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文檔簡介

下面每行中不同的是什么？請你把它圈起來。1.2.3.4.分類整理下面的圖形（1）按形狀分一分、涂一涂，再說一說每種圖形各有幾個、(2)如果把這些圖形分成兩組。可以怎樣分？把分出來的結果表示出、并與同學交流自己的分法。平面圖形立體圖形數量（3）根據分的結果。同桌互相提一個問題。1.平面圖形比立體圖形多多少個？2.立體圖形比平面圖形少多少個？151315-13=2(個)15-13=2(個)（1）將這些動物分成兩組，可以怎樣分？把分組的結果表示出來。（2）你能提出什么數學問題？會飛不會飛數量361、會飛的比不會飛的少幾只？6-3=3（只）答：會飛的比不會飛的少幾只。2、有四只腳的動物比兩只腳的多幾只？兩只腳四只腳數量6-3=3（只）答：有四只腳的動物兩只腳的多3只。366.一（1）班同學最喜歡的小動物的情況如下圖。根據上圖填寫下表。人數根據上面的統計結果回答問題。（1）喜歡什么動物的人數最多？（2）喜歡哪兩種動物的人數同樣多？（3）你能提出什么問題？答：喜歡熊貓的人數最多。答：喜歡小猴和小貓的人數同樣多。喜歡熊貓的同學比喜歡小貓的人數多多少人？366787.給這些同學分類。（1）按不同的活動分一分，填寫下表。打乒乓球踢足球踢毽跳繩人數4536（2）如果分成兩組，可以怎樣分？男女人數108（3）說一說你知道了什么信息。（4）你能提出什么數學問題？1.打乒乓球的和踢足球的一共有幾人？2.跳繩的比打乒乓球的多幾人？10+8=18（人）答：打乒乓球的和踢足球的一共有18人10-8=2（人）答：跳繩的比打乒乓球的多2人。你

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