺思維和分析思維的區別C．創新思維和經驗思維的區別D．形象思維和抽象思維的區別【答案】D【解析】如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。“一個杯子＋一個杯子＝兩個杯子”用的是形象思維，“1＋1＝2”用的是抽象思維，D正確。A、B、C不符合題意，排除。◎配套訓練8．齊白石筆下的《蝦》(如下圖)可謂栩栩如生。創作該作品所運用的思維形態最大的特點有()①思維抽象，概括的是事物的形象特征②思維抽象，概括了事物的共同屬性③以概念作為思維運行的基本單元④以感性形象作為思維運行的基本單元A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】B【解析】齊白石筆下的《蝦》，采用的是形象思維，其所運用的思維形態最大的特點有思維抽象，概括的是事物的形象特征，以感性形象作為思維運行的基本單元，①④正確。《蝦》只是概括了事物的形象特征，并沒有概括事物的本質屬性，②錯誤。以概念作為思維運行的基本單元，是指理性思維，而題干強調的是形象思維，③錯誤。◎配套訓練9．宋代文學家歐陽修得到一幅古畫，畫面是一叢牡丹，牡丹花下還臥著一只栩栩如生的貓。宰相吳正肅看后說：“這是一只正午的貓。”他是這樣解釋的：“一是花瓣分披，色澤濃艷而干燥，正是中午時候牡丹的樣子；二是貓的眼睛細長如線，正是中午的貓眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣應是收縮而濕潤，貓的眼睛應是圓的。”下列對此材料的理解正確的有()①畫家的思維屬于形象思維，基本與事物的本質無關②吳正肅的分析屬于抽象思維，運用了判斷和推理等方式③抽象思維與形象思維相輔相成，各有其獨特的功用④形象思維可以脫離抽象思維，但抽象思維離不開形象思維

A．①③

B．①④

C．②③ D．②④【答案】C【解析】一是花瓣分披，色澤濃艷而干燥，正是中午時候牡丹的樣子；二是貓的眼睛細長如線，正是中午的貓眼形象，由此，吳正肅得出“這是一只正午的貓”的結論，說明其分析運用了判斷和推理等方式，屬于抽象思維