第3頁共3頁2023年?小學一年級?品德與生活?上冊教學總?結在這學?期的教育教?學任務中，?我能按照大?綱要求制定?并實施教育?教學工作計?劃。做到開?學有計劃，?學期末有總?結，質量分?析。每節課?課前修改教?案，課后反?思小結。我?在教學中論?題鉆研教材?，探索性的?嘗試設計種?種教學方式?，以新教材?理念為指導?，不斷反思?積累經驗，?尋找有效的?教學途徑。?能采用一些?積極有效的?教學手段，?使學生主動?學習，培養?學生良好的?行為習慣。?(一)以?學生的已有?經驗為基礎?。我在教?學時，做到?了___學?生的接受性?，尊重兒童?的年齡特征?，挖掘生活?對兒童品德?形成具有價?值的資源，?體現出兒童?個體與其周?圍自然、社?會的內在聯?系，引導學?生主動地學?習社會生活?，在現實生?活中發現問?題。例如在?學習交通標?志和緊急電?話這兩個知?識點，就讓?學生首先自?己說說是在?什么情況下?會用到這些?，在他們已?有的經驗上?展開，拓展?開來，將知?識點深化，?讓學生接受?，并轉化為?新的經驗。?(二)設?計豐富多彩?、易為兒童?接受的教學?活動。結?合本學期品?德組的課題?——教師如?何在課堂上?創設體驗性?活動來實現?學生學習活?動的有效性?，來設計教?學活動。對?于品德與生?活課堂，要?考慮到低段?學生的認知?水平和接受?能力。不能?僅僅局限于?講解___?，學生也不?是依靠聽講?來學習，而?是要通過觀?察、調查、?實驗、探索?、服務、制?作、創造、?表現等活動?，實際地去?感受、體驗?、領悟、發?現。根據一?年級學生身?心發展的特?點和需要，?教學時將教?學活動的設?計放在重要?的位置。通?過講故事、?念兒歌、朗?讀小詩、畫?畫、動手制?作、親身體?驗等活動，?為學生自主?探究、參與?研究性學習?創設條件，?搭建平臺。?(三)講?求教學的實?效性。設?計出好的教?學活動，是?提高課堂教?學質量，達?到教學目標?的重要環節?。，精心設?計好教學活?動，那么就?能有效地達?到預想的目?標。在本學?期，我執教?四年級的《?人人都應該?懂得的“道?路語言”》?，在教學中?，我創設了?多項活動，?讓學生在活?動中去體驗?去收獲。教?學活動的選?擇首先考慮?的不是活動?的形式和數?量，而應該?是活動的有?效性，活動?本身是否有?意義，是否?有必要。無?意義的活動?，進行得再?多也不過是?“演戲”，?對兒童的發?展并無幫助?。在教學過?程中創設情?景、活動，?讓學生在活?動中親身去?感受、體驗?，以親身感?知來接受知?識。(四?)___學?生。教學?中，對于學?生學習的_?__十分重?要，對于學?生的學習過?程，包括學?生的學習興?趣、探究興?趣以及自我?評價應該更?加___。?學生的學習?積極性、學?習的興趣一?旦激發出來?，就可能產?生一些新的?疑問，對于?學生的生成?性問題，我?在寫教案時?做了預設并?有課前修改?，而不予注?意，而應該?激發、保護?學生對事物?的好奇心、?求知欲、應?表揚兒童敢?于提問、敢?于質疑、敢?于表達的勇?氣，尊重學?生提出的每?一個問題，?引導學生去?分析、研究?，并嘗試解?決。以上?，是我對自?己本學期教?學的回顧與?總結，在以?后的工作中?我會發揚優?點，改正不?足，努力做?到、努力?學習教學理?論，進一步?轉變教學觀?念，改進教?學方法。?、創新評價?，激勵促進?學生全面發?展。3、?做好課后反?思，及時針?對自己的不?足，找原因?，想辦法。?雖然這學?期我在教學?工作上取得?了一定的進?步。但是通?過教學