賞讀統編新版高中語文選擇性必修上冊古詩詞誦讀江城子·乙卯正月二十日夜記夢導讀

導讀

有位女作家寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地問：“如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他？”方方回答：“當然，只要蘇東坡肯娶我。”可見蘇軾在女孩子心目中的地位。蘇軾的魅力何在？你心目中的蘇軾是怎樣一個形象？

導讀在你心目中蘇軾是一個什么形象？

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。一蓑煙雨任平生、歸去，也無風雨也無晴。老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

但愿人長久，千里共嬋娟。

豪放不羈

曠達自信

躊躇滿志

豁達樂觀

導讀江城子：詞牌名，又名“村意遠”“江神子”“水晶簾”。此詞雙調七十字，上下片各五平韻。

導讀寫作背景

公元1055年，一對新人結婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對新人可謂才子佳人。王弗賢淑端莊，曾對蘇軾的事業、為人處事進行過多次有識見的告誡、囑咐。王弗生前，不但是蘇軾生活上的伴侶，而且是文學上的知音，事業上的賢內助。可惜天妒良緣，紅顏薄命，王弗26歲時就去世了。這對詩人是一個沉重的打擊。公元1075年，蘇東坡來到密州（今山東諸城縣），這一年正月二十日夜，他夢見愛妻王氏，便寫下《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》的悼亡詞。此時詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。誦讀

導讀誦讀全詞，讀準字音，讀出情感

江城子十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。凄婉哀傷文白對譯譯文：你我夫妻訣別已經整整十年，強忍不去思念可終究難相望。千里之外那座遙遠的孤墳啊，竟無處向你傾訴滿腹的悲涼。縱然夫妻相逢你也認不出我，我已經是灰塵滿面兩鬢如霜。原文十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。文白對譯譯文：昨夜我在夢中又回到了家鄉，在小屋窗口你正在打扮梳妝。你我二人默默相對慘然不語，只有流出淋漓熱淚灑下千行。料想得到我當年想她的地方，就在明月的夜晚矮松的山岡。原文夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。研讀

研讀不能，是一個情感鋪墊。有了上闋的“日有所思”，也就有下闋的“夜有所夢”了。標題“記夢”，上闋沒寫夢，是否可以刪除？

研讀“記夢”為貫穿全詞的線索，全詞按夢前、夢中、夢后可劃分為三個層次夢前夢中夢后十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。

小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,

明月夜,短松岡。上片下片

研讀如何理解“兩茫茫”?傳達了怎樣的情思？十年生死兩茫茫。

“茫茫”二字傳達出了一種莫可名狀的空寂凄清之感。“兩茫茫”,就不只是講詩人這一面的心情和感受,也同時包含了九泉之下的妻子在內。生者和死者,一樣的情思,一樣的哀緒。這里將無知作有知寫,雖系虛空懸想,卻更見得夫妻二人生前相知相愛之深,死后刻骨相思之切,以及相思而不得相見之痛。“兩茫茫”所表現出的感情,凄婉、沉痛，籠罩全篇。

①這一句直接傾訴了作者對亡妻十年來的深摯懷念和傷悼。②這種感情凄婉、沉痛，籠罩全篇。作為首句，為全文奠定下了傷悼的感情基調。

研讀

不思量，自難忘

“不思量?自難忘”是否矛盾?“不思量，自難忘”,寫生者對死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔細領會，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因為這種思念,既是一種有意識的每時每刻的思念,也是一種難以中斷的無意識的思念,可謂“此情無計可消除”(李清照《一剪梅》)所以是“不思量，自難忘”。“不思量”不是真的不去思量，而是因為相思實在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結果卻是“自難忘”。寫出了生者對死者的思念。

研讀王弗死后,遷葬于四川眉山(蘇軾的家鄉），而此時蘇軾則在密州任所,不止干里之隔。死者在千里之外，沒有昔日的伴侶近在咫尺相陪,九泉之下若有靈,連訴話凄涼的地方也沒有。這該多么孤寂清冷！至此,作者通過生者與死者在時間與空間上的隔離，表達了對亡妻沉痛的思念以及永遠不得相逢的遺恨。愛妻華年早逝，遠隔千里，無處可以話凄涼。其實即便墳墓近在身邊，隔著生死，就能話凄涼了嗎？這是抹煞了生死界限的癡語，情語，因此格外感人。“凄涼”，不只是思念亡妻，同時政治仕途不順，生活困苦，都是凄涼之因。表達了作者孤獨寂寞、凄涼無助而又急于向人訴說的情感。千里孤墳，無處話凄涼

