2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料歷年?學(xué)教師資格證筆試真題及答案匯總2022上半年教資《?學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案?、單項選擇題（本?題共29?題，每?題2分，共58分）A.任教前關(guān)注階段B.早期求?存階段【答案】C）。忽視了學(xué)?的階段性B.忽視了學(xué)?的?主性【答案】B（）。A，注重了學(xué)?的差別性注重了學(xué)?的創(chuàng)造性【答案】AAECAB類，學(xué)困?只做C類，李?師的做法（）遵循國材值教原則減輕了學(xué)?的學(xué)習(xí)負擔(dān)【答案】D罷免本級?民法院院長B.控督本級益察委員公?作c.撤銷本級?代會的不適當(dāng)決議D.罷能上?級?代會的個別代表【答案】c。應(yīng)當(dāng)直進，科技館應(yīng)為師?參規(guī)提供便利可以理解，科技館并不是專門的教育機構(gòu)D.有特商榷，科技館所有的設(shè)施應(yīng)向師?免費開放【答案】A7歲了，?母不送他去上學(xué)，?是聯(lián)合了?位志趣相投的朋友。在??家對孩?進?教育。對此，下列正確的是〔）.A.??的?母應(yīng)撒當(dāng)?shù)?民政府審核批準(zhǔn)B.??的?母應(yīng)到當(dāng)?shù)亟逃?政部門備案C.教百?政部門應(yīng)依法督促???母改正D.教育?政部門應(yīng)依法對??的?母?以處分【答案】C72學(xué)時培訓(xùn)機會，該縣的傲法（）A.正確，保障了教師參加進修培訓(xùn)的權(quán)利【答案】AA.潘某監(jiān)護?B.陳某監(jiān)護?C.D.【答案】A【答案】B1o.梓軒的畫多次在市?童畫展上獲獎，前段期間，某出阪社囚修汀地?教材的需要，在未聯(lián)系他的情況下，就?了他的?幅作品作為插圖，該出版社的值法（）。不合法，出版社應(yīng)該實現(xiàn)取得梓軒的授權(quán)D.不合法，不應(yīng)該使選擇未成年作品作為插圖【答案】C清官難斷家務(wù)事，這種事王校長的做法（）?！敬鸢浮緽13某?學(xué)項?師發(fā)現(xiàn)班上?娟最近情緒低落，上課分?，成絨下滑，經(jīng)了解才知道有?年級學(xué)?多次欺負她，還不許他告訴別?，項?師的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?勵?膽向?師家長求助請求學(xué)校對違紀(jì)學(xué)??加管教【答案】D不利于學(xué)?和睦相處，但尊重了學(xué)?主體性【答案】D14.?母在外打?的玲玲和年邁的媯奶住在?起，吳?師得知后經(jīng)常去幫助他們，村民們收到感染，也船船伸出接?，下列與該案例體現(xiàn)的教師職業(yè)道德功能相符的是（）?！敬鸢浮緼C.不同??責(zé)任引發(fā)的?為沖災(zāi)D.不同??期望引發(fā)的?為沖突【答案】CA.褶皺B.沙溪C.??D.斷層【答案】BA.?納圖博??B.圣湖倫斯??C.維西威??D.埃特納??【答案】C（）設(shè)計并制造了世界上第?臺蒸汽機。A.?特B.富爾頓C.惠特尼D.斯蒂芬森【答案】D地位，這場戰(zhàn)役是（）。A.城濮之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之覘D.長平之戰(zhàn)【答案】A（）。A.西班?內(nèi)戰(zhàn)B.墨西哥內(nèi)戰(zhàn)C.D.【答案】A（）。A.《失空斬》B.《定軍?》C.《字宙峰》D.《長坂坡》【答案】C（）。A.舒曼B.海頓C.貝多芬D.李斯特【答案】B。（）（注：圖?服飾是苗族?服）A.苗族B.黎族C.傣族D.彝族【答案】An2：35，某?學(xué)?平時成8578B4分，則該?語?成績?yōu)椋ǎ?。A.82.3B.82.4C.83.3D.83.4【答案】B如Exee1所?，CS：CR9coUNT（C3：C8）”的數(shù)值為（）A.33C.8D.6【答案】D在Excel（）A.時間類型B.數(shù)值C.【答案】D導(dǎo)演?演員【答案】D按圖形邏輯，填?最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ敬鸢浮緾。