2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料江蘇省南京市、鹽城市2022屆高三語文上學期期末考試試題（一模）(滿分：150分 考試時間分)一、現代文閱讀(35分)51～5材料一：近幾年，我一邊造房子一邊教書，我對弟子們常說的有三句話那是一張典型山水畫，上段遠山，一片寒林，中段池水，倪氏總是留白的，近處幾棵老樹，樹下有亭，極簡的四根柱子，很細，幾乎沒有什么重量，頂為茅草。這也是典型的中國園林格局，若視畫的邊界為圍墻，近處亭榭，居中為池，池前似石似樹。但我談的不是這個，我談態度面對世界的態度比掌握知識的多少更重要。這讓我又想起童寯先生，我最記得住的是先生的一段話：今天的建筑師不堪勝任園林這一詩意的建造，因為與情趣相比，建造技術要次要得多。求，并因程度差別而分出“人格1PAGEPAGE10造園代表了一種和我們今天所熱習的建筑學完全不同的一種建筑學，是特別本土，也是特別精神性的一種建筑活動。在這個文化方向迷失的年代，不確定的東西最難把握，造園的艱難之處就在于它是活的。童寯先生1937林排擋，不拘法式，全重主觀。而富有生機彈性，非必衡以繩墨。造園所代表的這種不拘泥繩墨的活的文化，是要靠人，靠學養、實驗和識悟來傳的。某種意義上，人在園在，人亡園廢。園在我心里，不只是指文人園，更是指今日中國人的家園景象。主張討論造園，就是在尋找返回家園之路，重建文化自信與本土的價值判斷，以我們這代人的學養，多少有點勉力為之，但這種安靜而需堅持不懈的事，一定要有人去做，人會因造園而被重新打造的。(摘編自王澍《造園與造人》，有刪改)(1869年)所著《盋山志》說，江寧隨園是“天下所稱名園者也山之北巔構堂皇，繚垣牖，……號曰隋園(1749年)開始經營。園居第四年，子才在《隨園后記》中說開明園主的可取作風。隨園土木建筑工程主要出自梓人龍武臺之手。龍死無家，葬于園側。總面積達百畝左右。由于不屑仰承上官鼻息，看破宦場虛偽諂媚，毅然隱退，詩酒賓客中，園居5030余人，破除封建束縛，開風氣之先，甘冒流俗非議，可謂為一富有反抗精神的人物。慶(181922(1845叢(185356104(摘編自童寯《隨園考》，有刪改)下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項(3分)( )《容膝齋圖》是一張典型的山水畫，畫中遠山國園林格局。在中國傳統文人的建筑學里，各種建筑物所占比例不大，與造房子相比，營造山草更為重要。金加以改建。隨園在袁枚逝后56實現，可謂幸事。根據材料一，下列說法不正確的一項(3分)( )中國的園林建造一定要體現中國自己的文化傳承，不能一味地學習模仿西方。文征明筆下的拙政園與實際的拙政園風格迥異，卻也恰好體現了文雅的批判。中國傳統園林建造非常靈活，無定法可依，無定式可循，造園結果無法評價。在重建文化自信與本土價值判斷方面，作者強調了新一代文人的責任與擔當。你認為下列詩句不能體現中國園林建造中的文人情趣的一項(3分)( )·常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山(4(6(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。花園茶會[英]凱瑟琳·曼斯菲爾德把草坪打掃干凈。就像得到了大天使的幫助，一夜之間，花園里上百朵玫瑰綻開了花苞，壓得綠色的花枝彎曲下來。“我們去花園看看吧，從后門出去但是后門不能通過了，廚子和送蛋糕的人擋在那里。“怎么了？”“他死了？”勞拉瞪大了眼睛。婆和五個孩子。”勞拉抓住瓊斯的手臂，神色驚慌地說希恩太太正在試她的新帽子。勞拉氣喘吁吁地告訴了母親那個不幸的消息。“我們的茶會必須取消了，是嗎？客人和樂隊一來，就會被他們家聽到，他們離我們太近了事的。你回答我，如果那些小房子里有人生病死掉，我們不是也要照常過我們的生活嗎？”“媽媽，我們這樣做是不是太冷酷了？”“勞拉，你這樣就太讓人失望了“我實在不明白。”勞拉站起來走了，她回到自己的臥室。一進門，就在鏡子里看到一個漂亮迷人的姑娘，頭上那頂裝飾著金色野菊花的黑色帽子上，有一條長長的黑絲絨帶子垂下來。