這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時候。蘇軾被卷進了這場漩渦之中，因反對王安石變法，在朝中受到排擠打壓，因而請求出任地方官，先是通判杭州，三年后又移知密州。仕途坎坷，遭際不幸，轉徙外地，艱辛備嘗，已是“塵滿面，鬢如霜”了。作此詞時，蘇軾年僅四十，說“鬢如霜”不無夸張，但我們也由此可見其生活和心境之凄涼。

知識鏈接

研讀一個飽經風霜、灰塵滿面、鬢角如霜、生活坎坷……的老者形象。一個老者,一個飽經風霜的老者,十年的奔波勞碌、辛勞坎坷,讓滿腔豪情的蘇軾灰塵滿面、鬢角如霜,而此時的蘇軾才四十歲,個正成熟的年齡卻過早的衰老了。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜

想象蘇軾“塵滿面,鬢如霜”的形象,找些詞句來概括其特點。“縱使”是一個假想。通過想象把現實與夢幻混同起來。表現了作者對亡妻的深切懷念，從想象中的亡妻的反應方面，來襯托作者十年來所遭遇的不幸和世事的巨大變化。

研讀寫對亡妻的思念之情。上片小結主要手法：直抒胸臆；想象。

研讀“忽”是指夢境的恍惚迷離，悲中寓喜。親切、熟悉，使夢境更具真實感，足見上闋“思量”、“難忘”之言真實不虛。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝

“忽”字換一個字好不好，為什么？主要運用了什么手法？虛實結合，白描。這里才入題“記夢”。“夜來幽夢忽還鄉”，是記敘，寫自己夢中忽然回到了思念中的故鄉，那個兩人曾共度甜蜜歲月的地方。“小軒窗，正梳妝”這是白描的手法。小軒窗，是梳妝的環境、背景，那小室，親切而又熟悉。梳妝，是王弗做的事情，她情態容貌，依稀當年，正梳妝打扮。實中有虛，虛中有實，虛實相生。

研讀描寫作者夢中與亡妻相見的情形。此時有千種哀愁，萬種凄涼要向對方傾訴，可是，你看著我，我看著你，卻連一句話也說不出來。相顧無言，惟有淚千行

這是怎樣的情景？這樣寫有什么作用？“此時無聲勝有聲”，四目相視，兩心相映，萬千思緒盡在其中了。更顯凄涼之情，呼應上片“無處話凄涼”。

研讀“短松岡”長著矮小松樹的山岡，承上片“千里孤墳”，指亡妻的墳墓。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡

“短松岡”什么地方？“年年”指什么？“腸斷處”何處？“年年”既指已經過去的漫長的十年，亦指未來無盡的歲月。“腸斷處”指孤墳。

研讀料得年年腸斷處，明月夜，短松岡

作者料想長眠地下的愛侶，年年傷逝的這個日子，為了眷戀人世、難舍親人，該是柔腸寸斷了吧？推己至人，作者設想此時亡妻一個人凄冷幽獨的“明月”之夜的心境，可謂用心良苦。這番癡情苦心實可感天動地。（1）對寫，寫自己懷念亡妻，卻料想對方為懷念自己而柔腸寸斷，語言平易質樸，將對亡妻的思念表達得深沉哀婉，催人淚下。（2）用凄涼的環境襯托悲涼的心情。

研讀下片“記夢”，表達沉痛之情。下片小結主要表現手法：白描，對寫，虛實結合。賞讀

賞讀這首詞以“夢前----夢中----夢后”為時間線索，將“現實----夢境----現實”交織起來。通過記夢來抒寫對亡妻真摯的愛情和深沉的思念。全詞虛實結合，感情深摯，充滿了凄婉哀傷的調子。妻已逝,夫獨留,萬般凄情蝕九腸；人歸去,情依舊,千載緣分綿且稠。

賞讀演唱欣賞

賞讀十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。虛實結合虛寫實寫虛寫實寫實寫夢前虛寫夢中實寫夢后實虛實

賞讀一般情況下，“虛”包括三種：

1.虛幻世界和夢境。蘇軾的《江城子?十年生死兩茫茫》也是為我們描繪了一幅“夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”的虛幻之景。2.想象和回憶。《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”，句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時并不在眼前，也是虛象。3.設想之境。例如柳永的《雨霖玲》一詞，上片除“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”寫的都是眼前實景實事實情，寫此詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫；下片寫對別后生活的設想，是虛寫；著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍。拓讀

拓讀執子之手，與子偕老。日日思君不見君，共飲長江水。只愿君心似我心，定不負相思意。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。問世間情為何物，直教人生死相許。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。