材料分析題〔本?題共3?題，每?題14分，共42分）材料：教學(xué)“?較分數(shù)??”的內(nèi)容，羅?師批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)冏學(xué)們能夠?不同的?法來解題。?化?數(shù)法，不站！再閉?點就好了。45和23??時，?了化同分?的?法，于是在他的作業(yè)本上寫：解法獨特，希望不斷內(nèi)舞智慧?花。分）【參考答案】的學(xué)?觀認其次。“以?為本”的學(xué)?觀認為學(xué)?是發(fā)展的?。教師要把學(xué)?作為發(fā)展中的?來對待，就要理解學(xué)??上存在的不?，就要允許學(xué)?犯錯誤，幫助學(xué)?解決問題，改正錯誤，從?不斷促進學(xué)?的進步和發(fā)展。材料中，羅?師肯定?愛的獨特思維，表揚?萌??清秀等，沒有因為學(xué)?的不??批評，說明羅?師看到了學(xué)?發(fā)展的可能性。的學(xué)?觀，是?向全體學(xué)?的，更要關(guān)注每?個學(xué)?的發(fā)展，承認學(xué)?的個體差異性，滿?學(xué)?的個性總之。林?師的做法墅持了“以?為本”的學(xué)?觀，值得發(fā)揚和學(xué)習(xí)。村料：已畢業(yè)多年的學(xué)?寫給于?師的信：冀?感謝您，擴旅?經(jīng)所給我溫暖、?信，受益終?。問題。請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的?度，評析材料中于?師的教育?為。（14分）【參考答案】材料中，于?師的教育?為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得背定和學(xué)習(xí).我我我我個??，適合當(dāng)升旗?，最到了因材施教，體現(xiàn)了于?師微到了教書有?的師德規(guī)范。最后。于?師做到了愛崗敬業(yè)。愛崗醺業(yè)要求教師忠誠于?民教育事業(yè)，志存島遠，勒懇敬業(yè)，?為?梯，樂于奉獻。對我我總之，于?師的教育?為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。材料：盡關(guān)。其中，?中國傳統(tǒng)懦家強調(diào)美對善的?成和涵養(yǎng)作?，同時也a調(diào)善向關(guān)的?次?成.?們相信，?的內(nèi)在道德品質(zhì)與外在形貌只有見于間題，在層?涉及＂＂以美?國問德者，性之強也：樂者，德之華也；??絲也就是說，??在世，天然地追求快樂，詩、歌、樂、舞是快樂的表現(xiàn)形式，由此和順積中＂??然達。這種由美向德的?然?成，可以有效避免諸多道德教育弊端的出現(xiàn)。?如，美的內(nèi)在充盈可以防?道德教育’的?性基礎(chǔ)，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多?倫規(guī)則的機械和僵硬，使其更合乎?性和?情?；蛘哒f，?種審美美與德》）問題：美與德的?體性體現(xiàn)在哪？根據(jù)?章簡要概括。分）（2》以美育德的?式有何特點和效果，概括?章。〔10分）32.【參考答案】（詩或《詩經(jīng)》作為?學(xué)形式，它的基本價值在于審美和情感表達，是美學(xué)的，但?孔?時代始，其道德、政治喻禮主要涉及道德倫理問題，但由其昭?的?美和藝術(shù)深化了道德的?性基礎(chǔ)，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多?倫規(guī)則的機械和僵硬，使其更合乎?性和?情。③有助于更深刻地體現(xiàn)美育之于中國當(dāng)代學(xué)校乃?國民教有的重要性，同時也有助于為道徳建設(shè)開啟出?條更趨與?穩(wěn)致遠的道路。效果：①以美育德是以“情深”為基礎(chǔ)的“?明，是由美的內(nèi)在充盈三、寫作題《本?題共1?題。共50分）作?：閱讀下?的材料，根據(jù)要求寫作。2019年8?9源于上古傳說，是盤古開天地之前的混沌元?。其實，這之麒麟＂、?機基帶領(lǐng)域的＂＂巴龍＂等等。當(dāng).要求：選好?度，確定?意：；明確?體，?擬標(biāo)題；不少于800字【參考?意】科學(xué)的?