她從來沒把丈夫的尸體抬回家的不幸女人。她決定等園會結束后再去考慮這件事。了！“姑娘，這帽子可真合適這個美好的下午像鮮花一樣，怒放之后又慢慢合上花瓣。所有的客人都告辭了，希恩太太看見桌子上還有許多吃剩的蛋糕、點心和三明治，不吃掉都會變質的。她又有了一個出色的念頭怎樣，孩子們可以大吃一頓了。你們同意嗎？而且一定會有鄰居去看她，這么多的現成的點心該多好“媽媽，我們這樣做恐怕不太合適吧？”勞拉說。她想，那個女人會愿意接受這些吃剩的東西嗎？“有什么不合適的！你到底怎么回事？”勞拉趕緊把籃子拿來。母親把東西都塞到籃子里給她送過去吧，就這樣去，不必換衣服了這時候天色已經發暗了，在一個喧鬧的下午過后，傍晚變得一片寂靜。她橫穿過街道，走進狹窄的小巷。她低著頭加快了腳步，頭上那頂有絲絨帶子的大帽子真是引人注意，實在不該戴來！算了，既然已經來了。就是這里，到了，沒錯。勞拉感到異常緊張，真希望馬上離開這兒！她走過去敲了敲門。門開了，一個穿著喪服的小個女人出現在門口。女人說“噢，不小姐。”走廊里，推開門就向前走，沒想到走進了臥室，尸體就放在這里。一個年輕男人躺在那里，正在酣睡——睡得這樣熟，這樣深，他的頭沉沉地陷在枕頭里，眼睛裝飾著花邊的裙子，和他又有什么關系呢？眼淚總是忍不住要流。她是不能一言不發就走開的，于是她大聲地哭了一聲，像一個小孩子。“請原諒我這頂帽子。”她說。她沒有等小個女人給她帶路，自己摸索到門，走出去了。走到小巷口的時候她看到了勞瑞。“你沒事吧？媽媽很著急下列對本文相關內容的理解，不正確的一項(3分)( )讓人修剪草坪、搭建涼棚、送來蛋糕等細節，表明希恩家對這次花園茶會的重視。送蛋糕的人向勞拉姐妹饒有興致地講述斯各特的死，表現了他對別人生命的漠視。希恩太太雖未取消茶會，但能將剩余的食物送給斯各特一家，可見她內心的愧疚。結尾處勞拉與哥哥勞瑞斷斷續續的對話，表明了斯各特之死對她內心的強烈沖擊。下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項(3分)( )之間的矛盾沖突。的變化過程。而不張揚。死亡前后的場景。(4(6二、古代詩文閱讀(35分)520閱讀下面的文言文，完成10～14萬元吉，字吉人，南昌人。天啟五年進士。授潮州推官，補歸德。捕大盜李守志，散其黨。崇禎四年歸。十六年起南京職方主事，進郎中。淮。乃渡江詣諸將營。杰與黃得功、劉澤清方爭揚州，元吉與得功書，令共獎王室。得功報書如元吉指，乃錄其稿示澤清、杰，嫌漸解。廷議以元吉能輯諸鎮，擢太仆少卿，監視江北軍務。明年五月，南京覆，走福建，歸唐王。順治三年三月，廷麟將朝王，元吉代守吉安。四月，大兵逼皂口，元吉不能御，入贛城。大兵乘勝抵城下。失吉安，士不用命，昏然坐城上，對將吏不交一言。隔河大營遍山言敵勢盛，輒叱為間諜，斬之。六月望，副將吳之蕃以廣東兵五千至，圍漸解，未幾復合，城中守如初。王聞贛圍久，獎勞之，賜名忠誠府，加元吉兵部尚書，文薦右僉都御史，使尚書郭維經來援。維經與御史姚奇胤沿途募兵，得八千人。先后至贛營于城外諸將欲戰元吉待水師至并擊不聽及八月十月初，大兵用向導夜登城，猶巷戰。黎明，兵大至，城遂破。及城破，部將擁元吉出城。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(3分)( )先后至贛/營于城外/諸將欲戰/元吉待水師至/并擊不聽/及八月/大兵聞水師將至即/江/死者無算先后至贛營/于城外諸將欲戰元吉/待水師至/并擊不聽/及八月/大兵聞水師將至/江/死者無算先后至贛/營于城外/諸將欲戰/元吉待水師至并擊/不聽/及八月/江/死者無算先后至贛營/于城外諸將欲戰元吉/待水師至并擊/不聽/及八月大兵聞水師將至即/夜截諸江/焚巨舟八十/死者無算下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項(3分)( )大計，明清兩代考核外官的制度，通常每三年舉行一次。丁內艱，喪制名，子遭父喪或承重孫遭祖父喪，皆稱丁內艱。給事中，明代時監察六部諸司，彈劾百官，與御史互為補充。