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文檔簡介

第頁大班科學領域教案《有趣的靜電》大班科學領域教案《好玩的靜電》

作為一位不辭辛苦的人民老師，通常須要用到教案來協助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的主動性。那么教案應當怎么寫才合適呢？以下是我收集整理的大班科學領域教案《好玩的靜電》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動設計】

有一天午睡時，小摯友在脫衣服時聽到了噼噼啪啪的聲音，有的小摯友說玩滑梯的時候頭發在“跳舞”，覺得很驚奇！還有一次，我們為女孩子們梳頭，孩子們發覺頭發被梳子吸起來，非常新奇。《綱要》強調：科學教化的內容應從身邊取材。引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、改變規律產生愛好和探究的欲望。于是，我設計了“好玩的靜電”這一活動，讓孩子們相識靜電現象，知道摩擦起電的`原理，激發幼兒新奇心和科學探究的欲望。

【活動目標】

1、充分感知，視察不同材料摩擦所產生的靜電現象。

2、通過合作探究，記錄下不同材料摩擦產生的靜電現象。

3、情愿參加探究活動，培育幼兒對科學活動的愛好。

【活動打算】

記錄表，碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，鉛筆，排筆，水彩筆，吸管，玻璃瓶，幼兒事先分為4組（紅、黃、藍、綠）

【活動過程】

一、導入活動，變魔術，激發幼兒愛好。

1、老師出示塑料小勺。

2、老師變魔術，讓塑料小勺吸起紙屑。

師：想讓它發揮魔力，還得請坐的最好的摯友協作協作。

二、幼兒用小勺自由探究，將小紙屑吸起來。

1、老師提問，引發幼兒思索。

2、請幼兒嘗試操作。

3、請個別幼兒說說自己的方法。

4、老師小結。

師：其實我們這個奇妙的魔術是因為摩擦產生了靜電，所以能把小紙屑吸起來。摩擦的力氣大，靜電產生的多，塑料小勺吸附的紙屑就越多。

三、幼兒嘗試用多種材料進行試驗。

1、老師出示記錄表。

2、老師交代留意事項。

師：小魔術師們，我們探討魔術的時候，桌上的材料不要爭搶，自己先拿一種材料，探討完了，放回盤子里，再換另外一種材料。

3、幼兒自由操作，老師巡回指導。

4、師幼溝通試驗結果。

5、老師再次試驗。

小結：生活中有許多物品摩擦后都能產生靜電現象。

四、提問：生活中你們見過哪些靜電現象。

1、請個別幼兒說說自己遇到的靜電現象。

2、老師小結：在天氣寒冷的時候，許多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭的時候，梳子和頭發也會相互吸引產生靜電現象。脫衣服時，我們身上的毛衣和襯衣和頭發都會產生靜電現象。

五、老師小結，結束活動。

師：小魔術師們都學會了我的魔術，現在我們就一起到外面去表演給

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