化魅?。詩意的科學(xué)。在科研的路上堅守傳統(tǒng)?？茖W(xué)的翅膀??化。發(fā)揮科技優(yōu)勢，弘揚傳統(tǒng)?化。2021年下《?學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案解析?、單項選擇題（本?題共29?題，每?題2分，共58分）A.張?師注重學(xué)?發(fā)展的獨特性B.張?師是學(xué)?成長的研究者[答案]D本題考查教師觀的內(nèi)容。教師觀要求?師做學(xué)?學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和發(fā)展的促進者，激發(fā)學(xué)?學(xué)習(xí)的動機，指導(dǎo)學(xué)?的ACD。A.藝術(shù)美和科學(xué)美B.社會美和科學(xué)美C.D.社會美和?然美[答案]C?然美：以??然為審美對象所感受和體驗到的美。社會美。以社會?活中美好的?和事為對象?感受和體驗到的美。藝術(shù)美。?們通過藝術(shù)形象，反映?然美和社會美；進?（?樂、圖畫、舞蹈、?學(xué)等）C項正確。沒有科學(xué)美這?說AB，DC。下列選項屬于正確的學(xué)?觀的是①學(xué)?是發(fā)展著的?②?是未完成的存在物③學(xué)?是?我發(fā)展的主體④學(xué)?的發(fā)展應(yīng)當(dāng)具有個性化⑤教師是學(xué)?發(fā)展的幫助者?不是決定者⑥教師要不斷?我完善才能樹?正確的學(xué)?觀A.①③④B.①②③C.③④⑤D.①⑤⑥[答案]A學(xué)?具有每個學(xué)?每個學(xué)?都是獨?的的說法正確。A均不屬于學(xué)?觀的內(nèi)容。B、C、D三項：均為?擾項，與題?不符，排除。故選A。等?系列活動，讓學(xué)?在活動中主動學(xué)習(xí)。張?師的做法體現(xiàn)的教師勞動特點是A.長期性B.?范性C.主體性D.創(chuàng)造性[答案]D本題考查教師觀。教師勞動具有創(chuàng)造性，它表現(xiàn)在教師要針對不同的學(xué)?和不同的教育情況，機智靈活地運?教育AB選項未體現(xiàn)，CD。A.教育?政部門進?強制教育B.公安機關(guān)給予治安管理處罰C.受害學(xué)校給予罰款D.鄉(xiāng)級?民政府實施管制[答案]B.結(jié)伙?毆、尋釁滋事，擾B。A.解聘B.警告C.罰款D.訓(xùn)誡教師有下列情形之?的，：（?）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教教學(xué)?作造成（?）項、第（三）項所。題?中，教師李某的?為嚴重影響了教學(xué)?作，學(xué)校應(yīng)對李某給A.?政處罰，責(zé)令限期改正B.說服勸導(dǎo)，責(zé)令限期改正]D.適齡?童，少年。題?中，梁某?正當(dāng)理由未送??接受義務(wù)教育，應(yīng)由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)?D。監(jiān)督機制C.D.]C。年修訂）》第???縣級以上?民政府承擔(dān)未成年?保護協(xié)調(diào)機制具體?作的職能部門應(yīng)當(dāng)明確相關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)或者專門?員，負責(zé)承擔(dān)C。B.通知張某家長D.?即制?張某[答案]D。[解析]本題考查《中華?民共和國未成年?保護法（2020年修訂）》?！吨腥A?民共和國未成年?保護法（2020年修訂）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建?學(xué)?欺凌防控?作制度，對教職員?、學(xué)?等開展防治學(xué)?欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校D。B.上?級?民政府C.教師所在學(xué)校]A。教師對學(xué)?；蛘咂渌逃鼳。]C。本題考查《中華?民共和國未成年?保護法年修訂）》。根據(jù)《中華?民共和國未成年?保護法年修訂）未成年?的?母或者其他監(jiān)護?因外出務(wù)?等原因在?定期限內(nèi)不能完全履?