鄉勇，即鄉兵，為臨時招募的輔助部隊，屬地方武裝。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項(3分)( )萬元吉深受督師楊嗣昌的器重，是楊督師的得力助手，將領們也對他心悅誠服。順治三年四月清兵逼近皂口，萬元吉抵擋不住，避入贛州城，被清軍圍在城中。萬元吉副將吳之蕃從廣東率五千援軍，解除了贛州的包圍，不久與萬元吉會合。清兵采用突襲的策略，在向導帶領下于夜間登上城墻，黎明時分攻破了贛州城。(8(4在“四鎮不和”的情況下，萬元吉“能輯諸鎮(3215～16題。荊門西下①李商隱一夕南風一葉危，荊云回望夏云時。人生豈得輕離別，天意何曾忌險巇②。骨肉書題安絕徼③，蕙蘭蹊徑失佳期。洞庭湖闊蛟龍惡，卻羨楊朱泣路岐④。【注】①本詩作于唐宣宗大中元年(847·說林下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(3分)( )也隱喻了詩人自身坎坷的命運。對此前的輕率抉擇充滿了悔意。活，感慨和遠方家人的會合遙遙無期。由實及虛，情懷表達更為深遠。(6(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)(6讀書人應立志成為國家和民族的脊梁，承擔起社會的重任《論語·泰伯》中曾子就曾指“ ， 。黃庭堅的《登快閣》中”道出了作者內心的期盼想過一種了無心機的歸隱生活。嘯，作為一種歌吟方式，可隨心所欲地表達情感。魏晉名士，風流倜儻，雅好長嘯，陶明就曾寫道“ ， 。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。R(謠言)＝I(事件重要性)×A(事件模糊性)÷C( ，調動更多社會力量參與。除了國家機關出臺相關法律法規對其進行 之外，央媒應當根據謠言種類和特征，用科學性較強的專業內容來 網絡謠言空間，不斷引導公眾正確認知疫情防護相關知識，提高公眾識別能力。針對疫情期間網絡上的負面輿情，央媒能夠快速響應通過客觀、清晰的系列報道進行正向輿論引導。一些主流央媒能更多考慮到事件中用戶的信息需求重新設計傳播語態，重新打造文本形態，利用直播、數讀、平面設計、互動視頻、H5、紀錄片、新聞游戲的傳播方式，展現央融媒“融觀點于形式、融質效于內容”的內涵。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項(3分)( )統籌兼顧 制約 侵占 林林總總運籌帷幄 制裁 侵占 林林總總運籌帷幄 制裁 擠占 形形色色統籌兼顧 制約 擠占 形形色色文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項(3分)( )(52921～22在一年中最寒冷的大小寒時節，水會以特殊的形態呈現在世人眼前。民間有“小寒大寒，捏水與小寒相鄰的“臘八節②？《清嘉錄·殺蝗蟲子，主來歲豐稔。”臘雪祛了蟲災，豐收自然在望。臘雪對于冬麥尤為有利——

③ ，還可以來年融為春水保證墑情。難怪農諺有“臘月大雪半尺厚，麥子還嫌被不夠”的說法。下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項(3分)( )民間每逢臘八都不約而同忙著熬臘八粥，寺廟多設粥濟貧，皇宮也煮粥分賜百姓。每逢臘八，民間都不約而同忙著熬臘八粥，寺廟多設粥濟貧，皇宮也煮粥分賜百姓。每逢臘八，皇宮也煮粥分賜百姓，寺廟多設粥濟貧，民間都不約而同忙著熬臘八粥。皇宮每逢臘八也煮粥分賜百姓，寺廟多設粥濟貧，民間都不約而同忙著熬臘八粥。12(6四、寫作(60分)(60中國風搭配時尚感的“潮”式表現，讓中國故事融入各種當代元素，在年輕人中獲得越來越多的認同，也成為年輕人借以表達自我的方式。學校校刊舉行“中國傳統文化的當下認同”主題征文活動，請結合上述材料寫一篇文章，表達你的認識與思考。80011PAGEPAGE142021～2022學年高三年級期末試卷語文參考答案及評分標準1.A2.C3.B出文人園能反映文人對世界的態度；然后，以文征明為例，點明文人情趣能延續園林的精神生命；4(6C