監(jiān)護職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委未成年?的?。題?中，CC。B.予以訓(xùn)誡C.開除學(xué)籍。[解析]本題考查《中華?民共和國預(yù)防未成年?教育法》。根據(jù)《中華?民共和國預(yù)防未成年?教育法》第三??條規(guī)定：學(xué)校對有不良?為的未成年學(xué)?，應(yīng)當(dāng)加強管理教育，不得歧視；對拒不改正或者情節(jié)嚴重的，學(xué)?？梢愿鶕?jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施：（?）予以訓(xùn)導(dǎo)；（?）要求遵守特定的?為規(guī)范；（三）要求參加特定的專題教育；（四）要求參加校內(nèi)服務(wù)活動；；（六）其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧?。題?中，宋某多次曠項正確。BB選項。C項：?學(xué)?宋某處于義務(wù)教育階段，不能夠開除學(xué)籍，排除C選項。D項：公安機關(guān)責(zé)令參加社會服務(wù)，學(xué)校只可以要求參加校內(nèi)服務(wù)活動，排除D選項。故選A。B.忽視了學(xué)?交往的適切性]A。本題考查教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德要求?師做到關(guān)愛學(xué)?，公平待?，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每個學(xué)?的需求和發(fā)展A。BCD說法均不正確。?際交往的特點：1、交往對象的?泛性與多樣性。?際交往的具體對象可以是任何事物。2、交往內(nèi)容的模糊性和多變性。?際交往的內(nèi)容?般?較模糊?且復(fù)雜多變。3、交往程序的靈活性和多樣性。?際交往活動是根據(jù)雙?的具體需要來靈活確定，有著復(fù)雜多樣的運?程序。后，往往需要經(jīng)過相當(dāng)長的。5、交往約束?的寬泛性。規(guī)范?際交往?為的約束?有政治、經(jīng)濟和?化等多??的?量。6、交往主體的寬泛性。?際交往可以發(fā)?在親戚、鄰居、同事、朋友、家庭成員甚?陌??之間。B.將覃?師換到其他班級任課C.制?覃?師的?為并對其進?誡勉談話12個?]C。的師德規(guī)范，因此學(xué)校ABD均不符合要求，故不選。A“?必信，?必果?！薄薄盷B.A項，指說出的話?定要?以信任，?動了就?定要有結(jié)果（?范性）B項，知道??不（反思）項，有修養(yǎng)的?教育學(xué)?，誘導(dǎo)（引導(dǎo)）項，教師知道學(xué)?的程度有深淺，資質(zhì)有好壞之分，然后才能多?誘導(dǎo)，只有善于多?誘導(dǎo)的?才能當(dāng)教師（因材施教）B。ACD均為?擾選項，故不選。A班主任?作的技巧性B.班主任?作的復(fù)雜性]B。[解析]本題考查教師職業(yè)道德。班主任?作是?個復(fù)雜的勞動，要求教師根據(jù)勞動對象的差異性進?因材施教，題?中彭B。甲烷B.?烯C.D.[答案]D。[解析]本題考查科技常識。甲烷是?體，?烯也是?體，都沒法保存在液體中，甲苯有毒，不會使?，?醇就是酒精，能讓?覺得清涼，?醇與?互溶，可使蛋?質(zhì)變性，具有殺菌能??；?以?醉，?精、蒸餾?為主體。故選D。年4?29?，我國發(fā)射空間站核?艙進?預(yù)定軌道，全國開啟空間站建造，該空間站核?艙的名稱是A天宮B.天問C天和D.天?[答案]C。22.5CABD發(fā)射時間均不正確，故不選。20世紀(jì)初，歐洲列強在?洲占有殖民地?積最?的是A.法國德國C.西班?D.葡萄?]A[解析]本題考查歷史常識。法國所占殖民地?積為10795520平?公?，占?洲總?積的35.6%，德國所占殖民地?積為2347034平?公?，占?洲總?積的7.7%，西班?所占殖民地?積為308355平?公?，占?洲總?積1%，葡萄?所占殖民地?積為2089089平?公?，占?洲總?積的7%。故選A。BCD均為?擾選項，故不選。和的對?，看不到出路，?說反映了兩次世界?戰(zhàn)之間?般中年知識分?的孤獨，仿徨和苦悶。這部作品的作者是??塞?加繆C.?福克納D.?]A。??塞的所著作的長篇?說?！痘脑恰肥?塞中期創(chuàng)作的代表作，亦是他A。BCD均為?擾選項，故不選。A.隱居B.占?C.經(jīng)商D.出家[答案]A。的原義是書中記載：唐代有個叫盧藏?的?，他頗有些才?，卻?直得不到重?，A。BCD均不符合題意，故不選。1940年，以其宏?的?勢、震??魄的?度，表現(xiàn)了中華民族堅忍不拔教的精神，以及團結(jié)???敗?本侵略者的信念。該畫開辟了中國畫的?條創(chuàng)新之路，這幅畫的作者是A.劉海粟B.徐悲鴻C.蔣兆和D.吳冠中]B[解析]本題考查藝術(shù)常識?！队薰?》的作者是徐悲鴻?！队薰?》極具現(xiàn)實意義。該畫取材于《列??湯問》中的?個神話傳說：愚公因太?、王屋兩?阻礙出?，想把?鏟平。有?因此取笑他，他說：雖我之死，有?存焉。???孫，孫???，??有?，??有孫，‘??孫孫，?窮匱也，??不加增，何苦?不平？?！苯Y(jié)果終于感動上天，兩座?被天神搬?B。23、《長征組歌》謳歌了中國?農(nóng)紅軍歷盡艱險、英勇作戰(zhàn)、?私?畏的?命精神，詞作者是?位親歷長征的中國?民解放軍開國將軍，這位將軍是A.譚政B.陳唐[答案]D。和兩套譜曲，如今流?D。A.天倫之樂B.艱苦歲?C.暢想未來D.?樂之魂[答案]B。[解析]本題考查藝術(shù)常識。潘鶴先?創(chuàng)作于1957的雕塑《艱苦歲?》是紅軍題材美術(shù)作品中的經(jīng)典之作，其原型是在海南島母瑞?艱苦?爭歲?中的瓊崖紅軍.這件雕塑以寫實的?法塑造了???少兩位紅軍教戰(zhàn)?的形象，其中吹著笛?的?戰(zhàn)?穿著破舊的軍裝，?形瘦削卻筋?強健，飽經(jīng)風(fēng)霜的?孔印刻出??命者的堅定意志。故選B。1198、100、96、94、106、102、104、112、108、120、110，則甲組此次考試成績的中位數(shù)是A.100B.102C.104D.106[答案]C本題考查科技常識。求?組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，?先把這組數(shù)據(jù)按照??順序排列，若這組數(shù)據(jù)的個數(shù)為奇數(shù)，則處在116104C。ExcelC3“6789”并確認后，C3單元格顯?的內(nèi)容是A.2018年10?4?B.6789C.另外?個?期D.#DIV/0！[答案]C。1900-1-1到這個?期的天數(shù)，設(shè)置?期格式后，輸?數(shù)字會?動更改為數(shù)字C。ABD均為?擾選項。B.懸掛縮進C.左縮進D.右縮進[答案]B。[解析]本題考查信息處理能?。在這種段落格式中，段落的???本不加改變，?除??以外的?本縮進?定的距離。懸掛縮進常?于項?符號和編號列表。懸掛縮進是相對于??縮進??的。故本題選B。ACD均為?擾選項，故不選。和健?＂和缺席＂和”和]B。B。ACD選項為包含關(guān)系。、10、20、32、（）、88”空缺處的數(shù)字，正確的是A.50B.52C.54D.56[答案]C。[解析]本題考查邏輯思維。前兩項相加+2等于后??位數(shù)，如20=10+8+2，32=20+10+2，54=32+20+2，88=54+32+2。括號內(nèi)應(yīng)填54。故選C。?、材料分析題（本?題共3?題，每?題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。材料題我班學(xué)???上課注意?不集中，總喜歡動這動那，隔三岔五就惹是??完全被?本書給迷住了，?到跟前他都沒有察覺。聽罷，我眼前?亮?教育契機可能就潛藏其中！我把??叫到跟前，微笑著問你知道我為什么找你來嗎知道 師這本書是我跟同學(xué)借的，我答應(yīng)?家下午就要歸還，所以我要抓緊時間實?且認錯態(tài)度良好，更難得的是，你是為了按時還?師，對不起，我以后?定注意上課不看后來，我特意在教室?布置了?個讀書?，經(jīng)常和???起讀書，有時還會圍繞?個問題討論交流。??從閱讀中慢慢地學(xué)會了控制??的情緒，約束??的?為。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)?觀的?度，評析“我”的教育?為。（14分）[參考答案]材料“我”的教育?為是正確的，符合“以?為本”學(xué)?觀的相關(guān)要求，主要體現(xiàn)在：我發(fā)現(xiàn)??我發(fā)現(xiàn)了??愛閱讀的特點，針對的他的特點進?教育，促進了學(xué)?成長。我做到了把學(xué)?當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體。材料?：‘書以‘書’等系列書法練習(xí)活動。針對?為有些散漫的學(xué)?，她教以楷書，讓他們在楷書的法度謹嚴問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的?度，評析張?師的教育?為。（14分）[參考答案]材料中，張?師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)。張?師的?為體現(xiàn)了教書育?。教書育?要求教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨?不倦，因材施教。張?師的?為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)?。關(guān)愛學(xué)?要求教師要關(guān)?愛護全體學(xué)?，尊重學(xué)??格，平等公正對待學(xué)?。對學(xué)?嚴張?師的?為體現(xiàn)了終?學(xué)習(xí)。終?學(xué)習(xí)要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹?終?學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)材料三：我國?步?現(xiàn)代民族時起便開始了時制改?，民國創(chuàng)?之初改?“公歷”，以公歷的1?1?作為新年，1914年?頒布法令1930（如現(xiàn)代與傳統(tǒng)，與民然?實際并?如此。?些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國?的年意識和過年的儀式活動分布在“元旦-?年-?年-元宵節(jié)”的時間過程中。總體上看，我們的社會，尤其是城市社會，從元旦前后開始進?“過年”的狀態(tài)，在春節(jié)假期到達“過年”的?峰，?到元宵節(jié)之后，“年”才算過完，進?平常狀態(tài)。和年給我們造事實上，中國傳統(tǒng)的過年時間體驗?直是?個多階段的過程。正式的儀式活動通常是從“?年”的送灶神開始的。從?年到除?的辭舊，再從初?到元宵的迎新賀歲，構(gòu)成了過年的主要階段。今天，?們沿襲了過年是?個多階段過程的意識，但其起?時間卻變得富有彈性，表現(xiàn)在活動上也更有選擇性：多數(shù)城市居民和?些農(nóng)村居民不再遵??年送灶神、?五送祖先的習(xí)（摘編??丙中《元旦與春節(jié)：作為過渡禮儀的兩個慶典》）問題：分）的思維?式，對于我們看待和處理公共?化建設(shè)問題有哪些啟?？請根據(jù)?章，簡要分析。分）[參考答案]元旦已成為新年儀式的?個內(nèi)在階段②這樣能更好地適應(yīng)當(dāng)前社會對于過年儀式活動的需求，元旦和春節(jié)所代表的?系列新年慶典的儀式空間，已經(jīng)構(gòu)成同?個過年禮儀，成為整個共同體的公共?化。?在時空和?理上的過渡到位，社會與?化才能在這樣?個?度分化和多樣化的時代得以穩(wěn)定地再?產(chǎn)。元旦和春三、寫作題（本?題1?題，50分）33.閱讀下?的材料，按要求作?。世上有兩種花，?種花能結(jié)果，?少年時深受觸動，他仍然常拉?提琴，但不再求成名。這位少年叫愛因斯坦。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫篇論說?【?意】快樂本?就是?種成功，過程重于結(jié)果，感受過程的快樂。教師引導(dǎo)的重要性。2021年上半年?學(xué)綜合素質(zhì)真題?、單項選擇題（本?題共29?題，每?題2分，共58分）在每?題列出的四個備選項中只有?個是符合題?要求的，請?2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題?的答案字母按要求涂?。錯選、多選或未選均?分。曉軍紅著眼睛坐在座位上，??考試了。該?師的做法表明，他沒有做到公正待?，做出此評判的依據(jù)是（）A.促進學(xué)?全?發(fā)展是教育根本?的B.因材施教是現(xiàn)代學(xué)?觀的基本要求C.教學(xué)相長是和諧的師?關(guān)系的特征D.?向全體學(xué)?是素質(zhì)教育基本要求【答案】：DDAB選項，因材施教是根C選項，教學(xué)相長是教師觀中的要求，體現(xiàn)?師和學(xué)?相互促進、共同提?，與題??關(guān)，故不選。詹?師的說法（）A.不恰當(dāng)，學(xué)?是課堂中的主體B.恰當(dāng)，學(xué)?是接受知識的?【答案】：ABDCA。PPTPPT內(nèi)容進?講解，不管學(xué)?是否明?其所表達之意。關(guān)于薛?師的做法，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┖鲆暳私虒W(xué)的本質(zhì)D.忽視了學(xué)?的主體地位【答案】：BPPT呈現(xiàn)的內(nèi)容，ACDBB。2020年下半年中?學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（?學(xué)）注意事項：120150分。請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答?效，不予評分。?、單項選擇題吳?師經(jīng)常通過和學(xué)?聊天來了解他們的知識基礎(chǔ)和?活經(jīng)驗，再結(jié)合他們學(xué)習(xí)特點進?分層教學(xué)。吳?師的做法說明他關(guān)注（）。學(xué)?發(fā)展的可變性D.學(xué)?發(fā)展的不均衡性A.忽視了學(xué)?全?發(fā)展B.忽視了學(xué)?個性發(fā)展C.忽視了學(xué)?均衡發(fā)展D.忽視了學(xué)?主動發(fā)展A維持了課堂紀(jì)律B侵犯了學(xué)?的受教育權(quán)C維護了教師的尊嚴D忽視了學(xué)?的主體地位（）。A專業(yè)發(fā)展意識B專業(yè)發(fā)展能?C團結(jié)協(xié)作意識D團結(jié)協(xié)作能?某教科所開發(fā)的在線課程因針對性強、收費合理??受好評。孫校長得知后，推薦學(xué)?購買該在線課程。他在全校教職??會上說：“?愿購買，如果因為經(jīng)濟條件?法購買的，可由家長向班主任解釋說明。”孫校長的做法（）。A.正確，尊重了學(xué)?的?主選擇意愿B.正確，考慮了困難家庭的承受能?元資款，并承諾學(xué)?畢業(yè)后資款返還。該學(xué)校的做法（）。A正確，學(xué)校承諾了資款返還B正確，家長應(yīng)該?援學(xué)校C錯誤，學(xué)校不能?法集資D錯誤，學(xué)校應(yīng)該返本付息12歲的他和弟弟單獨居住。這種?為（）。A正確，有利于培養(yǎng)學(xué)??活能?B正確，有利于改善家庭經(jīng)濟?活條件C錯誤，不得讓未滿16周歲?童脫離監(jiān)護單獨居住D錯誤，不得讓任何?脫離監(jiān)護單獨居住?學(xué)?秦某在課間休息時玩?機，班主任李某以學(xué)校不準(zhǔn)帶?機為由沒收其?機，?直沒有歸還。班主任李某的做法（）。A.正確，教師有管理學(xué)?的權(quán)利B.正確，教師有教育教學(xué)的權(quán)利C.不正確，侵犯了學(xué)?的財產(chǎn)權(quán)）。A.合法，校長享有處置學(xué)校財產(chǎn)的合法權(quán)利B.合法，利于保障學(xué)?接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利D.不合法，捐資舉辦的學(xué)校不得設(shè)?為營利性組織（）。A學(xué)前教育B?等教育C實施基礎(chǔ)教育D實施義務(wù)教育）。A.學(xué)校已簽協(xié)議，不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任B.學(xué)校是監(jiān)護?，應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護?責(zé)任。A.中央?民政府B.全國?民代表?會D.全國?民代表?會常務(wù)委員會（）。A.缺乏公正對待學(xué)?的意識B.未能做到教育的即時性亦凡的媽媽要求梁?師把弱視的亦凡調(diào)到教室前排，梁?師答應(yīng)了